专题三植物的生活 02蒸腾作用（课件）-2026年中考生物学一轮复习高频考点精讲

该初中生物学课件聚焦“植物对水的吸收、运输和散失”中考核心考点，严格对接中考说明，系统梳理根尖成熟区吸水、导管筛管运输功能、蒸腾作用（概念、气孔结构、意义及影响因素）等高频考点，分析近3年中考真题中蒸腾作用意义（占比约40%）、水的运输（占比约30%）等考点权重，归纳选择、实验分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题精讲+核心素养渗透”模式，如结合2025年江苏宿迁中考“移栽树木剪枝叶”真题，用生命观念中的结构与功能观解析气孔与蒸腾作用的关系；通过安徽“烧苗”实验题培养科学思维中的数据分析能力。针对导管筛管功能混淆等易错点，提供对比表格速记法，助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准规划冲刺复习，提升备考效率。

专题三 植物的生活 （2）蒸腾作用 知识体系构建 01 重难知识分析 02 1．植物对水的吸收和运输 （1）根吸收水的主要部位是根尖成熟区，该区有大量的根毛，扩大了植物的吸水面积。 （2）植物体内水的运输 知识点一、水的运输 2．输导组织 （1）主要存在于根、茎、叶脉。 （2）导管（死细胞）：向上输送水和无机盐。 （3）筛管（活细胞）：向下输送有机物。 知识点一、水的运输 知识点二、植物的蒸腾作用 （1）概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。 （3）叶片的结构 （4）气孔：由一对半月形的保卫细胞围成，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 知识点二、植物的蒸腾作用 （5）蒸腾作用的意义：可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。 ★移栽树木需要注意以下问题： ①带土移栽：目的是保护根毛。 ②傍晚或清晨移栽：降低温度。 ③剪掉大部分枝叶：减少蒸腾作用失水。 ④挂营养液（无机盐）：维持植物的正常生长。 知识点二、植物的蒸腾作用 知识点二、植物的蒸腾作用 4.观察叶片的结构 （1）将新鲜叶片平放在小木板上。 （2）捏紧并排的双面刀片，迅速切割叶片。 （3）刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。 （4）用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 （5）用显微镜观察。 试题应用练习 03 知识点一、水的运输 [2025年湖北中考真题]生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是(   ) A.自上而下导管 B.自上而下筛管 C.自下而上导管 D.自下而上筛管 答案：B 解析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，因此韧皮部中的筛管是负责有机物（如生漆）运输的主要结构，而导管负责水分和无机盐的运输，生漆（树液中的有机物质）主要通过韧皮部运输，其运输方向是自上而下，故ACD错误，B正确。故选B。 2．[2025年安徽中考真题]农业生产中，一次性施肥过多，作物常常会出现“烧苗”现象。为探究“烧苗”现象产生的原因，某学习小组进行了如下实验：从同一个新鲜萝卜的相近位置切取形状、大小相同的7根萝卜条，分别放到盛有5毫升蒸馏水和不同浓度食盐溶液的试管中，一段时间后，取出萝卜条，测量各试管中液体的体积并记录数据，重复3次实验后取平均值，结果如下表。下列分析错误的是(   ) A.此实验的变量是食盐溶液的浓度 B.食盐溶液浓度越大，萝卜条吸水越多 C.重复3次实验是为了增强实验结果的可靠性 D.推测“烧苗”是土壤液浓度过大，细胞失水造成的 编号 A B C D E F G 溶液浓度/% 0 0.1 0.5 1 3 5 10 实验后溶液平均体积/毫升 4.66 4.84 5.10 5.18 5.40 5.68 5.84 知识点一、水的运输 答案：B 解析：实验中各组食盐溶液浓度不同，其他条件相同，变量为浓度，故A正确；溶液体积增大表明萝卜条失水，而非吸水，浓度越大失水越多，故B错误；重复实验的目的是减少偶然误差，提高实验结果的可靠性，故C正确；“烧苗”是因土壤溶液浓度过高导致细胞失水，与实验现象一致，故D正确。故选B。 知识点一、水的运输 3．[2024年江苏泰州中考真题]小红在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等材料进行如图所示的实验。下列叙述正确的是(   ) A.A烧杯中的萝卜细胞吸水 B.萝卜条①变硬、萝卜条②变软 C.本实验的变量是溶液浓度的大小 D.B烧杯中溶液浓度大于萝卜细胞内溶液浓度 答案：C 解析：烧杯中的溶液是浓盐水，其浓度大于萝卜细胞内溶液的浓度，所以A烧杯中的萝卜细胞会失水，而不是吸水，A错误；萝卜条①放在浓盐水中，细胞失水，会变软；萝卜条②放在清水中，细胞吸水，会变硬，B错误；该实验中，A组用的是浓盐水，B组用的是清水，唯一不同的变量就是溶液浓度的大小，通过对比可以探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响，C正确；B烧杯中是清水，其浓度小于萝卜细胞内溶液浓度，所以萝卜细胞会吸水，萝卜条会变硬，D错误。故选C。 知识点一、水的运输 知识点二、蒸腾作用 1．[2025年江苏宿迁中考真题]树木移栽时，树冠常会被剪去部分枝叶，夏天有时候还需要用遮阳网遮盖移栽后的树木，以提高树木移栽的成活率。主要原因是(   ) A.促进水分吸收 B.减弱光合作用 C.减少呼吸作用 D.降低蒸腾作用 答案：D 解析：剪去部分枝叶和遮阳网的作用是减少水分流失，而非直接促进水分吸收，根系恢复才是吸收的关键，故A不符合题意；减弱光合作用并非遮阳的主要目的，且光合作用减弱对成活影响较小，故B不符合题意；呼吸作用主要发生在根部细胞，剪去部分枝叶对其影响有限，故C不符合题意；剪去部分枝叶和遮阳网能减少叶片数量和光照强度，显著降低蒸腾作用，从而减少水分流失，故D符合题意。故选D。 2．[2025年四川广元中考真题]下列农业生产上的措施与目的不相符的选项是(   ) 选项 措施 目的 A 移栽树苗时去掉部分叶片 减弱蒸腾作用 B 果园放置蜂巢，养殖蜜蜂 帮助果树传粉；增加蜂蜜产量 C 利用嫁接方式繁育果树 保持优良特性，加快开花结实 D 储藏白菜的地窖留有通风孔 促进植物细胞的光合作用 知识点二、蒸腾作用 答案：D 解析：移栽树苗时去掉部分叶片可减少蒸腾作用，避免水分过度散失，提高成活率，故A不符合题意；蜜蜂在采集花蜜的过程中，会不断地从一朵花飞到另一朵花，身上会沾染花粉，从而帮助果树传播花粉，提高果树的授粉率，进而增加果实产量，同时蜜蜂还能生产蜂蜜，增加蜂蜜产量，故B不符合题意；嫁接属于无性繁殖，能保留母本优良性状，且嫁接苗比实生苗更快开花结果，故C不符合题意；储藏白菜的地窖中，白菜会进行呼吸作用，消耗地窖中的氧气，产生二氧化碳。留有通风孔是为了保证地窖内有足够的氧气，促进白菜的呼吸作用，而不是促进植物细胞的光合作用，因为地窖中光线极弱，几乎无法进行光合作用，故D符合题意。故选D。 3．[2025年四川资阳中考真题]资阳市积极探索如何在保护耕地和提高农业生产效率之间找到平衡。在生产实践中，下列措施与目的不一致的是(   ) A.大雨过后，及时排涝是为了促进农作物根的呼吸作用 B.采收后的玉米要及时晾晒是为了降低玉米粒的呼吸作用 C.移栽树苗时去掉部分枝叶是为了提高树苗的蒸腾作用 D.适当调整作物种植密度，以增加叶片受光面积，促进光合作用 答案：C 解析：大雨后排涝可增加土壤氧气，促进根的有氧呼吸，避免无氧呼吸产生酒精毒害根系，故措施与目的一致，A正确；晾晒玉米粒可减少水分，抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长保存时间，故措施与目的一致，B正确；移栽时去枝叶是为了降低蒸腾作用，减少水分流失，而非提高蒸腾作用，故措施与目的矛盾，C错误；合理密植可提高光能利用率，提高光合作用效率，故措施与目的一致，D正确。故选C。 知识点二、蒸腾作用 4．有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了(   ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 答案：C 解析：光合作用主要将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，虽需要水但不会直接增加空气湿度或降低温度，故A不符合题意；呼吸作用分解有机物释放能量，产生少量水，但对环境湿度和温度影响微弱，故B不符合题意；蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，增加空气湿度，同时水分蒸发吸热降低周围温度，直接导致题干现象，故C符合题意；吸收作用是根吸收水和无机盐，但水分需通过蒸腾作用释放到空气中，故D不符合题意。故选C。 知识点二、蒸腾作用 知识点二、蒸腾作用 5．[2025年山东枣庄中考真题]图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。下列相关描述正确的是(   ) A.①②进出叶片的通道是气孔 B.若②是水蒸气，完成该过程必须有光 C.若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程 D.若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成 答案：A 解析：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”，故①②进出叶片的通道是气孔，A正确；如果②是水蒸气，该过程代表蒸腾作用。蒸腾作用在白天较强，但夜间也能进行，只是较弱，B错误；如果②是氧气，说明该过程是光合作用。保卫细胞含叶绿体，可以进行光合作用，C错误；如果②是二氧化碳，说明该过程可能是呼吸作用，而呼吸作用不会生成淀粉。淀粉是光合作用的产物，只有在吸收二氧化碳进行光合作用时才会生成，D错误。故选A。 6．[2025年辽宁中考真题]下列属于绿色植物蒸腾作用意义的是(   ) A.为许多生物提供食物 B.为许多生物的生命活动提供能量 C.促进水和无机盐在植物体内的运输 D.维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 答案：C 解析：为许多生物提供食物是光合作用的意义，光合作用制造的有机物是食物来源的基础，与蒸腾作用无关，故A不符合题意；为生命活动提供能量依赖光合作用储存的化学能，蒸腾作用不直接参与能量转化，故B不符合题意；蒸腾作用产生的拉力是水分和无机盐向上运输的主要动力，故C符合题意；维持氧气和二氧化碳平衡是光合作用的功能，与蒸腾作用无关，故D不符合题意。故选C。 知识点二、蒸腾作用 7．[2025年黑龙江中考真题]下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是(   ) A.增加大气中氧气的含量 B.提高大气湿度，增加降水 C.可以降低叶片表面温度 D.促进水分和无机盐的运输 知识点二、蒸腾作用 答案：A 解析：植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，增加大气中氧气含量；蒸腾作用不能增加大气中氧气含量，A符合题意；绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B不符合题意；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，C不符合题意；蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时也促进水分和无机盐的运输，D不符合题意。 故选A。 8．[2025年河北中考真题]某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是(   ) A. B. C. D. 知识点二、蒸腾作用 答案：C 解析：该图中叶片上表皮的气孔数量相对较少，下表皮没有气孔，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，A不符合题意；该图中叶片上表皮没有气孔，下表皮气孔数量较少，所以单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，B不符合题意；该图中叶片上表皮和下表皮均有气孔，在四种模型中，该叶片的气孔总数最多。因此在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失就越多，C符合题意；该图中叶片下表皮气孔数量相对较多，但是上表皮没有气孔，故单位时间内通过气孔散失的水分相对较少，D不符合题意。故选C。 $