真题精练5 河北省廊坊市三河市2024-2025学年上学期期末试卷-【红卷】2025-2026学年五年级上册语文期末复习方案（统编版）

20.短文中的妈妈是一个不辞辛苦、任劳任怨和疼爱子女的人。从“那些年，母亲一心为了 我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜 自己的时间和力气”可以看出妈妈是个不辞辛苦、任劳任怨的人，从“现在回到老家，她一 定会提前买了冰糖葫芦等我吃”可以看出妈妈疼爱子女。(3分) 21.这句话表达了尽管天气寒冷，但家人之间的爱和亲情让人内心感到温暖。“我们”的手 和脸蛋因为天气寒冷而感到冷，但和家人在一起，感受到妈妈的关爱和陪伴，内心充满 了温暖和幸福，所以说“我们的心里是热的”。(4分) 22.略(30分) 真题精练五 1.嗜好典礼酬谢瘦弱暴发猎豹销毁荒唐境竟径镜竞净 (每字0.5分，共11分) 2.(1)书写略(2分) (2)C(2分)【解析】“流转”的“转”读音为“zhuan”。A项，“转移”的“转”读zhuǎn,表示 改换位置；B项，“旋转”的“转”读zhUǎn,表示物体围绕一个点或一个轴做圆周运动； C项，“转圈”的“转”读zhuà，表示物体或人以某点为中心进行环形运动，D项，“转借” 的“转”读zhuǎn,表示把借来的东西再借给别人。故选C。 (3)止3|（竖）（每空1分，共3分）(4)A(2分) (5)B(2分)【解析】A项，“家乡的人们让人感到温暖”，此处“温暖”指情感上的关怀。 B项，“阳光让人感到温暖”，此处“温暖”指温度适宜。C项，“感受到班集体的温暖”，此 处“温暖”指情感上的关怀。B项“温暖”侧重温度，与其他项情感层面不同。故选B。 (6)①采②离③胜④忘⑤欲⑥暇（每空0.5分，共3分）①(1分)⑥(1分) 3.(1)半丝半缕恒念物力维艰(2)半亩方塘一鉴开(3)学而不厌诲人不倦记住 (每空1分，共6分) 4.【示例】(1)①可以换一种人称讲述，比如以故事中人物的第一人称视角来讲述，增加代 入感。②可以对故事情节进行“添油加醋”，补充一些生动的细节或对话，让故事更有 趣。（每点1分，共2分） (2)故事名字：《田螺姑娘》主要人物：田螺姑娘、农夫推荐理由：这个故事充满了奇 幻色彩，善良的田螺姑娘偷偷帮助勤劳的农夫做家务，情节温馨动人。它不仅让我们感 受到了乐于助人的美好品质，还告诉我们善良终会有回报，非常值得一读。(3分) 5.【示例】眼前是一条清清的小河，河水碧绿碧绿的，像一块透明的翡翠。阳光洒在水面 上，波光粼粼，像撒了一把把碎金子。河岸边，垂柳依依，长长的柳条垂到水面上，像小 姑娘在梳洗自己的长发。河底的鹅卵石圆圆的，五颜六色，小鱼在石缝间快活地游来游 去，吐着大大小小的泡泡。(2分) 6.(1)聒碎乡心梦不成(1分)(2)独在异乡为异客(1分)(3)低头思故乡(1分) 帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的 声音啊。(2分) 7.搭石，构成了家乡的一道风景(2分) 8.①忧人之忧摆搭石②协调有序走搭石③互相谦让过搭石（每空1分，共3分） 9.C(2分)【解析】A项描述了故乡人对不摆放搭石的态度，与文中内容相符。B项反映 了人们认为不及时摆放搭石对大家出行的影响，与文意一致。C项提到“责备别人的做 法是不对的”，这与原文内容不符，原文并未表达此意思。D项解释了责备的积极意义， 与文中描述的情境相符。故选C。 10.协调有序声音美（或节奏美）清波漾漾人影绰绰（每空0.5分，共2分） 11.谦让之美：当两人面对面走到溪边时，会互相礼让，展现出良好的道德风尚。尊老之 美：年轻人会主动背老人过河，体现了对老年人的尊重和关爱。（每点1分，共2分） 12.柿子葡萄（每空0.5分，共1分） 13.材料三是从柿果、柿蒂、柿叶和柿树皮四个方面来介绍柿树全身都是宝的。(2分) 14.这三则材料都提到了柿子营养价值高的特点。(2分) 15.【示例】①家乡柿子营养高，维生素与胡萝卜素都不少，增强免疫身体好！②家乡柿子 是个宝，果蒂叶皮皆妙，营养观赏两全，快来尝一尝！(2分) 16.(1)不甘示弱(2)垂诞欲滴（每空0.5分，共1分） 17.①柔和月光下一望无际的碧绿田野②月光透过来，映照得深浅明暗的竹林③枝繁 叶茂且挂满沉甸甸黄澄澄柿子的柿子园（每空1分，共3分） 18.由瑶寨的小伙子、大姑娘的歌舞声，田野里小艺术家的声音（蝈蝈们的小夜曲、蛤蟆弹 奏的大提琴、青蛙粗犷嘹亮的歌、蟋蟀们的伴奏)构成的。(2分) 19.【示例】动态描写：每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用 16答案与解析 舞蹈道出丰收的喜悦。(1分) 静态描写：柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露， 远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。(1分) 20.作者通过描写家乡秋夜的美丽景色和欢快氛围，表达了对家乡秋夜的深深眷恋和喜爱 之情。(2分) 21.【示例】共建美丽三河，需要我们共同努力。大家要爱护环境卫生，不乱扔垃圾；文明出 行，遵守交通规则；爱护公物，不随意破坏；要礼让互助，不恶言相争。让我们从自身做 起，用实际行动携手共建美好家园，提升生活品质与幸福感。(2分) 22.略(25分) 真题精练六 一、D(2分)【解析】A项，“勉强”的“强”应读qiǎg;B项，“机械”的“械”应读Xi伯。C项， “侵略”的“侵”应读qin。故选D。 二、寻常音韵协调象征意境照耀殿堂领略（每字0.5分，共8分） 三、1.饮水思源(1分)2.望眼欲穿(1分)3.畏首畏尾(1分)4.齐心协力(1分) 5.左边的俗语通俗易懂，多用于口语，语言通俗、活泼；右边的成语言简意赅，多用于书 面，适合在写文章的时候用，表达比较凝练、文雅。(2分) 四、1.【示例】宁静悠远的小巷热闹非凡的集市古朴典雅的老屋（每空1分，共3分） 2.要救乡亲们，海力布不得不牺牲自己。(2分) 3.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。(2分) 五、1.C(2分)2.A(2分)》 3.C(2分)【解析】A项，“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自朱熹《观书有感》 (其一)，以池塘清澈比喻知识更新的重要性，强调持续学习的必要性，与“诚实态度” 无关。B项，“三到之中，心到最急”出自朱熹《训学斋规》，强调读书时“心到”（专心 致志)是关键，侧重学习方法而非诚实态度。C项，“知之为知之，不知为不知，是知 也”出自《论语·为政》，意为知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。 直接体现了对待知识应诚实、实事求是的态度，符合题千要求。D项，“默而识之，学 而不厌，诲人不倦”出自《论语·述而》，强调默默积累知识、勤奋学习和乐于教导他 人，与“诚实态度”无直接关联。故选C。 4.D(2分)【解析】《圆明园的毁灭》用大量笔墨描写昔日辉煌，并非仅为表达对中华 灿烂文化的赞美，而是通过今昔对比，突出毁灭的可惜，更能表达对侵略者的愤恨， 更能激发中华儿女热爱祖国的崇高情感，所以D项说法错误。故选D。 5.C(2分)【解析】“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地 印在我的心上”，主要作用是深化主题，强调父亲关于花生品质的教导对“我”的深远 影响，而非“照应开头”，分析不正确。故选C。 六、1.居高非是月落乌啼霜满天望秋月几万条 2.西塞山前桃花流水韵在骨子里的散文诗 3.心到眼到口到问渠那得清如许为有源头活水来 4.但悲不见九州同暖风熏得游人醉不拘一格降人材 5.由奢入俭难当思来处不易恒念物力维艰（每空0.5分，共9.5分） 七、1.《白蛇传》白素贞许仙《梁山伯与祝英台》《八仙过海》【示例】吕洞宾纯 阳剑（每空0.5分，共3.5分） 2.【示例】孟姜女哭长城孟姜女孟姜女悲恸欲绝，哭声震天，把长城哭倒了，露出丈 夫尸骸（每空1分，共3分） 八、1.天气晚来秋王孙自可留（每空0.5分，共1分） 2.(1)皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过(1分) (2)动态(1分) 3.C(2分)【解析】选文一描绘了山间秋雨初晴后傍晚的自然美景和山居村民的淳朴 风尚，表现出诗人对山水田园的喜爱和悠然自得的心境；选文二生动地展现了群鸟 活动的热闹场景，表达了作者对自然景色的喜爱和内心的愉悦，并非悲凉，C项说法 错误。故选C。 4.【示例】清晨，原本湛蓝的天空像是被一块巨大的灰色幕布缓缓遮住，阴云密布，仿佛 给天空蒙上了一层厚重的灰色绒毯，沉甸甸的，让人感觉压抑又沉闷。(2分) 九、1.锋拥致历（每空0.5分，共2分） 2.旌旗：收起来城内：各军各守营寨，禁止擅自出入和大声说话城门：把四面城门 全都打开，派土兵扮成老百姓洒水、扫街诸葛亮：在城头焚香弹琴（每空1分，共4分） 3.C(2分)【解析】诸葛亮能成功实施“空城计”是因为他知己知彼，思虑周详，利用司 王心童⑧《红卷》·语文·五年级上册 马懿生性多疑、用兵谨慎的特点，同时自己临危不惧，沉着应对，文中并未提及“蜀国 增援军队马上就到”，C项分析不正确。故选C。 4.因为他表面上要表现出镇定自若的样子来迷惑司马懿，让司马懿以为城中有埋伏， 不敢轻易进城：但实际上他内心十分紧张，毕竞城中兵力空虚，一旦司马懿识破计 谋，蜀军将面临灭顶之灾，所以他手心捏了一把汗。(3分) 5.B(2分)【解析】“诸葛亮焚香弹琴一故弄玄虚”与本文所讲的故事有关，文中诸 葛亮在城头焚香弹琴，故意做出有埋伏的假象来迷惑司马懿。A项，“司马昭之 心—路人皆知”说的是司马昭的野心；C项，“半夜弹琴—暗中作乐”与故事无 关。故选B。 6.如果统帅换成司马昭，空城计很可能不会成功。因为司马昭年轻气盛，不像司马懿 那样多疑谨慎，他可能会认为城中无兵，从而下令进城，这样诸葛亮的空城计就会被 识破。（言之有理即可。3分） 7.【示例】诸葛亮的“空城计”很可能是真实存在的。从文段中老师的话来看，确实存在 一些看似可以破解“空城计”的方法，但在当时的战场上，局势复杂且瞬息万变。司 马懿深知诸葛亮一生谨慎，不敢冒险，所以当看到城门大开、诸葛亮悠然弹琴时，他 首先想到的是城中有埋伏，这是基于他对诸葛亮的了解。面对这种情况，司马懿掉 头撤兵并非不可能。所以综合考虑，诸葛亮的空城计可能是真实存在的。(3分) 十、略(25分) 真题精练七 1.(1)M(2)miǎn(3)力(4)7(5)①(6)③（每空0.5分，共3分） 2.(1)脊背(2)侵略(3)质朴(4)辉煌(5)启迪(6)辛酸（每词1分，共6分） 3.juànxùnjiǎoshǔqiǎoli(每个读音0.5分，共3分) 4.老师那亲切的教导时时在我耳边回响。(2分) 5.【示例】我的台灯高约40厘米，大约有一个书包那么高。它的底座像一个圆圆的月饼， 灯杆则像一位挺拔的战士，支撑着发光的灯罩。(2分) 6.(1)西塞山前白鹭飞(2)江枫渔火对愁眠(3)半亩方塘一鉴开（每空1分，共3分） 7.(1)但悲不见九州同(2)山外青山楼外楼(3)前途似海（每空1分，共3分） 8.(1)敏而好学(2)心到最急(3)问渠那得清如许（每空1分，共3分） 9.(1)当思来处不易(2)白了少年头（每空1分，共2分） 10.【示例】(1)西游记(2)孙悟空(3)他神通广大、勇敢无畏，保护唐僧西天取经，途中 降妖除魔，展现了强烈的责任感和正义感（每空1分，共3分） 11.举例子(2分) 12.（1)列数字(1分)(2)用具体数据准确说明鹰的视野范围广，视力敏锐，增强说服力 (2分)（共3分） 13.(1)水生动物(2)水陆两栖动物(3)时间(4)昼行动物（每空2分，共8分） 14.C(2分)【解析】文章介绍的是动物眼睛相关的科普知识。A项，《童话大王》是童话 故事；B项，《神话传说》是神话故事；C项，《科普大观》是科普类书籍，符合本文题材。 故选C。 15.每种动物的眼睛对于它本身都是最好的。因为不同动物的眼睛结构和功能适应了它们 的生存环境和生活习性，能帮助它们更好地生存，比如鹰的眼睛适应高空捕猎、野兔的眼睛 利于察觉天敌，这是自然界生命现象的奥秘。(3分) 16.(1)山路弯曲且坡度大。(2分) (2)用步弓、皮尺等量土地面积或距离，文中指两人在山路上一步一步地行走。(2分) 17.短文讲述了父亲（草鞋人）与儿子（皮鞋人）在崎岖山路上挑担前行，父亲受伤仍坚持挑 担，仅在村民面前让儿子分担，展现了深沉的父爱与儿子对父亲的感激(3分) 18.(1)父亲(1分)（2)儿子(1分)(3)通过“草鞋”与“皮鞋”的对比，突出父亲的勤劳朴 实与儿子的城市背景，强化情感张力，使人物形象更鲜明。(2分)（共4分） 19.(1)儿子对父亲的心疼与感激(2)儿子被父亲深沉的爱深深感动（每空1分，共2分） 20.(1)语言描写(1分)(2)神态描写(1分)(3)勤劳、坚韧、乐观、执着(2分)（共4分） 21.父亲想在村民面前展现儿子的孝顺懂事，维护儿子形象，同时满足作为父亲的自豪感。 (言之有理即可。2分) 22.“担子”不仅指实际的重物，也象征着生活的压力和父亲无怨无悔的付出，传达了父爱 的伟大和承担家庭责任的重要性。(3分) 23.略(30分)红真题精练五 O食 拍照一键批改 廊坊市三河市2024一2025学年度 第一学期期末试卷 时间：90分钟满分：100分 错题归类可打印 亲爱的同学们，本学期，五年级开展了一次以“探寻家乡之美，铭刻家 乡印记”为主题的语文实践活动，请你一起来参加吧！ 一、走进字词花园： 生字美词是绚丽多彩的珍珠，请抓紧采集！ 1.我会拼，也会写。(11分) shi hao dian IY chou xiè shou ruò bàofa liebào xiao hui huang tang jing- )界 )然 田( 望远( ( )争 )化空气 活动一乡情雨卷，永恒印记。根据情境及相关文字，完成第2题。 2.每个人都有自己的家乡，那是我们祖祖辈辈生活的地方，也是我们成 长的地方。当我漫步在家乡那一条条街道上，每一步都仿佛踏进了 历史的画卷，那斑驳的路面，见证了岁月的流转。家乡的美食，更是 让人难以忘怀，那独特的味道总能勾起人们无尽的回忆。更难忘的 是家乡的人们，他们热情、善良，总是让人感到温暖，无论是邻居家的 阿姨还是街角的小贩，都用最简单的方式传递着家乡的美好和温情。 这一切都在我们的内心深处留下了永恒的印记。（共16分) (1)书写题：将文段第二句话准确、规范、整洁地抄写在方格中，注意 开头要空两格，不要忘了标点符号。(2分) (2)下列词语中，加点字的读音与文段中“流转”的“转”不同的是 ()(2分) A.转移 B.旋转 C.转圈 D.转借 (3)文段中的“步”字用部首查字法，应查 部，除部首再查 画，“步”字的第五笔是 。(3分) (4)文段中的“恒”字在“永恒”一词中应选第( )种解释。(2分) A.永久，持久B.恒心 C.平常，经常D.姓 (5)选出下列句子中“温暖”一词意思不同的一项()(2分) A.更难忘的是家乡的人们，他们热情、善良，总是让人感到温暖。 B.温暖的阳光透过窗户洒在身上，让我感到十分舒适。 C.他深深地感受到班集体的温暖。 (6)将下列成语补充完整，并从中选择合适的成语填空。(5分) ①兴高( )烈 ②流( )失所 ③风景名() ④得意( )形 ⑤望眼( )穿 ⑥应接不( 春节期间，我 地回到家乡，那里的民俗活动丰富多 彩，让人 。(填序号) 二、漫步句子走廊： 佳句名篇是永不褪色的瑰宝，请赶快收藏！ 3.日积月累，将下列句子补充完整。(6分) (1)一粥一饭，当思来处不易； 一朱用纯 (2) ,天光云影共徘徊。[《观书有感》（其一）] (3)默而识之， 6。 这句话选自《论 语》，其中“识”的意思是： 活动二乡情悠悠，印记流芳。完成4一6题。 4.为了弘扬中华优秀传统文化，让同学们更加了解自己的家乡，感受家 乡的文化魅力，学校准备开展“讲讲家乡的民间故事”活动。（共5分） (1)为了让同学们讲的民间故事更有新鲜感、更加吸引人，可以适当 来点小创作。关于创造性讲述故事，你有什么好的意见或建议 吗？请至少写出两点。(2分) (2)你在课外读过哪些民间故事？请选一个最喜欢的民间故事推荐 给大家。(3分) 民间故事推荐卡 故事名字： 主要人物： 推荐理由： 5.照样子，把家乡景物写具体。(2分) 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还 没有开，却有了累累的骨朵儿了。 眼前是一条清澈的小河。 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 6.五彩缤纷古诗会：古人是怎样表达对家乡的情感的呢？请将下列诗 词补充完整。(5分) (1)风一更，雪一更， ,故园无此声。 (《长相思》) (2) ,每逢佳节倍思亲。 (《九月九日忆山东兄弟》) (3)举头望明月， (《静夜思》) 在上述诗句中，句(1)的意思是： 三、畅游阅读天地： 阅读积累是通向成功的桥梁，请马上行动！ 活动三家乡景物，印记如画。阅读短文，完成720题。 (一)课内阅读：刘章爷爷出生于河北省兴隆县，请你读读他笔下的家乡吧。 (共11分)》 搭石（节选） 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放 好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直 到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块， 踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也 不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进 水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同 时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方 过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭 石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 7.这几段话的中心句是 。(2分) 8.请用小标题概括这三个自然段的主要内容。(3分) ① ② ③ 9.“如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。” 对这句话中“责备”一词的理解有误的一项是( )(填序号)(2分) A.故乡的人认为不摆放搭石是懒惰的表现。 B.人们认为不及时摆放搭石会影响大家出行，是不负责的表现。 C.摆放搭石是一种自觉自愿的行为，责备别人的做法是不对的。 D.责备是对人们的一种提示，告诉人们摆放搭石会给大家带来 便利。 真题精练五 09 10.选文第2自然段在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。我 从“ ”这个词感受到了走搭石的动作美，从“嗒嗒”这个 词感受到了走搭石的 ,从“ ”这两个词看到了走搭石的画面美。(2分) 11.家乡的搭石美，乡亲们更美！请举例说明他们美在哪里。（至少写 出两点)(2分) (二)课外阅读：非连续性文本。（共7分) 五年级(1)班要召开“家乡特产推介会”，李明想把家乡的柿子介绍 给同学们。请你阅读下面三则材料，同他一起完成任务。 【材料一】 在我的故乡伏牛山，秋霜过后，柿子叶由绿转红，满山遍野的柿子 林便红焰蒸腾，浓烈异常。 柿树耐寒、耐旱，就像憨厚、纯朴的伏牛山人，对环境不苛求，任土 壤贫瘠，也能随遇而安。在我国北方，除了极寒冷的地区外，各地均有 栽培。不少城市还把它作为观赏树，栽在公园、道旁。 柿子营养丰富，可以生食，也可制柿饼或酿柿酒。柿蒂、柿饼和柿 霜（柿饼上结的白霜）还可以入药。我十多岁到省城读书，每次都会带 上几块甘甜可口的柿饼。古诗云“仍怜故乡水，万里送行舟”，我是“家 制甜柿饼，伴我万里行”…故乡的柿子林，多么令人怀念！ (作者曹靖华，选用时有删改) 【材料二】 每100克水果所含营养成分表 项目 胡萝卜素（微克） 维生素C(毫克) 钾（毫克） 柿子 120 30 151 葡萄 40 4 127 草莓 30 47 131 (摘自《中国食物成分表》2018版) 【材料三】 柿树全身都是宝。柿果含有维生素、胡萝卜素等丰富的营养成分， 可以增强免疫力；柿蒂在临床上用于治疗百日咳等症，还能抗心律失 常，起到镇静的作用；柿叶可加工成柿叶茶，经常饮用可增强人体新陈 代谢功能；柿树皮可制成中药，具有凉血止血的功效，多用于治疗烫 火伤。 柿树具有很高的观赏价值。柿树自古就可用于庭园栽植，美化居 住环境。柿树也可用于道路绿化，它枝叶稠密，果实鲜艳，为公共环境 增添了与众不同的景观。此外，柿树还可用于盆景栽植，丰富了人们的 生活情趣。 10真题精练五 12.阅读材料二，我们知道三种水果中，胡萝卜素含量最高的是 钾含量最低的是 。(1分) 13.根据材料三的内容，说说短文从哪几方面介绍柿树全身都是宝的。 (2分) 14.这三则材料都提到了柿子的哪个特点？(2分) 15.在家乡特产推介会上，李明可以怎样推销家乡的柿子？请你结合这 三则材料，写几句广告词。(2分) (三)课外阅读。（共10分) 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱 家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的 田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍 珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 ③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹 叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎 影、茎的碎影，垂叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上， 挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 ⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌 善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美， 用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢 快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着 那粗犷嘹亮的歌；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响 曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳， 又似草原上的野马在奔驰… ⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在守护着。 风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘 示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇 叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜 的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。 16.根据意思，从文中找到相对应的词语填空。(1分) (1)不愿意显得比别人差。 ( (2)馋得口水都快要流下来了，形容非常想吃或想得到。 王心童⑧《红卷》·语文·五年级上册 17.短文写道“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”，在这水墨画中都包含 哪些画面？请根据短文内容填写下面的框架图。(3分) 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画 18.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说这首交响曲 是由哪些曲声构成的。(2分) 19.分别从文中找出一句动态描写和静态描写的句子，抄写在下面的横 线上。(2分) 20.本文表达了作者怎样的思想感情？(2分) 活动四魅力家乡，独特印记。完成21~22题。 四、展示交际风采： 口语交际是交流思想的工具，请大胆实践！ 21.口语交际。(2分) 为了营造一个美丽、干净、宜居的家乡环境，提升 市民的生活质量和幸福感，请你写几条“共建美丽三 河”市民文明公约，呼吁每一位三河市民共同参与、共同遵守，携手 共建我们美好的家园。可以从爱护环境卫生、文明出行、爱护公物 等方面来写，100字左右。 五、扬威习作擂台： 写作是表达情感的舞台，请尽情展示！ 22.习作。（25分) 读了作家笔下描绘的家乡，总能让人心生向往，仿佛能穿越时 空，亲历那片土地的风土人情。同学们，让我们也拿起笔，为家乡三 河代言吧！请以小代言人的身份写一写三河的特产或独特的风景， 用文字去描绘那份美好，让更多的人了解并爱上我们的家乡，邀请 更多的人来家乡三河做客。 要求：(1)题日自拟，内容具体，注意以代言人身份来写，写出家 乡特点，不能写试卷中出现的内容。(2)语句通顺，不写错别字，400字 左右。(3)文中一律不得使用真实的姓名、校名，否则将严厉扣分。