第3单元第2章 植物体内的物质与能量变化测试卷-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级生物下册（人教版2024）

参考 测试卷 (1第三单元第一章测试卷 巴答案速递 12345678910 DDBDCCCADB 11121314151617181920 DD BC B CCCB B 1.D 2.D【解析】种子萌发的条件包括自身条件和环境条 件。种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和 充足的空气；自身条件是具有完整的、有活力的胚和 供胚发育的营养物质，并且种子还要度过休眠期。A、 B、C所示的种子在适宜种子萌发的条件下又同时具有 完整而有活力的胚，能发芽；D所示的种子不具有完整 而有活力的胚，因此不能发芽。 3.B【解析】由题图可知，1是伸长区细胞，2是成熟区 细胞，3是分生区细胞，4是根冠细胞。其中2成熟区 的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，增大了吸收水 和无机盐的面积；3分生区细胞排列紧密，细胞核大， 具有很强的分裂能力。 4.D5.C6.C7.C8.A9.D 10.B【解析】“探究阳光对花生发芽的影响”的实验中， 唯一的变量是光照，其他条件如温度、水都应相同， 因此题表中的①②两处应是20℃和适量。 11.D【解析】植物的生长需要多种无机盐，肥沃的土壤 中含有大量的无机盐，能满足植物生活的需要。 12.D13.B 14.C【解析】按芽的着生位置划分，可将芽分为顶芽和侧 芽，a为顶芽，b、c均为侧芽，A正确。枝条的d茎能不断 伸长，是因为叶芽中的②芽轴能不断伸长，B正确。枝 条的c侧芽可由叶芽中的③芽原基发育而来，C错误。 a顶芽是由叶芽中的①生长点发育而来的，D正确。 15.B【解析】根据花是否具有雄蕊和雌蕊，可以将花分 为两性花和单性花。既具有雄蕊又具有雌蕊的花为 两性花，只有雄蕊或雌蕊的花为单性花。传粉和受 精完成后，雌蕊的子房发育成果实。“谎花”为单性花 中的雄花，只有雄蕊而没有雌蕊，因此不会结南瓜。 16.C【解析】樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育 而来：花生的可食用部分是种子，由胚珠发育而来。 17.C【解析】种子一般包括种皮和胚，胚由受精卵发育 而来，种皮由珠被发育而来，A正确。种子萌发不仅 需要适宜的环境条件，还需要良好的自身条件，B正 确。种子经过②过程变成幼苗，②表示种子的萌发 过程。种子由胚珠发育而来，果实由子房发育而成， C错误。一般而言，双子叶植物的种子的营养物质储 存在子叶里，单子叶植物的种子的营养物质储存在 答案 专项训练 胚乳里。因此种子萌发过程中，由子叶或胚乳提供营 养物质，D正确。 18.C【解析】黄豆芽的主要食用部分是由胚轴发育而 来的，A错误。曲线abc是黄豆种子萌发过程中鲜重 的变化，曲线ade是黄豆种子萌发过程中干重（有机 物重量)的变化。黄豆种子萌发成黄豆芽的过程中， 种子会大量吸水，导致黄豆芽总重量远大于所用黄豆 总重量。因此菜农出售黄豆芽时因黄豆芽总重量远 大于所用黄豆总重量而收获经济效益，该现象用曲线 abc来解释最合理，B、D错误。子房发育成果实，胚 珠发育成种子。因此黄豆豆荚里的多粒种子，是由一 个子房里的多个胚珠发育成的，C正确。 19.B【解析】花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花 丝，A不符合题意。雌蕊包括子房、柱头和花柱，子房 又包括胚珠和子房壁，B符合题意。种子包括种皮和 胚，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，C不符合题意。 种子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物的结 构不包含花和果实，D不符合题意。 20.B【解析】绿色开花植物的花粉成熟后，花粉落在雌 蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形 成花粉管。花粉管穿过柱头和花柱，到达子房。花粉 管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两个 精子，其中一个精子与卵细胞结合，另一个精子与中 央的两个极核融合，即一粒花粉只能和一个胚珠内 的卵细胞完成受精。因此，A中的卵细胞都有与精子 结合的机会，B中有些卵细胞得不到与精子结合的 机会。 21.(1)花粉柱头(2)子房壁(3)适量的水充足的 空气钾 22.(1)胚根(2)为番茄种子的萌发和幼苗的生长提供 适量的水和适宜的温度(3)保护根毛和幼根(4)b 分生区c伸长区(5)③子房 23.(1)茎③芽轴侧芽④芽原基(2)分生 (3)b叶 24.(1)雄蕊雌蕊传粉不足(2)①（3)磷(4)一 朵桃花的子房中只有一个胚珠 25.(1)误差(2)相同且适宜单一(3)慢(4)胚是 死的（或种子在休眠期，合理即可）(5)94% (2第三单元第二章测试卷 回答案速递 12345678910 CCBCC DCDCB 11121314151617181920 BDDACDDC AC 下册·参考答案167大 1.C2.C3.B4.C 5.C【解析】由题图可知，b点时的光合作用强度刚好等 于呼吸作用强度，因此光合作用在6时之前就开始了， A错误。6时到18时，植物一直在积累有机物，因此d 点有机物积累最多，B错误。b点和d点时的二氧化 碳浓度达到平衡，既不吸收二氧化碳，也不释放二氧 化碳，此时光合作用吸收的二氧化碳量和呼吸作用释 放的二氧化碳量相等，因此6时和18时的光合作用强 度与呼吸作用强度相等，C正确。e点的二氧化碳含 量低于a点，表示e点的有机物总量大于a点的有机 物总量，大棚内的植物才能正常生长，D错误。 6.D7.C 8.D【解析】题图中的①是保卫细胞，②是气孔。①保 卫细胞总是两两相对而生，围成的小孔是气孔，A正 确。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，反之气孔关闭。 题图中的②气孔处于张开状态，B正确。当气孔张开 时，叶片内的水变成水蒸气，经气孔扩散到外界环境 中。因此，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气孔若关 闭，蒸腾作用就会减弱，C正确。②气孔的张开和闭合 受保卫细胞的控制，白天蒸腾作用旺盛，大部分气孔 张开；夜晚蒸腾作用微弱，大部分气孔闭合，D错误。 9.C【解析】由题图可知，①是上表皮，④是下表皮，A 正确。⑥是叶脉，叶脉里含有导管和筛管，导管主要 运输水和无机盐，筛管主要运输有机物，B正确。②和 ③是叶肉，叶肉细胞具有叶绿体，因此光合作用主要 是在叶肉细胞中进行的，故②和③是叶片中制造有机 物的主要部位，C错误。叶片的基本结构包括叶肉、叶 脉、表皮三部分，⑥是叶脉，D正确。 10.B 11.B【解析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体 交换的“窗口”。由实验结果可以得知，叶片放入 70℃的热水中，叶片表面有气泡产生，说明叶片上有 气孔；叶片下表皮产生的气泡比上表皮的多，说明叶 片下表皮的气孔数量比上表皮的多。 12.D 13.D【解析】蒸腾作用能促进植物根部对水分的吸收， 促进植物体内水分及无机盐的运输。第二天植株通 过蒸腾作用散失的水量更多，故该植株第二天吸收 的水分更多，水分、无机盐的运输也更快。 14.A【解析】生物体的所有活细胞进行生命活动都要 消耗能量，绿色植物也要通过呼吸作用分解有机物， 释放能量，供生命活动需要，A错误。蒸腾作用是水 从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的 过程，植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失。 蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，促进了生物圈 中的水循环，B正确。绿色植物通过光合作用制造有 机物，为其他生物提供了物质和能量，C正确。绿色 人68生物·7年级(RJ版) 植物通过光合作用维持了大气中的碳氧平衡，D 正确。 15.C【解析】导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上 而下运输有机物。环剥会影响韧皮部内的筛管向下 运输有机物，有机物积存在伤口上方，形成节瘤，A、B 错误，C正确。“输液”主要是为果树提供水和无机 盐，故“输液”的针头应该插入果树的导管，D错误。 16.D【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。 向甲盆泥土内浇足量的水，甲盆内的菜苗能够通过 根吸收到足够的水而不萎蔫；向乙盆的菜叶上喷水， 但不浇湿土壤，乙盆内的菜苗不能通过根吸收水，因 此萎蔫。 17.D【解析】①光合作用只能在有光的条件下进行， ②呼吸作用有光、无光都能进行，A错误。植物的呼 吸作用与光合作用能发生在同一个细胞内，如叶肉 细胞在有光的条件下会同时进行呼吸作用与光合作 用，B错误。光合作用所需的a二氧化碳来源于②呼 吸作用及大气，水是通过根吸收的，C错误。②呼吸 作用所释放的能量是b有机物中储存的化学能，D 正确。 18.C【解析】果实的呼吸作用主要在线粒体中进行，A 正确。呼吸作用会消耗果实中的有机物，释放能量， B正确。由题图可知，20℃的条件下贮藏的果实最 先出现呼吸高峰，标志着果实最先成熟，C错误。由 题图可知，6℃的条件下，果实呼吸速率最低，呼吸作 用弱，消耗有机物少，有利于贮藏果实，D正确。 19.A【解析】光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是 氧气和有机物，小麦能进行①光合作用，可以为其他 生物提供物质和能量，A正确。②过程利用氧气，将 有机物分解成水和二氧化碳，因此②是呼吸作用，呼 吸作用不能促进生物圈中的水循环，B错误。①光合 作用消耗二氧化碳、产生氧气，②呼吸作用消耗氧气、 产生二氧化碳，因此生物圈中的碳氧平衡与①②过 程都有关，C错误。欲使小麦增产，需要促进①光合 作用，同时抑制②呼吸作用，D错误。 20.C【解析】ab段下降的原因是二氧化碳供应不足，b 点时，甲玻璃罩内的二氧化碳浓度低于a点，A错误。 点时，部分气孔关闭导致光合作用减弱，但并没有 停止，B错误。叶绿体是光合作用的场所，线粒体是 呼吸作用的主要场所，光合作用强度大于呼吸作用 强度时，光合作用释放出的氧气多于呼吸作用吸收 的氧气，同时氧气会通过气孔释放到外界。因此c点 时，植物叶绿体产生的氧气会进入线粒体及释放到 空气中，C正确。丁中与横轴相交的两个点的光合作 用速率等于呼吸作用速率，因此一昼夜中，有机物积 累最多的时刻应为18时，D错误。 21.(1)蒸腾作用降低叶片表面温度，防止因气温过高 被灼伤拉动水和无机盐在体内的运输(2)光合 黄昏(3)植树造林，让绿色环绕我们（合理即可） 22.(1)叶肉叶脉导管(2)气孔蒸腾作用气体 交换 23.(1)根①(2)⑤(3)下降乙装置中的植物通过 蒸腾作用散失的水比甲多，导致乙装置的质量比甲 小（合理即可）(4)减弱 24.(1)二氧化碳光合作用(2)30.减少(3)二氧化 碳和水(4)延长光照时间（合理即可） 25.(2)叶绿素只有在光下才能合成(3)有光黑暗 形成对照(5)光(6)只用两颗大蒜做实验，实验结 果具有偶然性 3第四单元第一章测试卷 回答案速递 12345678910 ABBBDABCAC 11121314151617181920 CCAC B CBACC 1.A 2.B【解析】青春期之前，脑的质量接近成人水平；青春 期脑的质量增加不多，主要变化是功能更加完善。 3.B4.B5.D6.A7.B8.C9.A10.C 11.C【解析】①输精管能输送精子，A正确。②睾丸的 主要功能是产生精子和分泌雄激素，B正确。受精卵 不断进行分裂、分化，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地 移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子 落到了土壤中，C错误。精子与卵细胞在④输卵管内 相遇，结合形成受精卵，D正确。 12.C【解析】青春期之前，性器官的发育比较缓慢，几 乎处于停滞状态；进入青春期以后，青少年的性器官 开始迅速发育。 13.A 14.C【解析】精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管 内与卵细胞相遇，二者结合形成受精卵，因此受精卵 的形成部位是输卵管。输卵管堵塞导致精子和卵细 胞不能结合，从而造成女性不孕。 15.B16.C 17.B【解析】题图所示的是男女性部分生殖器官的质 量变化曲线，不能看出青春期的身高变化情况，A错 误。从题图中可以看出，10岁后男女性生殖器官的 发育明显增快，B正确。从题图中可以看出，男孩生 殖器官开始快速发育的年龄一般比女孩大1至2岁， C错误。从题图中可以看出，12岁时，女孩的子宫仍 在快速发育，D错误。 18.A【解析】精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精 卵，形成受精卵后，受精卵会立即分裂、分化，A正确。 胚胎发育的场所是子宫，B错误。题图中的a是精 子，由睾丸产生，C错误。胎儿和母体进行物质交换 的器官是胎盘，D错误。 19.C【解析】过程①受精发生在输卵管中，A正确。过 程③④伴随着细胞的分裂、分化，细胞数量和种类均 增多，B正确。过程③④所需的营养主要来自母体，C 错误。胎儿发育成熟后经阴道排出，这个过程称为分 娩，D正确。 20.C【解析】胚胎发育过程中所需的氧气和营养物质 来源于母体，母体通过胎盘、脐带将氧气和营养物质 运输给胎儿，因此氧气发生器和营养袋相当于胎盘， A错误。聚乙烯薄膜袋包裹在早产小羊的外面，因此 聚乙烯薄膜袋模拟的是母体的子宫，B错误。胎儿生 活在母体子宫的羊水中，早产小羊生活在电解质溶液 中，因此电解质溶液模拟的是胎儿生活环境中的羊 水，C正确。胎儿生活的环境需要适宜的温度，因此 在发育过程中，需要控制适宜的温度，D错误。 21.(1)睾丸受精(2)胚泡胎盘(3)遗精月经 22.(1)男女(2)二雄激素雌激素(3)文体活动 23.(1)受精卵分娩(2)乙(3)卵细胞③子宫 (4)①卵巢 24.(1)c卵巢产生卵细胞，分泌雌激素等(2)b输卵 管d子宫内膜(3)C(4)胎盘和脐带 25.(1)长时间的电脑辐射会对身体产生影响(2)控制 单一变量(3)进行对照(4)避免偶然性，使实验结 果更可靠(5)有影响(6)拒绝沉溺电脑游戏，集中 精力学习（合理即可） (4第四单元第二章测试卷 巴答案速递 12345678910 DBDBABC C AC 11121314151617181920 C D DBDC BCAC 1.D2.B 3.D【解析】在购买包装食品时，应当关注食品包装上 标注的有关营养成分、添加剂、生产日期、保质期、生产 厂家、厂家地址等内容。 4.B5.A6.B 7.C【解析】肝是人体最大的消化腺，位于腹腔的右上 部，A正确。肝分泌的消化液是胆汁，胆汁不含消化 酶，但能将脂肪变成微小的颗粒。胆汁由胆囊储存，经 导管流入十二指肠，B正确，C错误。肝胆疾病患者消 化脂肪的能力弱，在饮食方面一定要注意少油脂，D 正确。 8.C9.A10.C 11.C【解析】人体缺乏维生素C易患坏血病等，人体缺 乏维生素A易患夜盲症、干眼症等，A不符合题意。 人体缺乏维生素B,易患神经炎、消化不良、食欲不振 等，人患脚癣是由于真菌感染，B不符合题意。人体 下册·参考答案169大生物·7年级下册(RJ版) 第三单元 第二章测试卷 (考试时间：50分钟满分：50分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片 时，正确的操作是 () A.遮盖叶片右边的上面 B.遮盖叶片右边的下面 C.遮盖叶片右边的上、下面 D.遮盖叶片左边的上面及叶片右边的下面 2.小玉同学认为小树苗长成大树后，质量大幅度增加的原因是树苗吸收 了土壤中少量的无机盐和大量的水。其实她还忽略了 ( A.树苗从空气中吸收的氮气B.树苗从空气中吸收的氧气 C.树苗从空气中吸收的二氧化碳D.树苗从土壤中吸收的有机物 3.科学家利用二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物细胞内，能将二氧化 碳合成为葡萄糖的主要结构是 () A.细胞核 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞壁 在“互联网十新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、 水分、二氧化碳、光等进行实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。 请完成4~5题。 4.菜农进行大棚蔬菜种植时，采取了以下措施，其中不能达到增产目的 的是 A.合理密植 B.适当增加光照时间 C.保持大棚内的温度恒定 D.适当松土、施肥 5.下图为恒温密闭温室大棚内一昼夜的二氧化碳含量变化曲线。下列 相关说法正确的是 () A.光合作用开始于6时，结束于18时 B.大棚内的植物在b点开始积累有机物， c点有机物积累最多 C.6时和18时的光合作用强度与呼吸作 06121824时间时 用强度相等 D.e点比a点高，大棚内的植物才能正常生长 6.爱护植被，绿化祖国，从我做起。以下说法或做法不正确的是() A.发展生态农业，合理放牧 B.倡导绿色出行 C.禁止乱砍滥伐，保护森林资源 D.退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处 7.进行光合作用时，植物不需要的环境条件是 A.光 B.水 C.高温 D.二氧化碳 8.如图所示的是叶表皮上的一个气孔。下列关于它的说法，错误的是 A.①是保卫细胞，它们成对存在 B.②是气孔，它正处于张开状态 C.②若关闭，蒸腾作用就会减弱 D.②通常是夜间张开，白天闭合 6 D 2 第8题图 第9题图 9.叶是植物进行光合作用的主要器官，如图为叶片的结构示意图。下 列相关叙述错误的是 ( A.①是上表皮，④是下表皮 B.⑥中的导管能够运输水和无机盐 C.①和②是叶片中制造有机物的主要部位 D.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和⑥三部分 10.同学们在课堂上利用萌发的种子和煮熟的种子（初始温度相同）探 究植物的呼吸作用，实验过程如下图所示。下列相关叙述正确的是 放入燃烧 温度计 一段时间后 的蜡烛 萌发的 读取温度计 种子 示数 甲 放入燃烧 温度计 一段时间后 的蜡烛 读取温度计 煮熟的 种子 示数 A.两组种子均能进行呼吸作用 B.一段时间后，甲组的温度计示数高于乙组 C.甲组蜡烛继续燃烧，乙组蜡烛迅速熄灭 D.该实验可证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 023 e 11.将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如下图），会发现叶片表面有许 多小气泡产生，并且下表皮产生的气泡比上表皮的多。这种现象说 明了叶片的 ( A.下表皮光照较强 镊子 B.下表皮气孔较多 C.下表皮颜色较深 气泡 热水 D.上表皮生命力较弱 12.下列与生产生活有关的措施没有利用呼吸作用原理的是 A.栽花或种庄稼需适时松土B.农田遇到涝害时及时排水 C.贮藏蔬菜需要适当降低温度D.种植农作物时需要合理密植 13.某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如下图所示。据图可 知，与第一天相比，该植株第二天 ) A.水分吸收少，无机盐运输慢 B.水分吸收少，无机盐运输快 C.水分吸收多，无机盐运输慢 D.水分吸收多，无机盐运输快 0第一天第二天 时间 14.绿色植物是生物圈中最基本、最重要的组成成分。下列说法错误的 是 A.绿色植物只能合成有机物，而不消耗有机物 B.绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环 C.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 D.绿色植物对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用 15.果农经常通过环剥来提高苹果的产量，同时通过“输液”快速为果树 提供水和无机盐。下图为环剥后的树皮形成节瘤的示意图。下面 说法正确的是 A.环剥后导管运输有机物的过程受阻 B.环剥后筛管运输水和无机盐的过程受阻 C.环剥影响了有机物的运输 D.“输液”的针头应该插入果树的筛管 16.取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，一段时间内不浇水，等菜苗 萎蔫时，向甲盆泥土内浇足量的水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿 土壤。将两盆菜苗放在阳光下，预计1至2小时后，你能看到的现象 是 () A.甲、乙两盆菜苗都萎蔫 B.甲、乙两盆菜苗都不萎蔫 C.甲盆菜苗萎蔫，乙盆菜苗不萎蔫 D.甲盆菜苗不萎蔫，乙盆菜苗萎蔫 17.如下图所示的表达式中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活 动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述正确的是 () A.①②只能在有光的条件下进行 ① B.①②不能在同一个细胞中进行 a+水、光能 C.①所需的a物质和水都由生理活 八叶绿床+氧气一a+水+能量 ② 动②提供 D.②所释放的能量是b物质中储存的能量 18.果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。 下图所示的是不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系。 下列叙述错误的是 () A.果实的呼吸作用主要在线粒体三30 中进行 .6 20 +12℃ 。-20℃ B.呼吸作用会消耗果实中的有 机物 C.12℃的条件下贮藏的果实最先 36912151821贮藏时间/关 成熟 D.6℃的条件有利于贮藏果实 19.下图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是 () 水、①乙氧气、②/水 二氧化碳 有机物 二氧化碳 A.小麦能进行①过程，可以为其他生物提供物质和能量 B.②过程促进了生物圈中的水循环 C.生物圈中的碳氧平衡仅与②过程有关 D.欲使小麦增产，需同时促进①②过程 20.科研兴农，振兴乡村。甲、乙分别表示将两株相同的植物以不同的 方式置于透明玻璃罩内，在自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释 放速率分别如丙、丁所示。下列说法正确的是 将 2一时间 乙 A.b点时，甲玻璃罩内的二氧化碳浓度高于a点 B.e点时，气孔关闭导致光合作用停止 C.c点时，植物叶绿体产生的氧气会进入线粒体及释放到空气中 D.丁中有机物积累最多的时间点是d点 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21.(6分)阅读以下材料，分析并回答问题。 庐山是一座历史悠久的文化名山。庐山市陆地森林覆盖率达 61.8%,环境优雅，空气清新，集天然“水吧”“氧吧”一身，享有“江西 后花园”的美誉。其中牯岭森林覆盖率达90.7%，是古今中外驰名 的避暑胜地。 (1)庐山是著名的避暑胜地，夏天庐山的气温比市区低主要是由于 植物的 (填生理过程)。该生理过程对自身的意 义是 (2)庐山被称为天然“氧吧”的原因是山中大量的植物利用太阳能， 通过 作用制造了较多的氧气。夏季晴天到庐山旅游 “吸氧”的最佳时间是 (填“清晨”“黄昏”或“深夜”)。 (3)植物在生物圈中的作用非常重要。请写出一则保护植物的宣传 语： 22.考向·模型构建(6分)在校园生物模型制作大赛中，小丰利用废弃 的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板及标签纸（绘制了保卫细胞）等制 作了叶片结构模型，如下图所示。请据图回答下列问题。 羽毛球拍中 的网格细线 绿豆 ①L塑料板上 ②了的标签纸 (1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模 拟表皮，绿豆模拟 ,羽毛球拍中的网格细线模拟 ,该结构内有运输水和无机盐的 (2)小玉指出该模型还有不足之处，如标签纸上的①是 ,其是 的“门户”和 的“窗 口”，因此应将①部分剪裁挖空。 23.(6分)请据图回答有关问题。 茎的横切面示意图 气孔示意图 图1 图2 (1)植物吸收水的主要器官是 ,运输水的结构主要是图1 中的 (填序号)。 (2)植物吸收的水，除了少部分用于自身的生理活动，其他的大部分 通过图1中的 (填序号)散失。 (3)为了验证植物体内的水是通过叶的蒸腾作用散失的，小丰同学 设计了如图2所示的实验装置进行探究。实验开始时，使简易天平 的两端保持水平平衡。一段时间后，简易天平的左侧将 C◆ (填“上升”或“下降”)。请帮小丰同学作出合理解释： (4)当气温过高时，叶片会过度失水，此时气孔关闭，蒸腾作用会 24.(6分)图1为某植物叶肉细胞内进行的某些生理活动的示意图，其中 ①②为相关气体，A、B为细胞内的相关结构；图2为探究温度影响该 植物合成有机物（葡萄糖）的实验结果曲线图。请分析回答： ① ① 叶肉细胞↑ 上10 2 ② 01020304050 图1 图2 温度/℃ (1)图1中，若②可以引起温室效应，则②代表的气体是 ,结构B中进行的生理活动的名称是 (2)图2中，该植物在温度约为 ℃时，单位时间内合成葡 萄糖的量最多；超过该温度，随温度的升高，单位时间内合成葡萄糖 的量 (3)该植物合成有机物的同时，细胞能通过分解部分有机物（葡萄糖 等)获得能量，同时生成 (4)考向·开放性设问大棚种植蔬菜可以弥补蔬菜的季节性不足， 满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用原理，你 认为有利于提高大棚蔬菜的产量的措施有 (写出一条即可)。 25.(6分)韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片呈绿 色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片呈黄色。大蒜埋在土中 的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关科学家研究证 实，植物黄白色的叶中没有叶绿素。请分析回答： (1)提出问题：叶绿素只有在光下才能合成吗？ (2)作出假设： (3)制订计划：将两颗同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，编 号为A和B,A组放在 的环境中培养，B组放在 的环境中培养，定时浇水、管理。设置A、B两组实验的作用 是 (4)实验结果预测：A组大蒜的叶片呈绿色，B组大蒜的叶片呈黄白色。 (5)实验结论：叶绿素的形成需要 (6)制订的计划存在明显不足，请你指出：