专题05 九下Modules 5～8 教材核心知识串讲（期末复习课件）九年级英语上学期外研版

这是一份外研版初中英语九年级下册Modules 5~8的期末复习课件，以考情透视、知识梳理、语法串讲、真题引领为学习支架。考情透视明确课标要求与考点分布，知识梳理分模块整合单词、短语及句型，语法串讲聚焦时态、被动语态等重点并配即时检测，真题引领提供综合训练。 资料特色突出核心素养培养，语言能力方面结合听力理解、阅读推理等题型训练，文化意识通过健康理念、饮食习俗对比渗透跨文化尊重，思维品质体现在语法逻辑梳理与真题推理判断，学习能力引导自主积累与实战应用。例如Module 6饮食文化模块结合西方礼仪短语，帮助学生理解文化差异，既助力学生系统突破考点，也为教师提供结构化复习方案。九年级学生面临升学考试，需重点关注考点整合与综合应用能力提升，本资料贴合考情，能帮助学生针对性复习，为教师高效开展期末复习提供支持。

期末复习考点串讲 Modules 5~8 外研版·九年级英语下册 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 目 录 01 考情透视·目标导航 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 真题引领·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （名词、冠词、数词、代词、介词、形容词、副词、情态动词） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 需掌握健康、饮食文化、英语学习、未来生活主题的核心词汇与短语，熟练运用六大时态、被动语态、宾语从句、状语从句等，掌握建议、邀请、祝福、目的类句型 听力能听懂各模块对话与短文，捕捉关键信息、理解深层语气；口语可围绕对应主题连贯交流，发音准确、表达流畅；阅读能读懂不同体裁文章，梳理主旨、推理判断及猜测生词；写作可完成对应短文，保证结构完整、逻辑清晰，具备基础修改能力。 需了解中外健康理念、饮食习俗的异同，知晓英语国际通用性，树立跨文化包容尊重意识；同时树立健康第一理念，培养自律习惯，激发英语学习兴趣，增强自主学习能力，树立积极人生目标，珍惜友谊并培养对未来的责任感。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 高频考点为核心语法综合运用及主题词汇灵活考查。语法上，六大时态（侧重现在完成时、被动语态）、宾语从句、状语从句是重点，常以单选、完形、语法填空考查，结合单元主题设置语境，强调真实场景应用；词汇上，围绕四大单元主题，考查核心词及短语的拼写、搭配与辨析，侧重词汇与语法的融合运用。 阅读理解 体裁以说明、议论、记叙文为主，贴合中考难度。文章多围绕健康科普、饮食文化对比、英语学习、未来规划等主题，核心考查细节理解、主旨大意、推理判断、词义猜测四大题型，细节题占比最高；推理题常结合文化意识设问，侧重考查文本解读与逻辑思维能力。 写作与表达 常考健康倡议、饮食习俗介绍、未来规划等话题，以80-100词提纲类写作为主。命题侧重考查内容完整、逻辑连贯及语言准确，评分核心为主题契合度与语法句型运用，鼓励运用单元核心短语句型提升表达规范性。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 知识梳理·夯实基础 Module5 Look after yourself 协议；协定 失明的 哎哟（用于表示突然的疼痛） 预料；预计 需要 身体的；体力的 力气；精力 损害；伤害 physical effort harm agreement blind ouch expect require 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16._______________ 知识梳理·夯实基础 等待；等候 例如 跌倒 赶上 发生意外 跑着下台阶 失明 最好做某事 wait for for example fall over catch up have an accident run down the steps go blind had better do sth. 送某人去医院 没什么严重的 取消；决定终止 多亏；归功于 期待做某事 在19世纪 坐在沙发上 从沙发上下来 get sb. to hospital nothing serious call off thanks to expect to do sth. in the nineteenth century sit on the sofa get off the sofa Module5 Look after yourself 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 知识梳理·夯实基础 保持健康 同时 吃健康食品 偶尔；有时；间或 八个小时的睡眠 损害你的健康 担心…… 拒绝吸烟 keep fit at the same time eat healthy food once in a while eight hours’ sleep harm your health Module5 Look after yourself be worried about… say no to smoking 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. 当他正跑着下台阶时摔倒了。 He when he was running down the steps. 2. 我们最好把你送到医院去。 We get you to hospital. ​3. 由于有了更完善的医疗保健，大多数人生活得更健康并且更长寿了。 better health care, most people are living healthier and longer lives. fell over Thanks to had better Module5 Look after yourself 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 4. ……坐在沙发上看电视会很舒服。 … it is comfortable the sofa and watch TV. ​5. 为了保持健康，你必须每天至少走一万步。 To , you have to walk at least 10,000 steps every day. 6. 甚至有人认为将来会有越来越多的人庆祝他们的百岁生日。 It is even thought that in the future people will celebrate their hundredth birthdays. to sit on keep fit more and more Module5 Look after yourself 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ heat paint balloon calendar invitation lady wing similar serve West Westerner Italian cheeseburger 干酪汉堡包 意大利的 西方人 西方 端上（食物和饮料） 相似的 翅膀；翼 女士；夫人；小姐 spoon fork knife 邀请；请柬 日历；历书 气球 绘画 给……加热 餐刀；刀具 餐叉 匙；勺子 Module 6 Eating together 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. _______________ 知识梳理·夯实基础 请自便 被用于某事 学校毕业聚会 校历 在5月30日 播放舞曲 画几幅画 准备一道传统菜肴 help yourself be used for sth. the school-leavers’ party the school calendar on the 30th of May play the dance music paint some pictures prepare a traditional dish 使变热；给……加热 在学校食堂 酸辣汤 吃西餐 在一些西方国家 在西班牙 在用餐开始时 没有相似的(说法) heat up in the school kitchen hot and sour soup eat Western food in some Western countries in Spain at the start of a meal nothing similar Module 6 Eating together 知识梳理·夯实基础 1. 它将于5月30日举行。 It’ll held the 30th May. 2. 老师们让每个人准备一道自己国家的传统菜肴。 The teachers asked everyone prepare a traditional dish their home country. 3. 哦，汤不行…… Oh, soup’s good... 4. 我们常说：“入乡随俗。” We often , “When ______ Rome，do the Romans do.” 三、重点句型 have to no be on of say in as from Module 6 Eating together 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 6. 如果你一吃完就离开是不礼貌的。 ______ is not polite if you leave as soon ______ you finish ______. 7. 记住在上菜时你要表示喜欢每一道菜，这是有礼貌的…… Remember ______ it is polite ______ say that you enjoy every dish when it ______ served. 8. 当食物上桌后，你应该等到受到邀请时再吃。 When the food ______ served, you should ______ until you’re invited ____ eat. It as eating that to is wait to Module 6 Eating together is 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 知识梳理·夯实基础 Module 7 English for you and me 包括；包含 说某种语言的人 老板；上司 秘书 四分之一 制造业；工业 （数字）零 印度人；印度的；印度文化的 种；类；类型 industry zero Indian including speaker boss secretary quarter type 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 在……方面取得进步 书面英语 英语口语 喜欢学英语 起初 保持做某事 发现许多乐趣 继续做某事 make progress in... written English spoken English enjoy learning English at the beginning keep doing sth. find a lot of fun continue to do sth. 做得好 练习他们的英语 同时 帮助我学汉语 越来越流行 南非 4亿人 在……和……之间 do well practise their English at the same time help me with my Chinese more and more popular South Africa 400 million people between...and... Module 7 English for you and me 二、重点短语 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20 ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 知识梳理·夯实基础 许多其他的国家 长大 一门通用语言 相互交流 世界贸易 信息技术 一些欧洲语言 即使 many other countries grow up a common language communicate with each other world trade information technology some European languages even though Module 7 English for you and me 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. 如果你坚持不懈地尝试，你就能快速取得进步并发现学习它的许多乐趣。 ...if you ______ ______, you can ______ ______ quickly and ______ ______ ______ ______ ______ in learning it. 2. 我认为将来汉语会越来越流行。 I think Chinese will be ______ ______ ______ ______ in the future. 3. 各地都说英语的原因是，在19世纪，英语成为了世界贸易用语。 ______ ______ why English is spoken everywhere is that in the nineteenth century, English became the language of ______ ______. keep trying make progress find more and more popular world trade The reason a lot of fun Module 7 English for you and me 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 4. 越来越多的欧洲学校在教一些欧洲语言的同时，也教授中文这门外语。 More and more schools in Europe are teaching Chinese as a foreign language, together with ______ ______ ______. 5. 可能某一天，另一种语言将取代英语，在全世界使用。 It may be that, one day ______ ______ English, another language will be used ______ ______ ______. 6. 自从12世纪以来，人们一直不断地发明语言。 Since the twelfth century, people ______ ______ ______ languages. some European languages have been inventing instead of across the world Module 7 English for you and me 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 知识梳理·夯实基础 (女用)小提包 节拍；拍子 对不起，请原谅 计划；打算 (去)取来；拿来 薄烤饼；薄煎饼 玫瑰；蔷薇 善举；好意 pancake rose kindness 失望的；沮丧的 床边；床头 短笺；便条 ……的人，那个人，那些人 disappointed bedside note whom handbag beat pardon intend fetch Module 8 My future life 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3.______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 计划做某事 擅长于 感到有点难过 即使 在菜单上 醒来 选择某人做某事 嘲笑；对……一笑置之 intend to do sth. be good at... feel a bit sad even if on the menu choose sb. to do sth. wake up laugh at 教某人做某事 邀请某人做某事 放弃(努力) 确信 尽某人最大的努力 学习做某事 不但……而且…… 在……方面努力学习 teach sb. to do sth. invite sb. to do sth. give up be sure try one’s best learn to do sth. not only... but also... work hard at... Module 8 My future life 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. 我不知道我们会在什么时候再次一起回到这个大厅。 I don’t know when we’ll be ______ ______ this hall ______ again. 2. 托尼，你打算在中国待很长时间吗？ Do you ______ ______ ______ in China for long, Tony? 3. 这些玫瑰用来表达对三组人的谢意，因为我从他们(那里)学到了最重要的三件事。 These roses are to ______ three groups of people for the three most important things that I have ______. 4. 我将白玫瑰献给我的老师们，他们教我（明白了）不努力就不会成功(的道理)。 I give the white rose to my teachers, who have ______ me that there is no success ______ effort. intend to stay back in together taught without thank Module 8 My future life learnt 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 5. 我仍然跑得不够快，但是我已经学会了尽最大努力去做，不仅仅是对跑步而言，还包括其他我做的任何事情。 I still can’t run fast enough, but I’ve ______ to ______ my best, not only with running but with whatever else I do. 6. 我相信在过去的三年里，你们都有自己幸福的回忆，也都有为此而想要感谢的人…… I’m ______ that you all have your own memories about the happiness of the last three years, and the people ______ you want to ______ for it... 7. 他相信他会拥有一个光明的未来。 He ______ that he has a ______ future ______ of him. sure learnt try believes bright ahead Module 8 My future life whom thank 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 时态复习 一、一般现在时 1. 基本结构 主语为第三人称单数：主语 + 动词第三人称单数形式（如 works / has ） 其他主语：主语 + 动词原形 否定/疑问：借助 do/does 2. 时间标志： always 、 usually 、 often 、 every day/week 、 sometimes 等 3. 用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、事实。 例：He gets up at 7 every morning.（他每天早上7点起床） 语法串讲·融会贯通 二、一般过去时 1. 基本结构：主语 + 动词过去式（如 worked / was/were ） 否定/疑问：借助 did （动词还原为原形） 2. 时间标志： yesterday 、 last week/month 、 ...ago 、 in 2020 等 3. 用法：表示过去发生的动作或存在的状态。 例：She went to the park yesterday.（她昨天去了公园） 时态复习 语法串讲·融会贯通 三、一般将来时 1. 基本结构 ： will + 动词原形 / be going to + 动词原形 （表计划、打算或有迹象要发生） 2. 时间标志： tomorrow 、 next week 、 in the future 、 soon 等 3. 用法：表示将来要发生的动作或状态。 例：I will visit my grandma tomorrow.（我明天要去看望奶奶） 四、现在进行时 1. 基本结构：主语 + am/is/are + 动词ing形式 2. 时间标志： now 、 at the moment 、“Look!/Listen!”等 3. 用法：表示现在正在进行的动作；现阶段正在进行的动作。 例：They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球） 时态复习 语法串讲·融会贯通 五、过去进行时 1. 基本结构：主语 + was/were + 动词ing形式 2. 时间标志： at 8 last night 、 when/while 引导的时间状语从句（主句/从句表过去进行） 3. 用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。 例：He was reading a book at 9 last night.（昨晚9点他正在看书） 六、现在完成时 1. 基本结构：主语 + have/has + 动词过去分词 2. 时间标志： already 、 yet 、 ever 、 never 、 since 、 for 、 so far 等 3. 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；动作从过去持续到现在。 例：I have finished my homework.（我已经做完作业了） 时态复习 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．My brother left school in 2010, and since then he ________ in Tianjin. A．live B．will live C．lived D．has lived 2．—Jiaozi, the director of the movie Ne Zha 2 ________ on cartoon movies since he graduated from university. —I admire him a lot. His success tells us that hard work will pay off in the end. A．has worked B．is working C．worked D．will work 3．Yesterday when Mom called to tell us that she couldn’t come back, Dad ______ for us. A．cooks B．is cooking C．cooked D．was cooking D A D 语法串讲·融会贯通 4．I didn’t hear what you said just now because I ________ a phone. A．will answer B．am answering C．have answered D．was answering 5．—Are you going anywhere? —I ________ about shopping with Andrew, but now I have changed my mind. A．think B．thought C．will think D．have thought 6．The children ________ to the zoo if it ________ tomorrow. A．will go; won’t rain B．go; doesn’t rain C．will go; doesn’t rain D．go; won’t rain C B D 语法串讲·融会贯通 一、核心定义 被动语态是动词的一种形式，强调动作的承受者（即动作的对象），而非动作的发出者，其逻辑主语是动作的执行者（可通过 by 引出或省略）。 二、基本结构 核心公式：be + 动词的过去分词（done） 关键变化： be 动词的形式随时态、主语单复数变化，过去分词始终不变； 否定式： be + not + 过去分词 ； 疑问式： be + 主语 + 过去分词 （一般疑问）/ 特殊疑问词 + be + 主语 + 过去分词 （特殊疑问）。 被动语态 语法串讲·融会贯通 三、初中重点时态的被动句式（含否定/疑问） 1、一般现在时 Am/Is/Are + done am/is/are + not + done Am/Is/Are + 主语 + done？ 2、一般过去时 Was/Were + done was/were + not + done Was/Were + 主语 + done？ 3、一般将来时 Will be + done will not be + done Will + 主语 + be + done？ 4、现在完成时 Have/Has been + done have/has not been + done Have/Has + 主语 + been + done？ 被动语态 语法串讲·融会贯通 四、关键注意事项 1. 不及物动词无被动语态：如 happen 、 occur 、 arrive 等，不能用于被动结构（因无动作承受者），例：The accident happened yesterday.（不能说The accident was happened...）； 2. 主动句宾语为代词时：变被动后需用主格形式，例：She helped him. → He was helped by her.； 3. 感官动词/使役动词的被动：主动句中接不带 to 的不定式，被动句中需加 to ，例：主动：We saw him run. → 被动：He was seen to run.； 4. by 的用法：仅当需要明确动作发出者时才用 by ，无需提及则省略，例：Rice is grown in China.（无需说by farmers）； 5. 主谓一致：被动句的主语是原主动句的宾语， be 动词需与新主语的单复数保持一致，例：The book was written by Lu Xun. / The books were written by Lu Xun.。 被动语态 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—Why was she absent from the party yesterday? —It seemed that she ________. A．invited B．is invited C．wasn’t invited D．invites 2．—What rules do we have to follow in the cinema? —Oh, you ________ to talk in a low voice in the cinema. But you are allowed to eat in it. A．don’t require B．didn’t require C．are required D．were required 3．—What are you watching? Phones ________ during the meeting! —Sorry, I won’t. A．don’t allow B．didn’t allow C．aren’t allowed D．weren’t allowed C C C 语法串讲·融会贯通 状语从句是由从属连词引导，在句中作状语，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句，主要根据作用分为时间、条件、原因、让步、目的、结果等。 一、时间状语从句 1. 引导词：when（当……时）、while（当……时，强调动作持续）、as（一边……一边/当……时）、before（在……之前）、after（在……之后）、since（自从）、until/till（直到） 2. 核心考点： while后接延续性动词（常用进行时），when可接延续性/非延续性动词； not...until表示“直到……才”。 例：I was reading a book when the phone rang.（电话响时我正在看书） 例：He didn’t go to bed until he finished his homework.（他直到做完作业才睡觉） 状语从句 语法串讲·融会贯通 二、条件状语从句 1. 引导词：if（如果）、unless（除非=if not）、as long as（只要） 2. 核心考点：主将从现（主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来）。 例：If it rains tomorrow, we will not go camping.（如果明天下雨，我们就不去露营） 例：Unless you work hard, you won’t pass the exam.（除非你努力，否则考不过） 三、原因状语从句 1. 引导词：because（因为，表直接原因）、since（既然，表已知原因）、as（由于，表轻微原因） 2. 核心考点：because与so不能连用。 例：He stayed at home because he was ill.（他因为生病待在家里） 例：Since you know it, I won’t tell you again.（既然你知道了，我就不再说了） 状语从句 语法串讲·融会贯通 四、让步状语从句 1. 引导词：though/although（虽然）、even if/though（即使） 2. 核心考点：though/although与but不能连用。 例：Although it was cold, he went out without a coat.（虽然天冷，他还是没穿外套出去了） 五、目的状语从句 1. 引导词：so that（以便，为了）、in order that（为了，更正式） 2. 核心考点：从句常接情态动词（can/could/will/would等）。 例：She studies hard so that she can pass the exam.（她努力学习是为了能通过考试） 状语从句 语法串讲·融会贯通 六、结果状语从句 1. 引导词：so...that...（如此……以至于……）、such...that...（如此……以至于……） 2. 核心考点： so + 形容词/副词 + that； such + (a/an) + 形容词 + 名词 + that。 例：He is so tall that he can reach the top shelf.（他个子太高了，能够到顶层架子） 例：It is such a beautiful flower that everyone likes it.（这朵花太美了，所有人都喜欢） 状语从句 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—Did you go for a trip during the May Day holiday? —No. The public were advised to stay at home ________ there was a terrible storm. A．if B．unless C．though D．because 2．Jane won’t take part in our class’s activities voluntarily ________ she is asked to. A．if B．unless C．because D．when 3．The TV play Journey to the West is ________ interesting ________ I would like to watch it again. A．such; that B．too; to C．so; that D．too; that C B D 语法串讲·融会贯通 定义：在句子中充当宾语的从句， 放在及物动词、介词或某些固定搭配后 一、 宾语从句3大核心要素 1. 引导词 1. 陈述句变宾语从句：用 that，无实际含义，口语/非正式语境中可省略 例：He said (that) he liked English. 他说他喜欢英语。 2. 一般疑问句变宾语从句：用 if/whether， 含义“是否”，不可省略；whether可接or not，if不能 例：She asked if I would come to school tomorrow. 她问我明天会不会来学校。 例：I don’t know whether he will go or not. 我不知道他要不要去。 宾语从句 语法串讲·融会贯通 3. 特殊疑问句变宾语从句：用原句的 特殊疑问词（what/who/where/when/why/how等），不可省略 例：He asked where we would go this weekend. 他问我们这周末要去哪里。 2. 语序（一律用陈述语序） 核心：去掉疑问语序的倒装，变成“主语+谓语”的陈述结构， 特殊疑问词要保留在从句开头，仅调整后面语序 错误：Do you know where is he? 正确：Do you know where he is? 你知道他在哪里吗？ 宾语从句 语法串讲·融会贯通 3. 时态（主从呼应，3种情况） 1. 主句为一般现在时/一般将来时：从句时态不受限制，根据实际语境选对应时态 例：I know he lives here.（从句一般现在时，表常态） 例：I will ask her what she did yesterday.（从句一般过去时，表过去动作） 2. 主句为一般过去时：从句时态对应改为过去的某种时态（时态呼应） 一般现在时→一般过去时：He said he liked music. 现在进行时→过去进行时：She told me she was reading a book. 宾语从句 语法串讲·融会贯通 现在进行时→过去进行时：She told me she was reading a book. 一般将来时→过去将来时：They said they would go to Beijing. 现在完成时→过去完成时：He said he had finished his homework. 3. 从句表客观真理、客观事实、名言警句：无论主句时态，从句一律用一般现在时 例：The teacher told us that the earth goes around the sun. 老师告诉我们地球绕着太阳转。 宾语从句 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—I wonder ________. —What about next Saturday? A．what time does she go to work B．when will you watch the movie C．how his cousin is leaving D．when you can hang out with me 2．—Did you notice someone was passing? —Yes, I did. I knew it was a girl, but I didn’t see clearly ______ she was. A．where B．what C．how D．who B C 语法串讲·融会贯通 即时检测 3．—Why don’t we go to see Tea House at Poly Theatre tonight? —Good idea. Let me check ________. A．when will the play start B．where is the Poly Theatre C．how much does a ticket cost D．whether there are tickets or not 4．—Could you tell me when ________? —At 10:25, in ten minutes. A．the bus has left B．the bus had left C．the bus would leave D．the bus will A B 语法串讲·融会贯通 1. 定义：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词/代词叫先行词。连接主句和定语从句的词叫关系词。 ​2. 结构公式： 先行词 + 关系词 + 定语从句 ​ 例：The girl who is singing is my sister. (先行词) (关系词) (从句) 定语从句 语法串讲·融会贯通 定语从句 关系副词 先行词 含义 例句 when time / day / year 在那时 I remember the day when I joined the club. where place / house / school 在那里 This is the school where I studied. why reason 原因 Tell me the reason why you were late. 语法串讲·融会贯通 定语从句 关系代词 指代对象 在从句中成分 例句 who 人 主语、宾语 He is the man who helped me yesterday.（主语） whom 人 宾语 The boy whom you talked to is Tom. whose 人/物 定语（表所属） 1. The girl whose hair is long is Lily（人） 2. This is a tree whose leaves are red（物） which 物 主语、宾语 1. This is the book which is popular（主语） 2. The pen which you bought is nice（宾语） that 人/物 主语、宾语 1. The person that called you is my mom（人，主语）2. The bag that I lost is black（物，宾语） 语法串讲·融会贯通 特别注意 1. 关系代词that与which的区别（只能用that的4种情况+只能用which的2种情况） 只能用that（优先用that，避免出错） 1. 先行词是不定代词：something, anything, nothing, everything, all, little, few等 例：There is nothing that I can do for you. ​2. 先行词被最高级（the best, the tallest）或序数词（the first, the second）修饰 例：This is the best movie that I have ever seen. ​3. 先行词被the only, the very, the same, the last 等限定词修饰 例：He is the only student that passed the exam. ​ 情态动词 语法串讲·融会贯通 ​4. 先行词既有人又有物 例：We talked about the people and things that we saw in the school. 只能用which 1. 引导非限制性定语从句（从句前有逗号，补充说明，不能省略） 例：The book, which I bought last week, is very interesting. 2. 关系代词前有介词（介词提前时，不能用that） 例：This is the box in which I put my toys.（不能说in that） 情态动词 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—How do you like this comedy? —I think it’s the most interesting program ______ I have ever watched. A．who B．when C．that D．which 48．—Hi, Mary. Do you know Jay Chou? —Sure. He is a popular singer ________ comes from Taiwan. A．whom B．what C．who D．which 49．Du Fu is a Chinese poet ________ has become popular with many people around the world. A．what B．who C．whom D．whose B C C 第四部分 真题引领·实战训练 综合训练 拓展提升 真题引领·实战训练 一、单项选择 1．Chinese cartoons become popular among teenagers. The young people ________ to see more in the future. A．escape B．explain C．except D．expect 2．I don’t think it’s worth the ________ of spending so much time doing the repeated work. A．effort B．interest C．courage D．method 3．—The dish is a little cold. Let me ________ it for you. —Thanks. It’s really kind of you. A．wash B．heat C．freeze D．order A D B 真题引领·实战训练 4．Our community center has different activities, ______ art workshops and book clubs. A．without B．including C．beyond D．above 5．It’s too cold today. Take your ________ when you go out. A．knife B．key C．brush D．coat 6．Although the dream is too far away, it ________ if you keep running after it. A．achieves B．will achieve C．is achieved D．will be achieved 7．Many Chinese people usually _______ some paper cuttings on windows, doors and walls as symbols of wishes for good luck. A．put up B．give up C．take up D．stay up D B D A 二、用所给单词的适当形式填空 1．smiled and nodded to show her (agree). 2．Eating too much of the wrong food will (harmful) your health. 3．I turned down his because I had other plans that night. (invite) 4．I’m used to paying for almost everything with my phone, food, tickets and clothes. (include) 5．Teachers always tell students that they should show to classmates. (kind). 真题引领·实战训练 agreement harm including invitation kindness 三、根据汉语意思，完成句子 1．纵有疾风起，人生不言弃。 Don’t even if there is a strong wind in life. 2．我们不应该嘲笑他们的错误。 We shouldn’t their mistakes. 3．如果有一辆车开过来，直到真的安全了，你才会过马路。 If a car comes, you the road until it is really safe. 4．我们可以在学校厨房给它加热。 We can it in the school kitchen. 真题引领·实战训练 give up laugh at won’t cross heat up 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 $