第09讲 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关（期末专项训练）八年级物理上学期新教材沪科版

第09讲 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1．（2025•沿河县三模）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石，下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 C．自行车转轴处装有滚珠轴承 D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 【答案】C 【解析】解：用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦。 A、在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故A不符合题意。 B、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故B不符合题意。 C、自行车转轴处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动减小摩擦，故C符合题意。 D、汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。 2．（2025春•锡山区期中）如图所示，劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子，箱子重300N。下列说法正确的是（　　） A．图甲：推力大于300N才能推动箱子 B．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，推力大于摩擦力 D．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间没有摩擦力 【答案】D 【解析】解：A、要想推动箱子，推力至少等于摩擦力，而不是推力大于重力300N，故A错误； B、水平用力推箱子，箱子没有被推动，是因为小明对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故B错误； C、当箱子和平板车一起匀速直线运动时，整体处于平衡状态，此时推力等于平板车受到的摩擦力，故C错误； D、当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间无相对运动，也无相对运动的趋势，所以箱子和平板车之间没有摩擦力，故D正确。 3．（2025春•黄埔区校级期中）如图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的P、Q两个物体，分别在Fp＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A．物体P的速度一定大于物体Q的速度 B．物体P受到的摩擦力大小为5N C．物体P和物体Q受到的摩擦力大小相等 D．物体P一定比物体Q表面更粗糙 【答案】B 【解析】解：由题意可知，物体水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知，物体P受到的滑动摩擦力为5N，物体Q受到的滑动摩擦力为3N，物体P受到的摩擦力大于物体Q受到的摩擦力；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，滑动摩擦力大小不同，可能是接触面粗糙程度不同，也可能是压力大小不同；P、Q两物体分别放在同一桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，但无法确定物体做匀速直线运动的速度大小。 4．（2025秋•福田区校级月考）小明想用传感器来探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验装置。铜块放置在质量可忽略不计的硬纸板上，上方通过定滑轮与沙桶连接，右侧连接拉力传感器；硬纸板下方放置压力传感器，两个传感器连接计算机，用力向左水平拉动硬纸板，可在计算机软件中直接得到两个传感器的读数。以下正确的是（　　） A．向沙桶中逐渐倒入沙子，压力传感器的读数会逐渐变大 B．向沙桶中逐渐倒入沙子，因铜块始终保持静止，拉力传感器的读数大小不变 C．本实验需要匀速直线拉动硬纸板 D．拉力传感器的读数大小等于铜块所受到的滑动摩擦力大小 【答案】D 【解析】解：AB、铜块在竖直方向受到重力、绳子拉力和支持力三个力的作用，在这三个力的作用下保持平衡，则有G＝F支+F拉，向沙桶中逐渐倒入沙子，拉力变大，则支持力变小，根据相互作用力，压力传感器的读数会逐渐变小，故AB错误；CD、铜块在水平方向受到拉力传感器的拉力和滑动摩擦力两个力，因铜块始终保持静止，根据二力平衡，拉力传感器的读数大小等于铜块所受到的滑动摩擦力大小。实验中，无论长木板如何运动，铜块均静止，处于平衡状态，它受到的拉力与摩擦力平衡。所以不需匀速拉动硬纸板，故C错误、D正确。 5．（2025春•常州期末）如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ，大小为 N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】竖直向上；3；不变；变大。 【解析】解：杯子被握在手中，处于静止状态，杯子在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，杯子和水重是3N，摩擦力大小也是3N； 增大握力，重力不变，所以杯子受到的摩擦力不变； 当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，杯子和水受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，杯子和水的重力增加，摩擦力增大。 6．（2025春•苏州期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力是 N，物体在1s处于 （“静止”、“加速”、“匀速”）状态，当t＝3s时，物体受到的外力大小为 N，物体受到的摩擦力是 N。 【答案】3；静止；7；5。 【解析】解：物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用，由图丙知，物体在t＝1s时静止，处于平衡状态，由图乙知，在t＝1s时物体受的拉力F＝3N，根据二力平衡，摩擦力f＝F＝3N由丙图知，在4s～6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由乙图知此时拉力F′＝5N，由平衡条件得，滑动摩擦力为f′＝F′＝5N在t＝3s时，物体受到的外力大小为7N，此时物体做加速运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，因此在t＝3s时，物体受到的摩擦力为5N。 7．（2025春•雨花区校级期末）物理兴趣小组自主探究“滑动摩擦力的大小影响因素”，他们分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B重为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为 N；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙）；再用大小为1.6的拉力F1竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。若撤去拉力F1，并用一个水平向左的拉力F2拉动A，使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则F2的大小为 N。 【答案】4；9.6 【解析】解：物体A沿水平面向右做匀速直线运动，水平方向上受到的B对A的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，B对A的拉力大小等于B的重力，为4N，所以A所受摩擦力的大小为4N； 根据力的平衡可知，A和C受到的摩擦力为：f＝GB+F1＝4N+1.6N＝5.6N； 在接触面的粗糙程度不变的情况下，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，物体A、C一起向左做匀速直线运动，则F2的大小为：F2＝f+GB＝5.6N+4N＝9.6N。 8．（2025秋•绿园区校级期中）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。 （1）弹簧测力计使用前应 方向调零。 （2）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板 滑动，根据 的条件可知，滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数 。 （3）在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图。 （4）对比 两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，分析数据可得出结论： 。 （5）冰壶运动员比赛时穿的两只鞋的鞋底（左边为橡胶材质，右边为塑料材质），根据生活经验可以判断右边的鞋是用来 （选填“蹬冰”或“滑行”）的，这说明滑动摩擦力的大小还可能与材质有关。 （6）请你利用本实验结论写一条冰雪路面的防滑措施： 。 【答案】（1）水平； （2）匀速直线；二力平衡；相等； （3）； （4）乙、丙；压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； （5）滑行； （6）穿防滑鞋。 【解析】解：（1）在水平方向上测量拉力，应该在水平方向上对弹簧测力计进行校零； （2）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，目的是使得木块处于平衡状态，根据二力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力的大小； （3）弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.2N，将木块放在水平木板上，当用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；木块受到的摩擦力的示意图如图所示。 （4）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力相同，只改变接触面粗糙程度，比较乙、丙两图，压力大小相同，丙中接触面较为粗糙，测力计示数较大，可得：压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （5）因塑料冰鞋较光滑，判断出塑料底的鞋是用来滑行的； （6）根据表中数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关，且压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大，故穿防滑鞋，是冰雪路面上的常见防滑措施。 1．下列关于摩擦力的说法不正确的是（　　） A．摩擦力不都是有害的 B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上 C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 D．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生 【答案】C 【解析】解：A．摩擦力不都是有害的，譬如人跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦，故A正确； BCD．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动（有相对运动的趋势）时，才会有摩擦力产生，故BD正确，C错误。 2．如图所示，将一木块放在水平桌面上，用大小为5N的水平拉力F拉动木块，使其在桌面上向右做匀速直线运动，此过程中（　　） A．木块所受的摩擦力方向向右，且大小为5N B．桌面所受摩擦力方向向右 C．桌面不受摩擦力 D．继续拉动木块，使木块右端离开桌面，在木块掉落前，木块所受摩擦力变小 【答案】B 【解析】解：A．用大小为5N的水平拉力F拉动木块，使其在桌面上向右做匀速直线运动，根据二力平衡可知，木块受到的摩擦力大小也为 5 N，方向与拉力相反，即摩擦力方向向左，故A错误； BC．由力的作用是相互的可知，桌子受到的摩擦力与木块受到的摩擦力大小相等、方向相反，即桌面对木块的摩擦力向左，则木块对桌子的摩擦力向右，故B正确，C错误； D．木块受到的摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关，木块掉落前，接触面的粗糙程度和压力保持不变，摩擦力不变，故D错误。 3．下列四幅图对应的说法正确的是（　　） A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上 B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子受到的摩擦力方向向上 C．图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大 D．图丁为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动得越来越快 【答案】A 【解析】解：A、图甲中，某同学匀速向上爬升，处于平衡状态，所以该同学所受的重力方向与摩擦力的方向相反，所以该同学受到的摩擦力方向向上，故A选项符合题意； B、图乙中筷子提米在空中静止时，处于平衡状态，筷子所受向上的提力与筷子所受的重力、摩擦力方向相反，筷子受到的摩擦力方向向下，故B选项不符合题意； C、图丙中，弹簧测力计的示数是A物体所受的滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，压力的大小有关，不受速度的影响，弹簧测力计的示数不变，故C选项不符合题意； D、相同的时间，路程越小，速度越小，由图可知该同学运动得越来越慢，故D选项不符合题意。 4．小军利用如图所示装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。悬挂好已调零的弹簧测力计，用细线绕过固定在实验桌上的定滑轮，水平连接正方体物块，将其放在长木板上，物块的上、下表面粗糙程度不同。实验时用水平向左的力F拉动长木板使其水平运动，直到弹簧测力计示数稳定。下列说法正确的是（　　） A．实验过程中，长木板一定要做匀速直线运动 B．物块受到的滑动摩擦力与拉力F是一对平衡力 C．当拉动长木板的速度变大时，物块受到的滑动摩擦力也变大 D．若将物块上下颠倒，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关 【答案】D 【解析】解：A.实验中研究的是物块而不是长木板，所以没有必要拉着长木板做匀速直线运动，故A错误； B.一对平衡力应满足的条件：等大、反向、共线、同体；物块受到的摩擦力作用在物块上，拉力F作用在长木板上，这两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故B错误； C.滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关，与运动的速度无关，改变速度不会改变摩擦力，故C错误； D.因为物块上下表面的粗糙程度不同，上下颠倒后，压力没有变化，粗糙程度改变了，可以用来探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系，故D正确。 5．摩擦力无处不在，它体现在人们生活的各个领域，下列常见摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④写字时笔尖与纸张之间的摩擦；⑤拖地时拖布与地板之间的摩擦；⑥滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦，其中属于有益摩擦的是 ，属于有害摩擦的是 ；（均填写对应的序号）请写出1种减小有害摩擦的方法 。 【答案】①④⑤；②③⑥；给自行车车轮与轴之间加润滑油。 【解析】解：①走路时鞋底与地面之间的摩擦：如果没有这个摩擦，人就无法正常行走，所以是有益摩擦。 ②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦：这个摩擦会阻碍汽车前进，消耗能量，是有害摩擦。 ③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦：会磨损车轮和轴，消耗能量，是有害摩擦。 ④写字时笔尖与纸张之间的摩擦：没有这个摩擦，笔尖无法在纸上留下痕迹，不能正常写字，是有益摩擦。 ⑤拖地时拖布与地板之间的摩擦：依靠这个摩擦才能将地板拖干净，是有益摩擦。 ⑥滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦：虽然对于滑冰有一定作用，但相对而言，在一些情况下，其产生的阻碍等可视为有害摩擦。给自行车车轮与轴之间加润滑油，使接触面分离，从而减小摩擦。 根据以上分析：属于有益摩擦的是①④⑤；属于有害摩擦的是②③⑥；减小有害摩擦的方法如给自行车车轮与轴之间加润滑油。 6．小明练习书法时，如图甲，将具有一定重量的镇纸放在书写纸张上，可使纸张不易滑动，这是通过增大 的方式增大摩擦；手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，手对笔杆的摩擦力将 （填“变大”“变小”或“不变”）；写“一”字时发现笔毫向左弯曲，笔对纸张的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”）。 【答案】压力；不变；右 【解析】解：将具有一定重量的镇纸放在书写纸张上，通过增大压力，从而增大摩擦力，使纸张不易滑动。手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，即笔受到手竖直向上的摩擦力始终等于毛笔的重力，由于毛笔的重力不变，所以受到的摩擦力不变。在纸上写字，笔运行中受到纸面的摩擦力，笔毫向左弯曲，说明笔毫向右运动，此时摩擦力的方向与相对运动方向相反，故笔毫所受摩擦力的方向向左；由于笔对纸张的摩擦力与纸张对笔的摩擦力是一对相互作用力，方向相反，所以笔对纸张的摩擦力方向向右。 7．在研究摩擦力的实验中，小明在同一水平面上对一个各个侧面光滑程度相同的木块进行了如图所示的实验。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的大小关系是 ；图中拉力F1的大小为8N时，木块做匀速直线运动，若将拉力F1增大到10N时，木块受到的摩擦力大小将 。 【答案】F1＝F2＞F3；不变 【解析】解：当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，则拉力等于摩擦力； 因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度均相同，所以，这两次的摩擦力大小相同，则拉力（即弹簧测力计的示数）F1＝F2；第三次实验时，相同条件下，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以拉力F3也减小了；综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3；图中拉力F1的大小为8N时，木块做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，则木块受到的摩擦力f＝F1＝8N，因为滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以若将拉力F1增大到10N时，由于压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变。 8．如图甲所示，水平面上重为16N的木块受到水平向右拉力的作用，拉力大小随时间变化的情况如图乙所示（t1﹣t2时间段内图像未画出），木块在0～t1时间段内静止，t2时刻后处于匀速直线运动状态。 （1）拉力F＝4N时，木块所受摩擦力为 N，该木块在匀速直线运动过程中，将水平向右的拉力变为6N时，木块所受摩擦力为 N。 （2）为验证滑动摩擦力大小与压力大小的关系，在前面实验基础上，每次在木块上增加一个相同的钩码，再分别用水平拉力使木块做匀速直线运动，如图丙，实验数据如表格。分析可知实验中所用钩码重为 N。以下事例利用该结论的是 。 A.在瓶盖上做出细条纹 B.压路机装质量很大的碾子 C.用更大的力压住橡皮擦字 钩码个数n/个 1 2 3 4 5 水平拉力F/N 5.1 5.4 5.7 6.0 6.3 【答案】（1）4；4.8；（2）1；C。 【解析】解：（1）由题意和图乙可知，0～t1时间内木块静止，当拉力达到4.8N时，木块才开始滑动，所以，拉力F＝4N时，木块仍然静止，则木块所受的摩擦力与拉力平衡，即f＝F＝4N。 由乙图可知，当木块做匀速直线运动时，此时的拉力F＝4.8N，所以木块受到的滑动摩擦力f滑＝F′＝4.8N；当F＝6N时（拉力大于滑动摩擦力），物体将做加速运动，由于压力的大小和接触面的粗糙程度均不变，所以木块所受滑动摩擦力仍为4.8N。 （2）在研究滑动摩擦力f滑与接触面受到压力F压大小的关系时，应该用水平拉力F使木块做匀速直线运动，所以滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，则f滑＝F； 从表格中数据可知，拉力与压力大小的比值不变， 设钩码的重力的重力为G，所以μ（16N+G）＝5.1N﹣﹣﹣①，μ（16N+2G）＝5.4N﹣﹣﹣②，联立两式可知G＝1N。 由表格数据可知，接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，改变摩擦力大小的方法与该因素有关的是用更大的力压住橡皮擦字，故选：C。 9．小明同学正在向左奔跑。请在图中画出他脚部受力点上受到的摩擦力的示意图。 【答案】。 【解析】解：向左奔跑的小明，与地面接触的这只脚有向右滑动的趋势，所以鞋底受到地面对它向左的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点，如图所示。 10．小华使用图1装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验中，应沿 方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 运动； （2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图2所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 N； （3）小华利用图3中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处： 。改正后，得到的结论是 ；实验过程中用到的主要的探究方法与下列 事例中的探究方法相同。 A.用光线表示光的传播路径和方向 B.探究平面镜成像的特点时，用两支相同的蜡烛来比较像与物大小 C.探究凸透镜成像性质与物距关系时，保持凸透镜的焦距不变 D.探究真空不能传声 （4）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的s﹣t图象如图4所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1 F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。 【答案】（1）水平；匀速直线； （2）3.4；（3）没有控制接触面粗糙程度相同；当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；C；（4）＝。 【解析】解：（1）实验中，水平拉动弹簧测力计，让木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受平衡力的作用，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力； （2）由图可知，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数大小为3.4N，木块受到的滑动摩擦力大小为3.4N； （3）由图丙可知，①和②两实验接触面的粗糙程度不同，压力不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同，无法探究摩擦力与压力之间的关系； 根据实验现象可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大；本实验采用的是控制变量法； A、探究光的传播路径和方向时，引入光线，采用模型法，故A不符合； B、探究平面镜成像特点时使用两只完全相同的蜡烛，采用等效替代法，故B不符合；C、探究凸透镜成像性质与物距关系时，保持凸透镜的焦距不变，采用控制变量法，故C符合；D、探究真空不能传声，采用实验推理法，故D不符合； （4）由图可知，木块在0～tl和t1～t2内运动的路程和时间均成正比，说明木块在0～tl和t1～t2内均做匀速直线运动，同一木块在粗糙程度相同的水平面上运动，压力不变，接触面的粗糙程度相同，所以木块受到的滑动摩擦力相同，木块做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，所以拉力也相等，即F1＝F2。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第09讲 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1．（2025•沿河县三模）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石，下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 C．自行车转轴处装有滚珠轴承 D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 2．（2025春•锡山区期中）如图所示，劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子，箱子重300N。下列说法正确的是（　　） A．图甲：推力大于300N才能推动箱子 B．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，推力大于摩擦力 D．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间没有摩擦力 3．（2025春•黄埔区校级期中）如图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的P、Q两个物体，分别在Fp＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A．物体P的速度一定大于物体Q的速度 B．物体P受到的摩擦力大小为5N C．物体P和物体Q受到的摩擦力大小相等 D．物体P一定比物体Q表面更粗糙 4．（2025秋•福田区校级月考）小明想用传感器来探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验装置。铜块放置在质量可忽略不计的硬纸板上，上方通过定滑轮与沙桶连接，右侧连接拉力传感器；硬纸板下方放置压力传感器，两个传感器连接计算机，用力向左水平拉动硬纸板，可在计算机软件中直接得到两个传感器的读数。以下正确的是（　　） A．向沙桶中逐渐倒入沙子，压力传感器的读数会逐渐变大 B．向沙桶中逐渐倒入沙子，因铜块始终保持静止，拉力传感器的读数大小不变 C．本实验需要匀速直线拉动硬纸板 D．拉力传感器的读数大小等于铜块所受到的滑动摩擦力大小 5．（2025春•常州期末）如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ，大小为 N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 6．（2025春•苏州期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力是 N，物体在1s处于 （“静止”、“加速”、“匀速”）状态，当t＝3s时，物体受到的外力大小为 N，物体受到的摩擦力是 N。 7．（2025春•雨花区校级期末）物理兴趣小组自主探究“滑动摩擦力的大小影响因素”，他们分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B重为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为 N；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙）；再用大小为1.6的拉力F1竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。若撤去拉力F1，并用一个水平向左的拉力F2拉动A，使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则F2的大小为 N。 8．（2025秋•绿园区校级期中）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。 （1）弹簧测力计使用前应 方向调零。 （2）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板 滑动，根据 的条件可知，滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数 。 （3）在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图。 （4）对比 两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，分析数据可得出结论： 。 （5）冰壶运动员比赛时穿的两只鞋的鞋底（左边为橡胶材质，右边为塑料材质），根据生活经验可以判断右边的鞋是用来 （选填“蹬冰”或“滑行”）的，这说明滑动摩擦力的大小还可能与材质有关。 （6）请你利用本实验结论写一条冰雪路面的防滑措施： 。 1．下列关于摩擦力的说法不正确的是（　　） A．摩擦力不都是有害的 B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上 C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 D．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生 2．如图所示，将一木块放在水平桌面上，用大小为5N的水平拉力F拉动木块，使其在桌面上向右做匀速直线运动，此过程中（　　） A．木块所受的摩擦力方向向右，且大小为5N B．桌面所受摩擦力方向向右 C．桌面不受摩擦力 D．继续拉动木块，使木块右端离开桌面，在木块掉落前，木块所受摩擦力变小 3．下列四幅图对应的说法正确的是（　　） A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上 B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子受到的摩擦力方向向上 C．图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大 D．图丁为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动得越来越快 4．小军利用如图所示装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。悬挂好已调零的弹簧测力计，用细线绕过固定在实验桌上的定滑轮，水平连接正方体物块，将其放在长木板上，物块的上、下表面粗糙程度不同。实验时用水平向左的力F拉动长木板使其水平运动，直到弹簧测力计示数稳定。下列说法正确的是（　　） A．实验过程中，长木板一定要做匀速直线运动 B．物块受到的滑动摩擦力与拉力F是一对平衡力 C．当拉动长木板的速度变大时，物块受到的滑动摩擦力也变大 D．若将物块上下颠倒，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关 5．摩擦力无处不在，它体现在人们生活的各个领域，下列常见摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④写字时笔尖与纸张之间的摩擦；⑤拖地时拖布与地板之间的摩擦；⑥滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦，其中属于有益摩擦的是 ，属于有害摩擦的是 ；（均填写对应的序号）请写出1种减小有害摩擦的方法 。 6．小明练习书法时，如图甲，将具有一定重量的镇纸放在书写纸张上，可使纸张不易滑动，这是通过增大 的方式增大摩擦；手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，手对笔杆的摩擦力将 （填“变大”“变小”或“不变”）；写“一”字时发现笔毫向左弯曲，笔对纸张的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”）。 7．在研究摩擦力的实验中，小明在同一水平面上对一个各个侧面光滑程度相同的木块进行了如图所示的实验。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的大小关系是 ；图中拉力F1的大小为8N时，木块做匀速直线运动，若将拉力F1增大到10N时，木块受到的摩擦力大小将 。 8．如图甲所示，水平面上重为16N的木块受到水平向右拉力的作用，拉力大小随时间变化的情况如图乙所示（t1﹣t2时间段内图像未画出），木块在0～t1时间段内静止，t2时刻后处于匀速直线运动状态。 （1）拉力F＝4N时，木块所受摩擦力为 N，该木块在匀速直线运动过程中，将水平向右的拉力变为6N时，木块所受摩擦力为 N。 （2）为验证滑动摩擦力大小与压力大小的关系，在前面实验基础上，每次在木块上增加一个相同的钩码，再分别用水平拉力使木块做匀速直线运动，如图丙，实验数据如表格。分析可知实验中所用钩码重为 N。以下事例利用该结论的是 。 A.在瓶盖上做出细条纹 B.压路机装质量很大的碾子 C.用更大的力压住橡皮擦字 钩码个数n/个 1 2 3 4 5 水平拉力F/N 5.1 5.4 5.7 6.0 6.3 9．小明同学正在向左奔跑。请在图中画出他脚部受力点上受到的摩擦力的示意图。 10．小华使用图1装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验中，应沿 方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 运动； （2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图2所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 N； （3）小华利用图3中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处： 。改正后，得到的结论是 ；实验过程中用到的主要的探究方法与下列 事例中的探究方法相同。 A.用光线表示光的传播路径和方向 B.探究平面镜成像的特点时，用两支相同的蜡烛来比较像与物大小 C.探究凸透镜成像性质与物距关系时，保持凸透镜的焦距不变 D.探究真空不能传声 （4）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的s﹣t图象如图4所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1 F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $