5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”主题，涵盖教师职业使命、师生同行意义及新时代教师要求。课堂导入以张桂梅事迹引发思考，通过古今名师（孔子、陶行知）、身边案例（李芳老师）、时代榜样（“最美教师”）构建学习支架，帮助学生系统理解教师角色与责任。 其亮点在于情境议学与案例分析结合，以道德修养（孔子“有教无类”、陶行知“教人求真”）、法治观念（《教师法》规范）、责任意识（主动沟通配合）为核心，通过真实故事引导学生感悟师道传承，既助学生形成尊师感恩情感，又为教师提供生动教学资源提升教学实效。

走近老师 01 学习目标 学习目标 道德修养：通过了解孔子和陶行知的教育事迹，理解教师的职业精神，明确尊师重教的意义，形成尊重老师、感恩师长的道德情感。 法治观念：通过学习《中华人民共和国教师法》的相关内容，知道教师职业的法律规范，掌握教师专业性的基本要求，增强依法尊师的意识。 责任意识：通过认识教师在学生成长中的引路人作用，明确自身作为学生的责任，养成主动与老师沟通、积极配合教学的良好行为习惯。 02 课堂导入 张桂梅老师用行动诠释了教师怎样的责任与担当？ 思考： 2024年9月，云南省丽江市华坪女子高级中学迎来新学期。校长张桂梅坚持十余年每天清晨5点起床，手持喇叭唤醒学生晨读。她创办的这所免费女子高中，已帮助2000多名山区女孩走出大山、圆梦大学。她常说：“我这辈子的价值，就是不让一个女孩子辍学。” 人物故事： 课堂导入 03 探究新知 探究新知 总议题：走近老师，感悟师道传承 子议题一：观古今名师，识教师使命 子议题二：析身边故事，悟师生同行 子议题三：看时代发展，敬“四有”好老师 04 子议题一：观古今名师，识教师使命 1. 为什么孔子被称为“万世师表”？ 2. 陶行知的教育主张体现了怎样的教师责任？ 议学问题 2024年9月，国家博物馆举办“师道流芳——中国教育名家特展”，展出孔子讲学图、《论语》古籍、陶行知手稿等珍贵文物。参观中，同学们被孔子“有教无类”的胸怀和陶行知“千教万教，教人求真”的信念深深打动。一位初中生在留言簿上写道：“原来老师不只是讲课的人，更是点亮心灵的人。” 议学情境 子议题一：观古今名师，识教师使命 议学提示 1. 孔子创办私学，打破贵族垄断教育的局面，提出“有教无类”，让不同出身的学生都能接受教育；他倡导“因材施教”“学思结合”等教育原则，影响深远，因此被尊为“至圣先师”“万世师表”。 2. 陶行知主张“教学做合一”“生活是教育的中心”，强调教师要以身作则、与学生同甘共苦，致力于培养学生的生活力和创造力。他说“千教万教，教人求真”，体现了教师肩负着塑造灵魂、传播真理的重要使命。 知识总结 教师的职业使命与责任 1. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2. 教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 3. 孔子提出“有教无类”“因材施教”等教育思想；陶行知主张“教学相长”“教学做合一”，强调教师要有信仰、责任心和仁爱之心。 05 子议题二：析身边故事，悟师生同行 1. 李老师的行为体现了教师怎样的角色？ 2. 老师如何成为我们成长的引路人？ 议学问题 某中学语文老师李芳，在批改学生作文时发现一名学生写道：“我觉得活着没意思。”她立即与班主任沟通，并联系心理老师共同介入。之后连续两周，她利用课余时间陪这名学生散步谈心，还推荐他参加校园朗诵比赛。三个月后，这名学生在演讲中说：“是老师的一句‘我看见你了’，让我觉得自己没有被世界抛弃。” 议学情境 子议题二：析身边故事，悟师生同行 议学提示 1. 李老师不仅传授知识，更关注学生心理状态，及时给予关怀与引导，体现了教师作为“锤炼品格的引路人”“奉献祖国的引路人”的重要作用。 2. 老师通过言传身教，在学习上指导我们，在生活中关心我们，在思想上启发我们，帮助我们树立正确价值观，激发潜能，成长为更好的自己。 知识总结 老师在成长中的引领作用 1. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 2. 教师以高尚的道德情操和仁爱之心，影响和感染学生，帮助学生形成健全人格，坚定理想信念。 06 子议题三：看时代发展，敬“四有”好老师 1. 新时代的好老师有哪些标准？ 2. 为什么老师要不断更新教学方式？ 议学问题 2024年教师节前夕，教育部公布全国“最美教师”名单，其中包括扎根边疆30年的新疆小学教师阿依古丽、研发“智慧课堂”的深圳青年教师王磊、带领学生开展生态调研的海南乡村教师陈海燕。他们共同的特点是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。央视专题片《老师，您好》播出后，引发青少年广泛共鸣。 议学情境 子议题三：看时代发展，敬“四有”好老师 议学提示 1. 新时代的好老师要坚持“四有”标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。如阿依古丽坚守边疆教育一线，体现理想信念；王磊运用信息技术提升教学效率，展现扎实学识。 2. 随着时代发展，学生需求多样化，科技迅速进步，老师必须更新理念与方法，提高自身素养，才能更好地完成立德树人的根本任务。 知识总结 新时代教师的要求与发展 1. 教师是专业人员，《中华人民共和国教师法》对教师的资格、任用、培养和培训作出明确规定。 2. 随着时代发展，教师不断提高自身素养，努力成为“四有”好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3. 教师不断改变工作理念和方式，适应社会发展需要，更好履行传播知识、塑造新人的职责。 07 课堂练习 【题文】三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。习总书记高度重视教育改革和教师工作，多次表达对全国教师的关怀勉励。完成下面小题。 【答案】D 【小题1】习总书记重视教师工作是因为（     ） A．教师对学生的成长起着决定性的作用 B．教师能帮助每一个学生迈向成功 C．教师是真理的化身，要完全听老师的 D．教师是学生学习和成长的引路人 课堂练习 【题文】三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。习总书记高度重视教育改革和教师工作，多次表达对全国教师的关怀勉励。完成下面小题。 【答案】D 【小题2】感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（     ） ①尊敬师长、孝敬父母的道德情操 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④初心不改、诲人不倦的理想信念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 课堂练习 【题文】2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。以下诗句能体现教育家精神的是(       ) A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【答案】C 课堂练习 【题文】下列是小新一家聊天内容节选： ●爸爸：地质学家李忆祖曾是在战火纷飞年代被中国夫妇收养的外国弃婴，长大学有所成后，他坚守新疆60年，做出了不平凡的业绩，真了不起！ ●妈妈：刘玲俐老师也特别让我敬佩，她30多年如一日，教听障孩子学习开口说话，改变了他们的人生，感动了中国。 ●小新：我虽然普通，但作为班长很乐于为同学们服务，大家也为我点赞，我会继续努力。 从聊天内容中，可以得出的信息有（     ） ①小新通过社会关系更好地认识自己 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ④李忆祖的家庭关系是由婚姻关系和血缘关系确立的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 08 课堂总结 课堂总结 感谢聆听 $