学易金卷：九年级历史上学期期末模拟卷（无锡专用）

2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（无锡专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17 [A][B][c][D] 22[AJ[B][C][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][G][D] 19[AJ[B][G][D] 24[A][B][G][D] 20[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25. (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(9分) 27.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（无锡专用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][c][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(9分) 27.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（无锡专用） （考试时间：60分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册+下册全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）考古学家在探索古埃及法老陵墓时发现，古埃及人使用铜凿、玄武岩球等原始工具开采巨石，并通过修建运河、利用滚木和泥泞坡道运输石块。这些石块被精密垒砌，误差极小，其设计与施工的精准度令现代学者惊叹。材料中的“陵墓”（ ） A．主要分布在两河流域 B．已在历史风沙中完全消失 C．是古埃及法老建造的金字塔 D．直接体现了古埃及的民主制度 2．（原创）“考古研究表明，两河流域、尼罗河畔、印度河流域、黄河-长江流域以及中美洲的茂密雨林，相继诞生了人类最早的文明中心。这些文明均以农耕定居为根基，在文字系统、宗教仪式和大型建筑等方面展现出相似的发展轨迹；同时，因地理环境与族群的巨大差异，又各自形成了独特的文化符号与社会结构。”这一现象说明（ ） A．人类文明高度依赖海洋贸易 B．早期文明完全孤立且毫无互动 C．各文明之间只存在差异而毫无共性 D．人类文明起源兼具普遍性规律与多元性特征 3．（原创）下表说明（  ） 古代雅典戏剧表演活动核心特征 参与主体与范围 要求全体公民积极参与，并提供“观剧津贴” 角色扮演规则 所有角色（含女性角色）均由成年男性扮演 组织与资助模式 由城邦主导组织大型戏剧节 A．雅典实行直接民主制度 B．雅典文化发展高度繁荣 C．其他民众缺乏艺术涵养 D．政治制度影响文化活动 4．亚历山大东征经中亚帕提亚王国，在该地出土了下图的女神浮雕像，该女神拥有一对希腊神祇特有的翅膀，头上戴有古希腊式的头冠，有学者认为这是古希腊胜利女神尼凯的东方化形象。这可用于印证东征（  ） 赫瓦宁达女神浮雕像 A．推动了中亚佛教的传播 B．建立了地跨欧亚的帝国 C．促进了东西方文化交融 D．巩固了希腊的殖民统治 5．下图所示内容反映（  ） 古丝绸之路上西亚帕尔米拉古城遗址（公元前1世纪至公元3世纪） A．多元文明融合的典范 B．希腊罗马文明的直接复制 C．伊斯兰文明的最高峰 D．西亚建筑风格的完整保留 6．“庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，还有铁匠、金银匠等，除非万不得已，庄园很少出去采购。”由此可见，庄园（  ） A．是一个独立的自给自足的经济单位 B．设置法庭维护庄园的公共秩序 C．创造出兼收并蓄且独具特色的文化 D．居民通过斗争取得一定的自由 7．13世纪初，牛津大学形成。如图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（  ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．基督教影响中世纪文化教育 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．中世纪大学脱离教会控制 8．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发在巴格达建立“智慧宫”，召集世界各地学者翻译古希腊、罗马、印度、中国的典籍；阿拉伯商人通过丝绸之路，将中国的造纸术、指南针传入欧洲，将印度的数字传入西方，同时将阿拉伯的医学、天文学知识传播到东方。这反映了阿拉伯人（  ） A．热衷于军事扩张，建立庞大帝国 B．是东西方文明交流的桥梁 C．推崇中国文明，全面照搬中国制度 D．注重科技创新，领先世界 9．《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。”英国这一“伟大的进步”是源于（  ） A．《人权宣言》的通过 B．查理一世被处死 C．《权利法案》的颁布 D．克伦威尔独揽大权 10．帕特里克·亨利在1775年的弗吉尼亚议会上慷慨陈词：“生命如此珍贵，和平如此美好，然而在枷锁与奴役之下，这生命与和平又何其卑微!不自由，毋宁死!”这番言论集中反映了北美民众（  ） A．推动经济发展的要求 B．抗击殖民统治的决心 C．建立联邦政府的愿景 D．摆脱封建束缚的愿望 11．拿破仑在回忆录中写道：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典。”他如此看重《民法典》，主要是因为它（  ） A．以法律形式巩固了大革命的核心原则 B．确立了法兰西第一帝国的政治体制 C．是欧洲大陆颁布的第一部成文民法典 D．推动了工业革命在法国的迅速发展 12．表格是19世纪30年代英国工人刊物上先后出现的观点，由此可知，这一时期（  ） 观点 出处 劳动是财富的源泉，工人们是中间和上层阶级的支持者，他们是生产过程中的神经和灵魂，因而又是国家的神经和灵魂。 《人民之声报》 工人阶级和资产阶级的利益不可调和，不要与资产阶级建立联合，而要开展工人阶级反对资产阶级的阶级斗争。 《贫民卫报》 A．无产阶级的政治地位上升 B．马克思主义诞生的条件日益成熟 C．工人的经济状况有所改善 D．资产阶级开始独立登上历史舞台 13．美国内战前，人们常用“United States”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“the United States”来表示。“United States”由复数名词变成了单数名词。这一变化意在说明南北战争的主要目的是（  ） A．缓和南北矛盾 B．推翻英国殖民统治 C．维护国家统一 D．废除黑人奴隶制度 14．对比和归纳是学习历史的重要方法。下列材料描述了两场民族解放运动，其产生的共同影响为（  ） 印度民族大起义的风潮席卷印度半岛中北部广大地区，参加者来自各个阶层，给英国殖民者造成极大打击。此后，民众对殖民统治的不满和反抗长久存在，近代民族主义思潮也破土而出。 甘地领导的非暴力不合作运动，在极大范围内把群众发动起来，从而推动运动规模不断扩大，打击了英帝国主义在印度的殖民统治，加速了英帝国殖民体系的崩溃。 A．一定程度上打击了殖民体系 B．彻底实现了印度的民主与独立 C．促进了民族解放运动的兴起 D．推动了世界多极化局势的形成 15．《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，该曲原本是应法国大使的请求为拿破仑而作，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，愤怒地去掉了拿破仑的名字。这说明贝多芬的这部作品 A．反映重大社会事件 B．表达了积极的人生态度 C．适应工业化发展需要 D．开创了全新的音乐风格 16．如下表反映了1880—1920年世界石油年产量的变化。导致这一变化的直接原因是（  ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量 0.04 0.21 0.46 0.94 A．蒸汽机的改良 B．火车的发明 C．内燃机的应用 D．电灯的发明 17．下图是小明同学制作的思维导图。他是为了更好地理解（  ） A．两大军事侵略集团对峙 B．帝国主义国家发展失衡 C．萨拉热窝事件引发一战 D．第一次世界大战的影响 18．列宁评价一战后的国际局势：“近几十年来这两个国家……积下了无数的易燃物，因此这两个国家必然会为争夺东亚和太平洋地区的霸权而展开激烈的搏斗。”其中“这两个国家”指的是（  ） A．美国与日本 B．英国与日本 C．日本与德国 D．美国与德国 19．“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（  ） 选项 史实 结论 A 罗斯福新政 有利于美国扭转经济形势 B 《联合国家宣言》的签署 确立二战后的国际新秩序 C 经济大危机 意大利建立法西斯政权 D 日本偷袭珍珠港 二战重要转折点 A．A B．B C．C D．D 20．一部著作写道：“幸运的是斯大林并没有陷入两线作战的可怕境地，而是能在1941年下半年把西伯利亚训练有素、不怕严寒的部队抽调过来抵抗德军进攻，并进行反击。”这一“反击”的结果是（  ） A．法西斯仆从国退出战争 B．苏德战场形势发生根本转折 C．围歼了西线德军的主力 D．宣告德军“闪电战”的破产 21．下图是漫画大家大卫·诺干创作的《活力少年》，画中描写的是美国、英国政府首脑拿着魔法棒，庆祝即将诞生，被称为“联合”（unity）的新生儿。该漫画表达了作者（  ） A．对德意日法西斯残暴统治的抗议 B．对英法美等国绥靖政策实施不满 C．对第二次世界大战全面爆发惋惜 D．对世界反法西斯力量联合的期待 22．“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花……”七个葫芦娃，他们不仅个个神通广大，而且还象征着不同的群体，如七娃象征着社会地位较高的群体，虽然他们位高权重，但也难逃蛇精的内部瓦解与腐化。结合所学思考下列哪一选项涉及到的事件的发生与七娃的遭遇相似（  ） A．开创国家干预经济的新模式 B．标志着冷战的开始 C．反法西斯统一战线正式形成 D．标志两极格局结束 23．英国首相撒切尔夫人提出：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊。”这一主张中的“安全网”最有利于（  ） A．缓和社会矛盾 B．促进就业增长 C．消除经济危机 D．消灭贫富分化 24．漫画名为“兼职最多的人”，其中作者写道“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情。”漫画反映 A．二战后美国成为资本主义世界的霸主 B．和平与发展是时代主题 C．美国不断加强对其他国家的军事干预 D．经济全球化深入发展 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共26分） 25．法律是人类进步的阶梯，法制是民主的制度化、法律化，是民主的体现。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 下面是载有某法典的石柱局部图。 材料二 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 材料三 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？“某法典”有何历史地位？（2分） （2）根据材料二指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。（3分） （3）根据材料三，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？（2分） （4）结合以上内容，谈谈你对法制建设的认识。（1分） 26．14-18世纪的欧洲经历了巨变。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。（9分） 【新的生产】 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者：其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产：这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 【新的思想】 材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 【新的航路】 （1）根据材料一并结合所学知识，中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”分别是什么？（2分） （2）材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了怎样的思潮？分析这场运动对欧洲社会产生了怎样的影响？（3分） （3）材料三中图一所示历史事件对世界产生了什么影响？结合所学知识指出图一和图二所反映史实间的联系。（3分） （4）综合以上材料，它们反映了怎样的时代特征？（1分） 27．俄罗斯作为一个大国，在世界上有着重要的影响，它的发展深深影响着世界局势。（9分） 材料一 在俄国，“解放”农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏。……在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。 ——列宁《农奴制崩溃五十周年》 （1）结合材料一，指出解放农奴“沙皇”是谁？据材料一，归纳列宁对农奴制改革的认识。（3分） 材料二 图1 图2 （2）观察图1和图2，并结合所学知识，写出图1中1921～1925年粮食产量迅速变化以及图2工业总产值变化的主要原因。（2分） 材料三 “1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。” ——《大国崛起》解说词 “（这次战役）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。” ——罗斯福致斯大林贺信 （3）结合所学知识，指出材料三中的“伟大实践”指什么？“这次战役”又指什么？（2分） 材料四 （4）观察以上三幅图片，你获得的历史信息有哪些？（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（无锡专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册+下册全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）考古学家在探索古埃及法老陵墓时发现，古埃及人使用铜凿、玄武岩球等原始工具开采巨石，并通过修建运河、利用滚木和泥泞坡道运输石块。这些石块被精密垒砌，误差极小，其设计与施工的精准度令现代学者惊叹。材料中的“陵墓”（ ） A．主要分布在两河流域 B．已在历史风沙中完全消失 C．是古埃及法老建造的金字塔 D．直接体现了古埃及的民主制度 【答案】D 【解析】据题干“古埃及人利用铜凿、玄武岩球等原始工具开采巨石，并通过修建运河、使用滚木和泥泞坡道运输。石块精密垒砌，误差极小”和所学知识可知，这描述的金字塔是古埃及法老的陵墓，其建造技术体现了古埃及人的工程智慧，并反映了法老的神权和王权，C项正确；金字塔主要分布在尼罗河流域，而非两河流域，排除A项；金字塔作为世界文化遗产，至今仍矗立在埃及，并未消失，排除B项；金字塔的建造反映了古埃及的神权王权制度，而非民主制度，排除D项。故选C项。 2．（原创）“考古研究表明，两河流域、尼罗河畔、印度河流域、黄河-长江流域以及中美洲的茂密雨林，相继诞生了人类最早的文明中心。这些文明均以农耕定居为根基，在文字系统、宗教仪式和大型建筑等方面展现出相似的发展轨迹；同时，因地理环境与族群的巨大差异，又各自形成了独特的文化符号与社会结构。”这一现象说明（ ） A．人类文明高度依赖海洋贸易 B．早期文明完全孤立且毫无互动 C．各文明之间只存在差异而毫无共性 D．人类文明起源兼具普遍性规律与多元性特征 【答案】D 【解析】由题干列举的五大文明（美索不达米亚、埃及、印度、中国、中美洲）被公认为人类文明的独立摇篮，其共性是农耕定居基础上的社会复杂化进程，但不同自然环境又塑造了独特文明形态，体现了"大规律下的多样性"，D项正确；人类文明依赖海洋资源表述错误，有的文明是以大河为中心，排除A项；早期文明完全孤立且毫无互动与题干文明起源有共性特征不符，排除B项；各文明之间只存在差异而毫无共性表述错误，排除C项。故选D项。 3．（原创）下表说明（  ） 古代雅典戏剧表演活动核心特征 参与主体与范围 要求全体公民积极参与，并提供“观剧津贴” 角色扮演规则 所有角色（含女性角色）均由成年男性扮演 组织与资助模式 由城邦主导组织大型戏剧节 A．雅典实行直接民主制度 B．雅典文化发展高度繁荣 C．其他民众缺乏艺术涵养 D．政治制度影响文化活动 【答案】D 【解析】据题干“古代雅典戏剧表演活动核心特征”和所学知识可知，表格内容强调城邦主导组织戏剧节、要求全体公民参与并提供“观剧津贴”，这体现了雅典民主制度下政治力量对文化活动的组织与规范，表明政治制度影响了文化活动的形式与参与方式，D项正确；雅典确实实行了直接民主制度，但表格主要展示文化活动的具体特征，而非直接论证民主制度本身，排除A项；表格反映了戏剧活动的组织情况，但未直接说明雅典文化发展的高度繁荣，排除B项；表格仅涉及公民参与和角色扮演规则，未提及其他民众的艺术涵养，且“观剧津贴”旨在鼓励参与，不能推断其他民众缺乏艺术涵养，排除C项。故选D项。 4．亚历山大东征经中亚帕提亚王国，在该地出土了下图的女神浮雕像，该女神拥有一对希腊神祇特有的翅膀，头上戴有古希腊式的头冠，有学者认为这是古希腊胜利女神尼凯的东方化形象。这可用于印证东征（  ） 赫瓦宁达女神浮雕像 A．推动了中亚佛教的传播 B．建立了地跨欧亚的帝国 C．促进了东西方文化交融 D．巩固了希腊的殖民统治 【答案】C 【解析】据题干“亚历山大东征经中亚帕提亚王国，在该地出土了下图的女神浮雕像，该女神拥有一对希腊神祇特有的翅膀，头上戴有古希腊式的头冠”和所学知识可知，这一文物体现了古希腊文化与东方（中亚）文化的交融，说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流融合，C项正确；“古希腊胜利女神尼凯的东方化形象”体现的是东西方文化交融，未涉及佛教传播的内容，排除A项；题干强调的是文化交融，并非帝国疆域的建立，排除B项；题干未体现希腊殖民统治的巩固，且亚历山大东征后帝国很快分裂，殖民统治并未长期巩固，排除D项。故选C项。 5．下图所示内容反映（  ） 古丝绸之路上西亚帕尔米拉古城遗址（公元前1世纪至公元3世纪） A．多元文明融合的典范 B．希腊罗马文明的直接复制 C．伊斯兰文明的最高峰 D．西亚建筑风格的完整保留 【答案】A 【解析】根据题干信息“古丝绸之路上西亚帕尔米拉古城遗址（公元前1世纪至公元3世纪）”和所学知识可知，帕尔米拉地处西亚，连接罗马、波斯及东方文明，其建筑（如图中可能存在的希腊罗马式柱廊与西亚本地建筑元素结合）体现了希腊罗马、西亚等多元文明的融合，符合“多元文明融合的典范”，A项正确；“直接复制”表述错误，遗址虽可能受希腊罗马文明影响，但作为西亚城市，是融合而非复制，排除B项；伊斯兰文明兴起于7世纪（穆罕默德之后），而遗址时间为公元前1世纪至公元3世纪，时间不符，排除C项；完整保留”与史实不符，丝绸之路促进文明交流，遗址必然吸收外来元素，非单纯保留西亚本地风格，排除D项。故选A项。 6．“庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，还有铁匠、金银匠等，除非万不得已，庄园很少出去采购。”由此可见，庄园（  ） A．是一个独立的自给自足的经济单位 B．设置法庭维护庄园的公共秩序 C．创造出兼收并蓄且独具特色的文化 D．居民通过斗争取得一定的自由 【答案】A 【解析】根据材料“奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，还有铁匠、金银匠等……庄园很少出去采购”可以看出庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园可以生产所需大部分物品，A项正确；设置法庭维护庄园的公共秩序符合史实，但材料是自给自足，排除B项；创造出兼收并蓄且独具特色的文化与材料不符，材料主要是经济方面，不是文化，排除C项；居民通过斗争取得一定的自由是中世纪城市的特点，与材料中庄园的特点不符，排除D项。故选A项。 7．13世纪初，牛津大学形成。如图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（  ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．基督教影响中世纪文化教育 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．中世纪大学脱离教会控制 【答案】B 【解析】据材料“主照亮我”可知，题干关键信息为牛津大学校徽中“展开的书”上有《圣经》语句“主照亮我”，《圣经》是基督教经典，这直接体现了基督教对中世纪文化教育的影响，B项正确；校徽中的“三顶王冠”无法推断出“国王兼任校长”，无史实依据，排除A项；题干未涉及“世俗文化发展受阻”的信息，校徽体现宗教元素不等于世俗文化受阻，排除C项；中世纪大学初期受教会影响较大，校徽中的《圣经》内容恰恰说明其未脱离教会控制，与史实不符，排除D项。故选B项。 8．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发在巴格达建立“智慧宫”，召集世界各地学者翻译古希腊、罗马、印度、中国的典籍；阿拉伯商人通过丝绸之路，将中国的造纸术、指南针传入欧洲，将印度的数字传入西方，同时将阿拉伯的医学、天文学知识传播到东方。这反映了阿拉伯人（  ） A．热衷于军事扩张，建立庞大帝国 B．是东西方文明交流的桥梁 C．推崇中国文明，全面照搬中国制度 D．注重科技创新，领先世界 【答案】B 【解析】根据材料“阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发在巴格达建立‘智慧宫’，召集世界各地学者翻译古希腊、罗马、印度、中国的典籍；阿拉伯商人通过丝绸之路，将中国的造纸术、指南针传入欧洲，将印度的数字传入西方，同时将阿拉伯的医学、天文学知识传播到东方。”可知，阿拉伯帝国召集学者翻译古希腊、罗马、印度、中国的典籍，阿拉伯商人通过丝绸之路传播中国的造纸术、指南针，还将印度数字、阿拉伯的医学和天文学知识传入欧洲，这些行为体现了阿拉伯人在东西方文明之间起到了传递、交流的作用，是东西方文明交流的桥梁，B项正确；材料强调阿拉伯人对东西方文明交流的作用，未提及阿拉伯的军事扩张相关内容，排除A项；材料仅体现阿拉伯传播中国的技术，并未提及“全面照搬中国制度”，且该表述不符合史实，排除C项；材料主要体现的是阿拉伯人对不同文明成果的传播，而非自身的科技创新，也未体现“领先世界”的相关信息，排除D项。故选B项。 9．《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。”英国这一“伟大的进步”是源于（  ） A．《人权宣言》的通过 B．查理一世被处死 C．《权利法案》的颁布 D．克伦威尔独揽大权 【答案】C 【解析】根据题干“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步”可知，英国建立民主制度，结合所学知识，1688年《权利法案》的颁布，限制了国王的权利，议会的权力超过国王，建立君主立宪制，C项正确；《人权宣言》是法国大革命的文献，与英国无关，排除A项；查理一世被处死是英国资产阶级革命早期事件，此时权力尚未转移到议会手中，排除B项；克伦威尔独揽大权是军事独裁统治，与“人民获得政治权力”相悖，排除D项。故选C项。 10．帕特里克·亨利在1775年的弗吉尼亚议会上慷慨陈词：“生命如此珍贵，和平如此美好，然而在枷锁与奴役之下，这生命与和平又何其卑微!不自由，毋宁死!”这番言论集中反映了北美民众（  ） A．推动经济发展的要求 B．抗击殖民统治的决心 C．建立联邦政府的愿景 D．摆脱封建束缚的愿望 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，1775年处于美国独立战争爆发前夕，北美殖民地与英国的核心矛盾是英国的殖民统治与北美人民追求独立自由的冲突，而非经济发展、联邦政府构建（联邦政府是独立后的1787年宪法确立）或封建束缚（北美当时是英国殖民地，并非封建制度）。帕特里克・亨利的“不自由，毋宁死”，直接体现了北美民众反对英国殖民统治、追求民族独立与自由的坚定态度，对应“抗击殖民统治的决心”，B项正确；言论未涉及经济诉求，核心是自由与独立，排除A项；联邦政府是美国独立后（1787年宪法）的制度设计，1775年尚未涉及，排除C项；北美当时是英国殖民地，并非封建制度，不存在“封建束缚”的问题，排除D项。故选B项。 11．拿破仑在回忆录中写道：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典。”他如此看重《民法典》，主要是因为它（  ） A．以法律形式巩固了大革命的核心原则 B．确立了法兰西第一帝国的政治体制 C．是欧洲大陆颁布的第一部成文民法典 D．推动了工业革命在法国的迅速发展 【答案】A 【解析】据题干“但有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典”和所学知识可知，《民法典》以法律形式巩固了大革命的“自由、平等、私有财产不可侵犯”原则，成为革命成果的制度化保障，符合拿破仑对“真正的光荣”的定义，A项正确；帝国政治体制通过宪法确立，与《民法典》无关，排除B项；虽为欧洲第一部成文民法典，但题干强调其“不被忘却”的原因并非历史地位，而是实质内容，排除C项；《民法典》通过保护私有制间接促进经济，但工业革命发展非拿破仑提及的核心原因，排除D项。故选A项。 12．表格是19世纪30年代英国工人刊物上先后出现的观点，由此可知，这一时期（  ） 观点 出处 劳动是财富的源泉，工人们是中间和上层阶级的支持者，他们是生产过程中的神经和灵魂，因而又是国家的神经和灵魂。 《人民之声报》 工人阶级和资产阶级的利益不可调和，不要与资产阶级建立联合，而要开展工人阶级反对资产阶级的阶级斗争。 《贫民卫报》 A．无产阶级的政治地位上升 B．马克思主义诞生的条件日益成熟 C．工人的经济状况有所改善 D．资产阶级开始独立登上历史舞台 【答案】B 【解析】根据题干时间“19世纪30年代”和表格内容可知，这一时期随着工业革命的发展，资本主义的弊端日益暴露，工人阶级的队伍不断壮大，早期工人运动出现，工人阶级觉悟日益提高，马克思主义诞生的条件日益成熟，B项正确；材料仅仅反映了工人在社会中发挥的作用，并未体现其政治地位上升，排除A项；材料仅仅反映了工人在社会中发挥的作用，并未涉及工人的经济状况，排除C项；19世纪30年代，欧洲的无产阶级开始独立登上历史舞台，排除D项。故选B项。 13．美国内战前，人们常用“United States”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“the United States”来表示。“United States”由复数名词变成了单数名词。这一变化意在说明南北战争的主要目的是（  ） A．缓和南北矛盾 B．推翻英国殖民统治 C．维护国家统一 D．废除黑人奴隶制度 【答案】C 【解析】根据题干“美国内战前后‘United States’由复数名词变成了单数名词”和所学知识可知，这一变化象征着美国从松散的州联盟转变为统一的国家，体现了南北战争维护国家统一的主要目的，C项正确；题干变化未涉及南北矛盾的缓和，且战争是矛盾激化的表现，排除A项；推翻英国殖民统治是美国独立战争的目的，与内战无关，排除B项；废除黑人奴隶制度是内战的重要内容，但题干变化强调的是国家统一而非奴隶制，排除D项。故选C项。 14．对比和归纳是学习历史的重要方法。下列材料描述了两场民族解放运动，其产生的共同影响为（  ） 印度民族大起义的风潮席卷印度半岛中北部广大地区，参加者来自各个阶层，给英国殖民者造成极大打击。此后，民众对殖民统治的不满和反抗长久存在，近代民族主义思潮也破土而出。 甘地领导的非暴力不合作运动，在极大范围内把群众发动起来，从而推动运动规模不断扩大，打击了英帝国主义在印度的殖民统治，加速了英帝国殖民体系的崩溃。 A．一定程度上打击了殖民体系 B．彻底实现了印度的民主与独立 C．促进了民族解放运动的兴起 D．推动了世界多极化局势的形成 【答案】A 【解析】据题干“描述了两场民族解放运动”和所学知识可知，两则材料分别说明印度民族大起义和非暴力不合作运动均给英国殖民统治造成打击，体现了对殖民体系的冲击，A项正确；印度民族大起义并未实现印度独立，非暴力不合作运动也未彻底完成民主与独立的目标，排除B项；材料强调的是印度本国的民族解放运动，其本身是民族解放运动的表现，而非“促进兴起”，排除C项；世界多极化局势的形成是二战后国际格局的演变结果，与这两场运动无直接关联，排除D项。故选A项。 15．《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，该曲原本是应法国大使的请求为拿破仑而作，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，愤怒地去掉了拿破仑的名字。这说明贝多芬的这部作品 A．反映重大社会事件 B．表达了积极的人生态度 C．适应工业化发展需要 D．开创了全新的音乐风格 【答案】A 【解析】根据材料“《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，该曲原本是应法国大使的请求为拿破仑而作，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，愤怒地去掉了拿破仑的名字”及所学可知，拿破仑称帝意味着共和制的覆灭，在当时民主启蒙思想广泛传播的法国，此举必然招致民众的反对，贝多芬去掉拿破仑名字反映了他关注社会和政治事件，A项正确；去掉了拿破仑的名字表明了贝多芬的政治立场和对政治事件的态度，与积极的人生态度（如积极、在逆境中保持乐观等）不符，排除B项；工业化发展与技术革新或生产组织形式变化有关，与音乐创作动机无直接关联，排除C项；材料强调贝多芬关注社会和政治事件，与全新的音乐风格（如节奏、旋律等）无关，排除D项。故选A项。 16．如下表反映了1880—1920年世界石油年产量的变化。导致这一变化的直接原因是（  ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量 0.04 0.21 0.46 0.94 A．蒸汽机的改良 B．火车的发明 C．内燃机的应用 D．电灯的发明 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，19世纪80年代，德国人卡尔·本茨设计出内燃机。这种内燃机使用液体燃料在气缸内燃烧。石油是内燃机的重要能源，随着内燃机的广泛应用促进了石油开采量的显著上升，C项正确；蒸汽机的改良和火车的发明促进了煤的开采，排除A项和B项；电灯的发明和电的广泛应用有关，排除D项。故选C项。 17．下图是小明同学制作的思维导图。他是为了更好地理解（  ） A．两大军事侵略集团对峙 B．帝国主义国家发展失衡 C．萨拉热窝事件引发一战 D．第一次世界大战的影响 【答案】A 【解析】据图示信息可知，左侧“德、奥、意”通过1879年德奥同盟（巴尔干问题）、1882年意大利加入（突尼斯问题）形成三国同盟；右侧“法、英、俄”通过1892年法俄同盟（巴尔干问题）、1904年英法协约（世界市场殖民地问题）、1907年英俄协约（巴尔干问题）形成三国协约。时间线（1879—1907年）及国家结盟关系，清晰展示了一战前三国同盟与三国协约两大军事集团对峙局面的形成过程，A项正确；“帝国主义国家发展失衡”是一战根本原因，但思维导图未体现经济发展数据对比，仅展示国家矛盾与结盟，排除B项；“萨拉热窝事件”是1914年一战导火索，思维导图无此事件及时间，排除C项；“一战的影响”为战后内容，思维导图均为战前结盟与矛盾，排除D项。故选A项。 18．列宁评价一战后的国际局势：“近几十年来这两个国家……积下了无数的易燃物，因此这两个国家必然会为争夺东亚和太平洋地区的霸权而展开激烈的搏斗。”其中“这两个国家”指的是（  ） A．美国与日本 B．英国与日本 C．日本与德国 D．美国与德国 【答案】A 【解析】根据题干“一战后的国际局势”“近几十年来这两个国家……积下了无数的易燃物，因此这两个国家必然会为争夺东亚和太平洋地区的霸权而展开激烈的搏斗。”和所学知识可知，一战期间，日本趁机在东亚、太平洋地区扩张势力（如侵占中国山东、扩大在华特权）；美国在一战后经济实力增强，企图扩大在亚太地区的影响力，二者在东亚、太平洋地区的利益冲突日益尖锐（后续华盛顿会议正是为调整美日等国在该区域的矛盾），A项正确；一战后，英国虽是老牌殖民强国，但其实力已因战争受损，且英国在亚太地区的核心利益与日本的冲突并不突出（甚至一战中英国与日本曾是盟友），并非“争夺东亚和太平洋地区的霸权”的核心对手，排除B项；德国是一战的战败国，战后其海外殖民地被瓜分，在东亚、太平洋地区已无霸权可言，无法与日本争夺该区域利益，排除C项；德国作为一战战败国，被《凡尔赛条约》限制了军事、政治势力，在亚太地区无实际影响力，不可能与美国争夺该区域霸权，排除D项。故选A项。 19．“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（  ） 选项 史实 结论 A 罗斯福新政 有利于美国扭转经济形势 B 《联合国家宣言》的签署 确立二战后的国际新秩序 C 经济大危机 意大利建立法西斯政权 D 日本偷袭珍珠港 二战重要转折点 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】根据所学知识及题干信息，罗斯福上台后，推行“新政”，通过国家干预经济的模式，缓解了经济危机对美国的破坏，解决生产过剩、失业、民生凋敝等问题，逻辑关系正确，A项正确；《联合国家宣言》标志世界反法西斯同盟正式形成，而二战后的国际新秩序（雅尔塔体系）是通过1945年雅尔塔会议、波茨坦会议等一系列国际会议确立的，排除B项；意大利法西斯政权建立于1922年，而经济大危机爆发于1929年，意大利法西斯政权的建立是一战后意大利社会矛盾激化的结果，与经济大危机无直接因果关系，排除C项；二战的重要转折点是斯大林格勒战役，日本偷袭珍珠港推动了美国参战，而非“改变二战走势”，排除D项。故选A项。 20．一部著作写道：“幸运的是斯大林并没有陷入两线作战的可怕境地，而是能在1941年下半年把西伯利亚训练有素、不怕严寒的部队抽调过来抵抗德军进攻，并进行反击。”这一“反击”的结果是（  ） A．法西斯仆从国退出战争 B．苏德战场形势发生根本转折 C．围歼了西线德军的主力 D．宣告德军“闪电战”的破产 【答案】D 【解析】根据题目中提到的“1941年下半年把西伯利亚训练有素、不怕严寒的部队抽调过来抵抗德军进攻，并进行反击。”并结合所学知识可知，这指的是1941年12月苏军在莫斯科方向发动的反攻。这次反攻是苏德战争爆发后苏军第一次大规模反击，虽然未能歼灭德军主力，但迫使德军从莫斯科后退，打破了德军“不可战胜”的神话，宣告德军“闪电战”的彻底破产，D项正确；题目问的是“这一‘反击’的结果”，结合历史进程看，“法西斯仆从国退出战争”发生在战争后期，与1941年底的反击无关，排除A项；“苏德战场形势发生根本转折”是指斯大林格勒战役，莫斯科反攻是转折的开始，但并非根本转折，排除B项；“围歼了西线德军的主力”不符合史实，莫斯科反攻并未围歼德军主力，排除C项。故选D项。 21．下图是漫画大家大卫·诺干创作的《活力少年》，画中描写的是美国、英国政府首脑拿着魔法棒，庆祝即将诞生，被称为“联合”（unity）的新生儿。该漫画表达了作者（  ） A．对德意日法西斯残暴统治的抗议 B．对英法美等国绥靖政策实施不满 C．对第二次世界大战全面爆发惋惜 D．对世界反法西斯力量联合的期待 【答案】D 【解析】据题干“画中描写的是美国、英国政府首脑拿着魔法棒，庆祝即将诞生，被称为‘联合’（unity）的新生儿”和所学知识可知，漫画创作于1942年，正值第二次世界大战期间，美、英作为反法西斯同盟的重要成员。漫画中两国首脑共同庆祝名为“联合”的新生儿诞生，其寓意是期待世界反法西斯力量的联合，即反法西斯同盟的建立与团结，D项正确；漫画核心是庆祝“联合”，未直接描绘或控诉法西斯的残暴统治，排除A项；漫画创作于1942年，此时绥靖政策早已破产（以1939年德国入侵波兰、英法对德宣战为标志），且漫画主旨是庆祝联合，而非批判战前的绥靖政策，排除B项；漫画氛围是“庆祝”新生，未体现“惋惜”情绪，且二战全面爆发于1939年，与1942年的创作时间不符，排除C项。故选D项。 22．“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花……”七个葫芦娃，他们不仅个个神通广大，而且还象征着不同的群体，如七娃象征着社会地位较高的群体，虽然他们位高权重，但也难逃蛇精的内部瓦解与腐化。结合所学思考下列哪一选项涉及到的事件的发生与七娃的遭遇相似（  ） A．开创国家干预经济的新模式 B．标志着冷战的开始 C．反法西斯统一战线正式形成 D．标志两极格局结束 【答案】D 【解析】据题干“七娃象征着社会地位较高的群体，虽然他们位高权重，但也难逃蛇精的内部瓦解与腐化”和所学知识可知，“标志两极格局结束”指苏联解体，其根源在于内部体制僵化、特权阶层腐败（类似七娃被腐化），加上西方和平演变（类似蛇精的瓦解），D项正确；“国家干预经济”指罗斯福新政，属经济改革，无高层腐化情节，排除A项；“冷战”开始指杜鲁门主义，是美苏对抗开端，无内部瓦解特征，排除B项；“反法西斯统一战线”强调国际合作，与腐化瓦解无关，排除C项。故选D项。 23．英国首相撒切尔夫人提出：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊。”这一主张中的“安全网”最有利于（  ） A．缓和社会矛盾 B．促进就业增长 C．消除经济危机 D．消灭贫富分化 【答案】A 【解析】据题干“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊”和所学知识可知，社会保障制度通过为社会成员提供基本的生活保障，如失业救济、医疗保障、养老保障等，减少了因贫困、疾病等导致的社会不平等和不满情绪，从而有利于缓和社会矛盾，A项正确；“安全网”主要侧重于保障生活，并非直接促进就业增长的措施，排除B项；经济危机是由资本主义基本矛盾等多种复杂因素导致的，“安全网”无法从根本上消除经济危机，排除C项；“安全网”能在一定程度上缓解贫富差距，但由于资本主义制度的本质以及多种经济因素的存在，它不能消灭贫富分化，排除D项。故选A项。 24．漫画名为“兼职最多的人”，其中作者写道“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情。”漫画反映 A．二战后美国成为资本主义世界的霸主 B．和平与发展是时代主题 C．美国不断加强对其他国家的军事干预 D．经济全球化深入发展 【答案】C 【解析】根据材料“兼职最多的人”“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情”并结合所学知识可知，漫画中美国士兵头顶“北约”“人道主义援助”“和平的保卫者”等标签，旁边路牌标注“波斯尼亚”“克罗地亚”等地名，这些均为美国历史上进行军事干预的地区，“兼职最多”反映美国以多种名义（如北约、人道主义等）在多地开展军事行动，体现其不断加强对其他国家的军事干预，C项正确；漫画仅聚焦军事干预，未体现经济、政治等霸主地位的全面表现，排除A项；漫画中涉及战争地区，强调美国对其他国家的军事干预，与“和平”主题相悖，排除B项；经济全球化强调经济交流与合作，漫画无经济相关内容，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共26分） 25．法律是人类进步的阶梯，法制是民主的制度化、法律化，是民主的体现。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 下面是载有某法典的石柱局部图。 材料二 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 材料三 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？“某法典”有何历史地位？（2分） （2）根据材料二指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。（3分） （3）根据材料三，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？（2分） （4）结合以上内容，谈谈你对法制建设的认识。（1分） 【答案】（1）史料：实物史料；（1分）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分） （2）特点：一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。（1分）影响：是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学有重要影响。（2分） （3）目的：巩固皇权；挽救奴隶制的统治；（1分）统称：《罗马民法大全》。（1分） （4）法制建设是社会发展的重要保障。（言之有理即可）（1分） 【解析】（1）类别：根据材料一“载有某法典的石柱局部图”，结合所学知识可知，材料一图片中的石柱是《汉谟拉比法典》的载体，属于实物史料。因为实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗址、遗迹、文物等，石柱作为承载法典的文物，能直观反映当时的法律状况等历史信息。历史地位：根据材料一“载有某法典的石柱局部图”，结合所学知识可知，“某法典”即《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这部法典较为系统地规范了古巴比伦社会的诸多方面，为研究古代两河流域的法律、社会等提供了重要依据。 （2）特点：根据材料二“《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。”并结合所学知识可知，以成文形式公开法律、限制贵族对法律的垄断，在一定程度上保护了平民的权益。影响：根据材料“《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。”，结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学有重要影响。 （3）目的：根据材料“《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位”“查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务”并结合所学知识可知，编纂《查士丁尼法典》的目的是稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。统称：根据材料三，结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编成为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 （4）认识：根据材料以上内容，结合所学知识可知，从以上内容可以看出，法制建设是社会发展的重要保障。无论是《汉谟拉比法典》对古巴比伦社会秩序的规范，《十二铜表法》对罗马法制建设的奠基，还是《罗马民法大全》对东罗马帝国统治的巩固，都表明良好的法制能够维护社会秩序、保障公民权益（尽管在奴隶社会等历史阶段存在局限性），推动社会的稳定与发展，所以法制建设对于任何一个社会而言都是不可或缺的，法制建设是社会发展的重要保障，是社会进步的重要标志之一。 26．14-18世纪的欧洲经历了巨变。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。（9分） 【新的生产】 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者：其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产：这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 【新的思想】 材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 【新的航路】 （1）根据材料一并结合所学知识，中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”分别是什么？（2分） （2）材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了怎样的思潮？分析这场运动对欧洲社会产生了怎样的影响？（3分） （3）材料三中图一所示历史事件对世界产生了什么影响？结合所学知识指出图一和图二所反映史实间的联系。（3分） （4）综合以上材料，它们反映了怎样的时代特征？（1分） 【答案】（1）“新的生产方式”：农业方面：租地农场；（1分）手工业方面：手工工场。（1分） （2）思潮：人文主义的思想潮流；（1分） 影响：文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，推动了欧洲由封建社会向近代资本主义社会的过渡。（2分） （3）影响：世界开始连成一个整体，世界的观念逐渐形成。（1分）联系：新航路的开辟，欧洲国家沿着新航路走上殖民扩张和掠夺的道路，在欧洲、非洲和美洲之间展开了“三角贸易”。（2分） （4）时代特征：步入近代。（1分） 【解析】（1）“新的生产方式”：根据材料一“中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同”并结合所学知识可知 ，在中世纪晚期，农业方面出现新的生产方式是租地农场，采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；在手工业方面出现的新的生产方式是手工工场，由分散的手工工场发展成为集中的手工工场，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 （2）思潮：根据材料二“但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化”并结合所学可知，但丁是文艺复兴运动的先驱，彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴运动的杰出代表，由此可知材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了人文主义的思想潮流。影响：根据材料二“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭”并结合所学可知，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，推动了欧洲由封建社会向近代资本主义社会的过渡。 （3）影响：根据材料三图一“新航路开辟示意图”并结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，可概括出对世界的影响是：世界开始连成一个整体，世界的观念逐渐形成。联系：根据材料三中的图一“新航路开辟示意图”和图二“三角贸易示意图”并结合所学可知，新航路的开辟，欧洲国家沿着新航路走上殖民扩张和掠夺的道路，在欧洲、非洲和美洲之间展开了“三角贸易”。 （4）时代特征：材料一反映了西欧出现新的生产和经营方式，材料二反映了文艺复兴，材料三反映了新航路开辟和三角贸易。综合以上材料可知，西欧出现资本主义萌芽，文艺复兴、新航路的开辟和三角贸易都促进了欧洲资本主义的发展，所以可概括出它们反映了历史的发展趋势是欧洲步入近代。 27．俄罗斯作为一个大国，在世界上有着重要的影响，它的发展深深影响着世界局势。（9分） 材料一 在俄国，“解放”农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏。……在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。 ——列宁《农奴制崩溃五十周年》 （1）结合材料一，指出解放农奴“沙皇”是谁？据材料一，归纳列宁对农奴制改革的认识。（3分） 材料二 图1 图2 （2）观察图1和图2，并结合所学知识，写出图1中1921～1925年粮食产量迅速变化以及图2工业总产值变化的主要原因。（2分） 材料三 “1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。” ——《大国崛起》解说词 “（这次战役）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。” ——罗斯福致斯大林贺信 （3）结合所学知识，指出材料三中的“伟大实践”指什么？“这次战役”又指什么？（2分） 材料四 （4）观察以上三幅图片，你获得的历史信息有哪些？（2分） 【答案】（1）沙皇：亚历山大二世。（1分）认识：农奴制改革是由地主阶级主导的自上而下的改革；改革客观上推动了俄国资本主义的发展。（2分） （2）原因：图1：苏俄实行新经济政策，允许农民缴纳粮食税后自由支配余粮，调动了农民生产积极性。 （1分）图2：苏联实行计划经济体制（斯大林模式），优先发展重工业，推动工业化建设。（1分） （3）“伟大实践”：十月革命后建立世界上第一个社会主义国家（或：建立苏维埃政权）。 （1分）“这次战役”：斯大林格勒战役。（1分） （4）历史信息：二战后形成北约与华约两大政治军事集团对峙的冷战格局；德国分裂，柏林墙成为冷战的重要象征；古巴导弹危机反映美苏争霸达到高危对峙状态；综合说明二战后世界处于美苏两极对峙的冷战时期。（2分） 【解析】（1）沙皇：根据材料一“‘解放’农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏”，结合所学俄国的改革相关知识可知，1861年签署废除农奴制法令的沙皇是亚历山大二世。认识：根据材料一“解放农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏”可得出，列宁认为改革是由地主阶级和沙皇政府主导的，是自上而下的改革，并未真正解放农民；根据材料一“农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了”可得出，列宁认为改革客观上推动了俄国资本主义的发展，促进了城市、工厂和铁路的兴建。 （2）原因：图1：根据图1“苏俄（联）粮食产量变化曲线图”数据（粮食产量从1921年的23．13亿普特增至1925年的44．24亿普特），结合所学知识可知，1921年苏俄开始实施新经济政策，用粮食税代替余粮收集制，允许农民自由支配余粮，从而调动了农民生产积极性，促进了粮食产量增长。图2：根据图2数据（1913年工业总产值占比较低，1937年工业总产值占比大幅提升至77．4%），结合所学知识可知，苏联在斯大林时期实行高度集中的计划经济体制（斯大林模式），推行工业化建设，优先发展重工业，使得工业总产值快速增长。 （3）“伟大实践”：根据材料三“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发”，结合所学知识可知，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家（苏维埃俄国），这是人类历史上第一次成功的社会主义革命实践。“这次战役”：根据材料三罗斯福贺信“制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点”结合所学知识可知，这场战役是二战中苏德战场的斯大林格勒战役，它标志着德国进攻势头的终结，是二战的重要转折点。 （4）历史信息：根据图片一“两大军事政治集团对峙”示意图和所学知识可知，二战后形成以美国为首的北约和以苏联为首的华约两大政治军事集团，标志着冷战格局的形成；根据图片二“柏林墙”和所学知识可知，二战后，德国分裂为东德和西德，柏林墙成为冷战时期东西方对峙的重要象征；根据图片三“古巴导弹危机”和所学知识可知，美苏在冷战期间曾发生严重对抗，古巴导弹危机是两国核对抗的高风险事件，反映冷战局势的紧张，美苏争霸达到高危对峙状态；综合三幅图片，可得出二战后世界处于美苏两极对峙的冷战时期，双方在政治、军事、地缘等方面持续对抗，影响全球局势。 11 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（无锡专用） 参考答案 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D D C A A B B C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C A A C A A A D 21 22 23 24 D D A C 二、非选择题：本题共3小题，共26分。 25．（8分） （1）史料：实物史料；（1分）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分） （2）特点：一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。（1分）影响：是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学有重要影响。（2分） （3）目的：巩固皇权；挽救奴隶制的统治；（1分）统称：《罗马民法大全》。（1分） （4）法制建设是社会发展的重要保障。（言之有理即可）（1分） 26．（9分） （1）“新的生产方式”：农业方面：租地农场；（1分）手工业方面：手工工场。（1分） （2）思潮：人文主义的思想潮流；（1分） 影响：文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，推动了欧洲由封建社会向近代资本主义社会的过渡。（2分） （3）影响：世界开始连成一个整体，世界的观念逐渐形成。（1分）联系：新航路的开辟，欧洲国家沿着新航路走上殖民扩张和掠夺的道路，在欧洲、非洲和美洲之间展开了“三角贸易”。（2分） （4）时代特征：步入近代。（1分） 27．（9分） （1）沙皇：亚历山大二世。（1分）认识：农奴制改革是由地主阶级主导的自上而下的改革；改革客观上推动了俄国资本主义的发展。（2分） （2）原因：图1：苏俄实行新经济政策，允许农民缴纳粮食税后自由支配余粮，调动了农民生产积极性。 （1分）图2：苏联实行计划经济体制（斯大林模式），优先发展重工业，推动工业化建设。（1分） （3）“伟大实践”：十月革命后建立世界上第一个社会主义国家（或：建立苏维埃政权）。 （1分）“这次战役”：斯大林格勒战役。（1分） （4）历史信息：二战后形成北约与华约两大政治军事集团对峙的冷战格局；德国分裂，柏林墙成为冷战的重要象征；古巴导弹危机反映美苏争霸达到高危对峙状态；综合说明二战后世界处于美苏两极对峙的冷战时期。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（无锡专用） （考试时间：60分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册+下册全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）考古学家在探索古埃及法老陵墓时发现，古埃及人使用铜凿、玄武岩球等原始工具开采巨石，并通过修建运河、利用滚木和泥泞坡道运输石块。这些石块被精密垒砌，误差极小，其设计与施工的精准度令现代学者惊叹。材料中的“陵墓”（ ） A．主要分布在两河流域 B．已在历史风沙中完全消失 C．是古埃及法老建造的金字塔 D．直接体现了古埃及的民主制度 2．（原创）“考古研究表明，两河流域、尼罗河畔、印度河流域、黄河-长江流域以及中美洲的茂密雨林，相继诞生了人类最早的文明中心。这些文明均以农耕定居为根基，在文字系统、宗教仪式和大型建筑等方面展现出相似的发展轨迹；同时，因地理环境与族群的巨大差异，又各自形成了独特的文化符号与社会结构。”这一现象说明（ ） A．人类文明高度依赖海洋贸易 B．早期文明完全孤立且毫无互动 C．各文明之间只存在差异而毫无共性 D．人类文明起源兼具普遍性规律与多元性特征 3．（原创）下表说明（  ） 古代雅典戏剧表演活动核心特征 参与主体与范围 要求全体公民积极参与，并提供“观剧津贴” 角色扮演规则 所有角色（含女性角色）均由成年男性扮演 组织与资助模式 由城邦主导组织大型戏剧节 A．雅典实行直接民主制度 B．雅典文化发展高度繁荣 C．其他民众缺乏艺术涵养 D．政治制度影响文化活动 4．亚历山大东征经中亚帕提亚王国，在该地出土了下图的女神浮雕像，该女神拥有一对希腊神祇特有的翅膀，头上戴有古希腊式的头冠，有学者认为这是古希腊胜利女神尼凯的东方化形象。这可用于印证东征（  ） 赫瓦宁达女神浮雕像 A．推动了中亚佛教的传播 B．建立了地跨欧亚的帝国 C．促进了东西方文化交融 D．巩固了希腊的殖民统治 5．下图所示内容反映（  ） 古丝绸之路上西亚帕尔米拉古城遗址（公元前1世纪至公元3世纪） A．多元文明融合的典范 B．希腊罗马文明的直接复制 C．伊斯兰文明的最高峰 D．西亚建筑风格的完整保留 6．“庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，还有铁匠、金银匠等，除非万不得已，庄园很少出去采购。”由此可见，庄园（  ） A．是一个独立的自给自足的经济单位 B．设置法庭维护庄园的公共秩序 C．创造出兼收并蓄且独具特色的文化 D．居民通过斗争取得一定的自由 7．13世纪初，牛津大学形成。如图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（  ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．基督教影响中世纪文化教育 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．中世纪大学脱离教会控制 8．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发在巴格达建立“智慧宫”，召集世界各地学者翻译古希腊、罗马、印度、中国的典籍；阿拉伯商人通过丝绸之路，将中国的造纸术、指南针传入欧洲，将印度的数字传入西方，同时将阿拉伯的医学、天文学知识传播到东方。这反映了阿拉伯人（  ） A．热衷于军事扩张，建立庞大帝国 B．是东西方文明交流的桥梁 C．推崇中国文明，全面照搬中国制度 D．注重科技创新，领先世界 9．《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。”英国这一“伟大的进步”是源于（  ） A．《人权宣言》的通过 B．查理一世被处死 C．《权利法案》的颁布 D．克伦威尔独揽大权 10．帕特里克·亨利在1775年的弗吉尼亚议会上慷慨陈词：“生命如此珍贵，和平如此美好，然而在枷锁与奴役之下，这生命与和平又何其卑微!不自由，毋宁死!”这番言论集中反映了北美民众（  ） A．推动经济发展的要求 B．抗击殖民统治的决心 C．建立联邦政府的愿景 D．摆脱封建束缚的愿望 11．拿破仑在回忆录中写道：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典。”他如此看重《民法典》，主要是因为它（  ） A．以法律形式巩固了大革命的核心原则 B．确立了法兰西第一帝国的政治体制 C．是欧洲大陆颁布的第一部成文民法典 D．推动了工业革命在法国的迅速发展 12．表格是19世纪30年代英国工人刊物上先后出现的观点，由此可知，这一时期（  ） 观点 出处 劳动是财富的源泉，工人们是中间和上层阶级的支持者，他们是生产过程中的神经和灵魂，因而又是国家的神经和灵魂。 《人民之声报》 工人阶级和资产阶级的利益不可调和，不要与资产阶级建立联合，而要开展工人阶级反对资产阶级的阶级斗争。 《贫民卫报》 A．无产阶级的政治地位上升 B．马克思主义诞生的条件日益成熟 C．工人的经济状况有所改善 D．资产阶级开始独立登上历史舞台 13．美国内战前，人们常用“United States”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“the United States”来表示。“United States”由复数名词变成了单数名词。这一变化意在说明南北战争的主要目的是（  ） A．缓和南北矛盾 B．推翻英国殖民统治 C．维护国家统一 D．废除黑人奴隶制度 14．对比和归纳是学习历史的重要方法。下列材料描述了两场民族解放运动，其产生的共同影响为（  ） 印度民族大起义的风潮席卷印度半岛中北部广大地区，参加者来自各个阶层，给英国殖民者造成极大打击。此后，民众对殖民统治的不满和反抗长久存在，近代民族主义思潮也破土而出。 甘地领导的非暴力不合作运动，在极大范围内把群众发动起来，从而推动运动规模不断扩大，打击了英帝国主义在印度的殖民统治，加速了英帝国殖民体系的崩溃。 A．一定程度上打击了殖民体系 B．彻底实现了印度的民主与独立 C．促进了民族解放运动的兴起 D．推动了世界多极化局势的形成 15．《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，该曲原本是应法国大使的请求为拿破仑而作，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，愤怒地去掉了拿破仑的名字。这说明贝多芬的这部作品 A．反映重大社会事件 B．表达了积极的人生态度 C．适应工业化发展需要 D．开创了全新的音乐风格 16．如下表反映了1880—1920年世界石油年产量的变化。导致这一变化的直接原因是（  ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量 0.04 0.21 0.46 0.94 A．蒸汽机的改良 B．火车的发明 C．内燃机的应用 D．电灯的发明 17．下图是小明同学制作的思维导图。他是为了更好地理解（  ） A．两大军事侵略集团对峙 B．帝国主义国家发展失衡 C．萨拉热窝事件引发一战 D．第一次世界大战的影响 18．列宁评价一战后的国际局势：“近几十年来这两个国家……积下了无数的易燃物，因此这两个国家必然会为争夺东亚和太平洋地区的霸权而展开激烈的搏斗。”其中“这两个国家”指的是（  ） A．美国与日本 B．英国与日本 C．日本与德国 D．美国与德国 19．“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（  ） 选项 史实 结论 A 罗斯福新政 有利于美国扭转经济形势 B 《联合国家宣言》的签署 确立二战后的国际新秩序 C 经济大危机 意大利建立法西斯政权 D 日本偷袭珍珠港 二战重要转折点 A．A B．B C．C D．D 20．一部著作写道：“幸运的是斯大林并没有陷入两线作战的可怕境地，而是能在1941年下半年把西伯利亚训练有素、不怕严寒的部队抽调过来抵抗德军进攻，并进行反击。”这一“反击”的结果是（  ） A．法西斯仆从国退出战争 B．苏德战场形势发生根本转折 C．围歼了西线德军的主力 D．宣告德军“闪电战”的破产 21．下图是漫画大家大卫·诺干创作的《活力少年》，画中描写的是美国、英国政府首脑拿着魔法棒，庆祝即将诞生，被称为“联合”（unity）的新生儿。该漫画表达了作者（  ） A．对德意日法西斯残暴统治的抗议 B．对英法美等国绥靖政策实施不满 C．对第二次世界大战全面爆发惋惜 D．对世界反法西斯力量联合的期待 22．“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花……”七个葫芦娃，他们不仅个个神通广大，而且还象征着不同的群体，如七娃象征着社会地位较高的群体，虽然他们位高权重，但也难逃蛇精的内部瓦解与腐化。结合所学思考下列哪一选项涉及到的事件的发生与七娃的遭遇相似（  ） A．开创国家干预经济的新模式 B．标志着冷战的开始 C．反法西斯统一战线正式形成 D．标志两极格局结束 23．英国首相撒切尔夫人提出：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊。”这一主张中的“安全网”最有利于（  ） A．缓和社会矛盾 B．促进就业增长 C．消除经济危机 D．消灭贫富分化 24．漫画名为“兼职最多的人”，其中作者写道“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情。”漫画反映 A．二战后美国成为资本主义世界的霸主 B．和平与发展是时代主题 C．美国不断加强对其他国家的军事干预 D．经济全球化深入发展 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共26分） 25．法律是人类进步的阶梯，法制是民主的制度化、法律化，是民主的体现。阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 下面是载有某法典的石柱局部图。 材料二 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 材料三 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？“某法典”有何历史地位？（2分） （2）根据材料二指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。（3分） （3）根据材料三，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？（2分） （4）结合以上内容，谈谈你对法制建设的认识。（1分） 26．14-18世纪的欧洲经历了巨变。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。（9分） 【新的生产】 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者：其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产：这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 【新的思想】 材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 【新的航路】 （1）根据材料一并结合所学知识，中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”分别是什么？（2分） （2）材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了怎样的思潮？分析这场运动对欧洲社会产生了怎样的影响？（3分） （3）材料三中图一所示历史事件对世界产生了什么影响？结合所学知识指出图一和图二所反映史实间的联系。（3分） （4）综合以上材料，它们反映了怎样的时代特征？（1分） 27．俄罗斯作为一个大国，在世界上有着重要的影响，它的发展深深影响着世界局势。（9分） 材料一 在俄国，“解放”农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏。……在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。 ——列宁《农奴制崩溃五十周年》 （1）结合材料一，指出解放农奴“沙皇”是谁？据材料一，归纳列宁对农奴制改革的认识。（3分） 材料二 图1 图2 （2）观察图1和图2，并结合所学知识，写出图1中1921～1925年粮食产量迅速变化以及图2工业总产值变化的主要原因。（2分） 材料三 “1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。” ——《大国崛起》解说词 “（这次战役）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。” ——罗斯福致斯大林贺信 （3）结合所学知识，指出材料三中的“伟大实践”指什么？“这次战役”又指什么？（2分） 材料四 （4）观察以上三幅图片，你获得的历史信息有哪些？（2分） 11 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $