精品解析：江苏省盐城市大丰区2025-2026学年上学期第二次月考九年级历史试题

2025年秋学期第二次当堂作业九年级历史试题 （满分：50分 考试时间：50分钟） 一、单项选择题（20题，合计20分） 1. 英国工业革命之初，许多工厂主会雇佣贫困儿童在纺织业、煤矿业等行业中做工，他们的工作非常简单。但随着工业革命的深入发展，棉纺织业等行业技术革新非常快，机器变得越来越复杂，童工很难操作机器。据此可知（ ） A. 英国社会对人权问题愈加关注 B. 科技发展对劳动者的素质要求越来越高 C. 工业革命导致劳动力短缺问题加剧 D. 教育普及提高了英国的大众文化水平 2. 所谓时序观念，就是要将历史事物放在历史发展的长河中去考察，认识和观察历史发展的全过程，以下时间轴反映了（ ） A. 马克思主义理论的不断发展 B. 各国无产阶级已经实现联合 C. 科学社会主义从理想到现实 D. 工人阶级开始登上政治舞台 3. 1871年，巴黎公社革命失败后，公社委员欧仁·鲍狄埃写了著名的战斗诗篇《国际》。后来，作曲家为其谱曲，定名为《国际歌》。以下是《国际歌》中的一段歌词： 从来就没有什么救世主， 也不靠神仙皇帝： 要创造人类幸福， 全靠我们自己 其中“我们自己”是指（ ） A. 无产阶级 B. 资产阶级 C. 地主阶级 D. 农民阶级 4. 某校历史研究小组收集到以下两幅历史人物的图片。该组历史人物的共同点是（ ） A. 都领导人民反抗英国殖民者 B. 都使国家获得了民族的独立 C. 都深受法国启蒙思想的影响 D. 都捍卫民族尊严、敢于抗争 5. 英国在印度民族大起义爆发后，对起义者进行了惨绝人寰的镇压，促使各阶层人民迅速结成反对英国统治的共同联盟。这说明该起义（ ） A. 促进了民族意识觉醒 B. 削弱了封建王公权威 C. 加速了工业化的进程 D. 瓦解了英国殖民统治 6. 明治维新后，日本大力吸收西方文化，中央政府机构人员的招募考试改为考西方知识而不再是儒家哲学，有些地区甚至出现废弃汉字的浪潮。这反映出日本当时（ ） A. 文化转型的迫切性 B. 学习西方的盲目性 C. 改革措施的全面性 D. 社会改革的开放性 7. 19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府（ ） A. 实行政治改革 B. 实施殖产兴业 C. 提倡文明开化 D. 推动教育发展 8. 新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，人类对生物学的认识逐步深入。历史上打破千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起伟大革命的专著是（ ） A. 《天工开物》 B. 《物种起源》 C. 《农政全书》 D. 《自然哲学的数学原理》 9. 巴尔扎克经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景；托尔斯泰的小说《战争与和平》《复活》等，描绘了俄国社会各阶层的生活场景。他们作品的相似之处是（ ） A. 反映社会现实 B. 追求浪漫生活 C. 满足市民需求 D. 具有教化功能 10. 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。德国、法国建立学校的主要原因（ ） A. 提高大众文化水平 B. 适应工业化发展的需要 C. 人口增长的需要 D. 社会人士的呼吁 11. 如图为1912年的漫画《沸点》。画面中，象征着英、法、德等各大帝国的人物坐在写着“巴尔干麻烦”的火药桶上，拼命想要压住已经被沸腾的蒸汽顶起的桶盖，画中现象出现的主要原因是（ ） A. 帝国主义发展不平衡 B. 军事集团的对抗 C. 奥斯曼帝国逐渐衰落 D. 世界被瓜分完毕 12. 下列小说在英国和德国出版后广泛传播。这些虚构作品扎堆出现有现实背景，就是（ ） 1904年《沙岸之谜》：一位英国水手挫败了德国人利用驳船入侵英国的预谋。 1906年《1910入侵英伦》：德国将驳船改装为舰队，成功侵入英国。 1906年《海星》：英国特工潜入德国，对德国的新战舰实行先发制人。 A. 第二次工业革命开始 B. 德国崛起后英德矛盾激化 C 殖民地人民反抗斗争广泛兴起 D. 三国同盟与三国协约相互对立 13. “布尔什维克党代表了工人、士兵和农民的那种纯真而简单的愿望，并据此来制定纲领。”这种“纯真而简单的愿望”最可能是指（ ） A. 自由、民主、平等 B. 推翻幕府专制统治 C. 和平、土地、面包 D. 建立资本主义制度 14. 俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年8月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党。这说明俄国十月革命（ ） A. 极大提高了俄国国际地位 B. 打破了帝国主义对社会主义的封锁 C. 鼓舞了殖民地人民的斗争 D. 推动了国际无产阶级运动的发展 15. 数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合。观察下面，下列选项中适合放在交集处的是（ ） A. 维护了中国的国家利益 B. 带有大国强权的色彩 C. 都使美国的侵略权益进一步扩张 D. 核心问题是德国 16. 梁启超1918~1919年间赴欧考察后，在《欧游心影录》中写道：“虽然侥幸没有小产了去，却成了先天很虚弱的一个孩子，连他的产婆（威尔逊）也弄地焦头烂额，把许多人对于他前途的热望，倒灰冷了一半。”文中的“孩子”是（ ） A. 国际联盟 B. 巴黎和会 C. 华盛顿会议 D. 联合国 17. 有学者指出：“我们不应忘记这样一个事实，一个落后的、农业占主导、文盲占多数、由于第一次世界大战和国内战争而濒于崩溃的俄国，在极短的时间内变成了各领域都实现工业化、文化普及和科技发达的强大国家。”下列历史人物与材料中“这样一个事实”密切相关的是（ ） A. 亚历山大二世 B. 尼古拉二世 C. 列宁 D. 斯大林 18. 有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。以下史实能够说明其观点的是（ ） A. 印度反英大起义 B. 美苏冷战 C. 巴黎和会，签署《凡尔赛条约》 D. 埃及有条件独立 19. 某历史研究小组编写了一部背景为20世纪初印度的小话剧《新德里的一天》，下面四个场景中符合其中情境的是（ ） A. 居民甲为卡德纳斯竞选做筹备 B. 居民乙跟随红军部队打入冬宫 C. 居民丙响应甘地号召在家织布 D. 居民丁目睹一战德国投降仪式 20. 意大利、德国、日本法西斯专政的共同特点有（ ） ①由法西斯党控制本国政权 ②对内独裁统治，对外侵略扩张 ③在经济危机影响下建立 ④加速了第二次世界大战的爆发 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（3题，合计30分） 21. 纵观近现代史，美国和俄罗斯一直是历史舞台的主角。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪60年代，面对历史发展的潮流，美国和俄国都出现了社会危机。 图一 图二 材料二 地主方案很简单，一切土地归地主，农民方案很简单，高价赎买，就能得到土地，专制的制度原封不动，且错综复杂，政府热情推广，给予农奴以赏赐的自由。无论从哪一方面去研究……我们都可以发现，这是一条在假装向前行进的道路中最具有欺骗性的道路。 ——摘编自波波夫《俄国1861年“伟大改革”的内幕》 （1）结合所学知识指出，为了改变图1的状况，1861年俄国作出了怎样的历史抉择？依据材料二并结合所学知识回答，为什么说“这是一条最具欺骗性的道路”？图2中林肯打出的“最后一张王牌”是什么？美俄应对危机的抉择体现了当时哪一历史发展潮流？ 材料三 ……无疑体现了列宁从本国国情出发的实事求是态度和正确抉择。它使红色苏俄迅速度过经济危机，人民生活有了基本保证，社会逐步安定，而且它也有一定的理论意义，即摆脱了对社会主义的教条式理解，而以发展经济、改善和提高人民的生活条件为根本标准，这对后来的社会主义运动和改革都有一定的启发性。 ——刘景华《人类六千年》 （2）据材料三并结合所学，指出哪一政策使“红色苏俄迅速度过经济危机”？指出该政策具有什么样的特点？ 材料四 1929年到1933年这次全球经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。这时，欧美……开始转向苏联寻找出路。……（苏联）所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通。”一时之间，“计划”成了最时髦的名词。 ——《大国崛起》 （3）依据材料四概括，“西方人士前往苏联取经”的原因。美国“向苏联寻找出路”采取了什么对策？和材料三相比，两国的措施有什么共同点？ （4）综上所述，从近现代俄美发展中你能得到哪些启示？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 1750—1830年英国冶铁业煤炭消费量表（单位：千吨） 年份 消费量 年份 消费量 1750年 21 1760年 70 1780年 278 1788年 532 1805年 2 565 1815年 3 571 1820年 3 685 1830年 5634 ——摘编自马涛《18—19世纪前期英国家庭燃煤。内陆煤炭市场工业用煤状况初探》 有了取之不尽的煤炭，钢铁工业随之发达；有了钢铁工业，就有了机器制造业，棉纺业和毛纺业也发达起来；为了运输这些产品，运输业也就发展起来······英国不但开启了煤炭能源时代的大门，而且也率先敲响了这个时代关闭的警钟······伦敦有关部门通过对伦敦烟雾事件大气污染源的分析发现，污染物主要来自工业生产及交通运输业的煤炭燃烧······ ——摘编自魏云峰《一个时代的终结：煤炭伴随英国国运数百年》 （1）上表中煤炭消费量的变化是由于哪一成就的出现？该成就的出现也使得人类社会进入了什么时代？依据材料一，结合所学知识，分析煤炭的使用给英国带来的影响。 材料二 （2）选取材料二中的任意一幅图片，结合所学知识，指出其体现了哪一能源的应用，并分析其反映的历史事件在当时带来的正向反馈。 材料三 从布局来看，世界能源与能源消费呈逆向分布，能源开发越来越向少数国家和地区集中。进入21世纪，全球面临更加复杂的能源安全形势，当前我们不但需要应对各类能源的供应安全问题，还需要应对如何消除能源贫困、确保能源安全以及环境气候变化等各类全球性挑战。 ——摘编自周云亨、吴磊《全球能源治理变革与中国的战略选择》 （3）依据材料三，概括全球能源面临什么样的挑战？（至少列举两个）综合上述材料，结合所学知识，面对当前全球能源危机，我们应该如何应对？ 23. 18世纪六十年代、19世纪六七十年代，人类历史上先后开始了两次工业革命。阅读材料，回答问题。 材料一 工业革命是以机器生产代替手工劳动、手工工场转变为大机器工厂的一个变革。这个变革之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系，因此，英国工场手工业的高度发展是工业革命不可缺少的技术前提。此外，英国为追求更多的利润，还以满腔的热情来关注生产的发展，从而刺激了机器的发明和新科学技术的使用。 ——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》 （1）材料一认为工业革命带来了生产领域的哪些变革？ （2）根据材料概括英国首先发生工业革命的条件。 材料二 18世纪﹣20世纪初世界大事记（部分） 时间 事件（史实） 18世纪60年代到19世纪上半期 英国发生工业革命 19世纪三四十年代 欧洲三大工人运动兴起 1840﹣1842年 英国发动鸦片战争 1848年 《共产党宣言》发表 1857﹣1859年 印度民族大起义 19世纪60、70年代到20世纪初 美、德等国进行第二次工业革命 1914﹣1918年 第一次世界大战 （3）根据材料二，选择两个相互关联的历史事件，围绕“工业发展的影响”这一主题提炼观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期第二次当堂作业九年级历史试题 （满分：50分 考试时间：50分钟） 一、单项选择题（20题，合计20分） 1. 英国工业革命之初，许多工厂主会雇佣贫困儿童在纺织业、煤矿业等行业中做工，他们的工作非常简单。但随着工业革命的深入发展，棉纺织业等行业技术革新非常快，机器变得越来越复杂，童工很难操作机器。据此可知（ ） A. 英国社会对人权问题愈加关注 B. 科技发展对劳动者的素质要求越来越高 C. 工业革命导致劳动力短缺问题加剧 D. 教育普及提高了英国大众文化水平 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“许多工厂主会雇佣贫困儿童在纺织业、煤矿业等行业中做工，他们的工作非常简单”“随着工业革命的深入发展，棉纺织业等行业技术革新非常快，机器变得越来越复杂，童工很难操作机器”可知，工业革命初期童工可以从事简单工作；随着工业革命深入，技术革新加快，机器复杂化，童工很难操作机器，直接体现了科技发展对劳动者素质的要求提高，B项正确；材料体现的是童工技术能力不足，而非社会对人权的重视，排除A项；题干未涉及劳动力数量变化，排除C项；材料反映的是童工技术能力不足，并没有涉及教育普及，排除D项。故选B项。 2. 所谓时序观念，就是要将历史事物放在历史发展的长河中去考察，认识和观察历史发展的全过程，以下时间轴反映了（ ） A. 马克思主义理论的不断发展 B. 各国无产阶级已经实现联合 C. 科学社会主义从理想到现实 D. 工人阶级开始登上政治舞台 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“所谓时序观念，就是要将历史事物放在历史发展的长河中去考察，认识和观察历史发展的全过程”和所学知识可知，从1848年马克思主义诞生，到1867年对剩余价值学说的阐释，再到1880年科学社会主义理论体系的系统阐述，体现了马克思主义理论在不同阶段不断丰富和发展，A项正确；题干中所给的时间轴及事件主要围绕马克思主义理论的发展，并没有涉及各国无产阶级已经实现联合的相关内容，排除B项；科学社会主义从理论到现实的标志是俄国十月革命的胜利，而题干中未提及相关内容，排除C项；工人阶级开始登上政治舞台的标志是欧洲三大工人运动，排除D项。故选A项。 3. 1871年，巴黎公社革命失败后，公社委员欧仁·鲍狄埃写了著名的战斗诗篇《国际》。后来，作曲家为其谱曲，定名为《国际歌》。以下是《国际歌》中的一段歌词： 从来就没有什么救世主， 也不靠神仙皇帝： 要创造人类的幸福， 全靠我们自己。 其中“我们自己”是指（ ） A. 无产阶级 B. 资产阶级 C. 地主阶级 D. 农民阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1871年，巴黎公社革命失败后，公社委员欧仁·鲍狄埃写了著名的战斗诗篇《国际》。后来，作曲家为其谱曲，定名为《国际歌》。”结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级领导革命的伟大尝试，因此，《国际歌》反映的是无产阶级的诉求，A项正确；资产阶级、地主阶级、农民阶级与题干无关，排除BCD项。故选A项。 4. 某校历史研究小组收集到以下两幅历史人物的图片。该组历史人物的共同点是（ ） A. 都领导人民反抗英国殖民者 B. 都使国家获得了民族的独立 C. 都深受法国启蒙思想的影响 D. 都捍卫民族尊严、敢于抗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，并获得了胜利，章西女王领导了印度人民反抗英国的殖民统治，虽然失败了，但精神值得我们学习，得出对玻利瓦尔、章西女王共同之处是都捍卫民族尊严、敢于抗争，D项正确；玻利瓦尔领导了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，排除A项；印度民族大起义最终失败，国家没有获得独立，排除B项；都深受美国独立战争和法国大革命的影响，排除C项。故选D项。 5. 英国在印度民族大起义爆发后，对起义者进行了惨绝人寰的镇压，促使各阶层人民迅速结成反对英国统治的共同联盟。这说明该起义（ ） A. 促进了民族意识觉醒 B. 削弱了封建王公权威 C. 加速了工业化的进程 D. 瓦解了英国殖民统治 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“促使各阶层人民迅速结成反对英国统治的共同联盟”可知，英国的残酷镇压迫使印度不同阶层（包括封建王公、农民、手工业者等）放下内部矛盾，形成“反对英国统治的共同联盟”，这一过程强化了印度人民对“共同敌人”和“民族共同体”的认知，直接促进了民族意识的觉醒，A项正确；题干未提及封建王公权威的变化。事实上，起义中封建王公是重要领导者（如章西女王），其权威在起义中并未被削弱，反而因参与反英斗争得到一定提升，排除B项；印度民族大起义是反殖民统治的暴力冲突，与“工业化进程”无直接关联。英国对印度的殖民掠夺客观上带来了近代工业因素，但起义本身并未推动工业化，排除C项；瓦解了英国殖民统治与史实不符，印度民族大起义最终被英国镇压，英国殖民统治反而在起义后进一步加强（如由东印度公司统治改为英王直接统治），印度独立是在二战后的1947年，排除D项。故选A项。 6. 明治维新后，日本大力吸收西方文化，中央政府机构人员的招募考试改为考西方知识而不再是儒家哲学，有些地区甚至出现废弃汉字的浪潮。这反映出日本当时（ ） A. 文化转型的迫切性 B. 学习西方的盲目性 C. 改革措施的全面性 D. 社会改革的开放性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“日本大力吸收西方文化，中央政府机构人员的招募考试改为考西方知识而不再是儒家哲学”和所学知识可知，明治维新时期，日本为快速实现现代化，大力推行“文明开化”政策，直接针对传统文化进行改革，表明日本迫切需要通过文化转型来适应西方模式，A项正确；明治维新的措施有明确目的，并非盲目，排除B项；题干只涉及文化领域，未体现“全面性”，排除C项；题干强调文化层面的主动转变，并未涉及“开放性”，排除D项。故选A项。 7. 19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府（ ） A. 实行政治改革 B. 实施殖产兴业 C. 提倡文明开化 D. 推动教育发展 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“19世纪70年代起”“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”等信息结合所学知识判断可知，材料反映的是日本历史上的明治维新。日本明治维新在政治上：消除封建割据，加强中央集权。经济上：创办近代企业，引进西方技术，允许土地买卖，承认土地私有。 军事上：改革封建军制，建立近代化军队。文化上：提倡文明开化，大力发展教育。而材料所述变化正是明治维新的内容之一提倡文明开化的表现，C项正确；其余选项与材料信息无关，排除ABD项。故选C项。 8. 新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，人类对生物学的认识逐步深入。历史上打破千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起伟大革命的专著是（ ） A. 《天工开物》 B. 《物种起源》 C. 《农政全书》 D. 《自然哲学的数学原理》 【答案】B 【解析】 【详解】1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在这本书中，他提出了“进化论”的观点。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命，B项正确；《天工开物》是总结了明代农业和手工业生产技术的著作，排除A项；《农政全书》是明朝一部农业著作，排除C项；《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学，排除D项。故选B项。 9. 巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景；托尔斯泰的小说《战争与和平》《复活》等，描绘了俄国社会各阶层的生活场景。他们作品的相似之处是（ ） A. 反映社会现实 B. 追求浪漫生活 C. 满足市民需求 D. 具有教化功能 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景；托尔斯泰的小说《战争与和平》《复活》等，描绘了俄国社会各阶层的生活场景”可知，巴尔扎克是法国现实主义文学的代表作家，《欧也妮・葛朗台》《高老头》通过刻画人物与社会场景，揭露19世纪法国社会的现实问题；托尔斯泰的《战争与和平》《复活》也是俄国现实主义文学的经典，描绘了俄国社会各阶层的真实生活。二者作品的核心特点都是“反映社会现实”，A项正确；“追求浪漫生活”是浪漫主义文学的特点（如雨果的作品），而巴尔扎克、托尔斯泰均属于现实主义流派，与浪漫主义风格不符，排除B项；题干强调的是作品“再现社会图景、描绘社会各阶层生活”，并非以“满足市民娱乐需求”为核心目的，排除C项；虽然文学作品可能隐含教化意义，但“教化功能”并非巴尔扎克与托尔斯泰作品最突出的共同特点，二者的核心风格是“反映现实”，而非刻意强调教化，排除D项。故选A项。 10. 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。德国、法国建立学校的主要原因（ ） A. 提高大众文化水平 B. 适应工业化发展的需要 C. 人口增长的需要 D. 社会人士的呼吁 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校”并结合所学可知，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，B项正确；虽然教育改革确实会提高文化水平，但19世纪初的主要驱动力并非大众教育，而是国家发展和工业化需求，排除A项；人口增长可能带来教育需求，但并非建立系统教育体系的主要原因，排除C项；社会呼吁可能是次要因素，但非主要推动力。教育改革主要由国家主导，服务于国家战略，排除D项。故选B项。 11. 如图为1912年的漫画《沸点》。画面中，象征着英、法、德等各大帝国的人物坐在写着“巴尔干麻烦”的火药桶上，拼命想要压住已经被沸腾的蒸汽顶起的桶盖，画中现象出现的主要原因是（ ） A. 帝国主义发展不平衡 B. 军事集团的对抗 C. 奥斯曼帝国逐渐衰落 D. 世界被瓜分完毕 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，19 世纪末 20 世纪初，第二次工业革命推动下，帝国主义国家间经济政治发展不平衡加剧。后起的德国等国家经济实力迅速增长，但殖民地等资源却被老牌帝国主义国家如英法等大量占据。为了争夺殖民地和世界霸权，各国在巴尔干地区展开激烈角逐，使得该地区成为矛盾的焦点和 “火药桶”。英、法、德等国在巴尔干的争夺，本质上是帝国主义发展不平衡导致的，故该项是主要原因，A项正确；军事集团的对抗是帝国主义发展不平衡的结果。三国同盟和三国协约两大军事集团在巴尔干地区相互对峙，进一步加剧了紧张局势，但它是帝国主义为争夺利益而形成的对抗形式，不是根本原因，排除B项；奥斯曼帝国的衰落只是外部的一个客观条件，排除C项；世界被瓜分完毕是帝国主义发展不平衡的一种表现和结果，排除D项。故选A项。 12. 下列小说在英国和德国出版后广泛传播。这些虚构作品扎堆出现有现实背景，就是（ ） 1904年《沙岸之谜》：一位英国水手挫败了德国人利用驳船入侵英国的预谋。 1906年《1910入侵英伦》：德国将驳船改装为舰队，成功侵入英国。 1906年《海星》：英国特工潜入德国，对德国的新战舰实行先发制人。 A. 第二次工业革命开始 B. 德国崛起后英德矛盾激化 C. 殖民地人民反抗斗争广泛兴起 D. 三国同盟与三国协约相互对立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，19世纪末20世纪初，德国在第二次工业革命中迅速崛起，经济实力不断增强，对外要求重新瓜分世界，而英国是当时世界上最大的殖民帝国，英德之间在殖民地、海上霸权等方面的矛盾日益激化。这些小说反映了当时英德两国之间相互警惕、敌对的心态，B项正确；题干中小说出现的时间是 20 世纪初，此时第二次工业革命已经进行了一段时间，且第二次工业革命开始与这些小说中体现的英德矛盾无关，排除A项；题干中的小说主要围绕英德两国展开，没有涉及殖民地人民反抗斗争的内容，与殖民地人民的斗争无关，排除C项；三国同盟与三国协约正式形成于1907年，而题干中小说的时间在1904-1906年，在三国同盟与三国协约正式形成之前，且这些小说主要体现的是英德之间的矛盾，并非强调两大军事集团的对立，排除D项。故选B项。 13. “布尔什维克党代表了工人、士兵和农民的那种纯真而简单的愿望，并据此来制定纲领。”这种“纯真而简单的愿望”最可能是指（ ） A. 自由、民主、平等 B. 推翻幕府专制统治 C. 和平、土地、面包 D. 建立资本主义制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，在第一次世界大战期间，俄国经济受到严重破坏，人民生活困苦，面临着战争的灾难、土地分配不均以及粮食短缺等问题。布尔什维克党提出的 “和平、土地、面包” 的口号，直接反映了工人、士兵和农民最迫切的愿望，C项正确；布尔什维克党领导的革命是为了解决俄国人民在战争、土地等方面的实际苦难，相比之下，“自由、民主、平等” 不是最能体现当时工人、士兵和农民 “纯真而简单的愿望”，排除A项；推翻幕府专制统治是日本明治维新前的主要任务，与俄国布尔什维克党无关，排除B项；布尔什维克党是无产阶级政党，其目标是推翻资产阶级临时政府，建立无产阶级专政，进而实现社会主义和共产主义，而不是建立资本主义制度，排除D项。故选C项。 14. 俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年8月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党。这说明俄国十月革命（ ） A. 极大提高了俄国国际地位 B. 打破了帝国主义对社会主义的封锁 C. 鼓舞了殖民地人民的斗争 D. 推动了国际无产阶级运动的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年8月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党”并结合所学知识可知，十月革命推动世界无产阶级的解放运动，故题干主要体现了十月革命推动了国际社会主义运动的发展，D项正确；题干表述的是十月革命的影响，体现不出国家地位的变化，排除A项；俄国十月革命时期，帝国主义仍对社会主义进行封锁，选项内容不符合史实，排除B项；材料反映的是十月革命对国际无产阶级运动的推动作用，并未提及殖民地的状况，排除C项。故选D项。 15. 数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合。观察下面，下列选项中适合放在交集处的是（ ） A. 维护了中国的国家利益 B. 带有大国强权的色彩 C. 都使美国的侵略权益进一步扩张 D. 核心问题是德国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合”和所学知识可知，凡尔赛体系是英法等大国主导，重新瓜分世界的体系，带有大国强权色彩；华盛顿体系是美国等大国为了调整在东亚和太平洋地区的利益关系而建立的，同样带有大国强权色彩，B项正确；凡尔赛体系主要是西方列强重新瓜分世界、压制德国等，并没有维护中国的国家利益；华盛顿体系下九国公约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，也没有维护中国国家利益，排除A项；华盛顿体系一定程度使得美国权益扩张，但是凡尔赛体系限制了美国扩张，排除C项；凡尔赛体系的核心问题是惩罚和削弱德国；华盛顿体系主要是协调帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，核心不是德国问题，排除D项。故选B项。 16. 梁启超1918~1919年间赴欧考察后，在《欧游心影录》中写道：“虽然侥幸没有小产了去，却成了先天很虚弱一个孩子，连他的产婆（威尔逊）也弄地焦头烂额，把许多人对于他前途的热望，倒灰冷了一半。”文中的“孩子”是（ ） A. 国际联盟 B. 巴黎和会 C. 华盛顿会议 D. 联合国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1918--1919年……虽然侥幸没有小产了去，却成了先天很虚弱的一个孩子，连他的产婆（威尔逊）也弄地焦头烂额，把许多人对于他前途的热望，倒灰冷了一半”，结合所学知识可知，在巴黎和会上，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的建议，得到了和会参与国的认可。1920年1月，国际联盟正式成立，由于美国参议院认为巴黎和会的结果对美国不利，拒绝批准《凡尔赛条约》，也拒绝参加国联。国联实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具。联合国成立后，国联于1946年宣告解散。A项正确；巴黎和会是一战战胜国召开的分赃会议，排除B项；华盛顿会议是为调整英美日在东亚、太平洋地区的矛盾，由美国主导召开会议，排除C项； 联合国是1945年成立，排除D项。故选A项。 17. 有学者指出：“我们不应忘记这样一个事实，一个落后的、农业占主导、文盲占多数、由于第一次世界大战和国内战争而濒于崩溃的俄国，在极短的时间内变成了各领域都实现工业化、文化普及和科技发达的强大国家。”下列历史人物与材料中“这样一个事实”密切相关的是（ ） A. 亚历山大二世 B. 尼古拉二世 C. 列宁 D. 斯大林 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在极短的时间内变成了各领域都实现工业化、文化普及和科技发达的强大国家”并结合所学知识可知，斯大林通过五年计划和农业集体化，在1930年代实现苏联快速工业化，与题干描述完全契合，D项正确；亚历山大二世废除农奴制，促进资本主义发展，但属于19世纪中期，与题干“第一次世界大战”等信息无关，排除A项；尼古拉二世是末代沙皇，统治期间俄国参与一战，导致经济崩溃和革命被推翻，与题干中的“强大国家”相悖，排除B项；列宁领导十月革命并实施新经济政策，但未完成全面工业化，排除C项。故选D项。 18. 有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。以下史实能够说明其观点的是（ ） A. 印度反英大起义 B. 美苏冷战 C. 巴黎和会，签署《凡尔赛条约》 D. 埃及有条件独立 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱”，结合所学知识，1918年一战结束后，欧洲霸权开始削弱，亚非拉民族民主运动高涨，其中埃及掀起了华夫脱运动，有条件独立，D项正确；印度反英大起义爆发在一战之前，排除A项；美苏冷战在二战以后，排除B项；巴黎和会以及签署《凡尔赛条约》没有体现欧洲霸权的削弱，排除C项。故选D项。 19. 某历史研究小组编写了一部背景为20世纪初印度的小话剧《新德里的一天》，下面四个场景中符合其中情境的是（ ） A. 居民甲为卡德纳斯竞选做筹备 B. 居民乙跟随红军部队打入冬宫 C. 居民丙响应甘地号召在家织布 D. 居民丁目睹一战德国投降仪式 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，20世纪初，印度民族独立运动领袖甘地发起“非暴力不合作运动”，倡导民众抵制英货、特别是英国纺织品，并鼓励在家手工纺纱织布（即“土布运动”），以振兴印度传统产业并反抗殖民统治。因此，C项所述场景符合20世纪初印度的历史情境，C项正确；卡德纳斯是墨西哥总统（1934-1940年在位），其改革发生在20世纪30年代的墨西哥，与20世纪初的印度无关，排除A项；“红军打入冬宫”是1917年俄国十月革命的事件，发生在俄国彼得格勒，与印度无关，排除B项；一战德国投降是在1918年，投降仪式发生在法国，不在印度新德里，且普通印度居民不太可能目睹，排除D项。故选C项。 20. 意大利、德国、日本法西斯专政的共同特点有（ ） ①由法西斯党控制本国政权 ②对内独裁统治，对外侵略扩张 ③在经济危机的影响下建立 ④加速了第二次世界大战的爆发 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，军部是日本法西斯势力的核心，故①错误；法西斯专政的表现是对内独裁统治，对外侵略扩张，故②正确；意大利在经济危机之前就建立了法西斯政权，故③错误；法西斯专政对外侵略扩张，加速了第二次世界大战的爆发，故④正确。②④符合题意，C项正确；其他三项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 二、非选择题（3题，合计30分） 21. 纵观近现代史，美国和俄罗斯一直是历史舞台的主角。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪60年代，面对历史发展的潮流，美国和俄国都出现了社会危机。 图一 图二 材料二 地主方案很简单，一切土地归地主，农民方案很简单，高价赎买，就能得到土地，专制的制度原封不动，且错综复杂，政府热情推广，给予农奴以赏赐的自由。无论从哪一方面去研究……我们都可以发现，这是一条在假装向前行进的道路中最具有欺骗性的道路。 ——摘编自波波夫《俄国1861年“伟大改革”的内幕》 （1）结合所学知识指出，为了改变图1的状况，1861年俄国作出了怎样的历史抉择？依据材料二并结合所学知识回答，为什么说“这是一条最具欺骗性的道路”？图2中林肯打出的“最后一张王牌”是什么？美俄应对危机的抉择体现了当时哪一历史发展潮流？ 材料三 ……无疑体现了列宁从本国国情出发的实事求是态度和正确抉择。它使红色苏俄迅速度过经济危机，人民生活有了基本保证，社会逐步安定，而且它也有一定的理论意义，即摆脱了对社会主义的教条式理解，而以发展经济、改善和提高人民的生活条件为根本标准，这对后来的社会主义运动和改革都有一定的启发性。 ——刘景华《人类六千年》 （2）据材料三并结合所学，指出哪一政策使“红色苏俄迅速度过经济危机”？指出该政策具有什么样的特点？ 材料四 1929年到1933年这次全球经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。这时，欧美……开始转向苏联寻找出路。……（苏联）所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通。”一时之间，“计划”成了最时髦的名词。 ——《大国崛起》 （3）依据材料四概括，“西方人士前往苏联取经”的原因。美国“向苏联寻找出路”采取了什么对策？和材料三相比，两国的措施有什么共同点？ （4）综上所述，从近现代俄美发展中你能得到哪些启示？ 【答案】（1）俄国抉择：1861年俄国废除农奴制改革。 原因：改革保留了大量封建残余（农奴需高价赎买土地）。 最后一张王牌：颁布《解放黑人奴隶宣言》（废除叛乱各州的奴隶制）。 历史潮流：资本主义制度的扩展（通过改革或者革命为资本主义发展扫清障碍）。 （2）政策：新经济政策 。特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济（利用市场和商品货币关系发展经济） （3）原因：经济大危机充分暴露了自由市场经济的弊端；苏联通过两个五年计划由落后农业国变为强大的工业国（苏联的计划经济取得了巨大的成功）。（任意一点） 对策：实施罗斯福新政。共同点：都加强了国家对经济的干预和指导（都增强了政府的宏观调控能力）；都是在坚持原有社会制度前提下的政策调整。 （4）不同经济制度国家可以相互学习、相互借鉴；政策制定需要立足国情，实事求是；维护国家统一和稳定是发展的前提。（答出一点即可，其他言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 俄国抉择：观察图1可知，1801-1860年俄国农奴暴动次数呈现逐年增长趋势，尤其是1831年后激增迅速，1851-1860年达到596次。结合所学知识可知，面对农奴暴动引发的统治危机，沙皇亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。1861年，俄国沙皇亚历山大二世推行废除农奴制改革。这一改革在法律上宣布农奴获得人身自由，并允许他们通过赎买方式获得土地，旨在缓解社会矛盾，适应资本主义发展需求。 原因：根据材料二“地主方案很简单，一切土地归地主，农民方案很简单，高价赎买，就能得到土地，专制的制度原封不动，且错综复杂，政府热情推广，给予农奴以赏赐的自由”可知，农民虽获得“自由”，但必须高价赎买土地，且地主仍保留大量特权，土地分配不合理。改革并未触及专制制度本质，农奴在经济和政治上仍受束缚，因此被称为“假装向前行进的道路中最具有欺骗性的道路”。据此可知，“这是一条最具欺骗性的道路”是指改革保留了大量封建残余（农奴需高价赎买土地）。 最后一张王牌：根据所学知识可知，1862年，为扭转内战劣势并争取民众支持，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布叛乱各州的奴隶获得自由，从而瓦解南方经济基础，增强北方道义和军事优势。 历史潮流：根据所学知识可知，在19世纪中叶，工业革命推动资本主义在全球迅速扩展，成为不可逆转的历史潮流。美国通过南北战争及《解放黑人奴隶宣言》，废除了阻碍劳动力自由流动和市场统一的奴隶制，为工业资本主义发展扫清了道路；俄国则通过1861年农奴制改革，在法律上解放农奴，尽管保留封建残余，但提供了自由劳动力和市场条件，促进了资本主义经济萌芽。这两场变革共同表明，当时各国正通过改革或革命的方式，突破封建或奴隶制束缚，实现社会结构的转型，以适应工业化需求，体现了资本主义制度在全世界范围内的扩展与巩固。 【小问2详解】 政策：根据所学知识可知，1921年，苏俄在结束国内战争后，面临严重经济社会危机。此前推行的“战时共产主义”政策虽保障了战争胜利，但导致农民不满、生产停滞。为此，列宁实施了新经济政策，其核心是以粮食税代替余粮收集制，允许农民自由出售剩余产品，恢复商品货币关系和一定范围的私营经济，并引入外资实行租让制。这一政策从苏俄小农经济占主导的现实出发，通过利用市场和商品货币关系激活了城乡经济，迅速缓解了危机，稳定了政权。它体现了列宁实事求是、灵活过渡到社会主义的战略调整，也为后来的社会主义改革提供了重要启示。 特点：根据所学知识可知，新经济政策的核心特点体现在以下两个方面：第一，允许多种经济并存。该政策改变了战时共产主义时期试图建立单一公有制经济的做法，在保持国民经济命脉由苏维埃国家控制的前提下，允许并鼓励多种经济成分共同发展。这包括：巩固国有经济在主要工业领域的主导地位；承认并保障小农经济的独立经营；在一定范围内允许私营中小企业的存在和运作；甚至以“租让制”等形式引进外国资本。这种多元化的经济结构适应了当时苏俄小农经济占优势的落后生产力水平。第二，大力发展商品经济，利用市场和商品货币关系发展经济。这是政策调整最关键的机制转变。其标志是用粮食税取代余粮收集制，农民纳税后的余粮可以自由买卖，从而重新恢复了市场交换和贸易自由。国家转而通过调控市场、运用价格、税收、信贷等经济手段（即商品货币关系）来引导经济活动，刺激工农生产积极性。这意味着苏维埃政权暂时搁置了直接的产品分配模式，转而通过商品经济这一“中间环节”来恢复国民经济，并向社会主义过渡。 【小问3详解】 原因：根据材料四“1929年到1933年这次全球经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端”可知，1929—1933年经济大危机暴露了 自由市场经济的弊端，资本主义国家陷入困境；根据材料四“（苏联）所采取的‘计划’方式，引起了西方世界的极大兴趣”可知，苏联通过两个五年计划由落后农业国变为强大的工业国，经济快速发展，引起西方关注。 对策：根据所学知识可知，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实行新政。罗斯福新政的核心在于借鉴苏联“计划”经济的宏观调控理念，实施以国家为主导的经济干预。面对自由市场失灵，罗斯福并未复制苏联的指令性计划，而是通过《全国工业复兴法》规范产业、设立田纳西河流域管理局推动区域统筹、并大规模兴建公共工程创造就业，从而将国家对经济的系统性规划与投资引入资本主义框架。这实质上是将苏联“计划”思想中政府主导发展的核心逻辑，转化为适应美国国情的危机应对手段，体现了两国在经济危机下共同强化国家经济职能的时代趋势。 共同点：根据所学知识可知，两国的措施具有以下共同点：其一，都显著加强了国家对经济的干预和指导。苏联通过新经济政策，以粮食税、国家调控市场等手段取代直接的产品分配；美国则通过罗斯福新政，以立法规范产业、政府投资公共工程等方式介入经济运行，两者均强化了政府的宏观调控能力。其二，二者都是在坚持原有社会制度前提下的政策调整：苏联在保持社会主义公有制框架内引入市场机制，美国则在维护资本主义私有制基础上嵌入国家计划元素。这体现了两国面对危机时，均选择以制度内的灵活调整而非制度革命来应对挑战。 【小问4详解】 启示：开放性试题，言之有理即可。根据所学知识可知，从近现代俄美发展历程中，我们可以获得以下深刻启示：首先，不同经济制度国家可以相互学习、相互借鉴，例如美国在20世纪30年代为应对经济危机，借鉴苏联计划经济中的国家干预理念，形成罗斯福新政的宏观调控体系；而苏联在20世纪20年代推行新经济政策时，也一定程度上吸收了市场经济的灵活机制。其次，政策制定需要立足国情、实事求是，两国均未照搬他国模式，而是基于自身实际进行调整——俄国1861年改革保留了农奴制残余以维护统治稳定，美国内战后则通过宪法修正案确立资本主义雇佣劳动制度。最后，维护国家统一和稳定是发展的前提，美国通过南北战争维护联邦统一，为工业化铺平道路；俄国虽以改革缓解危机，但长期未解决社会根本矛盾，最终埋下革命隐患。这些经验共同说明，发展的道路必须植根本国实际，在开放借鉴与自主探索中寻求平衡。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 1750—1830年英国冶铁业煤炭消费量表（单位：千吨） 年份 消费量 年份 消费量 1750年 21 1760年 70 1780年 278 1788年 532 1805年 2 565 1815年 3 571 1820年 3 685 1830年 5634 ——摘编自马涛《18—19世纪前期英国家庭燃煤。内陆煤炭市场工业用煤状况初探》 有了取之不尽的煤炭，钢铁工业随之发达；有了钢铁工业，就有了机器制造业，棉纺业和毛纺业也发达起来；为了运输这些产品，运输业也就发展起来······英国不但开启了煤炭能源时代的大门，而且也率先敲响了这个时代关闭的警钟······伦敦有关部门通过对伦敦烟雾事件大气污染源的分析发现，污染物主要来自工业生产及交通运输业的煤炭燃烧······ ——摘编自魏云峰《一个时代的终结：煤炭伴随英国国运数百年》 （1）上表中煤炭消费量的变化是由于哪一成就的出现？该成就的出现也使得人类社会进入了什么时代？依据材料一，结合所学知识，分析煤炭的使用给英国带来的影响。 材料二 （2）选取材料二中的任意一幅图片，结合所学知识，指出其体现了哪一能源的应用，并分析其反映的历史事件在当时带来的正向反馈。 材料三 从布局来看，世界能源与能源消费呈逆向分布，能源开发越来越向少数国家和地区集中。进入21世纪，全球面临更加复杂的能源安全形势，当前我们不但需要应对各类能源的供应安全问题，还需要应对如何消除能源贫困、确保能源安全以及环境气候变化等各类全球性挑战。 ——摘编自周云亨、吴磊《全球能源治理变革与中国的战略选择》 （3）依据材料三，概括全球能源面临什么样的挑战？（至少列举两个）综合上述材料，结合所学知识，面对当前全球能源危机，我们应该如何应对？ 【答案】（1）原因：改良蒸汽机应用； 时代：“蒸汽时代”。 影响：为英国工业革命提供了动力，促进了生产力的发展，推动了钢铁、纺织、运输等产业的发展，使英国成为“世界工厂”；但同时也导致了严重的环境污染，影响了城市环境与居民的身体健康。（答出正反两方面各一点） （2）图A。能源：石油（或是汽油、柴油）。事件影响：第二次工业革命（内燃机的发明与应用或汽车的发明）解决了交通工具的动力问题，推动了汽车、飞机等新式交通工具的普及，改变了人们的生活方式，扩大了活动范围，同时推动了石油工业的发展，提升了社会生产力。（答出一点即可） 图B。能源：水能或者水力。事件影响：罗斯福新政中该工程提供了大量的就业机会，缓解了失业问题，改善了生态环境，促进了工业、农业的发展，有利于社会秩序的稳定。（答出一点即可） （3）挑战：能源开发越来越向少数国家和地区集中（能源分布不均）；能源供应安全问题；能源贫困问题严重；环境气候变化等全球性问题严峻。（答出两点即可） 应对：加强国际合作，优化能源结构，开发清洁能源；推广节能减排、减少污染；加大新能源技术研发，提高能源利用效率。（答出一点即可，其他言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 成就：根据材料一 “1750—1830 年英国冶铁业煤炭消费量表” 和结合所学知识可得出，煤炭消费量变化是由于蒸汽机这一成就的出现。 时代：瓦特改良蒸汽机后，其在工业生产中广泛应用，而蒸汽机以煤炭为燃料，极大提升了煤炭需求。 影响：结合所学知识可得出，从积极方面看，煤炭的使用推动了英国工业的发展，使英国的工业生产迅速发展，生产力大幅提高；英国率先完成工业革命，成为世界强国；从消极方面看，煤炭大量使用造成了严重的环境污染，如伦敦烟雾事件，威胁人们的健康和生活环境。 【小问2详解】 图 A：根据材料二图 A 及所学知识可知，体现的能源是石油。 影响：结合所学知识可得出，内燃机发明后，以石油为燃料，德国人本茨制造出由内燃机驱动的汽车。这一发明推动了汽车工业兴起，使交通运输领域发生重大变革，提高了人们出行效率，加强了世界各地联系，也促进了石油工业的发展。 图 B：根据材料二图 B 及所学知识可知，体现的能源是水能。 影响：结合所学知识可得出，罗斯福新政期间修建田纳西水利工程，这是 “以工代赈” 的举措。它为失业者提供大量就业岗位，增加民众收入，促进经济复苏；同时改善了田纳西河流域的生态环境，提升了防洪、灌溉等能力，推动了当地经济发展。 【小问3详解】 挑战：根据材料三 “从布局来看，世界能源与能源消费呈逆向分布······” 和结合所学知识可得出，全球能源面临的挑战包括：能源分布与消费逆向，开发向少数国家和地区集中；需应对能源供应安全问题；要消除能源贫困；还得应对能源安全及环境气候变化等全球性问题。 应对：开放性回答，言之有理皆可。根据材料和所学知识可知，全球能源危机是一个国际性的普遍问题，故答题要从国家和合作和科技角度进行答题，如“加强国际合作，优化能源结构，开发清洁能源；推广节能减排、减少污染；加大新能源技术研发，提高能源利用效率。” 23. 18世纪六十年代、19世纪六七十年代，人类历史上先后开始了两次工业革命。阅读材料，回答问题。 材料一 工业革命是以机器生产代替手工劳动、手工工场转变为大机器工厂的一个变革。这个变革之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系，因此，英国工场手工业的高度发展是工业革命不可缺少的技术前提。此外，英国为追求更多的利润，还以满腔的热情来关注生产的发展，从而刺激了机器的发明和新科学技术的使用。 ——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》 （1）材料一认为工业革命带来了生产领域的哪些变革？ （2）根据材料概括英国首先发生工业革命的条件。 材料二 18世纪﹣20世纪初世界大事记（部分） 时间 事件（史实） 18世纪60年代到19世纪上半期 英国发生工业革命 19世纪三四十年代 欧洲三大工人运动兴起 1840﹣1842年 英国发动鸦片战争 1848年 《共产党宣言》发表 1857﹣1859年 印度民族大起义 19世纪60、70年代到20世纪初 美、德等国进行第二次工业革命 1914﹣1918年 第一次世界大战 （3）根据材料二，选择两个相互关联的历史事件，围绕“工业发展的影响”这一主题提炼观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、有总结提升。） 【答案】（1）变革：机器生产代替手工劳动；手工工场转变为大机器工厂。 （2）条件：英国工场手工业高度发展；英国新机器和新科学技术的发明与应用；英国资产阶级为追求利润，重视生产发展。 （3） 示例一：观点：工业发展推动工人运动的爆发。论述：18世纪60年代，英、美、法等国先后开展工业革命，一方面极大地推动了生产力的提高和工业的发展，但也导致贫富分化加剧，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差，工人为改善工作待遇、提高政治权利，19世纪三四十年代爆发了欧洲三大工人运动，表明工人阶级作为独立政治力量登上了历史舞台。由此可见，工业革命导致贫富分化严重，是19世纪工人运动蓬勃发展的重要背景，我们要在发展经济的同时也要关注民生。 示例二：观点：工业发展推动科学理论的诞生。论述：18世纪60年代，英、美、法等国先后开展工业革命，随着工业和经济的迅速发展，贫富分化、阶级矛盾日益加剧，工人运动因此蓬勃兴起但因缺乏科学理论的指导总以失败告终。在此背景下，马克思、恩格斯起草了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级斗争有了科学理论的指导。由此可见，工业革命是马克思主义诞生的重要背景，启示我们要根据时代需要积极进行理论创新，不断完善中国特色社会主义理论等。 示例三：观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840-1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。由此可见，工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。 示例四：观点：工业发展推动殖民地半殖民地民族解放运动的兴起。论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得英国工业迅速发展，于是为了获得更广阔的市场和更廉价的原料，加强了对印度的殖民掠夺，由此引发了印度民族大起义，沉重打击了英国对印度的殖民统治。由此可见，工业革命是印度民族大起义的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。 示例五：观点：工业发展加剧帝国主义国家间矛盾的激化。论述：19世纪后半期，德国在第二次工业革命中崛起，工业迅速发展，超越了英国。但是却缺失与工业能力相匹配的大量殖民地，于是向老牌殖民帝国英国发出了挑战。英、德分别组织了三国协约和三国同盟两大军事组织，相互竞争、加紧扩张备战，成为了一战爆发的重要原因，给世界造成了巨大的灾难。由此可见，第二次工业革命是英德矛盾尖锐的重要背景，导致一战一触即发。启示我们应该用和平协商的方式解决国家之间的矛盾，维护世界和平，远离战争。 【解析】 【小问1详解】 变革：根据材料一“工业革命是以机器生产代替手工劳动、手工工场向大机器工厂一个变革”并结合所学知识可知，工业革命带来了生产领域的变革，是机器生产代替手工劳动；手工工场转变为大机器工厂。 【小问2详解】 条件：根据材料一“这个变革之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系”可得出，英国工场手工业高度发展；由“还以满腔的热情来关注生产的发展，从而刺激了机器的发明和新科学技术的使用”可知，英国新机器和新科学技术的发明与应用；英国资产阶级为追求利润，重视生产发展。因此，英国首先发生工业革命的条件是：英国工场手工业高度发展；英国新机器和新科学技术的发明与应用；英国资产阶级为追求利润，重视生产发展。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例一：观点：根据材料三“18世纪60年代到19世纪上半期，英国发生工业革命”、“19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动兴起”，这两个相互关联的历史事件，拟定一个观点：工业发展推动工人运动的爆发。论述：结合史实进行分析归纳即可。如论述：18世纪60年代，英、美、法等国先后开展工业革命，一方面极大地推动了生产力的提高和工业的发展，但也导致贫富分化加剧，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差，工人为改善工作待遇、提高政治权利，19世纪三四十年代爆发了欧洲三大工人运动，表明工人阶级作为独立政治力量登上了历史舞台。由此可见，工业革命导致贫富分化严重，是19世纪工人运动蓬勃发展的重要背景，我们要在发展经济的同时也要关注民生。 示例二：观点：根据材料三“18世纪60年代到19世纪上半期，英国发生工业革命”、“1848年，《共产党宣言》发表”，这两个相互关联的历史事件，拟定一个观点：工业发展推动科学理论的诞生。结合史实进行分析归纳即可。论述：如论述：18世纪60年代，英、美、法等国先后开展工业革命，随着工业和经济的迅速发展，贫富分化、阶级矛盾日益加剧，工人运动因此蓬勃兴起但因缺乏科学理论的指导总以失败告终。在此背景下，马克思、恩格斯起草了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级斗争有了科学理论的指导。由此可见，工业革命是马克思主义诞生的重要背景，启示我们要根据时代需要积极进行理论创新，不断完善中国特色社会主义理论等。 示例三：观点：根据材料三“18世纪60年代到19世纪上半期，英国发生工业革命”、“1840-1842年，英国发动鸦片战争”，这两个相互关联的历史事件，拟定一个观点：工业发展引发新一轮的殖民扩张。结合史实进行分析归纳即可。论述：如论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得工业迅速发展，于是为了寻找更广阔的市场和更廉价的原料，英国在全球范围内开始了新一轮的殖民扩张，于1840-1842年对清朝发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。由此可见，工业革命是鸦片战争的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。 示例四：观点：根据材料三“18世纪60年代到19世纪上半期，英国发生工业革命”、“1857--1859年，印度民族大起义”，这两个相互关联的历史事件，拟定一个观点：工业发展推动殖民地半殖民地民族解放运动的兴起。结合史实进行分析归纳即可。论述：如论述：18世纪60年代，英国首先开展工业革命，使得英国工业迅速发展，于是为了获得更广阔的市场和更廉价的原料，加强了对印度的殖民掠夺，由此引发了印度民族大起义，沉重打击了英国对印度的殖民统治。由此可见，工业革命是印度民族大起义的重要背景，我们要积极捍卫国家主权、反对外来侵略。 示例五：观点：根据材料三“19世纪60、70年代到20世纪初，美、德等国进行第二次工业革命”、“1914—1918年，第一次世界大战”，这两个相互关联的历史事件，拟定一个观点：工业发展加剧帝国主义国家间矛盾的激化。论述：结合史实进行分析归纳即可。如论述：19世纪后半期，德国在第二次工业革命中崛起，工业迅速发展，超越了英国。但是却缺失与工业能力相匹配的大量殖民地，于是向老牌殖民帝国英国发出了挑战。英、德分别组织了三国协约和三国同盟两大军事组织，相互竞争、加紧扩张备战，成为了一战爆发的重要原因，给世界造成了巨大的灾难。由此可见，第二次工业革命是英德矛盾尖锐的重要背景，导致一战一触即发。启示我们应该用和平协商的方式解决国家之间的矛盾，维护世界和平，远离战争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $