周周测3 第5课隋唐时期的民族交往与交融；第6课隋唐时期的中外文化交流-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级历史下册（统编版2024）

自查效果 1.B2.A3.D4.D5.C6.C 7.(1)变化：以德才为标准，对应试者身份不再过多 限制。原因：统治者团结广大庶族地主，缓解阶 级矛盾的需要；集中选士权，改革用人制度。 (2)皇帝：隋炀帝。特点：分科考试、择优录取。 (3)科目：进士科。理由：明经主要测试考生记诵 儒家经典的能力，进士科包括策问、加试经史、杂 文（后来主要考查诗赋），以解决社会实际问题为 目的，考查考生的治理政事的能力。(4)作用：加 强了朝廷在选官上的权力，改善了用人制度；扩 大了统治基础，促进了社会阶层的流动：提高了 整个官僚队伍的文化素养；促进了文化的繁荣。 周周测(2第3课“开元盛世”； 第4课安史之乱与唐朝衰亡 梳理要点 1.李隆基开元盛世国力 2.曲辕犁筒车茶叶唐三彩长安国际性 二、 1.节度使外重内轻 安史之乱由盛转衰藩 镇割据 2.黄巢朱温 3.五代十国统一 自查效果 一、 1.C2.A3.C4.A5.B6.A7.A 二、 8.(1)表现：海上贸易和陆上贸易并举；贸易范围 广；商品种类繁多；贸易港口多；大宗贸易兴起； 广州成为国际贸易大都市。（答出两点即可） (2)原因：国力强盛；政府重视；对外政策开放；社 会经济发展；造船业发达；交通便利。（答出三点 即可)影响：推动了唐代经济的发展与繁荣；提升 了唐代的国际影响力；促进了中外经济文化交 流；丰富了人们的物质文化生活。（答出两点且 言之有理即可) 周周测3第5课隋唐时期的民族交往 与交融；第6课隋唐时期的中外文化交流 梳理要点 1.唐太宗文成公主友好 人82」历史·7年级(RJ版) 2.开明天可汗安西都护府 3.回纥渤海郡王皮逻阁 4.边疆统一多民族版图势力 1.遣唐使鉴真中日文化 2.科举制音乐 3.玄奘《大唐西域记》 4.大食唐人 自查效果 1.A2.B3.B4.A5.B 6.(1)③。(2)示例：观点：唐朝开明的民族政策促 进了民族交融。论述：唐太宗实行开明的民族政 策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可 汗”，意即各族共同的君主。唐朝时期，汉族和一 些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进 一步发展。在唐代朝廷中，有很多重要的官职由 少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一 些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐 玄宗册封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领为怀仁 可汗，封南诏首领为云南王。综上可知，唐朝实 行开明的民族政策，促进了民族交融。(3)特点： 对外开放，双向交流。原因：统治者实行正确的 对外开放政策；唐朝的经济文化水平世界领先， 吸引了外国人员的到来；等等。(4)原因：国家统 一，社会安定；统治者励精图治，勤于政事，任用 贤能，推行了一系列革新措施；实行了开放的对 外政策和开明的民族政策；等等。 周周测(4第7课隋唐时期的科技与文化 梳理要点 1.唐朝前期交流传播发展 2.僧一行《千金方》药王第一部 3.佛教柳宗元客观规律 4.唐朝诗仙杜甫 5.颜真卿柳公权 6.人物画吴道子 7.敦煌莫高窟艺术宝库 自查效果 1.D2.D3.A4.A5.B6.C7.A 8.(1)龙门石窟、云冈石窟等。特点：历史悠久；数 量多；规模大；艺术门类多；等等。（答出一个即 可)(2)“使臣”：张骞通西域。“高僧”：玄奘西行。周周测(3 第5课 隋唐时期的民族交往与交融； 第6课 隋唐时期的中外文化交流 时间：25分钟 班级： 姓名： 梳理要点 4.东罗马帝国与唐朝交往频繁。唐朝称古代 阿拉伯人建立的帝国为 唐 一、隋唐时期的民族交往与交融 朝在世界上声誉很高，中国人被称为“ 时， 藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进 了唐蕃的 关系。 自查效果 2.唐太宗实行 的民族政策，被尊 一、单项选择题 奉为“ ”。 630年，唐太宗击 1.7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿 败东突厥汗国；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗 酒以及打制碾磨、制造纸墨。文成公主入藏 国。唐朝先后设置 和 时，从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技 北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据材料 3.唐玄宗册封 首领骨力裴罗为 可知，文成公主入藏促进了当地 () 怀仁可汗，封大祚荣为 A.经济和社会发展B.文化的高度繁荣 封 为云南王。 C.中央集权的加强D.各个部落的统一 4.隋唐时期， 地区得到开发，中 2.小切口·钱币唐朝墩古城 央王朝加强了对各族地区的统辖， 遗址坐落在天山北麓的东 国家得到进一步发展和巩固。 西交通要道之上，遗址中出 唐朝成为当时世界上 最大、 土了具有明显唐代风格特 最强的国家。 唐朝墩古城出土的 点的陶器及开元通宝钱币。 开元通宝 二、隋唐时期的中外文化交流 这可以用来研究唐代 ( 把唐朝先进的制度、科技、 A.中外文化交流 B.民族交往交流 文化等传回日本，对日本社会的发展产生了 C.手工业的发展 D,边疆地区治理 深远的影响。 东渡日本，为 3.跨学科·语文根据下表可知，唐朝处理民 交流作出了卓越贡献。 族关系的方式具有 ( 2.新罗仿唐制建立了政治制度，采用 作者 诗名 诗句 选拔官员，还引入中国的医学、天文、 历算等科技成就。朝鲜半岛的 叱咤经百战，匈 李白 《白马篇》 奴尽奔逃 传入中国。 最理虽重海，车 3.贞观初年， 西行前往天竺取 温庭筠 《送渤海王子归本国》 书本一家 经。根据他的口述，由弟子记录成书的 塞上如今无战尘 张籍 《送和蕃公主》 ,记载了其游历历程。 汉家公主出和亲 下册·周周测141 A.延续性 B.多元化 (1)从材料一表格中找出促进吐蕃经济和社 C.相似性 D.一体化 会发展的史事。（写出序号即可） 4.五育·美育文物是佐证历史的重要史料。 下图所示文物能反映唐朝 ( ) (2)根据表格中相互关联的事件，结合所学 弘法大师是日本 知识自定一个你想论述的观点并加以阐述 佛教僧侣，画面描绘 或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理 了他渡海入唐的 情形。 清晰) 《弘法大师行状绘词》（局部） A.中日之间交往的史实 B.文化辐射至周边国家 C.中外海上交通的完善 D.与东亚国家交往密切 5.唐朝时期，外国商人取得入境通行证即可 “往来通流，自为贸易”。同时，唐朝政府还 对这些外商进行钱粮等方面的补贴，并且规 定官员不得无故刁难外国商旅。由此可知， 材料二下面是唐朝对外主要交通路线图。 唐朝 A.实行开明的民族政策 B.实行开放的对外政策 C.水陆交通异常发达 D.注重对官吏的考核 二、综合题 6.核心素养·家国情怀唐朝前期，社会呈现 一派高度繁荣景象。阅读材料，回答问题。 (3)核心素养·时空观念根据材料二，指出 材料一 唐朝对外交往的特点，并结合所学知识分析 序号 唐朝具体史事 唐朝对外交往繁荣昌盛的原因。 ① 发明推广了曲辕犁和筒车 ② 很多重要的官职由少数民族人士担任 ③ 文成公主入藏 ④ 妇女喜好骑马、射箭等活动 (4)根据上述材料并结合所学知识，分析唐 ⑤ 很多少数民族首领被唐统治者册封 朝前期兴盛的原因。 ⑥ 丝织工艺、陶瓷生产水平等高超 ⑦ 唐都长安分为东市和西市 ⑧ 妇女“女着男装”成为时尚潮流 ⑨ 中亚胡旋舞十分流行 42 历史·7年级(RJ版)