第1章 有机化合物的结构特点与研究方法 本章知识体系构建与核心素养提升（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高二化学选择性必修3同步学案（人教版）

本章知识体系构建与核心素养提升

1．宏观解识与微观探析

电根据有机化合物中碳的骨架和官能团的种类等州断出有机物所属类别，体会并且能辨识同分异构现象．能根据同分分构的类型书写同分外构体，到断同分异构体的数目。能从熟悉的几种常见有机物的分子结构认识碳原子的成键特点，能从物质的微观层面理解官能团对有机物结构和性质的联系，形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念，能从有机物的共价键类型和极性预测有机物的性质。

2．科学探究与创新意识

通过实验探究了解有机物基团之间的相互影响，知道有机物常见的分离、提纯方法，通过实验探究认识元素分析的方法，原理及其应用，并会据此判断有机物的组成元素，能根据实验探究确定有机物的分子式和结构。

【例1】　现有下列几种有机化合物的结构简式：

①CH3CH===CHCH2CH3

②

③CH3CH2CH2CH2OH

④CH3C≡CCH3

⑤CH3CH2C≡CH

⑥

⑦CH3CH2CH2OCH3

⑧

⑨CH2===CH—CH===CH2

⑩CH2===CHCH2CH2CH3

(1)互为同分异构体的是________(填序号，下同)。

(2)互为同系物的是_________________。

(3)属于位置异构的是________。

(4)属于官能团异构的是________。

答案　(1)①⑩、②⑧、③⑥⑦、④⑤⑨

(2)①②(或②⑩)　(3)③⑥、④⑤、①⑩　(4)③⑦(或⑥⑦)、④⑨(或⑤⑨)、②⑧

【例2】　白藜芦醇的结构简式为，根据要求回答下列问题：

(1)白藜芦醇的分子式为________________________________。

(2)所含官能团的名称为________。

(3)下列关于白藜芦醇的分类判断正确的是________(填字母)。

A．它属于链状烯烃

B．它属于脂环化合物

C．它属于芳香族化合物

D．它属于烃的衍生物

(4)写出具备下列条件的其中一种同分异构体的结构简式_______________________。