3.10课时2　品叙事之韵，悟主题之深——叙事艺术与主题内涵-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

课 时 2 任务一 1.（1）这段描写鲨鱼刚出现时的情景，语言平实自然，借助一系列动词，把鲨鱼来势的凶猛快捷、形势的紧迫立刻展现在读者面前，使人读来有身临其境之感。 （2）这段文字描写老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动，给人以惊惧、紧张感，但这种感情不直露，而是凝结在简单迅速的动作中，蕴含在自然的行文中，由读者自己去体会，增强了语言的表现力。 （3）这句话生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求。圣地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 2.①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要围绕大马林鱼的捕获以及由此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 ②采用直截了当的叙述，句子简短，语汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时，作者的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着应战、机敏矫捷，都写得生动逼真。 ③鲜明生动的动作描写。海明威善于从视觉、触觉等角度去刻画形象，如写老人与鲨鱼搏斗的场面。这种描写本来是老人的所见所闻，但读者读来便会如过电一般，油然生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。 ④意蕴含蓄凝练。海明威“拿定主意放手让读者去如实地吸取印象”，而“不挤到对象与读者中间去碍事”，他要让对象和读者直接进行沟通，这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的原因之一。 任务二 1.①身陷困境，筋疲力尽，但决不放弃　②坚强自信、决不屈服　③鼓励自己，面对危机，自信、勇敢地继续战斗　④坚定不移、自信勇敢　⑤胜利者的无比自豪感　⑥坚强、乐观、自豪　⑦提醒自己，鼓励自己，不服输，积极地战斗下去　⑧倔强、坚韧、乐观 2.（1）这些独白真实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。 （2）这些内心独白不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成了小说的重要特色。 【知识拓展】　 　心理描写 心理描写是指文章里对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。作者通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情；让文章更生动，有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。 文学作品刻画人物心理的主要方法有：①心理概述，就是作者对人物的内心活动直接叙述；②内心独白，就是人物自己站出来把内心活动和盘托出；③梦境和幻觉，通过人物的梦境和幻觉来展示心理；④借助环境衬托心理，既有乐景乐情、哀景哀情的正衬，又有乐景哀情、哀景乐情的反衬；⑤通过刻画人物的神态、语言、动作等手法来暗示和表现人物心理。 内心独白 （一）分类 ①直接内心独白 直接内心独白既无作者介入其中，也无假设的听众，它可以将意识直接展示给读者，而无须作者作为中介来向读者说这说那，也就是说，作者连同他的那“他说”“他想”之类的引导性词句和他的那些解释性论述都从书页中消失了或近于消失了。 ②间接内心独白 间接内心独白是以一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言表的素材，好像它们是直接从人物的意识中流出来的一样；作者则通过评论和描述来为读者阅读独白提供向导。 ③无所不知的描写 无所不知的描写是有一位无所不知的作家介入描写人物的精神内容和意识活动的过程中，通过运用传统的叙事和描写方法对这种意识进行描述。 ④戏剧性独白 戏剧性独白直接从人物到读者，无须作者介入其间，但却有一批假想的听众。它所表现的意识深度是有限的，也不像内心独白那样毫无保留。 （二）运用独白式心理描写的三原则 ①应写特定人物在特定环境中产生的特定的内心独白。 ②只有在关键的情节、动作出现时，才伴之以必要的内心独白。 ③内心独白，要努力表现人物细微的感情波澜和复杂的变化过程。 任务三 1.从圣地亚哥的经历可感悟诸多人生哲理。①他长时间与鱼搏斗，虽面临身体疲惫、受伤以及可能空手而归的风险，但始终不放弃，这告诉我们人生道路上挫折不可避免，但只要坚守信念，就有战胜困难的可能。②他对捕鱼的执着追求，启示我们人生要有目标，并为之不懈努力，即使结果可能不尽完美，但努力过程本身就是一种收获。③他在与鱼和大海相处中展现出的尊重与抗争并存态度，提醒我们在生活中要学会在困境中寻找平衡，尊重他人与环境，同时也要勇敢捍卫自己的尊严与权利，以积极乐观的心态面对生活挑战，在困境中砥砺前行，实现自我价值。 2.（示例一）你，只是深海上的一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧。因为你守着“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的信念。 （示例二）当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。 （示例三）海洋上的愚公，手提渔叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。圣地亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。最美的赞歌献给你，生的强者——圣地亚哥。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时2　品叙事之韵，悟主题之深——叙事艺术与主题内涵 学习目标　1.感受小说冷静、密实、简洁、客观的叙事风格。 2.体会内心独白对表现人物性格和揭示小说主题的作用。 3.领悟小说所传达的深层主题与哲理。 任务一　叙事风格品鉴——海明威式的文学笔触 　　海明威以其独特的叙事风格在文学史上独树一帜。《老人与海》便是其叙事风格的典型代表，让我们细细品味其中的韵味。 活动一｜分析叙事语言特点 1.《老人与海》本来可以写成一千多页那么长，然而海明威删除了所有的冗言赘语，以简洁凝练的叙述、言简意赅的对话，将富有艺术魅力的形象刻画同抽象深远的象征意义融合在一起。分析下列句子的语言特点和表达效果。 （1）这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。 （2）两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。 （3）“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 活动二｜体会“电报式风格” 2.海明威的作品，得力于他多年新闻记者的功底，简明、清新、干净，人称“电报式风格”。试从结构、叙述、描写、意蕴等方面加以分析。 任务二　内心独白探究——人物内心的深度透视 　　内心独白是圣地亚哥在孤独的海上旅程中与自己的对话，也是我们走进他内心世界的钥匙。让我们开启这扇心灵之门。 活动一｜梳理内心独白 1.本文在语言上运用了大量的内心独白，不同的内心独白表现出不同的心理和性格特征。据此，请完成下面的表格。 内心独白 人物心理 人物性格 “人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败” ① ② “别想啦，老家伙”“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧” ③ ④ “不过，咱们杀死了好多条鲨鱼呢，你和我一起，还打垮了好多条” ⑤ ⑥ “别犯傻了”“还是清醒着点儿，掌好舵吧。兴许你还能交上好大的运气呢” ⑦ ⑧ 活动二｜分析内心独白的作用 2.讨论这些内心独白是如何展现圣地亚哥的性格特点的，又在揭示小说主题方面起到了怎样的重要作用。 任务三　主题深度领悟——大海与人生的哲思 　　《老人与海》不仅仅是一个老人捕鱼的故事，更是一部蕴含深刻哲理的人生启示录。让我们透过文字的表象，探寻其中的真谛。 活动一｜感悟人生哲理 1.从圣地亚哥的经历出发，感悟小说所蕴含的关于坚持、挫折、胜利等人生哲理，思考这些哲理对我们现实生活的启示。 活动二｜对圣地亚哥的赞美 2.请结合本节课的学习，为圣地亚哥写一段赞美词。 提示：完成课后作业　第三单元　第10课 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $