寒假作业01 走进化学世界（巩固培优）九年级化学新教材人教版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 寒假作业01 走进化学世界 1.物质的变化和性质： （1）物质的变化 物理变化：　　　　　　　　　　　　　的变化。例如冰块融化、金属导电等 化学变化：　　　　　　　　　　　的变化。例如燃烧、酿酒、金属生锈、光合作用等 （2）物质的性质 物理性质：物质不需要发生　　　　　就可以表现出来的性质。例如颜色、状态、气味；硬度、密度、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 化学性质：物质在　　　　　　中表现出来的性质。例如可燃性、助燃性；氧化性、还原性；稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 2. 化学实验室基本操作注意事项 （1）仪器的连接：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）固体药品的取用：操作时先　　　　　　容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢　　　起来，使药品　　　　　　　　容器底部，以免打破容器。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 （3）液体药品的取用 不定量（较多）液体取用：　　　　　　　 注意事项（括号内为操作的目的） ①细口瓶的　　　　　必须　　　　　在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）； ②瓶口必须紧　　　　管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）； ③细口瓶贴　　　　　　的一面必须　　　　　　处（防止药液洒出腐蚀标签）； ④倒完液体后，要　　　　　　，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。 不定量（较少）液体取用：　　　　　　 注意事项（括号内为操作的目的） ①应在　　　　　　　　　　　；胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂）； ②取液后的滴管，应　　　　　　　　　　　　　，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）； ③用过的试管要　　　　　　　　　　　　　；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。 一定量的液体取用：　　　　　 注意事项 ①操作：先向量筒中倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； ②正确读数：读数时量筒必须　　　　　　　，视线与量筒内液体的　　　　　　　　　　　　　 ③读数误差： 俯视：读数 > 液体实际体积，实际液体体积 < 读数；仰视：读数 < 液体实际体积，液体实际体积 > 读数 （4）物质的加热 使用酒精灯注意事项（括号内为操作的目的） ①绝对　　　　　　　　　　　　　　　　　（防止失火）； ②绝对　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，应该用火柴点燃（防止失火）； ③用完酒精灯后，必须用　　　　　　　，不可用嘴去吹（以免引起灯内酒精燃烧，发生危险）； ④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应　　　　　　　　　　　　。 ⑤酒精灯内酒精含量不能少于　　　　　　　　，也不能多于　　　　　　，酒精灯在　　　　的情况下用　　　　　　。 试管加热的注意事项（括号内为操作的目的） ①试管　　　　　　　　　，加热前擦干外壁的水（防止　　　　　　　　　　　　　）； ②加热时用试管夹夹持试管，试管夹从试管底部往上套，　　　　　　　　　　　，　　　　　　； ③加热固体，　　　　　　　　　　　　（防止　　　　　　　　　　　　　　　　）； 药品平铺在试管底部，增大受热面积 ④加热液体，试管口向上倾斜，　　　　　　　　，液体　　　　　　试管容积的 　　　　　， 加热时试管不要对着有人的方向（防止　　　　　　　　）； ⑤加热时　　　　　　　　　　，试管在火焰上移动，待　　　　　　后固定在盛放药品的部位加热（防止　　　　　　　　　　　）。 ⑥试管底部　　　　　　　　酒精灯的　　　　　　　　（防止试管受热不均炸裂）； ⑦烧得很热的试管　　　　　　　　　　（防止试管骤冷炸裂）； ⑧加热完毕时要将试管夹从　　　　　　取出； （5）装置气密性检查：连接好仪器，将导管一端放入水中，用手紧握试管，水中导管口有　　　　冒出，松手后，导管口形成一段　　　　　，且长时间不回落，说明装置气密性良好。 （6）仪器洗干净的标准：洗过的　　　　　　　　　　　　　　　　　　时，表示仪器已洗干净。 注意：仪器洗干净后，不能乱放，要　　　　　　　　　　　　。 3.观察与描述蜡烛及其燃烧 ①点燃前：红色圆柱状固体，有蜡味，质软，　　　溶于水，密度比水　　　　。 ②燃烧时：蜡烛燃烧发光放热，火焰附近石蜡由固态变为液态，烛芯变短，火焰分　　　　　　，　　最亮，　　　　最暗。石蜡有　　　　　　。外焰的温度最　　　　，焰心的温度最　　　　　。石蜡燃烧有　　　　和　　　　生成。 ③熄灭时：蜡烛熄灭，产生　　　　。白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，可以燃烧。 4.科学探究的方法 （1）在进行科学探究时，常通过　　　　　　　等方法获取证据。 （2）化学学习的特点： ①关注物质的性质。例如：石蜡的颜色、状态、硬度、密度、熔点等　　　　　，以及能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等　　　　　。 ②关注物质的变化。如石蜡受热时融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。 ③关注物质变化的过程，以及对结果的讨论和解释。对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统、细致的观察和描述；基于证据，经过分析和推理等思考过程，得出可靠的结论。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．下列描述的广东特色食品制作或加工过程发生化学变化的是 A．马蹄糕切块 B．油柑橄榄榨汁 C．白蕉海鲈鱼干晒制 D．潮汕牛肉丸汆熟 2．下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于物理性质的是 A．食物腐败    酒精易挥发 B．铁生锈    铜能在潮湿的空气中生成铜绿 C．蜡烛燃烧    石蜡熔化 D．植物的光合作用    氮气性质稳定 3．下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．处理废弃试剂 C．量取液体 D．点燃酒精灯 4．“性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是 A．氧气用于医疗急救 B．石墨制铅笔芯 C．活性炭用于冰箱除味剂 D．干冰用于人工降雨 5．用托盘天平称量3.7 g固体试剂时，发现指针向右偏，此时应该 A．向左盘中加试剂 B．调节游码 C．从左盘中减少试剂 D．调节平衡螺母 6．下列关于导弹发射过程中的变化，与其他三个有本质区别的是 A．发射井盖打开 B．燃料混合反应 C．压缩气体膨胀 D．导弹位置升高 7．每个传统节日都有固定象征意义的美食，如湘西地区在立春过后会烹饪一种名叫“社饭”的美食，在制作社饭的过程中没有涉及化学变化的是 A．拾柴生火 B．将切碎的野葱、青蒿、腊肉炒熟炒香 C．将腊肉、野葱、青蒿与糯米混合均匀 D．将混合好的糯米上锅蒸熟 8．在“金属与酸的反应”实验中，某同学用锌粒和一定体积的稀盐酸在试管中进行实验，如图所示有关操作中正确的是 A．加入锌粒 B．量取一定体积的稀盐酸 C．读取体积 D．振荡试管 9．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。小刚认为这种红色物质可能像化学中的指示剂一样，遇到物质颜色会发生改变，对小刚的看法应属于科学探究中的 A．提出问题 B．形成假设 C．收集证据 D．获得结论 10．下列实验操作正确的是 A．用托盘天平称量固体时，砝码放在左盘 B．用量筒量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 C．向试管中倾倒液体时，试剂瓶口紧挨试管口快速倒入 D．用滴管滴加液体时，滴管下端伸入试管内 11．在进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，不需要用到的提示图标是 A．护目镜 B．明火 C．腐蚀品 D．热烫 12．实验室用托盘天平称量一定质量的药品时，若左盘放砝码，右盘放药品，且使用游码，则称得的药品质量与实际质量相比 A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法判断 13．利用图1传感器测量蜡烛燃烧过程中，装置内和浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因，采集到的数据如图2。以下分析不合理的是 A．图2中的曲线1表示瓶内氧气浓度的变化 B．蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的体积几乎不变 C．燃着的蜡烛只要在氧气体积分数低于21%的气体中就会迅速熄灭 D．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度二氧化碳导致 14．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 (1)倾倒细口瓶里的液体时，瓶塞应 （填“倒放”或“正立””）在桌面上，标签朝向手心，防止 、字迹模糊，无法辨认。 (2)取用蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号），量取时小红若采用仰视读数，会使实际量取的液体体积 （填写“>”、“<”或“=”）。 ①量筒        ②量筒        ③量筒        ④胶头滴管        ⑤玻璃棒 15．倾倒液体时，瓶塞要 ；标签要朝向手心；瓶口要紧挨着试管口。量取液体：读取示数时量筒须 ，视线与量筒内液体 液面的最低处保持 。吸取和滴加液体时可用 。未说明用量时，一般按最少量(1-2mL)取用。向试管中滴加液体时，要保持胶头滴管 在管口上方，不可 试管内，也不可横放或倒持。 1．海洋化学资源的利用体现了人类改造和应用物质的智慧。下列选项主要体现化学变化实现海洋资源综合利用的是 ①海水“晒盐”    ②海水淡化    ③可燃冰燃烧    ④海水制镁 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．化学与生活有着紧密的联系，以下叙述中有一种与其他三种变化不同的是 A．用食醋除去热水瓶中的水垢 B．食品过保质期，已部分变质了 C．木炭放入冰箱除去异味 D．淋雨后，自行车生锈了 3．按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法不正确的是 A．连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿 B．图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气 C．检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管 D．在试管口塞橡胶塞时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 4．河洛古韵流淌千年，中州文脉沉淀万载。下列成语典故中，勾勒出物理变化图景的是 A．凿壁偷光（西汉·兰考） B．煮豆燃萁（三国·许昌） C．曲蘖酿酒（春秋·信阳） D．铜驼生绿（西晋·洛阳） 5．实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热的一系列操作如下，其中正确的一项是 A．倾倒液体 B．夹持试管 C．气密性检查 D．加热液体 6．某同学实验开始时俯视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后，仰视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 7．某同学用托盘天平称量25.2 g试剂(添加的是25 g的砝码和0.2 g的游码)，称量后发现误将砝码和试剂在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学实际称得试剂的质量为 A．大于25.2 g B．等于25.2 g C．25 g D．24.8 g 8．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A．放入蜡烛前密闭容器内的气体全部是氧气 B．实验反应后容器内含量最多的气体是二氧化碳 C．不用氧气传感器也能用蜡烛燃烧来测定空气中氧气的含量 D．容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 9．规范的实验操作是实验成功的保证。 (1)小明需量取蒸馏水，在读数时仰视量筒，则他实际量取水的体积 （填“＞”或“=”或“＜”）6mL。 (2)小明对步骤（1）中的水进行加热，如图操作。实验结束后试管炸裂，请写出一条可能的原因。 10．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出仪器④的名称： 。 (2)常用于存放固体试剂的仪器是 ；取用粉末状试剂时一般选用 ；可用作反应容器且能直接加热的仪器是 。(填数字序号) (3)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置放顺倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为 g。 ②图乙中所表示的液体的体积是 mL，如果该同学在量取44 mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积 (填“大于”或“小于”)44 mL。 1．2025年抚州大力推进非遗传承与创新，非遗匠人在制瓷过程中坚守传统工序的同时融入现代工艺，下列操作中，与陶瓷高温烧制属于同一类变化的是 A．泥料兑水调和 B．瓷坯上釉彩烤 C．成品瓷器雕花 D．陶瓷器皿清洗 2．某同学进行“泥土蜡烛”创新实验。如图所示，实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰。实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A．石蜡由固态变为液态发生的是物理变化 B．该实验能说明金属具有导热性 C．黄色火焰分为三层，其中内焰温度最高 D．土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 3．蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此数字化实验的优点是操作简单、快速 4．化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内探究蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 C．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 5．通常状况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可液化。工业上，在合成塔中合成氨的反应原理主要是氢气(H2)和氮气(N2)在高温高压、催化剂的条件下，合成氨气(NH3)。氨气能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。 (1)氨气被压缩成液氨时，发生了 (选填“物理”或“化学”)变化。 (2)根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用 吸收。 (3)在合成塔中发生的符号表达式为 。 (4)结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是_______。 A．300℃、300大气压 B．300℃、500大气压 C．500℃、500大气压 D．500℃、300大气压 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 寒假作业01 走进化学世界 1.物质的变化和性质： （1）物质的变化 物理变化：没有其它物质生成的变化。例如冰块融化、金属导电等 化学变化：有其它物质生成的变化。例如燃烧、酿酒、金属生锈、光合作用等 （2）物质的性质 物理性质：物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质。例如颜色、状态、气味；硬度、密度、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。例如可燃性、助燃性；氧化性、还原性；稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 2. 化学实验室基本操作注意事项 （1）仪器的连接：切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 （2）固体药品的取用：操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 （3）液体药品的取用 不定量（较多）液体取用：直接倾倒 注意事项（括号内为操作的目的） ①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）； ②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）； ③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）； ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。 不定量（较少）液体取用：胶头滴管 注意事项（括号内为操作的目的） ①应在容器的正上方竖直滴入；胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂）； ②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）； ③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。 一定量的液体取用：量筒 注意事项 ①操作：先向量筒中倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； ②正确读数：读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 ③读数误差： 俯视：读数 > 液体实际体积，实际液体体积 < 读数；仰视：读数 < 液体实际体积，液体实际体积 > 读数 （4）物质的加热 使用酒精灯注意事项（括号内为操作的目的） ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精（防止失火）； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火）； ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（以免引起灯内酒精燃烧，发生危险）； ④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 ⑤酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3，酒精灯在熄灭的情况下用漏斗添加酒精。 试管加热的注意事项（括号内为操作的目的） ①试管外壁不能有水，加热前擦干外壁的水（防止加热时受热不均试管炸裂）； ②加热时用试管夹夹持试管，试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口约 1/3 处的中上部，手握长柄； ③加热固体，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂）； 药品平铺在试管底部，增大受热面积 ④加热液体，试管口向上倾斜，与桌面成 45°角，液体体积不超过试管容积的 1/3， 加热时试管不要对着有人的方向（防止液体沸腾时溅出伤人）； ⑤加热时先预热，试管在火焰上移动，待均匀受热后固定在盛放药品的部位加热（防止试管受热不均炸裂）。 ⑥试管底部不能和酒精灯的灯芯接触（防止试管受热不均炸裂）； ⑦烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗（防止试管骤冷炸裂）； ⑧加热完毕时要将试管夹从试管底取出； （5）装置气密性检查：连接好仪器，将导管一端放入水中，用手紧握试管，水中导管口有气泡冒出，松手后，导管口形成一段水柱，且长时间不回落，说明装置气密性良好。 （6）仪器洗干净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 注意：仪器洗干净后，不能乱放，要倒插在试管架上晾干。 3.观察与描述蜡烛及其燃烧 ①点燃前：红色圆柱状固体，有蜡味，质软，难溶于水，密度比水小。 ②燃烧时：蜡烛燃烧发光放热，火焰附近石蜡由固态变为液态，烛芯变短，火焰分三层，外焰最亮，焰心最暗。石蜡有可燃性。外焰的温度最高，焰心的温度最低。石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。 ③熄灭时：蜡烛熄灭，产生白烟。白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，可以燃烧。 4.科学探究的方法 （1）在进行科学探究时，常通过观察、实验等方法获取证据。 （2）化学学习的特点： ①关注物质的性质。例如：石蜡的颜色、状态、硬度、密度、熔点等物理性质，以及能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质。 ②关注物质的变化。如石蜡受热时融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。 ③关注物质变化的过程，以及对结果的讨论和解释。对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统、细致的观察和描述；基于证据，经过分析和推理等思考过程，得出可靠的结论。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．下列描述的广东特色食品制作或加工过程发生化学变化的是 A．马蹄糕切块 B．油柑橄榄榨汁 C．白蕉海鲈鱼干晒制 D．潮汕牛肉丸汆熟 【答案】D 【分析】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。 【详解】A、马蹄糕切块是形状改变，无新物质生成，属物理变化； B、油柑橄榄榨汁是提取汁液，无新物质生成，属物理变化； C、白蕉海鲈鱼干晒制是水分蒸发，无新物质生成，属物理变化； D、潮汕牛肉丸汆熟是加热使蛋白质变性，生成新物质，属化学变化； 故选：D 2．下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于物理性质的是 A．食物腐败    酒精易挥发 B．铁生锈    铜能在潮湿的空气中生成铜绿 C．蜡烛燃烧    石蜡熔化 D．植物的光合作用    氮气性质稳定 【答案】A 【详解】A、“食物腐败” 过程中有新物质生成，属于化学变化；“酒精易挥发”，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意。 B、“铁生锈” 有新物质铁锈生成，属于化学变化；“铜能在潮湿的空气中生成铜绿”，这种性质需要通过化学变化（铜在潮湿空气中生锈生成铜绿这个过程）才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。 C、“蜡烛燃烧” 生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；“石蜡熔化” 只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D、“植物的光合作用” 将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化；“氮气性质稳定”，稳定性需要通过化学变化（比如氮气在一定条件下参与化学反应的难易程度）才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。 故选A。 3．下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．处理废弃试剂 C．量取液体 D．点燃酒精灯 【答案】A 【详解】A、 连接玻璃管和胶皮管时，先用水润湿玻璃管口（起到润滑作用），再稍用力将玻璃管插入胶皮管，该操作正确。 B、 实验后的废弃试剂不能直接倒入下水管道，可能会腐蚀下水管道，要倒入指定容器，该操作错误。 C、 量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，会导致量取的液体体积偏小，操作错误。 D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则易引发火灾，操作错误。 故选A。 4．“性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是 A．氧气用于医疗急救 B．石墨制铅笔芯 C．活性炭用于冰箱除味剂 D．干冰用于人工降雨 【答案】A 【分析】化学性质与物理性质的区别：化学性质是需要通过化学变化表现出的性质；物理性质是不需要化学变化就能表现出的性质（如状态、硬度、吸附性等）。 【详解】A、氧气用于医疗急救，利用的是氧气 “供给呼吸” 的性质（呼吸过程是体内的氧化化学变化），体现化学性质。 B、石墨制铅笔芯，利用的是石墨 “质软、呈灰黑色” 的物理性质（无化学变化），体现物理性质。 C、活性炭除味，利用的是活性炭的 “吸附性”（吸附是物理变化），体现物理性质。 D、干冰人工降雨，利用的是干冰 “升华吸热” 的物理性质（升华是物理变化），体现物理性质。 故选：A。 5．用托盘天平称量3.7 g固体试剂时，发现指针向右偏，此时应该 A．向左盘中加试剂 B．调节游码 C．从左盘中减少试剂 D．调节平衡螺母 【答案】A 【分析】托盘天平的使用规则是 “左物右码”，称量固体时，需先将砝码、游码调节至对应质量（），再向左盘添加固体试剂，指针向右偏，说明右盘（砝码端）质量更大，即左盘的固体试剂质量不足，因此应向左盘中加试剂，直至天平平衡。 【详解】A、向左盘中加试剂，补充不足的固体质量，正确。 B、游码已调节至对应质量（），称量过程中不能再调节游码，错误。 C、从左盘减试剂会使固体质量更小，指针更偏右，错误。 D、平衡螺母是称量前调节天平平衡的，称量过程中不能调节，错误。 故选：A。 6．下列关于导弹发射过程中的变化，与其他三个有本质区别的是 A．发射井盖打开 B．燃料混合反应 C．压缩气体膨胀 D．导弹位置升高 【答案】B 【详解】A、发射井盖打开，仅位置改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B、燃料混合反应，有新物质（如氧化物、气体等）生成，属于化学变化。 C、压缩气体膨胀，仅状态（体积）改变，没有新物质生成，属于物理变化。 D、导弹位置升高，仅位置改变，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 7．每个传统节日都有固定象征意义的美食，如湘西地区在立春过后会烹饪一种名叫“社饭”的美食，在制作社饭的过程中没有涉及化学变化的是 A．拾柴生火 B．将切碎的野葱、青蒿、腊肉炒熟炒香 C．将腊肉、野葱、青蒿与糯米混合均匀 D．将混合好的糯米上锅蒸熟 【答案】C 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化； 【详解】A、燃烧有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、炒熟过程发生美拉德反应等化学变化，该选项不符合题意； C、食材只是物理混合，无新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意。 D、蒸熟过程淀粉糊化是化学变化，该选项不符合题意； 故选：C 8．在“金属与酸的反应”实验中，某同学用锌粒和一定体积的稀盐酸在试管中进行实验，如图所示有关操作中正确的是 A．加入锌粒 B．量取一定体积的稀盐酸 C．读取体积 D．振荡试管 【答案】B 【详解】A、把锌粒放入试管时，应该先把试管横放，把锌粒放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使锌粒滑到试管底部，以免打破试管。图中操作错误，不符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，还需要胶头滴管，取用液体时，先倾倒，再用胶头滴管滴加，胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； D、振荡试管时，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，防止液体溅出，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 9．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。小刚认为这种红色物质可能像化学中的指示剂一样，遇到物质颜色会发生改变，对小刚的看法应属于科学探究中的 A．提出问题 B．形成假设 C．收集证据 D．获得结论 【答案】B 【详解】小刚的看法是一种推测，属于科学探究中形成假设的步骤。 故选：B。 10．下列实验操作正确的是 A．用托盘天平称量固体时，砝码放在左盘 B．用量筒量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 C．向试管中倾倒液体时，试剂瓶口紧挨试管口快速倒入 D．用滴管滴加液体时，滴管下端伸入试管内 【答案】B 【详解】A、托盘天平的使用规则是 “左物右码”，砝码应放在右盘，操作错误。 B、用量筒量取液体时，视线需与凹液面最低处保持水平，以确保读数准确，操作正确。 C、向试管倾倒液体时，试剂瓶口应紧挨试管口，但需缓慢倒入（快速倒入易导致液体溅出），操作错误。 D、用滴管滴加液体时，滴管下端应悬空于试管口上方（伸入试管内易污染滴管或试剂），操作错误。 故选B。 11．在进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，不需要用到的提示图标是 A．护目镜 B．明火 C．腐蚀品 D．热烫 【答案】C 【详解】铁丝在氧气中燃烧实验使用火柴点燃（需明火图标），燃烧时产生高温和火星（需热烫和护目镜图标），但反应物和生成物均无腐蚀性，故不需要腐蚀品图标，故选：C。 12．实验室用托盘天平称量一定质量的药品时，若左盘放砝码，右盘放药品，且使用游码，则称得的药品质量与实际质量相比 A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法判断 【答案】A 【详解】根据天平平衡原理，左盘质量等于右盘质量。当左盘放砝码，右盘放药品时，则，可得药品的实际质量。天平的读数为砝码质量与游码读数之和，即。因此，天平的读数比药品的实际质量偏大，故选：A。 13．利用图1传感器测量蜡烛燃烧过程中，装置内和浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因，采集到的数据如图2。以下分析不合理的是 A．图2中的曲线1表示瓶内氧气浓度的变化 B．蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的体积几乎不变 C．燃着的蜡烛只要在氧气体积分数低于21%的气体中就会迅速熄灭 D．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度二氧化碳导致 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，故随着反应的进行，氧气的浓度逐渐减小，故图2中的曲线1表示瓶内氧气浓度的变化，故不符合题意； B、蜡烛燃烧消耗氧气，氮气不参与反应，故蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的体积几乎不变，故不符合题意； C、由图可知，蜡烛熄灭时，瓶内氧气的浓度为15.6%，故燃着的蜡烛在氧气体积分数低于21%的气体中不一定会迅速熄灭，故符合题意； D、氧气具有助燃性，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，故蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的二氧化碳导致，故不符合题意。 故选C。 14．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 (1)倾倒细口瓶里的液体时，瓶塞应 （填“倒放”或“正立””）在桌面上，标签朝向手心，防止 、字迹模糊，无法辨认。 (2)取用蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号），量取时小红若采用仰视读数，会使实际量取的液体体积 （填写“>”、“<”或“=”）。 ①量筒        ②量筒        ③量筒        ④胶头滴管        ⑤玻璃棒 【答案】(1) 倒放 残留的液体流下腐蚀标签 (2) ②④ > 【详解】（1）倾倒细口瓶里的液体时，瓶塞应倒放在桌面上；标签朝向手心，防止残留的液体流下腐蚀标签； （2）量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取7.2mL蔗糖水，应选择10mL的量筒，同时还需要胶头滴管，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加，故填：②④；取用蔗糖水时，若采用仰视读数，读取数值小于实际数值，会使实际量取的液体体积>7.2mL。 15．倾倒液体时，瓶塞要 ；标签要朝向手心；瓶口要紧挨着试管口。量取液体：读取示数时量筒须 ，视线与量筒内液体 液面的最低处保持 。吸取和滴加液体时可用 。未说明用量时，一般按最少量(1-2mL)取用。向试管中滴加液体时，要保持胶头滴管 在管口上方，不可 试管内，也不可横放或倒持。 【答案】 倒放 放平 凹 水平 胶头滴管 竖直 伸入 【详解】倾倒液体时，瓶塞要倒放；标签要朝向手心；瓶口要紧挨着试管口； 量取液体：读取示数时量筒须放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数； 吸取和滴加液体时可用胶头滴管；未说明用量时，一般按最少量(1-2mL)取用； 向试管中滴加液体时，要保持胶头滴管竖直在管口上方，不可伸入试管内，也不可横放或倒持，防止液体倒流入胶帽中腐蚀胶帽。 1．海洋化学资源的利用体现了人类改造和应用物质的智慧。下列选项主要体现化学变化实现海洋资源综合利用的是 ①海水“晒盐”    ②海水淡化    ③可燃冰燃烧    ④海水制镁 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化； ①海水“晒盐”是水分蒸发、氯化钠结晶，无新物质生成，属于物理变化； ②海水淡化是通过蒸馏或膜法除盐，无新物质生成，属于物理变化； ③可燃冰燃烧是甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化； ④海水制镁涉及化学反应如生成氢氧化镁和电解制镁，有新物质生成，属于化学变化。 故主要体现化学变化的是③和④，故选：D。 2．化学与生活有着紧密的联系，以下叙述中有一种与其他三种变化不同的是 A．用食醋除去热水瓶中的水垢 B．食品过保质期，已部分变质了 C．木炭放入冰箱除去异味 D．淋雨后，自行车生锈了 【答案】C 【详解】A、物理变化与化学变化的本质区别为是否有新物质生成；食醋除水垢是醋酸与水垢（碳酸钙等）发生化学反应，生成新物质，属于化学变化。 B、食品变质是物质发生缓慢氧化，生成新物质，属于化学变化。 C、木炭除异味是利用木炭的吸附性，仅将异味分子吸附在木炭表面，无新物质生成，属于物理变化。 D、自行车生锈是铁与氧气、水反应生成铁锈（新物质），属于化学变化。 故选：C。 3．按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法不正确的是 A．连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿 B．图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气 C．检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管 D．在试管口塞橡胶塞时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 【答案】D 【详解】A、连接玻璃管和胶皮管时，为减小摩擦，可先把玻璃管口用水润湿，该操作正确，故该选项说法正确； B、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项说法正确； C、由B可知，该选项说法正确； D、在试管口塞橡胶塞时，不能把试管放在桌上再使劲塞进塞子，否则会使试管破裂，该选项说法不正确； 故选D。 4．河洛古韵流淌千年，中州文脉沉淀万载。下列成语典故中，勾勒出物理变化图景的是 A．凿壁偷光（西汉·兰考） B．煮豆燃萁（三国·许昌） C．曲蘖酿酒（春秋·信阳） D．铜驼生绿（西晋·洛阳） 【答案】A 【详解】物理变化是无新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 A、凿壁偷光仅为光的传播和墙壁形变，属于物理变化，此选项正确； B、煮豆燃萁涉及燃烧和蛋白质变性，属于化学变化，此选项错误； C、曲蘖酿酒是发酵反应，属于化学变化，此选项错误； D、铜驼生绿为铜的氧化，属于化学变化，此选项错误。 故选：A。 5．实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热的一系列操作如下，其中正确的一项是 A．倾倒液体 B．夹持试管 C．气密性检查 D．加热液体 【答案】A 【详解】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确； B、试管夹夹取试管时，应从试管底部套上取下，该选项操作不正确； C、挤压注射器时，由于导管伸入液面中，不管气密性是否良好，均会有气泡产生，该选项操作不正确； D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确。 故选A。 6．某同学实验开始时俯视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后，仰视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 【答案】B 【详解】量筒读数的误差规律：俯视量筒读数时，读数大于实际体积（即实际初始液体体积）； 仰视量筒读数时，读数小于实际体积（即实际剩余液体体积）。 实际倒出液体的体积为，由于且，因此。 故填：B。 7．某同学用托盘天平称量25.2 g试剂(添加的是25 g的砝码和0.2 g的游码)，称量后发现误将砝码和试剂在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学实际称得试剂的质量为 A．大于25.2 g B．等于25.2 g C．25 g D．24.8 g 【答案】D 【详解】若位置颠倒，平衡时，砝码质量 = 物体质量 + 游码读数（因为游码仍加到右盘一侧）。 根据题干可得 25g = 物体质量 + 0.2g，故物体质量 = 24.8g 故选D。 8．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A．放入蜡烛前密闭容器内的气体全部是氧气 B．实验反应后容器内含量最多的气体是二氧化碳 C．不用氧气传感器也能用蜡烛燃烧来测定空气中氧气的含量 D．容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 【答案】D 【详解】A、放入蜡烛前密闭容器内的气体是空气，空气中的气体不都是氧气，选项错误； B、虽然实验结束后氧气的含量减小，有二氧化碳生成，但按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，因此空气中仍然是氮气含量最多，选项错误； C、由于蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成，因此若没有氧气传感器，则不能测定空气中氧气的含量，选项错误； D、如图所示，当氧气的含量低于16%左右时不再变化，蜡烛熄灭，说明氧气的含量低于一定数值后蜡烛就无法再燃烧了，选项正确； 故选：D。 9．规范的实验操作是实验成功的保证。 (1)小明需量取蒸馏水，在读数时仰视量筒，则他实际量取水的体积 （填“＞”或“=”或“＜”）6mL。 (2)小明对步骤（1）中的水进行加热，如图操作。实验结束后试管炸裂，请写出一条可能的原因。 【答案】(1)＞ (2)加热前试管外壁有水或加热时没有预热或加热后直接用冷水冲洗 【详解】（1）仰视量筒读数时，视线会落在实际液面下方，导致读取的数值偏小，因此实际量取水的体积>6mL； （2）实验结束后试管炸裂，可能是加热前试管外壁有水或加热时没有预热或加热后直接用冷水冲洗。 10．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出仪器④的名称： 。 (2)常用于存放固体试剂的仪器是 ；取用粉末状试剂时一般选用 ；可用作反应容器且能直接加热的仪器是 。(填数字序号) (3)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置放顺倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为 g。 ②图乙中所表示的液体的体积是 mL，如果该同学在量取44 mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积 (填“大于”或“小于”)44 mL。 【答案】(1)烧杯 (2) ⑧ ① ② (3) 7.4 2.6 42 小于 【详解】（1）由图可知，仪器④的名称：烧杯； （2）常用于存放固体试剂的仪器是广口瓶，故填：⑧； 取用粉末状试剂时一般选用药匙，故填：①； 试管可用作较少量试剂的反应容器，且试管可直接加热，故填：②； （3）①用托盘天平称量物品时，左盘质量=右盘质量+游码质量，则食盐质量=砝码质量+游码质量=5g+2.4g=7.4g； 若食盐与砝码的位置放顺倒了，读数仍如图甲所示，左盘质量=右盘质量+游码质量，则砝码质量=食盐质量+游码质量，则食盐质量=砝码质量-游码质量=5g-2.4g=2.6g； ②图乙中所表示的液体的体积是42mL； 如果该同学在量取44 mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，读取数值大于实际数值，则量取液体的实际体积小于44mL。 1．2025年抚州大力推进非遗传承与创新，非遗匠人在制瓷过程中坚守传统工序的同时融入现代工艺，下列操作中，与陶瓷高温烧制属于同一类变化的是 A．泥料兑水调和 B．瓷坯上釉彩烤 C．成品瓷器雕花 D．陶瓷器皿清洗 【答案】B 【详解】陶瓷高温烧制过程中有新物质生成，属于化学变化； A、泥料兑水调和过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、瓷坯上釉彩烤过程中釉料在高温下发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； C、成品瓷器雕花过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、陶瓷器皿清洗过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。 故选：B。 2．某同学进行“泥土蜡烛”创新实验。如图所示，实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰。实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A．石蜡由固态变为液态发生的是物理变化 B．该实验能说明金属具有导热性 C．黄色火焰分为三层，其中内焰温度最高 D．土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 【答案】C 【详解】A、实验过程中石蜡由固态变为液态，没有生成新物质，发生的是物理变化，选项A正确； B、实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，沸腾后变为气态，说明金属具有导热性，能将加热仪器（如酒精灯）产生的热量传递给蜡烛，使蜡烛的温度不断升高，选项B正确； C、黄色火焰分为三层，外焰部分石蜡蒸气与空气充分接触，燃烧最充分，因此外焰温度最高。内焰燃烧不完全，温度低于外焰，选项C不正确； D、实验结束后土壤未损耗，说明土壤不能燃烧，没有参与反应。实验结束后金属盖中石蜡减少，说明石蜡参与了燃烧，而实验中固态石蜡和液态石蜡在金属盖中，不会在土壤上方，在土壤上方燃烧的一定是石蜡蒸气。因此土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧，选项D正确。 故选C。 3．蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此数字化实验的优点是操作简单、快速 【答案】B 【详解】A、蜡烛燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故A正确； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以其气体浓度应均为升高，故生成了二氧化碳和水的曲线应是a和b，故B错误； C、数字化实验能更加方便直接的知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，故C正确； D、该实验只需要简单操作就可以通过仪器快速得到实验数据，故D正确。 故选B。 4．化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内探究蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 C．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高，该选项说法正确； B、燃烧需要消耗氧气，根据图像，可知曲线 c 表示氧气浓度，最终氧气浓度不为0，说明当氧气浓度小于一定值时，无法支持蜡烛继续燃烧，该选项说法正确； C、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，所以氧气含量降低，对应曲线 c，该选项说法错误； D、通过监测密闭容器内二氧化碳和水蒸气含量增加，可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物是二氧化碳和水，该选项说法正确。 故选C。 5．通常状况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可液化。工业上，在合成塔中合成氨的反应原理主要是氢气(H2)和氮气(N2)在高温高压、催化剂的条件下，合成氨气(NH3)。氨气能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。 (1)氨气被压缩成液氨时，发生了 (选填“物理”或“化学”)变化。 (2)根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用 吸收。 (3)在合成塔中发生的符号表达式为 。 (4)结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是_______。 A．300℃、300大气压 B．300℃、500大气压 C．500℃、500大气压 D．500℃、300大气压 【答案】(1)物理 (2)水 (3) (4)B 【详解】（1）氨气被压缩成液氨时，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； （2） 氨气极易溶于水，故氨气泄漏可立即用大量水吸收； （3）在合成塔中合成氨的反应原理主要是氢气和氮气在高温高压、催化剂的条件下，合成氨气，符号表达式为； （4）由图可知，500大气压、300℃时，氨含量最高，此时是合成氨的最佳条件。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $