周周测19 主题探究类综合题-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级历史下册（统编版2024）

西行，遍访天竺的名寺，研习佛法，为中国佛教的 发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录 成书的《大唐西域记》成为研究中外交流史的珍 贵文献：鉴真东渡日本，传授佛经，传播中国的医 药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作 出了卓越的贡献；明成祖时，派郑和七次下西洋， 这不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了 解和友好往来，而且为人类航海事业作出了伟大 贡献。综上可知，鉴真、玄奘、郑和都是中外交往 的和平使者。示例二：论题：反侵略的民族英雄。 论述：明朝中期，戚继光奉命抗倭，组建戚家军， 1561年，戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地 区的倭患；此后，戚继光又率军进入福建、广东地 区，配合当地军民剿灭倭寇，使东南沿海的倭患 基本解除。戚继光是我国历史上一位伟大的民 族英雄。明朝末期，荷兰殖民者出兵侵占了我国 宝岛台湾，1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收 复了台湾。被荷兰殖民者占据38年的台湾，重 新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民 族英雄。综上可知，戚继光和郑成功都是反侵略 的民族英雄。 4.(1)事件：1288年，建立宣政院。(2)时代特征：国 家由政权分立走向统一，中央对地方的管理不断 加强，统一多民族国家得到巩固和发展。(3)示 例一：选择的史事：设置澎湖巡检司；建立宣政 院；设置北庭都元帅府。观点：元朝的统治促进 了我国统一多民族封建国家的发展。说明：元朝 建立后，为了对辽阔的疆域进行有效的治理，统 治者采取因地制宜的方式在边疆设置管理机构， 加强中央对这些地区的统治。元朝在澎湖岛设 置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台 湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式 建立的行政机构；在西藏地区设立宣慰使司都元 帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项 事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖； 设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务， 加强了对西域的管辖。综上所述，元朝在边疆地 区设置了一系列机构，加强了中央对边疆地区的 管辖，促进统一多民族国家的巩固和发展。示例 二：选择的史事：蒙古灭亡西夏；蒙古灭金；元灭南 宋。观点：元的统一，结束了我国长期政权分立的 局面。说明：成吉思汗建立蒙古政权后，率领军队 进攻西夏。1227年，在蒙古军队的进攻下，西夏 灭亡。此后，蒙古和南宋结盟，借道宋境，南北夹 击金朝。1234年蒙古灭金。金朝灭亡后，蒙古军 88历史·7年级(RJ版) 队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40 多年，后于1276年，蒙古贵族建立的元朝灭亡南 宋，并于1279年攻灭南宋残部。蒙古部族及其建 立的元朝，相继灭亡西夏、金、南宋政权，结束了我 国历史上较长时期的政权分立局面。 周周测19主题探究类综合题 1.(1)原因：唐朝时国家统一，政治稳定，经济繁荣， 文化先进，实力强大；实施开明的民族政策有利 于民族团结，对少数民族形成向心力；交通发达， 有利于中原与边疆地区的经济文化交流。（任答 两点且言之有理即可)(2)关系：民族政权并立； 有战有和，和为主流。（任答一点且言之有理即 可)影响：为后来元朝的民族交融高潮出现创造 了必要的条件；促进了统一多民族国家的发展。 (任答一点且言之有理即可)(3)具体措施：平定 少数民族内部叛乱（平定大、小和卓叛乱，平定准 噶尔部叛乱)，设立机构进行管辖（设立驻藏大 臣、伊犁将军等)；册封“达赖喇麻”、册封“班禅额 尔德尼”、设立金瓶掣签制度、修建避暑山庄（或 修建庙宇)等；进行雅克萨之战等，保卫边疆。 (答出两点即可)积极作用：维护了国家的统一； 促进了边疆地区的开发与内地的文化交流；使我 国统一的多民族国家得到了进一步巩固和发展。 (任答一点且言之有理即可)(4)认识：中华民族 是由各民族交融汇聚而成的；中华民族的历史是 多元一体的历史；中华民族是各民族共同缔造、发 展的；各民族要团结和谐才能促进中华民族的发 展；等等。（言之有理即可） 2.(1)史实：唐朝开元盛世；宋朝城市的繁荣。共同 景象：人口众多。(2)图1：描绘了唐太宗接见松 赞干布派来的求婚使者的场景，反映了唐朝与吐 蕃友好交往的史实。图2：展现了北宋东京汴河 两岸的繁华景象，反映了北宋商业贸易繁荣的现 象。(3)特点：舞蹈艺术发展迅速；打破了时间和 空间的限制；舞队数量繁多，表演形式多样；根据 市场需求不断创新。原因：北宋经济繁荣，城市 发展；宋代市民阶层壮大。(4)戏曲1：昆曲。戏 曲2：京剧。关联：京剧继承和发扬了昆曲的优 点。(5)认识：文艺是一定的社会政治经济的反 映，具有鲜明的时代印记；文学艺术的发展繁荣 是以一定的社会政治经济为基础的；文艺创作应 该紧密联系社会现实，顺应社会现实的需要；文 艺创作是人们抒发情感和传达意志的重要手段。周周测19 主题 时间：25分钟 班级： 1.阅读材料，回答问题。 【亲仁善邻】 材料一唐朝是中国作为统一的多民族国 家进一步发展的重要时期，唐朝与少数民族 的关系中多数是友好的，处理与各民族关系 的方式和政策比较积极稳妥与灵活。汉族 与边疆民族，中原与内陆地区的交往空前频 繁。…强盛的国力和先进的文化，唐朝吸 引着各族人民与之交往。 一摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的 主要措施及其评价》 (1)根据材料一，分析“唐朝与少数民族的关 系中多数是友好的”的原因。 【民族交融】 材料二两宋与少数民族政权的关系。 政权之间的关系状态 政权名称 和平相处、 战争状态（年） 对峙状态（年） 北宋与辽 25 100 北宋与西夏 59 30 北宋与金 2 10 南宋与金 18 89 (2)根据材料二，指出两宋与少数民族政权 的关系，并结合所学知识分析其影响。 【中华大同】 材料三清代民族政策对内更重视刚柔并 济…对外，从中华民族反对外来侵略斗争 探究类综合题 姓名： 来看，清代民族政策奠定了中华民族团结奋 战的基础。清代在处理民族问题上采取的 积极措施，维护了国家的统一，促进了边疆 地区的开发与内地的文化交流，使我国统一 的多民族国家得到了进一步巩固和发展。 —一摘编自余梓东《论清朝的民族政策》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出清朝 维护统一多民族国家的具体措施并分析其 积极作用。 【民族复兴】 材料四中国历史是一个连绵不断的演进 过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增 强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次 社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐 和元明清三次大统一。统一的时间越来越 长，统一的规模越来越大，统一的制度基础 越来越坚实。 ——摘编自葛剑雄《统一与分裂： 中国历史的启示》 (4)综上所述，谈谈你对中华民族形成的认识。 下册·周周测173人 2.五育·美育阅读材料，回答问题。 【诗词艺术】 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 一（唐）杜甫《忆昔》 材料二 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 (北宋)柳永《望海潮》 (1)结合所学知识，指出与材料一、二描述相 关的史实分别是什么。据材料一、二，指出 二者的描述中有什么共同景象。 【绘画艺术】 材料三 图1唐朝阁立本《步辇图》（局部） 图2宋代张择端《清明上河图》（局部） (2)请从画面内容和历史价值两方面分别解 读两幅名画。 【舞蹈艺术】 材料四北宋民间舞蹈不仅出现于瓦子、酒 楼，而且在城市街巷、乡村场院也发展起来。 人74】历史·7年级(RJ版) 由若干表演者组成的舞队数量繁多，表演形 式多样，并根据市场需求不断创新。文化夜 市开始出现，市民在支付费用后，就可以观 看舞蹈等表演。观舞写词也成为宋代文人 的风尚，据不完全统计，《全宋词》所录北宋 时期描写舞蹈的词约有210首。 一摘编自李忻桐《北宋市民艺术研 究一以宋人笔记为中心》 (3)根据材料四，概括北宋舞蹈艺术发展的 特点，并分析形成这些特点的原因。 【戏曲艺术】 材料五 戏曲1： 戏曲2： 发源于中国的苏 是一种融合了唱、念、 州昆山，它糅合了唱、做、打的表演艺术。其唱、 念、做、打、舞蹈及武 念主要使用北京方言，在 术等，以曲词典雅、行 文学、表演、音乐、舞台美 腔婉转、表演细腻著术等各个方面都有一套规 称，被誉为“百戏之 范化的艺术表现形式。被 祖”。2001年被联合誉为“国剧”，2010年，被 国教科文组织列为联合国教科文组织列入 “人类口头和非物质“人类非物质文化遗产代 文化遗产代表作”。 表作名录”。 (4)以上分别介绍的是哪两种戏曲艺术？二 者有何关联？ (5)结合所学知识，综合对以上诗词、绘画、 舞蹈和戏曲四种艺术的解读，谈谈你对文艺 创作的认识。