期末专项复习提优卷(四) -2025-2026学年三年级语文上册统编版

2025-2026学年统编版三年级语文上册期末专项复习提优卷(四)

考查内容：古诗文阅读、课内阅读    满分:50分

(一)饮湖上初晴后雨(8分)

〔宋〕苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1.古诗描绘了        和        两种天气下西湖的不同景色。(2分)

2.读到“潋滟”，我能想到的景象如图(   )；读到“空蒙”，我能想到的景象如图(    )。(填选项)(4分)

3.下列对画线诗句的理解不正确的一项是 (   )(2分)

A.诗人把西湖比作西子，突出了西湖的景色优美。

B.“总相宜”说明诗人只喜欢“盛装打扮”的西湖。

C.这两句诗表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。

(二)(6分)

瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”

(选自《民国老课本》)

4.下列句子朗读停顿正确的一项是 (    )(2分)

A.儿伸/手入瓶，取/之满握。

B.母曰：“汝/勿贪多，则/拳可出矣。”

C.母曰：“汝勿/贪多，则拳/可出矣。”

5.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

汝勿贪多，则拳可出矣。

                                                                    

6.本文告诉我们的道理是 (    )(2分)

A.文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。

B.做人不能太贪婪，要学会取舍。

C.我们做事要善于动脑筋。

(三)文彦(yàn)博(bó)灌水取球(8分)

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃(yuè)入树穴①，群儿谋②取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。

(选自《商务国语教科书 上》)

〔注释〕 ①穴:洞。②谋(móu):商议。③遂(suì):于是,就。

7.给句子中的加点词选择正确的解释。(填选项)(2分)

(1)与群儿击球 (   )

A. 打,玩 B.碰撞 C.攻打

(2)彦博以盆取水 (   )

A.于是 B. 用 C.所以

8.根据提示的古文停顿方法进行判断，下列句子朗读停顿不正确的是  (   )(1分)

A.群儿/谋取之 B.球/遂浮出

C.彦博以盆/取水 D.与群儿/击球

9.文中哪一句话表达了“灌水取球”的意思?用“    ”画出来。(2分)

10.你想用以下哪个词来夸文彦博?把理由写下来。(3分)

懂事 聪明 勇敢

文彦博，你可真是一个                  的孩子。因为                                                                                    

(四)海滨小城(节选)(9分)

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

11.关键句可以帮助我们理解一段话的意思。我能从第①段中找出这样的句子，并用“    ”画出来。围绕这个句子，作者没有写到的内容是     (   )(2分)

A.桉树的香味浓 B.庭院中树的种类繁多

C.凤凰树的花开得热闹 D.树木长得千姿百态

12.读到第①段中的“笼罩”这个词，我通过查字典，知道“罩”的意思是      (填序号)，“笼”指的是笼子，前后联系，我知道“笼罩”的意思是               ；读22

到“红云”这个词，联系上文，我知道它在文中指的是               。(3分)

13.第②段中画“     ”的句子把榕树比作“一顶顶撑开的绿绒大伞”，这写出了榕树              的特点。(填序号)(多选)(2分)

①颜色绿 ②树叶很小 ③形状如伞 ④树冠大

14.来到了海滨小城，我也能照样子把第②段拍成美丽的照片介绍给大家。(2分)

(五)大自然的声音(节选)(2024秋·丽水莲都期末)(11分)

①水，也是大自然的音乐家。下雨的        ，他喜欢玩             。小雨滴            ，一场        音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

15.根据课文内容，把选段①补充完整。(2分)

16.这两段话分别是围绕哪句话写的?把它们摘抄在横线上。(2分)

(1)                                                                 

(2)                                                                 

17.大自然中有哪些动听的声音呢?填一填。(4分)

读到描写水的拟声词，我仿佛听到水声越来越(5)          ，仿佛看到水流越来越(6)          。读到描写动物的拟声词，我仿佛听到它们在说：“(7)                。”大自然的声音多美妙啊，我感受到了作者对大自然的(8)