江苏省徐州市睢宁县宁海高级中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题

宁海高级中学2024-2025学年度第二学期3月质量检测 历史试题 一、单选题（每题2分，共70分） 1. 古希腊神话传说，希腊南部的米诺斯王国中突然出现了一头怪牛，搅扰得国家不得安宁；于是国王建造了一座迷宫困住怪牛，国家又恢复了平静。神话终究是神话，可是近代有考古学家坚信米诺斯王国的存在，他在对克里特岛的考古发掘中发现了巨大的宫殿遗址。这说明（ ） A. 古希腊文明属于农耕文化 B. 神话是对真实历史的记录 C. 古希腊的考古依赖和神话传说 D. 考古印证神话中的真实成分 2. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率的增长则使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏……文字就是祭司们发明出来用以记事的。”这说明（ ） A. 文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志 B. 农业的产生是人类迈向文明的重要前提之一 C. 古代文明产生于祭司对神灵真诚的崇拜 D. 私有制的产生是人类文明进步的体现 3. 古代西亚的一块石碑上雕刻有一个统治者，他戴头冠，穿长褶裙，孔武有力。同时期的一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人；而在古代埃及的那尔迈调色板中，也有类似的那尔迈头戴王冠，在鹰神荷鲁斯帮助下击打敌人的场景。这反映了（ ） A. 文化遗存印证古代的文明时代 B. 两处文明均为政教合一的国家 C. 早期文明发展的血与残酷性 D. 农耕文明具有区域性扩张潜力 4. 图为古代文明的历史地图（局部），图中所反映的历史事件是（ ） A. 传播了阿拉伯数字 B. 扩大了罗马法的适用范围 C. 开启了希腊化时代 D. 加快了印刷术的西传进程 5. 古希腊时期涌现出许多雕塑艺术家，他们的雕塑作品都在公共场所摆放，当时还没有用雕塑品装饰私人房屋的习惯。古希腊的神庙、竞技场等建筑造型精巧、外观辉煌，而私人居所则简陋朴素。这反映出当时（ ） A. 地理环境制约经济发展 B. 城邦重视居民公共生活 C. 民主政治存在严重缺陷 D. 民众深受贵族阶层剥削 6. 下表为某一文献的部分信息，据此判断该文献是（ ） ◆法典编纂遵循的原则是删繁就简，避免过时和矛盾的地方 ◆受基督教影响，表现出一种反对奴隶制度的倾向 A. 《摩诃婆罗多》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《吉尔伽美什》 D. 《汉谟拉比法典》 7. 法王路易九世（1226—1270年在位）厉行改革，成效显著。他规定凡重大案件必须由国王法庭审理，国王货币为全国流通的合法货币，禁止领主间的私战等。他死后即被奉为中世纪法国乃至全欧洲君主的楷模，还被罗马教皇追封为圣徒。这说明他的改革（ ） A. 推动了封君封臣制度的瓦解 B. 奠定了国家治理的基本模式 C. 得到了罗马教廷的大力支持 D. 顺应了西欧社会发展的趋势 8. 中世纪西欧文化是基督教文化。自治城市则明显区别于封建体制和教会所建立的社会秩序，渐渐产生了市民所需要的世俗文化。这一变化过程源于（ ） A. 基督教会不断地衰落 B. 城市的兴起和工商业的发展 C. 市民自治精神的培育 D. 王权的强化和统一国家形成 9. 公元600-850年是拜占庭帝国的黑暗时代。这一时期拜占庭帝国人口锐减，丧失大片疆域，商业、手工业和农业全面衰落，帝国财政严重紧缺。造成这些现象的原因最有可能是（ ） A. 波斯帝国的军事侵略 B. 阿拉伯帝国的扩张 C. 查士丁尼的军事征服 D. 奥斯曼帝国的兴起 10. 下表所示为629—707年日本向中国派遣使者统计（部分）。这些使者的派遣（ ） 期数 时间 次数 第一期 舒明天皇（629—641年在位）到齐明女皇（655—661年在位）时期 共派三次 第二期 天智天皇（662671年在位）时期 共派出两次 第三期 文武天皇（697—707年在位）到孝谦女皇（749—758年在位）时期 共派出四次 A. 将冶铁和水稻种植技术带到了日本 B. 促进了日本幕府体制的形成 C. 推动了日本中央集权制国家的构建 D. 解决了日本社会的严重危机 11. 13世纪的阿拉伯著名医药学家伊本·巴伊塔尔在其著作中，记载了中国本草学的乌头(草乌)、麝香、大黄、牛黄的药用功能，也包括火药配方中的硝石、木炭和硫磺。由此可知阿拉伯帝国（ ） A. 建立完整的医药体系 B. 推动了区域文明走向融合 C. 关注文明的交流互鉴 D. 具有兼容并蓄的文明特质 12. 马丘比丘城遗址是一个用巨石建造的宏伟工程，由150多座建筑物组成，高耸在海拔约2350米的山脊上。全城分为城市区和农业区，建有完善的供水系统，水池、水渠皆用岩石或直接从岩体中雕琢而成。该城的建造，主要得益于（ ） A. 政府强大的组织动员能力 B. 印第安人先进的农业技术 C. 古代美洲文明的相互交融 D. 城市完善的交通运输系统 13. 在整理教材时，某学生做了如下笔记(下表)，由此得出的主旨是（ ） 单元标题 单元概要 一、古代文明的产生与发展 不同帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。 二、中古时期的世界 中古时期，欧洲、亚洲、非洲、美洲等地区存在不同程度发展与联系。 三、走向整体的世界 新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系， 在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。 A. 人类文明联系经历了漫长的过程 B. 战争是人类文明联系的必要手段 C. 地理环境限制了人类文明的发展 D. 经济因素决定了整体世界的发展 14. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（ ） A. 列强商品输出需求旺盛 B. 资本主义世界市场形成 C. 列强掀起瓜分世界狂潮 D. 殖民扩张呈现竞争态势 15. 有学者指出，15、16世纪之后欧洲制作的世界地图，对海岸线与大陆轮廓的测量日益精准，并在地图上用边界线和色块区分不同国家或政治体，且以物产和民族志图像为装饰。欧洲近代地图学的发展（ ） A. 激化了列强之间的矛盾 B. 解决了欧洲领土的争端 C. 折射出殖民主义的色彩 D. 标志了科学革命的开端 16. 据统计，16—17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过了当时世界总产量的三分之二、1500-1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000 吨。这一现象（ ） A. 加速了西班牙资本原始积累 B. 推动了欧洲出现价格革命 C. 客观上使世界成为一个整体 D. 使欧洲贸易中心开始转移 17. 据统计，15世纪时，法国城市斯特拉斯堡超过五成的印刷书属于宗教类，而古代经典文籍印刷成书者不到一成。1500至1520年间，拉丁文或希腊文古籍、当代人文主义者的作品占印刷总数的33%，而与宗教相关的书刊比例降为27%。在巴黎，这种演变的步伐虽然缓慢，但一直持续着。这些变化（ ） A. 为社会向近代化转型提供了可能 B. 是宗教改革广泛发展的结果 C. 推动资本主义世界市场初步形成 D. 为资产阶级革命奠定了基础 18. 1525年，英国首次有了《圣经》的部分英语译文，1538年，有了英语《圣经》的实际发行版……方言版《圣经》的出现使人们不仅仅满足于拥有《圣经》而是学会去阅读它，从而按照自己的方式去理解上帝的箴言。英译《圣经》有助于英国（ ） A. 形成尊重王室的传统 B. 彻底扫除了等级观念 C. 民族意识的形成发展 D. 宗教改革更具彻底性 19. 伏尔泰认为共和政体提倡自由平等，它的原则是正确的，但共和会产生党争，引起无政府状况和不断的骚乱。伏尔泰希望哲学家做国王，这样在他的领土上，理性越是进步，狂热和迷信所造成的损害就越小。这表明，伏尔泰（ ） A. 强调共和政体无法实现自由平等 B. 主张建立基于理性的共和政体 C. 认为政体构建应关注理性的作用 D. 希望通过王权来削弱教会势力 20. 18世纪，德意志神学家巴尔特说：“去思想和判断的自由，就是最神圣、最重要和最不可侵犯的人的权利。”德意志哲学家雅各比也说：“人自己决定自己，即人能够自由地行动，就此而论，人是通过理性来激发的，是一个充分意义上的人。”据此可知，当时德国（ ） A. 开始关注人性解放 B. 宗教改革发展至高潮 C. 深受启蒙思想影响 D. 成为启蒙运动的中心 21. 1979年，美国时任总统吉米·卡特面对石油价格的上涨和对能源未来的担忧，特召集50个州的州长举行了一次历史性的能源峰会，这也是美国建国200多年来第一次由总统召集50个州的州长参加的会议。该做法体现了美国（ ） A. 三权分立原则 B. 实行联邦共和制 C. 邦联运作低效 D. 建立君主立宪制 22. 16世纪末，英国出席上院会议的成年贵族通常不到80名，而下院议会代表却高达460名，两院议员比例超过1：5。这一现象反映了，英国（ ） A. 资本主义经济的发展 B. 工业资产阶级力量的壮大 C. 君主立宪制度的完善 D. 议会成为国家权力的中心 23. 下表为1791—1845年美国棉花的产量、出口量、出口占产量的百分比。其变化趋势反映出（ ） 年份 年平均产量(磅) 年平均出口量 (磅) 出口占产量的百分比(%) 1791—1795 5200000 1738700 33.43 1801—1805 59600000 33603800 56.38 1811—1815 80000000 42269400 5284 1821—1825 209000000 152420200 72.93 1831—1835 398521600 329077600 82.57 1841—1845 822953800 691517200 84.03 A. 南北矛盾加剧 B. 内战一触即发 C. 工业革命扩展 D. 现代农业发展 24. 如表为某校历史研究小组研究欧洲百年的整体特征。研究目录如下。由此可知，该小组研究的主题可能是（ ） （一）思想解放运动的发展：启蒙运动高潮的来临 （二）资本主义制度的确立：英国资产阶级革命和法国大革命 （三）资本主义经济的扩张：工业革命的发展与扩展 （四）海外殖民扩张：英法殖民活动 A. 欧洲转型时代 B. 亚非拉民族解放运动 C. 资本的原始积累 D. 世界市场的形成过程 25. 1901年，美国金融巨头摩根在收购了卡内基的钢铁公司后，成立了美国钢铁公司。后来又不断兼并其它中小公司，最终控制了全国钢产量的65%。此后并购浪潮席卷了美国，每年大约有3000家中小公司消失，大企业控制了大部分市场。材料所反映的现象（ ） A. 推动工厂制度的基本形成 B. 悖离了自由资本主义思潮 C. 阻碍了社会生产力的发展 D. 有利于优化企业经营管理 26. 传统观念中认为“圈地运动”是新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，被形象地比喻为“羊吃人”。新史学研究表明领主圈地的通常方式是契约圈地、法庭圈地以及协议圈地，以合法圈地为主，“暴力圈地所占比例很小”；为了改良土壤、修建灌溉设备，农民自愿交换土地，领主将土地连成一片。这一变化主要反映出（ ） A. 史学新发现不断拓宽了研究领域 B. 不同类型史料可以进行相互印证 C. 随着时代推移定会形成客观认知 D. 历史研究应该追求史实的客观性 27. 19世纪开始，英国政府不仅对散步场、植物园和公园在内的各种文化休闲设施进行扩建和修缮，还兴建室外体育休闲场所，如赛马场、网球场、足球场等。这主要得益于（ ） A. 中间阶层力量开始发展 B. 工业化进程的推动 C. 工人生活条件不断改善 D. 政治民主化的完善 28. 1848年后，马克思发现资本主义所表现出来的“适应性”表明它还能在一个相当长的时期继续发展，随着这一认识的进展，马克思后来提出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前是决不会灭亡的。”这表明马克思主义（ ） A. 在否定传统之中预知未来 B. 揭示了资本主义基本矛盾 C. 推动了无产阶级革命发展 D. 具有与时俱进的鲜明特征 29. 1884年，德国宰相俾斯麦主持召开了有英、法、美等十四国代表参加的柏林会议。俾斯麦在发言中指出，这次会议的目的是促进非洲地区“文明化”，使非洲内陆为商业而开放。据此可推知，柏林会议（ ） A. 加速了非洲的殖民化过程 B. 有利于推动非洲经济的发展 C. 解决了列强间的矛盾冲突 D. 促成了德国的殖民大国地位 30. 如图为西属拉丁美洲殖民统治结构的示意图。据此可知，总督制（ ） A. 本质为宗主国实行的专制统治 B. 客观上有利于当地经济的发展 C. 基本属于欧洲政治制度的移植 D. 实际上弱化了殖民者统治力 31. 中国是世界上最早开发利用茶叶的国家。19世纪以英国为首的西方学者将“达摩眼皮变茶树”的故事塑造成印度是茶树原产地的依据。“茶叶起源于中国”这一原本在西方已被广为接受的观点受到挑战和质疑。这反映出（ ） A. 茶叶起源问题众说纷纭 B. 民间传说史料价值高 C. 区域文化交流日益密切 D. 殖民霸权的话语逻辑 32. 1898年，美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾，发动了对西班牙的战争，美国胜利之后，根据两国和约，西班牙放弃古巴，将波多黎各和关岛等殖民地割让给美国，将菲律宾的主权以2000万美元转让给美国。这一事件（ ） A. 体现了帝国主义之间的矛盾 B. 推动了民族解放运动的发展 C. 加速第一次世界大战的爆发 D. 确立了美国的世界霸主地位 33. 霍布斯·鲍姆在《帝国的年代》中指出：“20世纪初期，殖民帝国的胜利带来了许多问题和不确定性。例如殖民国对被殖民国所采行的统治政策，显然完不同于本国，两者之间的矛盾日渐明显，而且越来越难解决。”这表明这一时期 ( ) A. 殖民国家面临内忧外患 B. 殖民地抗争意识逐渐觉醒 C. 殖民扩张加剧领土争夺 D. 世界殖民体系渐趋于瓦解 34. 学者郑昌发指出，西属拉美人民经过近16年的浴血战斗，取得了巨大的胜利，如果从世界全局来考察，它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动（ ） A. 与世界各地革命运动相配合 B. 加速了欧洲封建制度的崩溃 C. 资产阶级革命任务彻底完成 D. 有利于世界近代社会的转型 35. 据如表可知，这一时期的墨西哥迪亚斯时期的内外政策（ ） 1876年至1880年 发动武装政变夺取政权；确保政权的生存和美国的外交承认 1884年至19世纪末 巩固政权；大力引进外资与欧美平衡政策 19世纪末到1911年 美国在拉美势力增强和不断扩张，外交平衡战略以失败告终 A. 国际地位迅速提升 B. 民族民主革命任务艰巨 C. 民主改革成效显著 D. 政治经济发展停滞不前 二、材料题（30分） 36. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。 ——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》 材料二 罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 材料三 下表为“哥伦布交流：植物、动物和人”。 时间 事件 1492年 哥伦布到达新大陆，生物交流开始 16世纪初 马和牛被引进到新大陆 1510年 西班牙殖民地开始进口奴隶劳动力 1555年 中国出现最早的玉米种植记录 16世纪70年代 巴西成为主要的奴隶输入地 16世纪80年代 巴西成为世界最重要的蔗糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%～80% 17世纪末18世纪初 荷兰人把咖啡引进到爪哇并逐渐扩大咖啡生产 ——摘编自【美】菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》 （1）据材料一、二、概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。 （2）据材料一、二并结合所学知识，简析古代世界的帝国对文明发展所产生的影响。 （3）据材料三并结合所学知识，简要评价“哥伦布交流”。 37. 阅读材料，完成下列要求。. 材料一 文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。 ——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》 材料二 西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。 ——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》 材料三 启蒙运动对社会影响的程度是巨大且深刻的，对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占据主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。 ——摘编自徐新《西方文化史》 （1）根据材料一、二及所学知识，指出文艺复兴与宗教改革运动在思想主张方面的共性之处，分析宗教改革相较于文艺复兴运动的进步之处。 （2）根据材料三并结合所学知识，指出启蒙运动时期欧洲“不同于从前”的表现，并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。 宁海高级中学2024-2025学年度第二学期3月质量检测 历史试题 一、单选题（每题2分，共70分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】A 【31题答案】 【答案】D 【32题答案】 【答案】A 【33题答案】 【答案】B 【34题答案】 【答案】D 【35题答案】 【答案】B 二、材料题（30分） 【36题答案】 【答案】（1）途径：经贸往来；人口迁移；学者游历；国家统一；军事征服。（任答4点） （2）积极影响：巩固和扩展了文明的区域；推动了东西方经贸的往来；加强了东西方文明的交流与融合；加快了人类由分散走向整体的进程。（任答3点） 消极影响：征服战争破坏了人类的物质文化财产；在一定程度上导致了被征服地区民族文化传统的损毁或失传，这些不利于人类文明的发展。（任答1点） （3）评价：促进了物种的相互交流；改变世界的生态面貌；改变了人们的经济生产方式和生活习惯；促进了人口的交流；改变了部分地区的人口结构；使文明区域分散、隔绝的状态被打破；地域性历史逐渐演变为世界历史；有利于世界市场的形成。（任答5点） 【37题答案】 【答案】（1）共性之处：都主张人的主体地位； 都抨击天主教会。 进步之处：公开反对和抨击天主教会的权威。 （2）表现：批判封建专制制度；废除王权，建立民主政体，还政于民，提出资本主义社会政治构想；追求自由、平等以及人的解放。 作用：冲击了欧洲封建专制统治；为资本主义制度确立做了理论准备和舆论宣传；推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资产阶级统治；促进了资本主义经济的发展；传播了自由和平等思想，促进了思想解放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $