阅读易错34题-【红卷】2025-2026学年五年级上册语文期末复习方案（统编版）

阅读易错34题 现代文阅读 (一)品春 ①山里人品的第一口春就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽 丰厚娇嫩绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五到六片为一株，外观浅棕 色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。 ③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都种有香椿树，三月的 微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个 赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，春味浓烈，左邻右舍 都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树千弯曲苍老，树皮皴(cU)裂 多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分权，这样树形好看也便 于采摘香椿芽。 ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给 香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会 更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从 香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香 椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合 计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新 的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的 那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒 鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌 制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿 树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口 味永远没有老家香椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻 子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了 枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝权。为了给它更 大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏， 我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久， ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一 树美好记忆，品得无限春光… (选自《中国活页文选》，有删改) 1.语文要素读第②段，作者从颜色、 三个 方面对香椿芽进行了细致观察和描写，表达了对香椿芽的喜爱 之情。 2.阅读第⑤一⑨段，作者围绕“香椿”写了哪几方面的事？用列小标 题的方法完成思维导图。 →念香椿芽→种香椿树 3.语文要素阅读时，抓住关键语句可以提高阅读速度。阅读第 ⑤段，只要抓住“ ”这句 话，就能把握这一段的主要内容。 4.读第⑨段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，从所 学的内容想开去，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展 开想象，写在文中横线上。 5.读第⑩段，联系全文内容想想“驻在心窝里的情感”指的是 (二)蓝鲸是最大的吗？（节选） [美]罗伯特·E·韦尔斯 ①蓝鲸是地球上块头最大的动物。 ②但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的！假设，我们把100头蓝 鲸装在一个足够大的罐子里，然后把珠穆朗玛峰的山体挖空，里面能 装下几百万个这样的“蓝鲸罐子”。 ③但是，珠穆朗玛峰也不是世界上最大的！即使100座珠穆朗 玛峰一座接一座垒在一起，也只不过是“地球爷爷”脸上的一根“胡 须”。现在，你是不是认为地球就是最大的了？我们假设将100个地 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 球装进一个相当大的袋子，然后把这个袋子放到太阳旁边，你就会发 现，这个袋子远远没有太阳大。 ④不过，太阳也远远不是世界上最大的！假设我们把太阳变成 一个橘子，但是大小不变，再将它和另外99个“太阳橘子”一起放在 一个大箱子里。把这个箱子放在一颗叫心大星的红色星球上，恐怕 要五千多万个太阳才能填满。 ⑤还有什么会比这个星更大呢？那就是星系啦！银河系由无数 天体组成，心大星也只是其中之一。 ⑥天文学家认为，在黑暗的空间中存在着大量的星系。这些星 系共同组成了更广阔的“世界”一宇宙！即使用最先进的望远镜也 观测不到宇宙的尽头，所以没有人知道宇宙究竟有多大。 ⑦不过有一，点我们很清楚，那就是一宇宙比一头蓝鲸大多了。 1.语文要素带着问题读文章，能提高阅读的速度，我们可以带着 问题：“ 快速浏览全文。 2.语文要素有意识地抓住关键词句，能帮助我们快速阅读文章。 (1)请用“”画出文中四个表示比较大小的关键句，就能发现每 个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物大。 (2)抓住每段开头的转折词，如“ ”等词语。 (3)关注文中用于举例说明的具体数字。如第②段中的 ”这些数字，通过对比让我们感受到 3.根据文章内容，将文中写到的事物按大小排序。（填序号） ①珠穆朗玛峰②银河系③蓝鲸④宇宙 ⑤地球 ⑥心大星⑦太阳 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>(③) 4.下列关于文章的说法不正确的一项是() A.作者善于运用多种说明方法，将抽象的事物的“大小”概念变得 生动、具体、易于理解。 B.“没有人知道宇宙究竟有多大”并非一种悲观的说法，而是告诉 我们，人类的认知是有边界的，而宇宙的奥秘是无穷的。 易错题/ 17 C.文章写作的主要目的是为了纠正“蓝鲸是世界上最大的”这一错 误观念。 D.文章启示我们，人的认知是相对的，要学会转换视角看问题。 5.第④段中加点词语“恐怕”可不可以去掉？说说你的理由。 (三)华佗拜师 ①华佗是沛(pi)国谯(qiáo)县[今安徽毫(b6)州]人，七岁那 年，华佗的父亲因病去世，家中穷得揭不开锅。 ②为了生活，华佗到城里找父亲的好朋友蔡医生，想求蔡医生收 他做个徒弟，学点本事。可蔡医生眨巴了半天眼睛都没说话。为啥？ 第一，他怕华佗年幼，光吃饭干不了活。第二，他不知道华佗头脑笨 不笨，要是收个笨徒弟，学不成本事反坏了自己的名声。华佗见蔡医 生不说话，心里急了，就说：“蔡伯伯，收不收我，你倒说话呀！”蔡医生 又眨巴眨巴眼睛，心想：全城人谁不知道我和华佗的父亲是好朋友， 现在他儿子来求我，若不答应，乡邻会骂我，可答应吧，还不知他是不 是这个材料，我得考考他。 ③怎么考呢？他瞟眼见几个徒弟正在院中采桑叶，最高的枝条 够不着，也爬不上去，便对华佗说：“学医的事好说，你能想法先把这 最高枝条上的桑叶采下来吗？”华佗知道先生在考他，脑子一转，说 道：“这还不容易！”他立即取了根绳子，拴上块石头，只一抛，绳子抛 过了枝条，树枝被压下来，便把桑叶采到了手里。“好聪明的孩子！” 蔡医生高兴地拍了拍华佗的肩膀，说：“你这个徒弟，我收下了！” ④华佗拜了师父，就跟蔡医生学徒。不管千什么，他都很勤快卖 力，师父很高兴。一天，师父把华佗叫到跟前说：“你已学了一年，以 后跟你师兄学抓药吧！”谁知师兄欺负华佗年幼，铺子里的秤，从不让 他沾手，华佗想：若把这事告诉师父，必然会闹得师兄弟之间不和，但 不说又怎么学抓药呢？ ⑤俗话说“常说口里顺，常做手不笨”。为了练好手上的功夫，华 佗看着师父开单的数量，每次将师兄称好的药逐样都用手掂一掂，心 里默默记着，等闲下时再偷偷将自己掂量过的药草用秤称称对证一 18易错题 下。这样日久天长，手就练熟了，即使不用秤，华佗也能掂得出药的 分量。有一回，师父来看华佗抓药，见他竟不用秤，抓了就包，便责备 道：“我诚心教你，你却不长进，你知道药的分量拿错了会药死人的。” 华佗笑笑说：“师父，错不了，不信你称称看。”蔡医生拿过华佗包的 药，逐一称了分量，跟自己开的分量分毫不差，再称几剂，依然如此， 心里暗暗称奇。后来反复查问，华佗才把自己练手的经过告诉师傅。 师傅听了，激动地说：“能继承我医者，必华佗也！”从此以后，便专心 教华佗学看病。 ⑥华佗出了师，并不开业，却游学徐土一带，寻访高明的医生请 教，记载研究民间治病的单方，探求医理，又发明了“麻沸散”，并给人 治病，不知救活了多少人。“神医”华佗的名字也就传开了。 1.请根据自己的阅读理解，梳理故事情节，完成下面的图示。 父亲病逝，家庭贫困 第①段 ②—③段 ④一⑤段 第⑥段 2.请为文中画“”的俗语写一个相应的成语，并说说它们在表达 效果上有什么不同。 文中的俗语 对应成语 表达效果的不同之处 穷得揭不开锅 常说口里顺， 常做手不笨 3.语文要素创造性复述民间故事是传承优秀传统文化的方式之 一。请从下面任选一个任务，进行创造性复述。 任务一：文中画“ ”的地方写得很简略，请发挥想象，把这部分 内容说得更具体些。 任务二：如果你是华佗，当母亲问起蔡医生是怎么同意收你为徒 的，你会怎样给母亲讲述呢？ 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 （四)当代军中花木兰 ①1933年，马旭出生在木兰县一个贫苦的农民家庭。14岁那 年，她便奔赴炮火纷飞的战场，承担起为伤员包扎伤口的工作。经过 战火的洗礼和多年的深造，她从毫无从医经验的“军中小丫”成长为 一名医术精湛的外科军医。20岁刚出头，她就被同事们称为“军中一 把刀”。 ②1961年，中央军委决定组建中国人民解放军空降兵，马旭被指 派参与医疗保障工作。接到任务之后，她想：作为空降兵的军医，如 果战士们跳伞遇到危险，我不能第一时间出现在救援现场，那我就是 个无用之人，我一定要学会跳伞！于是她把这个想法告诉了首长。 首长听后却摇头反对：“跳伞是一项高难度动作，而且中国还没有女 兵跳伞的先例。更何况，你个子这么小，体重不足70斤，在空中遇到 大风，可能会被吹走。” ③马旭觉得一件事没有去做，怎么能轻易放弃呢？于是，她一有 空就到训练场上偷学跳伞动作要领。回到宿舍，她就在宿舍后面一 个空旷的角落，挖了一个近两米深的大坑，填满沙子，用桌椅搭起跳 伞训练台。有了训练台，她每天坚持练习。一天要跳数百次，她不觉 枯燥；浑身摔得青一块紫一块，她毫不在乎；不知失败了多少次，她从 不气馁。随着训练的深入，她开始给自己增加负重，背上行李跳，背 上医药包跳，背上医疗器械跳… ④半年后，部队举行跳伞落地动作大考核，马旭坚持要求参加。 在数百名官兵的注视下，她从训练场的高台上一跃而下，像燕子般轻 盈地落在沙坑上，动作标准而利落。首长惊讶地问：“你是不是蒙 的？”马旭笑着回答：“那就让我再‘蒙’两次吧！”说罢，马旭又跳了两 次，一次比一次轻盈，让在场的官兵无不惊叹。 ⑤1962年秋，马旭随部队进行了首次登机跳伞。天空澄澈无垠， 云朵也仿佛触手可及，似乎在召唤着即将跃出机舱的勇者，来一场与 蓝天的亲密拥抱。随即，在那片蓝天中，数百朵伞花绽放，她是唯一 的女兵。 ⑥在接下来的20多年里，马旭跳伞140多次，还被选入了难度 最大、风险最高的“试风跳”尖兵分队。她凭借高超的跳伞技术，总能 在第一时间出现在救援现场，使无数的伤员得到了及时的医治。 ⑦古有花木兰代父从军，今有马旭高空跃梦。马旭用她的实际 行动生动地诠释了新时代的木兰精神，被誉为“军中花木兰”。 1.第①段中，马旭被称为“军中小丫”是因为 ,她又 被称为“军中一把刀”是因为 2.第④段中，首长惊讶地问：“你是不是蒙的？”马旭笑着回答：“那就 让我再‘蒙’两次吧！”这段对话中，首长口中的“蒙”和马旭口中的 “蒙”有什么不同？ 3.语文要素小红阅读到短文第⑥段时，发现“试风跳”这个词语不 太明白，但是并不影响她对短文内容的理解。为了提高阅读速度， 你给她的阅读建议是 4.语文要素为什么马旭被誉为“军中花木兰”？请你结合短文内容 和下面的资料卡，谈谈自己的理解。 资料卡 相传，花木兰生活在北魏时期。因父亲年迈、家中无长兄，她决定 女扮男装，代父从军。在军中，她历经艰苦训练，征战沙场十余年，奋勇 杀敌，屡立战功。凯旋后，花木兰拒绝高官厚禄，只求还乡陪伴家人，她 的传奇事迹流传千古。 花木兰英勇无畏，自强不息，十载挥戈战沙场；心中无我，为国为 家，代父从军留佳话。 (五)父母的时间表 ①中午打电话给母亲，告诉她晚上六点我乘坐的火车会准时到 站。母亲在电话里惊呼：“也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给 你打扫房间，也不知道来不来得及。” ②火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的工夫。 走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个 人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一 边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！” 一路上，父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不平，不知道的， 还以为他日理万机，十分钟能千出经天纬地的大事来。其实，他一天 光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。 ③不过区区十分钟，在父母看来，居然比十个小时还要漫长。这 十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都 像鞭子一样，狠狠抽打着他们的心。 ④在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲也 不到老年活动室打球了。临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得 满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，微微地叹气：“怎么那么短啊， 你又要走了！”父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！” ⑤十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚，他们又嫌太短。 实际上，我基本上每个月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月 长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回似的。 ⑥这样的情景，总是时常上演。 ⑦那年高考，从考场里出来，母亲长舒一口气：“终于出来了，时 间真长啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大 学时，她又有些失落地感叹：“时间真快，不知不觉，你都高中毕业 了！”整个高三，三百多个日夜，她比我还忙还累还紧张，在她看来，却 比区区的一场考试短暂。 ⑧每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未 缺席。每次，在排成长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不 停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊，都等那么久 了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过一个 小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨： “唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊！”二十多年的漫长岁月，他时 刻为我操心，每天为我劳累，弯了腰身，白了头发，居然还觉得，这时 间比报名时的那会儿等待要短暂得多。 ⑨在父母那里，时间总是显得如此不合理，与世界上所有最精确 的钟表背道而驰。等待儿女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总 是觉得太长太长，每一分每一秒都是煎熬。和儿女相聚的时间，为儿 女服务的时间，他们又总是觉得太短太短，一年不过一眨眼。 ⑩我想，每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉 献做壳，用爱做指针，它为我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。 1.语文要素阅读全文，文章围绕“父母的时间表”写了哪些场景？ 用简洁的语言填一填。 “我”中午告知母亲 父亲觉得陪“我”报名时排队 晚上六点回家，母亲 等待的时间很久，而对“我” 惊呼来不及准备。 二十多年的养育岁月却限短暂。 高考时，母亲在场外等待觉 得时间长，而“我”奔赴大 学时，又说高中三年太短。 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 2.语文要素读下列第②段中的句子，体会这一细节描写的表达 效果。 看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包， 一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急 坏了！” 3.读文章的结尾，下列说法正确的是哪几项？() A文章结尾与开头相照应，体现了父母对我们深深的爱。 B.文章结尾点明中心，深化主题，表达了每一个父母对子女无限 的爱。 C.文章结尾运用比喻的手法，将父母的爱比作钟表，点明了中心。 D.文章结尾交代了事情的结果，蕴含了作者对父母之爱的感激 之情。 4.“每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用 爱做指针。”你的父母心里一定也有这样特别的钟表。请回忆自己 生活中的一个场景，写一写你父母心里的钟表。 (六)雨的四季 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记 忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着 一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态 是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，欣赏着这个 生机勃勃的世界。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 小草像海上的波浪一样摇摆着，翻动着，发出一种春天才能听到的沙 沙声。真的，只有这一场春雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了 姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热 烈而又粗犷。①天上乌云翻滚，你还来不及思索，豆粒大的雨点儿就 打了下来。经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满来展示它全 部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁， 易错题/19 数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似 乎也变得端庄而又深情了。 这时候，雨不大出门。也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜 晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情 的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，陪伴着你 入梦。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！毕竞冬天的雨会加剧严 寒。但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅()临 人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得平静、柔和，不像寒 风那样咄咄逼人。②一场冬雨过后，干枯的树枝、枯黄的草垛，像一 个个千净利落的木刻，别具姿态。 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 1.在作者的眼中，每个季节的雨都有不同的特点：春天的雨娇媚，夏 天的雨 ,秋天的雨 ,冬天的雨 0 2 语文要素短文中的句①运用 (静态动态)描写，从中 可以感受到夏天的雨 。 句②运用 (静态动态)描写，并运用 的修辞手法，写出了冬雨过后 树枝、草垛 的姿态。 3.下列对短文内容理解有误的一项是( A短文采用“总一分一总”的结构，描写了不同季节的雨。 B.第2自然段没有直接描写春雨，而是通过写雨后的花草树木，从 侧面烘托出春雨给大地带来的生机。 C.第5自然段中画波浪线的句子写出了作者对秋雨突然降临感到 惊喜。 D.“但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得平静、柔和，不像寒 风那样咄咄逼人。”这句话运用对比的手法，突出了南国冬季雨 量较少的特点。 4.作者通过描写四季的雨的特点，表达了 之情。 20 易错题 (七)非连续性文本阅读 陈小语同学收到了一份稿费单，请读后完成相关练习。 中国邮政储蓄银行 Pb汇06 取款通知单 请携带本人有效证件于2025年12 汇票号码151035726967 月20日前到任一联网网点取款 标识码200 收款人地址 河南省实验小学五年级(2)班 特殊 收款人姓名 陈小语 业务 汇款金额 80.00 汇款日期 20250920 填单日戳 汇款人地址 江苏省南京市XX路XX号 汇款人姓名 《全国优秀作文选》编辑部 经办人陆琼 汇款人邮编 21XXXX 汇款人电话 13936240000 附言 2025年7月期稿费 R 经办人： 检查员： 接收专号：017659 1.下列说法不正确的一项是( A.陈小语可以随时在任一网点取款。 B.《全国优秀作文选》杂志社在南京市。 C.陈小语取款时需要携带本人的有效证件。 D.陈小语的文章发表时间是2025年7月。 2.陈小语的稿费单因为搬家原因，一直到2026年1月12日才找到， 她去银行取钱，柜台工作人员告知汇款已经原路退回，其原因是 。 陈小语取不到钱，柜台工作人员告诉她可以 尝试联系杂志社，她应该拨打的号码是 ,她可以这样 说： (用简洁的语言，抓住关键点，有条理 地解释清楚整件事的来龙去脉) 课内古诗文 (一)古人谈读书（节选） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔 细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之 中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 1.解释句子中加点的词语。 (1)心眼既不专一，却只漫浪诵读。 (2)三到之中，心到最急。 2.读文言文要读好停顿，下列句子中断句正确的一项是() A.余/尝谓读/书有三到 B.心不/在此，则眼不/看仔细 C.心既到矣，眼口岂/不到乎D.心眼/既不专一，却只/漫浪诵读 3.为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文回答） 4.你平时是怎样读一本好书的？与大家分享一则你的读书方法吧！ (二)对比阅读 示儿 题临安邸 [宋]陆游 [宋]林升 死去元知万事空， 山外青山楼外楼， 但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休？ 王师北定中原日， 暖风熏得游人醉， 家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。 1.理解古诗内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读古诗。 (填序号) A悲伤痛心B.委婉含蓄 C.悲愤欲绝 D.浪漫抒情 (1)朗读《示儿》时的感情基调： (2)朗读《题临安邸》时的感情基调： 2.读懂古诗的题目有助于我们理解古诗的内容。 (1)《示儿》一诗，诗题的意思是 ,从题目中我了 解到 (2)《题临安邸》一诗，诗题的意思是 ,围绕诗题 我产生了疑问： 带着问题读古诗，能更快理解古诗内容。 3.写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思，并体会这两句 诗表达了诗人怎样的情感。 意思： 情感：孟姜女哭长城 5.(1)CA(2)C(3)【示例】《中国民间故事》 ①情节奇幻，蕴含传统美德；②语言质朴，适合传承 文化。 阅读易错34题 现代文阅读 (一)品春 1.形态香气 2.摘香椿芽吃香椿芽 3.采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情 4.【示例】仿佛看到了老家那棵香椿树，一家人其乐融融 地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐餐桌前品尝香椿 芽的美味。 5.对家乡的思念和热爱 (二)蓝鲸是世界上最大的吗？（节选） 1.蓝鲸是最大的吗 2.(1)但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的！但是，珠 穆朗玛峰也不是世界上最大的！不过，太阳也远远 不是世界上最大的！还有什么会比这个星更大呢？ 那就是星系啦！(2)但是不过(3)100几百万 珠穆朗玛峰比蓝鲸大得多 3.④②⑥⑦⑤① 4.C【解析】文章不仅是纠正“蓝鲸是世界上最大的”， 更是展现从蓝鲸到宇宙的大小层级，体现认知的相对 性。全文从蓝鲸开始，逐步引出珠穆朗玛峰、地球、太 阳、心大星、银河系、宇宙，是为了说明大小的相对关 系和宇宙的浩瀚，而非单纯纠正蓝鲸的认知。故 选C。 5.不可以。“恐怕”表示估计，在文中说明要五千多万个 太阳才能填满心大星只是一种猜测，并不肯定，如果 去掉语气太过肯定。“恐怕”一词体现了说明文语言 的准确性与严谨性。 (三)华佗拜师 1.【示例】智慧应对，拜师成功勤学苦练，熟能生巧 游学请教，治病救人 2.【示例】一贫如洗熟能生巧运用俗语进行表达，语 言朴实，通俗易懂；运用成语进行表达，语言凝练，简 单明了。 3.【示例】选择任务二。我会这样给母亲讲述：母亲，我 去蔡医生家找他收我为徒，开始他不发话，我心里着 急，问他愿不愿意收我，说句痛快话。后来，他想了半 天，说：“学医的事好说。”然后想出了一个考我的办 法，让我把桑树最高枝条上的桑叶采下来。我说道： “这还不容易！”我取了根绳子，拴上块石头，只一抛， 绳子抛过了枝条，树枝被压下来，便把桑叶采到了手 里。蔡医生很高兴，夸我是个聪明的孩子，他拍了拍 我的肩膀，说：“你这个徒弟，我收下了！” (四)当代军中花木兰 1.毫无从医经验她成长为医术精湛的外科军医 2.首长口中的“蒙”是指马旭动作的标准是偶尔做到的， 没有真正掌握跳伞技术。马旭口中的“蒙”是一种幽 默的回应，表现出她对自己跳伞技术的自信。 3.先不管它，继续往下读 4.【示例】马旭被誉为“军中花木兰”，不仅因为她作为女 空降兵的特殊身份和精湛的医术，更因为她那颗与花 木兰一样永远坚定的报国之心和无私的奉献精神。 (五)父母的时间表 1.父亲因火车晚点十分钟而焦急等待，觉得时间很长。 父母在“我”待家半个月后要临走时，感叹相聚时间 太短。 2.运用了动作、神态和语言描写，从父亲的动作中，感受 到父亲很关心“我”，急着帮“我”拿行李，从父亲的神 态中感受到父亲在“我”火车晚点后因担心害怕而焦 急不安，从父亲的语言中感受到父亲很担心“我”，生 怕“我”出意外。体现了父亲对“我”深深的爱。 3.BC 4.【示例】有一次我发烧，爸爸送我去医院，排队时爸爸 在边上十分焦急，不停地向前张望，嘴里不停地嘀咕 着怎么这么慢，怎么还没有排到，实际上也就排了几 分钟的队伍。 (六)雨的四季 1.热烈、粗犷端庄、深情平静、柔和 2.动态来得快，雨点儿大静态比喻干净利落 3.D【解析】A项，开篇“我喜欢雨，无论什么季节的雨” 总起，中间分写四季雨，结尾“总是美丽而使人爱恋的 雨啊”总结，是“总一分一总”结构，说法正确。B项， 第2自然段通过写经过春雨洗淋后，树木、小草的变 化，侧面烘托春雨让大地焕发生机，说法正确。C项， “忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨”， “忽然”体现秋雨降临的意外与惊喜，说法正确。D项 “平静、柔和”与“寒风咄咄逼人”对比，突出的是冬雨 的温和，而非“南国冬季雨量较少”，错误。故选D。 4.对雨的喜爱 (七)非连续性文本阅读 1.A 2.过期取款13936240000【示例】您好！我是陈小 语，我的一篇作文发表在《全国优秀作文选》2025年 第7期，贵杂志社给我汇的稿费，因为我没能及时领 取已经过期。请问，能重新再给我汇一次款吗？ 谢谢！ 课内古诗文 (一)古人谈读书（节选） 1.(1)随意(2)要紧，重要 2.D 3.心既到矣，眼口岂不到乎？ 4.【示例】我喜欢用循序渐进的方法读书。读一本书，要 按一定的顺序和进度读，方能见成效。 (二)对比阅读 1.(1)A【解析】通读古诗可知，《示儿》是陆游临终前 写给儿子的诗，核心情感是“悲”与“盼”。首句“死去 元知万事空”点明自己即将离世，本应放下一切，却 “但悲不见九州同”—唯一的遗憾是没看到国家统 一，这份“悲”是对国土分裂的痛心；后两句“王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁”，则是在遗憾中寄托对国家 统一的期盼。整首诗情感沉重，充满对未竟心愿的悲 伤与痛心。故选A。 (2)C【解析】《题临安邸》是林升对南宋统治者的讽 刺诗。首句“山外青山楼外楼”描绘西湖的繁华，却暗 含“奢靡享乐”的背景；“西湖歌舞几时休”用反问，质 问统治者沉迷歌舞、不顾国土沦陷，满含不满；“暖风 熏得游人醉，直把杭州作汴州”更是尖锐讽刺一“暖 风”既指西湖的风，也指奢靡风气，“醉”是统治者沉迷 享乐的状态，“把杭州作汴州”（汴州是北宋都城，已沦 陷)则揭露他们忘记国仇家恨、苟且偷安的本质。诗 人的情感不是温和的“悲伤”，而是对统治者腐朽的愤 怒与绝望，“悲愤欲绝”最能体现这种强烈的批判与痛 心。故选C。 2.【示例】(1)给儿子看【示例】这是陆游临终前对儿子 的“遗愿叮嘱”。 (2)写在临安旅店墙上的诗【示例】旅店是临时住宿 的地方，通常是旅人停留的场所，诗人为什么要在这 里题诗 3.等到朝廷军队收复中原的那一天，祭祀时别忘了告诉 我。体现了诗人至死不忘祖国统一的爱国主义 情感。 模拟预测卷 2025秋模拟预测一 1.高速公路辉煌政通人和国泰民安称赞（每字 0.5分，共8分) 2.C(2分)3.B(2分)4.D(2分)5.A(2分) 6.A(2分)7.C(2分)8.C(2分)9.B(2分) 10.A(2分) 11,①桃花流水鳜鱼肥②江枫渔火对愁眠③明月松 间照④敏而好学⑤不拘一格降人材⑥居高声 自远（每空1分，共6分） 12.B(2分) 13.语言以国家利益为重，顾大局识大体（意思接近即 可)动作知错就改，态度诚恳同心协力 【示例】二人同心，其利断金更能突出蔺相如和廉 颇两个人为了国家的利益，共同合作，保卫赵国（前 六空每空1分，最后一空2分，共8分) 14.C(3分) 15.家乡的小河啊，你真美！（内容正确1分；抄写工整、 美观，无错字、无涂痕1分。共2分) 16.时间总一分一总（每空2分，共4分） 17.【示例】中午的小河真是活泼极了小河的夜晚可静 啦（意思相近即可。每空2分，共4分） 18.小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色 的树喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固 了一般躺在那里一动也不动（每处1分，共2分） 19.运角了拟人的修辞手法，把小河当作人来写，与上文 “小河姑娘”相照应，借小河带着倦意入睡了突出夜晚 小河的静，非常生动。(3分) 20.(1)/(2)、/(3)×(每小题1分，共3分) 21.DB(每空1分，共2分) 22.列数字(1分)佩列沙茨大桥的建设为当地居民的 出行带来了极大的便利(2分) 23.【示例】和平是相互包容的胸怀，和平是团结一致的 呐喊，和平是休戚与共的发展，愿世界人民一起守护 和平。（言之有理即可。2分） 24.略。(30分) 2025秋模拟预测二 1.略。（布局合理，格式规范2分；书写正确，无错别字 1分；正确工整，行款整齐1分。共4分) 2.饱览启迪漫游领略精致追逐恩惠 境界（每词1分，共8分） 3.C(2分)4.C(3分) 5.(1)非是藉秋风(2)不知为不知(3)不耻下问 (4)不弃功于寸阴(5)白了少年头空悲切 (6)一日难再晨及时当勉励（每空1分，共8分） 6.(1),、、,(每空0.5分，共2分) (2)【示例】①新上任的总经理勇于开辟农村市场，为 公司作出了巨大的贡献。②人工智能的出现为人 类的生活开辟了一片新天地。（每句2分，共4分） 7.(1)×(2)×(3)/(每小题1分，共3分) 8.①外形②活动时间③生动活泼④简洁平实 ⑤打比方⑥喜爱晚上活动⑦列数字 ⑧体重、尾长（每空0.5分，共4分） 9.不能去掉。(1分)“一般”表示大部分，并不是全部， 如果去掉，句子意思就变成所有仓鼠的尾巴长度都是 7到106毫米，与事实不符。去掉后不能体现说明文 语言的准确性、科学性。(3分)（共4分） 10.建造所以说要紧，重要（每空1分，共4分） 11.“又能营巢穴/为休息之所”或“又能/营巢穴为休息 之所”(2分) 12.人如果不读书，和禽类兽类没有什么区别。(2分) 13.重要性（作用）方法半亩方塘问渠那得清如许 为有源头活水来（每空1分，共5分） 【参考译文】材料一禽类兽类，饿了知道吃东西， 渴了会喝水，还能建造巢穴作为休息的地方。其中有些 奇异的，甚至能学人说话。只是不知道读书，所以终究 不如人。人如果不读书，和禽类兽类有什么区别呢？ 14.(1)百无聊赖(2)走火入魔(3)跌宕起伏 (4)饥寒交迫（每空0.5分，共2分） 15.①看得入迷②比较着读③反复读④深受感动 读书方法读书感受（前四空每空0.5分，后两空每 空1分，共4分) 16.写出了“我”通过阅读大卫的悲惨经历，深刻感受到 他的痛苦和不幸，这使“我”内心充满同情和怜悯。 同时“我”又将自己的现实生活与大卫的遭遇对比， 意识到自己生活的幸福，通过吃面包的行为来强化 这种感受。(3分) 17.侧面“我”读书时的投入和沉浸（每空1分，共2分） 18.B(2分) 19.【示例】反复地读正所谓“旧书不厌百回读，熟读深 思子自知”，我第一次读《三国演义》时，并不完全明 白它讲了什么，后来我反复读，越读越明白（言之有 理即可。2分) 20.略。（30分)