精品解析：福建省漳州艺术实验学校2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试卷

漳州艺术实验学校2022-2023学年（下）第一次月考 高一年级历史试卷 考试时间：75分钟；满分：100分 注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择用黑色签字笔填写） 第Ⅰ卷（选择题60分） 一、本卷共30题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下图为古代文明的产生与发展状况图。据此可知，古代文明的产生与发展 古代文明的产生与发展图 A. 彼此隔绝，缺少交流 B. 相对独立，多元发展 C. 起源非洲，全球扩散 D. 欧洲发达，领先世界 2. 公元前3500年左右，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域进入文明时代。大约在公元前3千纪至前2千纪，中国的黄河和长江流域、南亚的印度河流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，也进入了文明时代。这些地区迈向文明的前提是（ ） A. 农业和畜牧的产生 B. 君主专制制度的形成 C. 国家和文字的出现 D. 大河流域的优越环境 3. 《汉谟拉比法典》规定：盗窃或隐藏他人奴隶的人处以死刑；欠债到期不还的人，责令其妻子和儿子两人到债主家里充当奴隶三年，第四年恢复自由。据此判断，《汉谟拉比法典》（ ） A. 是已知世界上最早的成文法典 B. 有效解决了古巴比伦社会矛盾 C. 注重保护社会成员的私有财产 D. 杜绝了盗窃等不良的社会现象 4. 公元前3500年左右，西亚地区产生了最初的文明。古代西亚取得了辉煌的文化成就，其中包括 ①《汉谟拉比法典》 ②楔形文字 ③狮身人面像 ④史诗《吉尔伽美什》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 尼罗河定期泛滥，有利于农业生产的发展。古埃及人制定了太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。每次涨水退水以后，都需要精确的记录和计算，几何学就逐渐诞生了。同时，为了准确预测尼罗河泛滥日期，古埃及人进行了天文学研究。这主要说明 A. 自然环境影响文明的发展 B. 农业产生是文明出现的前提 C. 古代数学具有实用性特点 D. 太阳历反映了自然界的规律 6. 印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知（ ） A. 印度的顶层大多来自普通劳动者 B. 婆罗门打压印度教徒以维护统治 C. 婆罗门是刹帝利的统治工具 D. 印度教维护了种姓制度 7. 随着雅典民主制的发展，雅典公民参加公共活动的津贴项目越来越多，金额越来越大，而且公民开始雇人代替自己服兵役。这表明雅典 A. 民主制已趋向衰落 B. 爱国主义已经丧失 C. 商品经济日益繁荣 D. 集体意识不断增强 8. “帝国建立后，消灭了东西方之间的几乎所有国家，在吸取东方和西方两个邻居的精神财富的同时，也在东西方之间建立了持久的、稳固的直接联系渠道，成为东方与西方之间一个可靠的中间人。‘中间人’角色是其在人类历史上惯常扮演的角色，无论在商业和文化交流上都是如此。”这里的“帝国”是指 A. 亚历山大帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 9. 公元前6世纪，波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，国王大流士一世在地方实行行省制，全国划分为20多个省，每省置总督一人，总督之外设将军一人，统领一省驻军。行省总督和军事长官相互监督和制约。大流士一世此举旨在 A. 加强君主集权 B. 完善国家官僚体系 C. 完善监察体系 D. 适应不同地区风俗 10. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应该填写（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 11. 如表出自美国历史学家费尔南德兹·阿迈斯托的名著《世界：一部历史》，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明（ ） 地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动 文化 帝国边境之外的日耳曼民族觊觎罗马的财富 “南北”繁荣差距导致嫉妒与仇恨的产生 蛮族对罗马人身份的有限认同 经济 贸易逆差导致帝国财富的流失 A. 文化发展对罗马帝国的影响 B. 帝国保障了区域和平 C. 对外扩张带来罗马帝国强大 D. 罗马帝国衰落的原因 12. 下图左侧为公元前7到前6世纪的希腊雕刻，下侧为古代埃及公元前三千年后期的雕刻，两者在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，这可以说明 A. 古希腊雕刻完全模仿古埃及 B. 古代雕刻艺术发展非常缓慢 C. 古希腊与古埃及的文化雷同 D. 早期文明之间存在一定交流 13. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。材料说明庄园法庭 A. 维护领主的利益 B. 维护国王的利益 C. 维护佃户利益 D. 维护庄园的公共秩序 14. 下列两则史料反映的共同主题是 史料一 1166年，英王亨利二世规定自由人可以越过庄园领主的法庭，直接上诉国王法庭 史料二 1301年，法王腓力四世当众烧毁教皇的通谕，庄严宣告他的子孙后代，除了上帝，永远不会服从任何外来权力。 A. 王权强化 B. 法律革新 C. 宗教改革 D. 国家统一 15. 中古时期西欧有一句谚语，“城市的空气使人自由”，“自由”是市民阶层的合法身份，农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就获得市民身份，领主无权强迫他们变回农奴。这反映出 A. 农奴是城市的主要组成部分 B. 城市中人人都有自由的身份 C. 自治城市与封建势力的对峙 D. 封建领主势力遭到空前削弱 16. 下图是“教皇为皇帝加冕”,取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明（ ） A. 基督教会权力凌驾于世俗王权之上 B. 教皇和教会是西欧最大的土地所有者 C. 封建贵族内部形成严格的等级制度 D. 法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会 17. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ） A. 皇帝的权威来自于法律 B. 皇帝的地位高于法律的地位 C. 法律可以消除社会矛盾 D. 法律是治理国家的重要手段 18. 俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，曾一度是东欧最强大的国家。1547年，伊凡四世正式加冕为 A. 法老 B. 苏丹 C. 沙皇 D. 领主 19. “阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知（ ） A. 阿拉伯帝国信奉宗教 B. 阿拉伯人依靠基督教扩张 C. 阿拉伯帝国政教合一 D. 苏丹是国家和军队主宰 20. 某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要，根据文字信息判断他们正在讨论的是 地跨亚非欧三洲 将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔并作为首都 苏丹既是国家宗教领袖也是国家和军队的主宰 帝国成为东西方世界经济文化交流桥梁 A. 古罗马帝国的兴衰 B. 阿拉伯人的扩张 C. 奥斯曼帝国的发展 D. 笈多帝国的崛起 21. 笈多王朝在地方上实行行省和县制，把全国划分为若干省，省下设置县，县下设置村，分别派省长和县长管理。这说明 A. 笈多帝国统一了南亚次大陆 B. 笈多帝国专制色彩浓厚 C. 笈多帝国重视宗教在维护自身统治中的作用 D. 笈多帝国在一定程度上建立了中央集权制度 22. 公元646年正月，日本开始了大化改新，在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有的屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本 A. 树立了天皇的绝对权威 B. 借助改革加强中央集权 C. 全面照搬唐朝政治制度 D. 谋求与中国的对等关系 23. 12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，日本进入幕府统治时期。幕府体制的建立 A. 与封建庄园的形成有密切联系 B. 仿效了中国唐朝的政治制度 C. 标志日本初步建立中央集权制 D. 结束将军与武士的主从关系 24. 朝鲜王朝除每年定期的科举考试外，还有一些不定期的选官考试，成为“别试”。其中最具代表性的是以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”，国王也会亲临考场。这反映出 A. 朝鲜王朝完全照搬唐代制度 B. 历代朝鲜国王都亲自主持科举考试 C. 科举考试推动朝鲜社会发展 D. 中国儒家思想对朝鲜产生深远影响 25. 1~7世纪时，在今埃塞俄比亚境内曾存在过一个强大国家。这个国家很早就发展起了农.业生产和对外贸易，并且有自己的文字，4世纪时与拜占庭帝国结盟，随后基督教也逐渐发展成为其国教。这个国家是 A. 津巴布韦 B. 加纳帝国 C. 阿克苏姆王国 D. 马里王国 26. 桑海国王阿斯基亚·穆罕默德在位时，中央设各部大臣，分掌财政、宗教等事务，全国分为4个行省和几个商业特区。中央各部大臣和地方高级行政长官，都由国王从王族国戚中选派亲信担任。其主要目的（ ） A. 加强中央集权统治 B. 借助宗教巩固政权 C. 确立西非霸主地位 D. 鼓励发展商业生产 27. 在古代非洲，东非建立了一系列城市国家，西非先后崛起了加纳、马里和桑海几个大帝国，南非出现了以建筑“石头城”闻名的津巴布韦文化。这表明（ ） A. 各地区文明是独立发展的 B. 各地区文明间缺乏共性 C. 文明发展具有区域性特征 D. 非洲大陆内部彼此隔绝 28. 据史料记载：美洲拥有其他大陆没有的特殊农作物，如马铃薯、玉米花生、番茄等。手工业有陶器、武器制造和农业工具加工。贸易物品包括棉布、蜂蜜、和奴隶等。由此可知，与古代非洲文明相比，古代美洲 A. 经济发展过程中具有独立性 B. 对外贸易扮演了重要角色 C. 文化发展具有多样性 D. 因自然环境阻碍了经济发展 29. 玛雅人没有共同的管理者和首都，每个城邦都有自己的国王“库哈阿伽”（意为“神授的权力”）。国王拥有统治城邦的无上权力，城邦间发生战斗时，指挥祭司带着象征好运的神像随队出征。由此可见，玛雅文明（ ） A. 初显民主政治雏形 B. 具有君权神授的色彩 C. 打上暴力统治烙印 D. 仍处于原始社会阶段 30. “浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛，直到今天，某些地区仍使用这种耕作方法。15世纪，阿兹特克人就通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积。阿兹特克人这一做法（ ） A. 促进了城市的经济繁荣和政治进步 B. 导致阿兹特克人耗尽了土地肥力，很快衰落下去 C. 加速了庄园的衰落瓦解 D. 促使阿兹特克人的人口和财富剧增 第Ⅱ卷（非选择题40分） 二、非选择题（本大题有3小题，31题14分，32题14分，33题12分） 31. 阅读材料。完成下列要求。 材料一 “我的附庸的附庸不是我的附庸” 材料二 封建制度是-种政府的形式……由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留了一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。 ——【美】汤普逊：《中世纪经济社会史（上册）》，耿淡如译 材料三 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 请回答 （1）材料一反映了欧洲的什么制度？结合所学知识，概括这一制度的基本特征。 （2）材料二体现了西欧封建社会的哪一农业经济组织形式？有何特点？ （3）根据材料三概括西欧城市的兴起对欧洲历史的影响。 32. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 尼禄是罗马帝国第一位迫害基督教的皇帝,在其统治时期(公元54——68 年),基督教已从犹太教中分离出来,成为一个独立的宗教,但与犹太教的矛盾贯穿其发展的始终。图拉真时期(公元98——117年)为维护帝国稳定,强调信仰基督教为死罪,不放弃信仰的人会被判处死罪。君士坦丁大帝时期(公元306- -337 年),罗马国教分崩离析,帝国军队中有大量基督徒,本人并不排斥基督教信仰,在他的宫廷中有很多基督徒官员。后来，他还正式成为一名基督徒,于313年颁布《米兰敕令》,承认基督教合法地位。这导致基督教在数年间为整个帝国提供了统一的意识形态。 ——摘编自张帅《罗马帝国皇帝对早期基督教态度变化及其原因综述》 材料二 《圣经》作为基督教的主要思想,是权力和信仰的源泉,它影响着西方国家的人权与民主、民族观、双重政治观和双重权力制度。许多杰出文学家根据《圣经》创作出了他们的杰作。例如,17世纪英国著名诗人弥尔顿根据《创世纪》创作了著名的史诗《失乐园》。在西方,当人们出生时,必须去教堂接受洗礼,因为在洗礼之后,他们就成了神的儿子;在死了之后,他们的罪是可以被神赦免的,并得以上天堂。他们每个周末都去教堂听布道。 ——摘编自孙平《试析罗马帝国时期统治者对基督教态度极其转变》 （1）根据材料一并结合所学知识,指出罗马帝国皇帝对基督教态度的变化,并分析变化的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识,说明基督教对西方社会的影响。 33. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问题。 领域 中古时期文化交流与传播情况摘编 数学、天文地理 8世纪印度数字传入阿拉伯，12世纪由阿拉伯传入欧洲，成为世界通用的“阿拉伯数字”；10世纪，阿拉伯人修正古希腊人托勒密关于太阳轨道和行星轨道的计算方法。 科学技术 8世纪中国造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲。 哲学思想 9世纪阿拉伯人将希腊学者柏拉图、亚里士多德等人的著作译成了阿拉伯文，11世纪下半叶到13世纪又转译为拉丁文，传入西欧，启发西欧的思想文化。 医学 10世纪阿拉伯人总结希腊、印度等地区的医学知识，编纂《医学集成》，在西方医学研究中使用。11世纪阿拉伯医学家阿维森纳在《医典》一书中把脉象区分为48种，其中有35种与中国的脉象名称相同。 根据材料结合所学知识，请围绕“世界文明的交流”为主题自拟论题，进行论述。（要求：观点明确，史实准确，论述充分，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 漳州艺术实验学校2022-2023学年（下）第一次月考 高一年级历史试卷 考试时间：75分钟；满分：100分 注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择用黑色签字笔填写） 第Ⅰ卷（选择题60分） 一、本卷共30题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下图为古代文明的产生与发展状况图。据此可知，古代文明的产生与发展 古代文明的产生与发展图 A. 彼此隔绝，缺少交流 B. 相对独立，多元发展 C. 起源非洲，全球扩散 D. 欧洲发达，领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片可知，中国、印度、两河流域、埃及、希腊等各种古代文明都是在一定的区域内相对独立地发展的，故选B；A项“彼此隔绝”不符合史实，排除；图片无法体现“起源非洲，全球扩散”“欧洲发达，领先世界”，排除CD。 2. 公元前3500年左右，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域进入文明时代。大约在公元前3千纪至前2千纪，中国的黄河和长江流域、南亚的印度河流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，也进入了文明时代。这些地区迈向文明的前提是（ ） A. 农业和畜牧的产生 B. 君主专制制度的形成 C. 国家和文字的出现 D. 大河流域的优越环境 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与 社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代，A项正确；君主专制制度形成于封建社会，时间不符，排除B项；C项出现在农业之后，排除C项；这些文明并不都是在大河流域，如爱琴海地区，排除D项。故选A项。 3. 《汉谟拉比法典》规定：盗窃或隐藏他人奴隶的人处以死刑；欠债到期不还的人，责令其妻子和儿子两人到债主家里充当奴隶三年，第四年恢复自由。据此判断，《汉谟拉比法典》（ ） A. 是已知世界上最早的成文法典 B. 有效解决了古巴比伦社会矛盾 C. 注重保护社会成员的私有财产 D. 杜绝了盗窃等不良的社会现象 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代巴比伦王国。根据所学，当时奴隶是奴隶主的财产，从保护奴隶主对奴隶的所有权和债权人的债权等信息可知，《汉谟拉比法典》注重保护社会成员的私有财产，C项正确；材料强调《汉谟拉比法典》的内容，而不是地位，排除A项；《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益，没有保护奴隶，不能解决古巴比伦的社会矛盾，排除B项；D项中的“杜绝”说法绝对，排除D项。故选C项。 4. 公元前3500年左右，西亚地区产生了最初的文明。古代西亚取得了辉煌的文化成就，其中包括 ①《汉谟拉比法典》 ②楔形文字 ③狮身人面像 ④史诗《吉尔伽美什》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代西亚取得了辉煌文化成就，包括《汉谟拉比法典》、楔形文字、史诗《吉尔伽美什》，①②④正确，B项正确；狮身人面像是北非古埃及文明的遗存，③不正确，其他三项均包含③，排除ACD项。故选B项。 5. 尼罗河定期泛滥，有利于农业生产的发展。古埃及人制定了太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。每次涨水退水以后，都需要精确的记录和计算，几何学就逐渐诞生了。同时，为了准确预测尼罗河泛滥日期，古埃及人进行了天文学研究。这主要说明 A. 自然环境影响文明的发展 B. 农业产生是文明出现的前提 C. 古代数学具有实用性特点 D. 太阳历反映了自然界的规律 【答案】A 【解析】 【详解】根据“古埃及人制定了太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。每次涨水退水以后……”可得出古埃及人因其地理位置的原因，制定出了与其地区相符的天文历法，反映出自然环境影响文明的发展，A项正确；材料没有说明农业与文明的关系，排除B；材料体现的是天文学，排除C；D项不是材料的主旨，材料强调自然环境影响文明的发展，排除D。 6. 印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知（ ） A. 印度的顶层大多来自普通劳动者 B. 婆罗门打压印度教徒以维护统治 C. 婆罗门是刹帝利的统治工具 D. 印度教维护了种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的印度。根据材料“其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威”可知，印度教要求信徒遵守种姓制度，维护婆罗门的权威，说明的是对种姓制度的维护，D项正确；种姓制度下，印度的顶层主要是僧侣贵族、军事和行政贵族，非普通劳动者，排除A项；材料未涉及婆罗门对印度教徒的打击，排除B项；印度的顶层是婆罗门，因此婆罗门是刹帝利的统治工具的说法错误，排除C项。故选D项。 7. 随着雅典民主制的发展，雅典公民参加公共活动的津贴项目越来越多，金额越来越大，而且公民开始雇人代替自己服兵役。这表明雅典 A. 民主制已趋向衰落 B. 爱国主义已经丧失 C. 商品经济日益繁荣 D. 集体意识不断增强 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，雅典公民参加公共活动的津贴项目越来越多，加重了雅典城邦的公共开支的负担；公民越来越不愿意尽公民义务服兵役，而是雇人服兵役，表明雅典公民的服务意识和献身精神在降低，表明雅典民主制正走向衰落，A项正确；根据材料可知，爱国主义精神有所减退，而非丧失，排除B项；材料体现的是公民意识的淡漠，与商品经济繁荣无关，排除C项；集体意识削弱，而非增强，排除D项。故选A项。 8. “帝国建立后，消灭了东西方之间的几乎所有国家，在吸取东方和西方两个邻居的精神财富的同时，也在东西方之间建立了持久的、稳固的直接联系渠道，成为东方与西方之间一个可靠的中间人。‘中间人’角色是其在人类历史上惯常扮演的角色，无论在商业和文化交流上都是如此。”这里的“帝国”是指 A. 亚历山大帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，阿拉伯人商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海上贸易，促进了东西方之间的经济文化交流，被称为“东西方交流的桥梁”。结合上述分析可知C项正确，ABD项排除。故选C。 9. 公元前6世纪，波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，国王大流士一世在地方实行行省制，全国划分为20多个省，每省置总督一人，总督之外设将军一人，统领一省驻军。行省总督和军事长官相互监督和制约。大流士一世此举旨在 A. 加强君主集权 B. 完善国家官僚体系 C. 完善监察体系 D. 适应不同地区风俗 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据“在地方实行行省制……行省总督和军事长官相互监督和制约”可知，波斯国王旨在通过对地方官员的监督和制约，达到对官员控制的目的，加强君主集权，故选A项；完善国家的官僚体系、官员之间能够相互监督不是大流士一世此举的根本目的，故排除B、C两项；适应不同地区风俗与材料信息无关，故排除D项。 10. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应该填写（ ） A 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是古代的罗马。根据材料中“4世纪末—476年”的时间线索，结合古代罗马发展进程：4世纪末罗马帝国分裂，西罗马帝国存续时间为4世纪末—476年，因此④处应填写“西罗马帝国”，C项正确；罗马共和国对应的时间是前509年—前27年（对应②），排除A项；罗马帝国对应的时间是前27年—4世纪末（对应③），排除B项；东罗马帝国对应的时间是4世纪末—1453年（对应⑤），排除D项。故选C项。 11. 如表出自美国历史学家费尔南德兹·阿迈斯托的名著《世界：一部历史》，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明（ ） 地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动 文化 帝国边境之外的日耳曼民族觊觎罗马的财富 “南北”繁荣差距导致嫉妒与仇恨的产生 蛮族对罗马人身份的有限认同 经济 贸易逆差导致帝国财富的流失 A. 文化发展对罗马帝国的影响 B. 帝国保障了区域和平 C. 对外扩张带来罗马帝国强大 D. 罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动”，“帝国边境之外的日耳曼民族觊觎罗马的财富”，“贸易逆差导致帝国财富的流失”，可以看出该学者从地理、文化和经济三个角度说明罗马帝国衰落的原因，D项正确；文化只是因素之一，排除A项；材料涉及的是衰落的原因，排除B项；材料未涉及对外扩张的影响，排除C项。故选D项。 12. 下图左侧为公元前7到前6世纪的希腊雕刻，下侧为古代埃及公元前三千年后期的雕刻，两者在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，这可以说明 A. 古希腊雕刻完全模仿古埃及 B. 古代雕刻艺术发展非常缓慢 C. 古希腊与古埃及的文化雷同 D. 早期文明之间存在一定交流 【答案】D 【解析】 【详解】希腊雕刻和埃及雕刻在表情和站立姿势等多方面存在明显相似之处，说明古希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴，二者之间存在交流，故选D；A项错在“完全模仿”，排除；B项材料信息无法体现，排除；C项不是材料反映的实质，排除。 13. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。材料说明庄园法庭 A. 维护领主的利益 B. 维护国王的利益 C. 维护佃户的利益 D. 维护庄园的公共秩序 【答案】A 【解析】 【详解】13世纪欧洲庄园法庭惩罚佃户的相关记录，说明庄园法庭维护的是领主的利益，A项正确；庄园法庭里没有规定国王的权利，B项错误；庄园法庭用经济手段保护领主利益，不能说明其维护佃户的利益，C项错误；材料内容与庄园公共秩序无关，D项错误。 14. 下列两则史料反映的共同主题是 史料一 1166年，英王亨利二世规定自由人可以越过庄园领主的法庭，直接上诉国王法庭 史料二 1301年，法王腓力四世当众烧毁教皇的通谕，庄严宣告他的子孙后代，除了上帝，永远不会服从任何外来权力。 A. 王权强化 B. 法律革新 C. 宗教改革 D. 国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据“自由人可以越过庄园领主的法庭，直接上诉国王法庭”可以看出这削弱了封建庄园主的权威。根据“法王腓力四世当众烧毁教皇的通谕”可以看出法国国王试图摆脱都会的控制。因此这两则材料都反映了王权在不断强化，A正确；BCD在材料中并没有体现，排除。 15. 中古时期西欧有一句谚语，“城市的空气使人自由”，“自由”是市民阶层的合法身份，农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就获得市民身份，领主无权强迫他们变回农奴。这反映出 A. 农奴是城市的主要组成部分 B. 城市中人人都有自由的身份 C. 自治城市与封建势力的对峙 D. 封建领主势力遭到空前削弱 【答案】C 【解析】 【详解】材料“城市的空气使人自由”强调城市的自治属性，“领主无权强迫他们变回农奴”反映出封建领主无法限制住满一年零一天的农奴，这体现了自治城市与封建势力的矛盾与对峙，C正确；材料没有反映农奴是城市的主要部分，排除A；只有住满一年零一天，才能获得市民身份，排除B；空前削弱过于夸张，排除D。 16. 下图是“教皇为皇帝加冕”,取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明（ ） A. 基督教会权力凌驾于世俗王权之上 B. 教皇和教会是西欧最大土地所有者 C. 封建贵族内部形成严格的等级制度 D. 法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会 【答案】A 【解析】 【详解】“教皇为皇帝加冕”体现的是法兰克国王必须通过教皇为其加冕的这种君权神授的方式来巩固自己的统治，也说明了以教皇为代表的教权高于以法兰克国王为代表的世俗王权的这一社会特征，故A正确；B项说法从图片中无法体现，排除B；材料体现出的是教皇与国王的关系，排除C；公元8世纪中期，法兰克王国已经进入封建社会，排除D。故选A。 17. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ） A. 皇帝的权威来自于法律 B. 皇帝的地位高于法律的地位 C. 法律可以消除社会矛盾 D. 法律是治理国家的重要手段 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代拜占庭帝国。根据“须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”可知，《查士丁尼法典》的序言中强调的是法律是治理国家的重要手段，D项正确；皇帝的威严要靠法律来巩固，而不是来自于法律，排除A项；材料中没有比较皇帝和法律的地位高低，排除B项；“消除”的说法过于夸张绝对，排除C项。故选D项。 18. 俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，曾一度是东欧最强大的国家。1547年，伊凡四世正式加冕为 A. 法老 B. 苏丹 C. 沙皇 D. 领主 【答案】C 【解析】 【详解】1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇，C正确；法老是埃及最高统治者的称呼，排除A；苏丹是指一个在伊斯兰教历史上一个类似总督的官职，排除B；领主多指封建社会中受封领地或采邑的封建主，这显然与伊凡四世的实力不相符，排除D。 19. “阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知（ ） A. 阿拉伯帝国信奉宗教 B. 阿拉伯人依靠基督教扩张 C. 阿拉伯帝国政教合一 D. 苏丹是国家和军队的主宰 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国时期。据材料可知，阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国，说明阿拉伯帝国靠军事和宗教对外扩张，即阿拉伯帝国是政教合一的国家，C项正确；阿拉伯帝国信奉宗教是对材料的描述，排除A项；阿拉伯人信奉伊斯兰教，而非基督教，排除B项；哈里发是阿拉伯帝国的主宰，排除D项。故选C项。 20. 某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要，根据文字信息判断他们正在讨论的是 地跨亚非欧三洲 将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔并作为首都 苏丹既是国家宗教领袖也是国家和军队的主宰 帝国成为东西方世界经济文化交流的桥梁 A. 古罗马帝国的兴衰 B. 阿拉伯人的扩张 C. 奥斯曼帝国的发展 D. 笈多帝国的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“地跨欧亚非三洲”“将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔并作为首都”“苏丹既是国家宗教领袖也是国家和军队的主宰”“帝国成为东西方世界经济文化交流的桥梁”可知，他们正在讨论的是奥斯曼帝国的发展，C项正确；古罗马帝国的首都不是伊斯坦布尔，排除A项；阿拉伯人的扩张与材料表述不符，排除B项；笈多帝国并没有地跨欧亚非三洲，排除D项。故选C项。 21. 笈多王朝在地方上实行行省和县制，把全国划分为若干省，省下设置县，县下设置村，分别派省长和县长管理。这说明 A. 笈多帝国统一了南亚次大陆 B. 笈多帝国专制色彩浓厚 C. 笈多帝国重视宗教在维护自身统治中的作用 D. 笈多帝国在一定程度上建立了中央集权制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，笈多王朝通过行省和县制，强化了中央对地方的控制，说明的是笈多帝国在一定程度上建立了中央集权制度，D项正确；材料未涉及笈多王朝统一南亚次大陆、专制色彩浓厚及对宗教的重视等信息，因此ABC项错误。故选D项。 22. 公元646年正月，日本开始了大化改新，在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有的屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本 A. 树立了天皇的绝对权威 B. 借助改革加强中央集权 C. 全面照搬唐朝政治制度 D. 谋求与中国的对等关系 【答案】B 【解析】 【详解】日本大化改新削弱了贵族力量，将权力向中央集中，即当时日本借助改革加强中央集权，故选B；树立天皇绝对权威和全面照搬唐朝政治制度的说法不符合史实，排除AC；日本仿效唐朝进行改革，没有谋求与中国的对等关系，排除D。故选B。 23. 12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，日本进入幕府统治时期。幕府体制的建立 A. 与封建庄园的形成有密切联系 B. 仿效了中国唐朝的政治制度 C. 标志日本初步建立中央集权制 D. 结束将军与武士的主从关系 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，日本幕府是古时日本一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构，其经济基础是封建庄园，A正确；B是对大化改新的描述，排除；C是大化改新的结果，排除；幕府体制强化了将军与武士的主从关系，D排除。故选A。 24. 朝鲜王朝除每年定期的科举考试外，还有一些不定期的选官考试，成为“别试”。其中最具代表性的是以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”，国王也会亲临考场。这反映出 A. 朝鲜王朝完全照搬唐代制度 B. 历代朝鲜国王都亲自主持科举考试 C. 科举考试推动朝鲜社会发展 D. 中国儒家思想对朝鲜产生深远影响 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据“科举考试”“儒生为考试对象”可知，朝鲜王朝的选官制度受中国科举制影响，考试内容是中国儒家思想，故选D；A项“完全照搬”表述太绝对，错误；一些不定期的选官考试，称为“别试”，“国王也会亲临考场”，并非历代朝鲜国王都亲自主持科举考试，排除B；材料没有反应科举考试对朝鲜社会发展的影响，排除C。 【点睛】 25. 1~7世纪时，在今埃塞俄比亚境内曾存在过一个强大的国家。这个国家很早就发展起了农.业生产和对外贸易，并且有自己的文字，4世纪时与拜占庭帝国结盟，随后基督教也逐渐发展成为其国教。这个国家是 A. 津巴布韦 B. 加纳帝国 C. 阿克苏姆王国 D. 马里王国 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“在今埃塞俄比亚境内曾存在过一个强大的国家”，结合所学知识可知，此国家地理位置属于东非，阿克苏姆王国属于东非，C项正确；津巴布韦属于南非，排除A项；加纳帝国、马里王国属于西非，排除BD项。故选C项。 26. 桑海国王阿斯基亚·穆罕默德在位时，中央设各部大臣，分掌财政、宗教等事务，全国分为4个行省和几个商业特区。中央各部大臣和地方高级行政长官，都由国王从王族国戚中选派亲信担任。其主要目的（ ） A. 加强中央集权统治 B. 借助宗教巩固政权 C. 确立西非霸主地位 D. 鼓励发展商业生产 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代（非洲）。根据所学知识可知，中央集权的核心是中央（国王）掌控地方行政、人事大权，统一管理国家。桑海国王设行政体系、国王直接任免亲信官员，本质就是强化中央集权、巩固统治的核心举措，是所有行为的根本目的，A项正确；材料仅提大臣分掌宗教事务，只是行政分工的一部分，未体现宗教是统治核心手段，排除B项；题干仅讲桑海国内行政制度，未涉及对外扩张、与西非其他政权的关系，无法推导“霸主地位”，排除C项；设商业特区是行政管辖的体现，目的是管控商业、强化中央对经济的掌控，而非主动鼓励发展，排除D项。故选A项。 27. 在古代非洲，东非建立了一系列城市国家，西非先后崛起了加纳、马里和桑海几个大帝国，南非出现了以建筑“石头城”闻名的津巴布韦文化。这表明（ ） A. 各地区文明是独立发展的 B. 各地区文明间缺乏共性 C. 文明发展具有区域性特征 D. 非洲大陆内部彼此隔绝 【答案】C 【解析】 【详解】从材料可得出，非洲不同地区的文明各不相同，反映出文明发展具有区域性的特征，C项正确；材料没有反映独立性，排除A项；材料不能说明缺乏共性，排除B项；D项太绝对，排除D项。故选C项。 28. 据史料记载：美洲拥有其他大陆没有的特殊农作物，如马铃薯、玉米花生、番茄等。手工业有陶器、武器制造和农业工具加工。贸易物品包括棉布、蜂蜜、和奴隶等。由此可知，与古代非洲文明相比，古代美洲 A. 经济发展过程中具有独立性 B. 对外贸易扮演了重要角色 C. 文化发展具有多样性 D. 因自然环境阻碍了经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，美洲在农业、手工业、贸易方面都是在本地的基础上发展起来的，A项正确，排除D项；B是非洲文明的特点，排除B项；材料未体现出文化的多样性，排除C项。故选A项。 29. 玛雅人没有共同的管理者和首都，每个城邦都有自己的国王“库哈阿伽”（意为“神授的权力”）。国王拥有统治城邦的无上权力，城邦间发生战斗时，指挥祭司带着象征好运的神像随队出征。由此可见，玛雅文明（ ） A. 初显民主政治雏形 B. 具有君权神授的色彩 C. 打上暴力统治烙印 D. 仍处于原始社会阶段 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“国王拥有统治城邦的无上权力”，而且国王“库哈阿伽”（意为“神授的权力”），体现了一定的君权神授色彩，B项正确；材料反映的君权神授，不是民主政治，排除A项；不能看出暴力统治，排除C项；材料不能看出玛雅文明所处的文明阶段，排除D项。故选B项。 30. “浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛，直到今天，某些地区仍使用这种耕作方法。15世纪，阿兹特克人就通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积。阿兹特克人这一做法（ ） A. 促进了城市的经济繁荣和政治进步 B. 导致阿兹特克人耗尽了土地的肥力，很快衰落下去 C. 加速了庄园的衰落瓦解 D. 促使阿兹特克人的人口和财富剧增 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“浮动园地”，“阿兹特克人”等信息可以看出，古代美洲文明中的阿兹特克文明，建立“浮动园地”来扩大耕地面积，促使人口和财富的增加，D项正确；材料未涉及对政治的推动，排除A项；“很快衰落下去”表述错误，排除B项；古代美洲文明并没有庄园，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题40分） 二、非选择题（本大题有3小题，31题14分，32题14分，33题12分） 31. 阅读材料。完成下列要求。 材料一 “我的附庸的附庸不是我的附庸” 材料二 封建制度是-种政府的形式……由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留了一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。 ——【美】汤普逊：《中世纪经济社会史（上册）》，耿淡如译 材料三 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 请回答 （1）材料一反映了欧洲的什么制度？结合所学知识，概括这一制度的基本特征。 （2）材料二体现了西欧封建社会的哪一农业经济组织形式？有何特点？ （3）根据材料三概括西欧城市的兴起对欧洲历史的影响。 【答案】（1）制度：封建等级制度。特征：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，但是只存在上下两级之间。 （2）农业经济组织形式：西欧庄园。特点：自给自足。 （3）影响：瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。 【解析】 【小问1详解】 制度：依据所学，图片反映的是西欧的封建等级制度。特征：根据所学知识可知，西欧以土地为纽带建立起封主和与附庸的臣属关系，封臣效忠封君，封君保护封臣。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。说明了在欧洲封建主和附庸之间是逐级保护和负责。这种封君与封臣之间的契约只存在上下两级之间。 【小问2详解】 根据材料二和所学可知，材料二是西欧庄园，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式。庄园基本特征是：封建主用劳役地租剥削农奴，在经济上实行独立经营和核算，内部能自给自足。 【小问3详解】 根据“农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能”可知，中古西欧城市兴起在经济上对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用，在政治上瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级。 32. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 尼禄是罗马帝国第一位迫害基督教的皇帝,在其统治时期(公元54——68 年),基督教已从犹太教中分离出来,成为一个独立的宗教,但与犹太教的矛盾贯穿其发展的始终。图拉真时期(公元98——117年)为维护帝国稳定,强调信仰基督教为死罪,不放弃信仰的人会被判处死罪。君士坦丁大帝时期(公元306- -337 年),罗马国教分崩离析,帝国军队中有大量基督徒,本人并不排斥基督教信仰,在他的宫廷中有很多基督徒官员。后来，他还正式成为一名基督徒,于313年颁布《米兰敕令》,承认基督教合法地位。这导致基督教在数年间为整个帝国提供了统一的意识形态。 ——摘编自张帅《罗马帝国皇帝对早期基督教态度变化及其原因综述》 材料二 《圣经》作为基督教的主要思想,是权力和信仰的源泉,它影响着西方国家的人权与民主、民族观、双重政治观和双重权力制度。许多杰出文学家根据《圣经》创作出了他们的杰作。例如,17世纪英国著名诗人弥尔顿根据《创世纪》创作了著名的史诗《失乐园》。在西方,当人们出生时,必须去教堂接受洗礼,因为在洗礼之后,他们就成了神的儿子;在死了之后,他们的罪是可以被神赦免的,并得以上天堂。他们每个周末都去教堂听布道。 ——摘编自孙平《试析罗马帝国时期统治者对基督教态度极其转变》 （1）根据材料一并结合所学知识,指出罗马帝国皇帝对基督教态度的变化,并分析变化的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识,说明基督教对西方社会的影响。 【答案】（1）变化：从禁止信仰基督教到承认基督教合法地位。 原因：基督教的社会影响力日益扩大；传统国教走向崩溃；基督教利于维护统治秩序的稳定；统治阶级的喜好和支持。 （2）影响：成为罗马帝国维护统治的工具；对西方民主政治的产生与发展具有深远影响；为西方文学创作提供了重要的素材源泉；是西方民众日常生活的重要组成部分。 【解析】 【小问1详解】 第一小问，根据材料“尼禄是罗马帝国第一位迫害基督教的皇帝”、“图拉真时期(公元98——117年)为维护帝国稳定,强调信仰基督教为死罪”、“君士坦丁大帝……承认基督教合法地位”可知罗马帝国皇帝对基督教的态度为：从禁止信仰基督教到承认基督教的合法地位。第二小问，根据材料“罗马国教分崩离析”可得出，传统国教走向崩溃；根据材料“帝国军队中有大量基督徒……很多基督徒官员”可得出，基督教的社会影响力扩大，统治阶级喜好和支持；再结合所学知识，可从维护统治角度进行分析。 【小问2详解】 根据材料一中“这导致基督教在数年间为整个帝国提供了统一的意识形态”可得出，基督教成为罗马帝国维护统治的工具；根据材料“影响着西方国家的人权与民主、民族观、双重政治观和双重权力制度”可得出，对西方民主政治的产生与发展具有深远影响；根据材料“许多杰出文学家根据《圣经》创作出了他们的杰作”可得出，为西方文学创作提供了重要的素材源泉；根据材料“在西方,当人们出生时,必须去教堂接受洗礼……他们每个周末都去教堂听布道。”可得出，基督教是西方民众日常生活的重要组成部分。 33. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问题。 领域 中古时期文化交流与传播情况摘编 数学、天文地理 8世纪印度数字传入阿拉伯，12世纪由阿拉伯传入欧洲，成为世界通用的“阿拉伯数字”；10世纪，阿拉伯人修正古希腊人托勒密关于太阳轨道和行星轨道的计算方法。 科学技术 8世纪中国造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲。 哲学思想 9世纪阿拉伯人将希腊学者柏拉图、亚里士多德等人的著作译成了阿拉伯文，11世纪下半叶到13世纪又转译为拉丁文，传入西欧，启发西欧的思想文化。 医学 10世纪阿拉伯人总结希腊、印度等地区的医学知识，编纂《医学集成》，在西方医学研究中使用。11世纪阿拉伯医学家阿维森纳在《医典》一书中把脉象区分为48种，其中有35种与中国的脉象名称相同。 根据材料结合所学知识，请围绕“世界文明的交流”为主题自拟论题，进行论述。（要求：观点明确，史实准确，论述充分，表述清晰） 【答案】论题：人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。 论述：随着阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”，印度文字，中国造纸术、印刷术等均由阿拉伯人传入欧洲。东西方多地区及国家如印度、希腊、中国、阿拉伯之间的文化相互交流，借鉴与融合如10世纪阿拉伯人总结希腊、印度等地的医学知识，编纂《医学集成》在西方医学研究中使用等。总之，阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。 【解析】 【详解】本题考查的是对中古时期文化交流与传播的认识与理解，要求运用所学分析解读材料信息。做此类题目首先通过准确获取、解读概括材料信息得出相应的观点，如人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。然后再结合人类文化的交流传播的相关知识论证阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁等。要求观点鲜明，史实准确，史论结合即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $