词语易错22题&口语交际与快乐读书吧易错10题-【红卷】2025-2026学年五年级上册语文期末复习方案（统编版）

【示例2】最近我阅读了《西游记》这本书，我认真制订 了阅读计划表，持之以恒地阅读，并写了读书笔记。 通过细致阅读，我对书中的故事和人物形象有了深 刻的认识。由此可见，读书贵在持之以恒，只有这样 才能获取更多的知识。(3分) 21.①照应开头和题目；②点明中心，进一步总结了读书 如熬粥，也需“好米、文火、持续”，做到读经典好书， 耐心细读，持之以恒地读。（每点1.5分，共3分） 易错题 字音易错13题 1.B2.B3.C4.D5.B6.A7.C8.D 9.(1)权利(quan)(2)颓废(t) (3)煞尾(chà) (4)谨慎(jing)(5)落后边(Iào)(6)弱冠(guan) 10.zh b jj q s y sh k I j t zh k t I j ch jj 11.x从yich纸ceng geng you ban gul ying 12.(1)shāi(2)guan (3)giǎo (4)qiang (5)juan (6)jiàn (7)zhi (8)1ěi (9)xiāo (10)zhuàn(11)huang(12)×ia (13)iiàng(14)jian (15)dǎi 13.(1)1éi (2)xian (3)1d (4)hang (5)shàn (6)hui (7)qi (8)han (9)1ǚ (10)xiè (11)mian (12)mao (13)nuò (14)ci (15)kan 字形易错14题 1.A2.B3.A4.D5.C 6.【示例】访问妨碍口哨销毁一枚敌人 山寺凭恃奉命上奏轮胎拾起杭州 抗争唯一维护汛期喜讯爱慕幕布 竟然竞争树梢悄声 7.(1)确（却）(2)榻（塌）(3)决（绝）(4)记（计） 8.(1)D【解析】独出心载→独出心裁。 (2)D【解析】夜幕降临/朝三幕四→夜幕降临/朝 三暮四。 (3)A【解析】衰伤/哀老→哀伤/衰老。 (4)C【解析】教悔/后诲→教诲/后悔。 9.(1)值（殖）(2)锁（琐） (3)哄（洪）(4)镜（境） 10.奖桨奖势试试纱纱抄 恩思恩绕浇饶限很恨 11.宵楼破畦蚤翼幅廷 猾趋楠 12.(1)A.①止知B.④挡当C.⑤壁璧 D.⑧记计(2)①⑤ 13.寺塔涨潮耀黄昏榕画眉 14.(1)称赞婆桂花糕饼（2)侵略粉碎隐蔽 (3)精巧身段适宜 词语易错22题 一、1.C【解析】“款款地”形容动作缓慢、从容的样子。 C项，“款步”中的“款”表示缓慢、从容的步伐（如 “款款而行”)。A项，条款（法律条文）；B项，落款 儿（签名）；D项，新款（新样式）。A、B、C三项均 不符合题意。故选C。 2.B 3.D【解析】“得意忘形”指因高兴而失去常态，含贬 义，与语境中“自豪”的褒义不符。 4.D5.A 6.A【解析】第一空：“激动得振臂高呼”符合夺冠 后兴奋的表现。第二空：“不要畏首畏尾”指不要 因对手强大而退缩。第三空：“不会得意忘形”指 不因成绩骄傲。A项符合题意。B项，“内忧外 患”与“对手”无关；“处心积虑”含贬义。C项，“得 意忘形”不能用于第一空；“安居乐业”与语境无 关。D项，“气急败坏”贬义；“呕心沥血”与“骄傲” 矛盾。故选A。 7.A8.B 9.D【解析】“吃水不忘挖井人”强调感恩，“舐犊情 深”指父母对子女的疼爱，二者意义无关。故 选D。 10.B【解析】A项，“诡计多端”贬义，与“诸葛亮”正 面形象矛盾。B项，“国泰民安”“安居乐业”均形 容社会安定、生活幸福，使用正确。C项，“齐心 协力”褒义，不能用于“小偷”。D项，“流连其间” 指留恋美景，与“洪水灾难”矛盾。故选B。 二、1.金碧辉煌（同类：国泰民安） 2.兵贵神速（同类：民不聊生） 3.处心积虑（同类：才高八斗） 4.得意忘形（同类：喜不自胜）（同类词答案不唯一） 三、1.负荆请罪2.诗情画意3.怒发冲冠 四、1.(1)安稳悠然(2)陆续拨移 (3)虽然但是密切 2.(1)C(2)B(3)A 五、①详②败③丝④灵⑤臭⑥智⑦盛 ⑧依⑨置1.②2.⑥3.① 口语交际与快乐读书吧易错10题 （一)口语交际 1.C【解析】班级公约应由本班同学共同讨论制定，体 现集体意愿，而非直接套用其他班级的经验。故 选C。 2.C【解析】创造性复述强调改编或创新，如添加对话、 调整顺序等，而“按顺序叙述”属于基础复述，缺乏创 造性。故选C。 3.B【解析】比赛要求“创造性复述”，即对故事进行改 编或创新表达，单纯背诵原文不符合要求。故选B。 4.【示例】西游记孙悟空(1)他神通广大，会七十二 变(2)他嫉恶如仇，心怀正义 5.【示例】不同意。事例一中的妈妈过度包办，不利于小 雅独立；事例二中的爸爸鼓励式教育更值得提倡。 (二)快乐读书吧 1.D【解析】中外民间故事虽然多采用口耳相传的传播 方式，但并非所有故事都可以歌唱或具有重复段落。 2.A3.D 4.【示例】牛郎勤劳善良乞巧家家乞巧望秋月 孟姜女哭长城 5.(1)CA(2)C(3)【示例】《中国民间故事》 ①情节奇幻，蕴含传统美德；②语言质朴，适合传承 文化。 阅读易错34题 现代文阅读 (一)品春 1.形态香气 2.摘香椿芽吃香椿芽 3.采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情 4.【示例】仿佛看到了老家那棵香椿树，一家人其乐融融 地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐餐桌前品尝香椿 芽的美味。 5.对家乡的思念和热爱 (二)蓝鲸是世界上最大的吗？（节选） 1.蓝鲸是最大的吗 2.(1)但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的！但是，珠 穆朗玛峰也不是世界上最大的！不过，太阳也远远 不是世界上最大的！还有什么会比这个星更大呢？ 那就是星系啦！(2)但是不过(3)100几百万 珠穆朗玛峰比蓝鲸大得多 3.④②⑥⑦⑤① 4.C【解析】文章不仅是纠正“蓝鲸是世界上最大的”， 更是展现从蓝鲸到宇宙的大小层级，体现认知的相对 性。全文从蓝鲸开始，逐步引出珠穆朗玛峰、地球、太 阳、心大星、银河系、宇宙，是为了说明大小的相对关 系和宇宙的浩瀚，而非单纯纠正蓝鲸的认知。故 选C。 5.不可以。“恐怕”表示估计，在文中说明要五千多万个 太阳才能填满心大星只是一种猜测，并不肯定，如果 去掉语气太过肯定。“恐怕”一词体现了说明文语言 的准确性与严谨性。 (三)华佗拜师 1.【示例】智慧应对，拜师成功勤学苦练，熟能生巧 游学请教，治病救人 2.【示例】一贫如洗熟能生巧运用俗语进行表达，语 言朴实，通俗易懂；运用成语进行表达，语言凝练，简 单明了。 3.【示例】选择任务二。我会这样给母亲讲述：母亲，我 去蔡医生家找他收我为徒，开始他不发话，我心里着 急，问他愿不愿意收我，说句痛快话。后来，他想了半 天，说：“学医的事好说。”然后想出了一个考我的办 法，让我把桑树最高枝条上的桑叶采下来。我说道： “这还不容易！”我取了根绳子，拴上块石头，只一抛， 绳子抛过了枝条，树枝被压下来，便把桑叶采到了手 里。蔡医生很高兴，夸我是个聪明的孩子，他拍了拍 我的肩膀，说：“你这个徒弟，我收下了！” (四)当代军中花木兰 1.毫无从医经验她成长为医术精湛的外科军医 2.首长口中的“蒙”是指马旭动作的标准是偶尔做到的， 没有真正掌握跳伞技术。马旭口中的“蒙”是一种幽 默的回应，表现出她对自己跳伞技术的自信。 3.先不管它，继续往下读 4.【示例】马旭被誉为“军中花木兰”，不仅因为她作为女 空降兵的特殊身份和精湛的医术，更因为她那颗与花 木兰一样永远坚定的报国之心和无私的奉献精神。 (五)父母的时间表 1.父亲因火车晚点十分钟而焦急等待，觉得时间很长。 父母在“我”待家半个月后要临走时，感叹相聚时间 太短。 2.运用了动作、神态和语言描写，从父亲的动作中，感受 到父亲很关心“我”，急着帮“我”拿行李，从父亲的神 态中感受到父亲在“我”火车晚点后因担心害怕而焦 急不安，从父亲的语言中感受到父亲很担心“我”，生 怕“我”出意外。体现了父亲对“我”深深的爱。 3.BC 4.【示例】有一次我发烧，爸爸送我去医院，排队时爸爸 在边上十分焦急，不停地向前张望，嘴里不停地嘀咕 着怎么这么慢，怎么还没有排到，实际上也就排了几 分钟的队伍。 (六)雨的四季 1.热烈、粗犷端庄、深情平静、柔和 2.动态来得快，雨点儿大静态比喻干净利落 3.D【解析】A项，开篇“我喜欢雨，无论什么季节的雨” 总起，中间分写四季雨，结尾“总是美丽而使人爱恋的 雨啊”总结，是“总一分一总”结构，说法正确。B项， 第2自然段通过写经过春雨洗淋后，树木、小草的变 化，侧面烘托春雨让大地焕发生机，说法正确。C项， “忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨”， “忽然”体现秋雨降临的意外与惊喜，说法正确。D项 “平静、柔和”与“寒风咄咄逼人”对比，突出的是冬雨 的温和，而非“南国冬季雨量较少”，错误。故选D。 4.对雨的喜爱 (七)非连续性文本阅读 1.A 2.过期取款13936240000【示例】您好！我是陈小 语，我的一篇作文发表在《全国优秀作文选》2025年 第7期，贵杂志社给我汇的稿费，因为我没能及时领 取已经过期。请问，能重新再给我汇一次款吗？ 谢谢！ 课内古诗文 (一)古人谈读书（节选） 1.(1)随意(2)要紧，重要 2.D 3.心既到矣，眼口岂不到乎？ 4.【示例】我喜欢用循序渐进的方法读书。读一本书，要 按一定的顺序和进度读，方能见成效。 (二)对比阅读 1.(1)A【解析】通读古诗可知，《示儿》是陆游临终前 写给儿子的诗，核心情感是“悲”与“盼”。首句“死去 元知万事空”点明自己即将离世，本应放下一切，却 “但悲不见九州同”—唯一的遗憾是没看到国家统 一，这份“悲”是对国土分裂的痛心；后两句“王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁”，则是在遗憾中寄托对国家 统一的期盼。整首诗情感沉重，充满对未竟心愿的悲 伤与痛心。故选A。 (2)C【解析】《题临安邸》是林升对南宋统治者的讽 刺诗。首句“山外青山楼外楼”描绘西湖的繁华，却暗 含“奢靡享乐”的背景；“西湖歌舞几时休”用反问，质词语易错22题 一、选择题。 1.下列词语中的“款”与“款款地…溜进来”中的“款”意思相同的是 () A条款 B.落款儿 C款步 D.新款 2.“家长、学校似乎都舍不得牺牲孩子的学习时间。”句中的“牺牲”一 词，可以替换为下列词语中的一项是( ) A.就义 B.放弃 C.保全 D.珍惜 3.读了新闻，同学们纷纷发表感想。关注加点词语，哪一项用法有误？ () A.中国航天技术领航全球，举世闻名。 B.中国航天人真是足智多谋，攻克许多的技术难关，不断创新 突破。 C.正是一代又一代航天人，呕心沥血，不懈努力，才有了今天的辉 煌成就。 D看到这个新闻，我们一家老小都得意忘形，为祖国的航天事业感 到自豪。 4.下面句子中加点词语意思完全相同的一项是( ) A.骆驼在南方是稀罕东西。/我才不稀罕你的礼物。 B他讲得十分明白。/我的父亲是一个明白人 C.他总是爱占别人的小便宜。/花生的价钱很便宜。 D.人脸识别不算什么新鲜事了。/第一次出国，他感到什么都新鲜。 5.将下面的词语填人句中的横线上，最恰当的是哪一项？（ ①精致②精彩③精妙④精巧⑤精湛 这位雕刻家雕出来的白鹭特别 ,围观的群众纷纷赞 扬他的技艺很 ,旁边的一位中学生还写下了一首构思 的诗。 A.①⑤④ B.③①④ C.②⑤③ D.④②③ 6.下面依次填在括号中的词语最恰当的一项是( 巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛上，中国队最后一 棒潘展乐强势“超车”，冲过终点的那一刻，全场沸腾，他也激动得 )。赛后潘展乐接受采访时说：“比赛时无论你的对手是谁， 都不要()，做好自己最重要！”谈及未来的规划，潘展乐表示： “不会因为目前取得成绩而( ),要继续努力训练，为祖国 争光！” A.振臂高呼 畏首畏尾 得意忘形 B.兴高采烈 内忧外患 处心积虑 C得意忘形 畏首畏尾 安居乐业 D.振臂高呼 气急败坏 呕心沥血 7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( A.看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。 B.在国泰民安的年代里，寻常百姓人家个个流离失所 C.为了教育好学生，老师处心积虑地设计了合适的教学方案 D.我们要敢闯敢干，如果总是直言不讳，将会一事无成。 8.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是( 2004年，我国正式开展月球探测工程，而后我们 着 我们的原则， 好每个出现的问题， 着一直以来的 平稳发展，如今正一步步实现着目标。 A.保持 坚持 解决 B.坚持 解决 保持 C.保持 解决 坚持 D.坚持 保持 解决 9.下列句子中加点部分不能用括号中的成语替换的是哪一项？( A我盼星星盼月亮，终于等到了这一天。（望眼欲穿） B那些做，天和尚撞，天钟的人，必然一事无成。（得过且过） C.要小聪明的人往往聪明反被聪明误，反而把事情弄糟。（弄巧成拙） D.我们要吃水不忘挖井人，铭记为人民而牺牲的革命先烈。（舐犊 情深) 10.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是() A诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。 B改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安，人们过上了安 居乐业的幸福日子。 C.两名小偷齐心协力，盗走了不少宝物。 D.台风来袭，洪水淹没了街道房屋，人们爬到屋顶，流连其间。 二、用“”画出下面各组词语中不同类的一个，再写出一个同 类词。 1.人寿年丰安居乐业丰衣足食金碧辉煌 2.流离失所生灵涂炭兵贵神速家破人亡 ( 3.处心积虑天资聪明足智多谋神机妙算 4.兴高采烈眉开眼笑得意忘形喜笑颜开 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 三、根据意思写出相应的四字词语。 1.身背荆棘主动向对方承认错误，请求责罚。 2.诗画一般的美好意境。 3.因发怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。( 四、选词填空。 1.选择恰当的词语填在横线上。 (1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不 (平衡安稳稳定)，而它却很 (安然悠闲悠然)。 (2)我们 (继续陆续持续)跳上一只船。一个朋友 解开了绳，拿起竹竿 (拨划推)，船缓缓地动了， 向河中心 (漂飞移)去。 (3)太阳 （因为虽然即使)离我们很远很远， (但是所以也)它和我们的关系非常 (紧密 亲切密切)。 2.选择合适的词语填空。（填序号） A.臭名远扬 B.举世闻名 C,呕心沥血 (1)科学家把全部精力投入到科研工作中，()，锲而不舍，终于 取得成功。 (2)中国的长城、埃及的金字塔，都是()的古代建筑。 (3)那些卖国求荣的人必然会( )。 五、先把词语补充完整，再根据下面的语句恰当运用（填序号）。 ①耳熟能( ) ②气急( )坏 ③一( )不苟 ④生( )涂炭 ⑤( )名远扬 ⑥足( )多谋 ⑦太平( )世 ⑧相( )为命 ⑨难以( )信 1.阿凡提带着一群人在财主家屋顶上又唱又跳，看那财主鼻子都被 气歪的样子，太有意思了！ 句中加点部分可以换成词语 2.他 ,素有“赛诸葛”之称，总能想到解决问题的办法。 3.有的成语即使你不懂，听得多了， ,也就会用了。 易错题 15 口语交际与快乐读书吧易错10题 (一)口语交际 1.下列关于制定班级公约说法不正确的是哪一项？( A班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 B制定班级公约，可以营造良好的学习环境。 C班级公约，应根据优秀班级的经验来制定。 D.班级公约，班里每一位同学都要自觉遵守。 2.下面不属于“创造性地讲故事”的方法的是哪一项？( ) A适当添加人物对话。 B细致描绘人物形象。 C按故事顺序展开叙述。 D.配上相应动作和表情。 3.班里举行“创造性复述故事”的比赛，你认为不符合比赛要求的一 项是() A李强在讲《东郭先生和狼》这个故事时，大胆想象，为故事增加合 理的情节。 B.孙飞在讲《飞来峰》这个故事时，提前把故事背熟，然后流畅地背 给大家听。 C.晓丽在讲《白娘子》这个故事时，把自己想象成白娘子，用白娘子 的口吻讲。 D.琳琳在讲《猎人海力布》这个故事时，变换情节顺序，先讲海力布 变成石头。 4.康康和乐乐一起讨论文学作品中“我最喜欢的人物形象”，请补充 思思的发言。 我最喜欢《史记·廉颇蔺相如列传》中的蔺相如。原因是：(1)在 秦国想要兼并六国的时候，蔺相如凭借着自己的智慧和勇气，让秦国 ,屡屡受挫。（2)面对廉颇的挑衅，他以大局为重，有容人之量。… 我最喜欢 《 (书名)中的 (人物) 原因是：(1) (2) 5.京京和同学们结合身边的事例针对“父母的爱”展开了讨论，请你 也参与进来吧。 事例一：小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写 作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就 是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。 16 、易错题 事例二：星期天，爸爸陪小明骑自行车。刚开始小明没蹬几下 就摔倒了，所以很害怕。但是爸爸一直鼓励他，帮助他战胜了内心 的恐惧，指导他学会了骑自行车。 京京认为两个事例中父母表达爱的做法都是对的。你同意京 京的观点吗？请谈谈你的看法。 (二)快乐读书吧 1.下面是小皖对民间故事的认识，你认为不正确的一项是( ) A.民间故事是具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，内容 丰富。 B.像《聪明的牧羊人》这样的欧洲民间故事，具有语言幽默风趣的 艺术特色。 C.《田螺姑娘》《曼丁之狮》等中外经典民间故事往往寄托着人们朴 素美好的愿望。 D.中外民间故事都采用口耳相传的传播方式，因此可以歌唱，往往 有重复的段落 2.最近，小李认真阅读了《中国民间故事》，并与班级同学进行了分 享。你能根据思维导图顺序，猜猜小李先后和同学分享了哪些民 间故事吗？( 辛勤劳作 报 自立门户 水漫金 听到传说，分工准备 水瓮养螺 美味饭菜 发现秘密 鹊桥相遇 答思情 留下外壳 蓄 家团聚 齐心协力，牵到金牛 修建神像 各自盘算，跑了金牛 A.《田螺姑娘》《白蛇传》《三兄弟牵金牛》 B.《田螺姑娘》《木兰从军》《玉兔入月宫》 C.《牛郎织女》《白蛇传》《玉兔入月宫》 D.《牛郎织女》《木兰从军》《三兄弟牵金牛》 3.同学们制作了“民间故事人物谱”，把下列人物序号填在相应空格 里，正确的是( ①徐文长 ②田螺姑娘 ③王母娘娘 ④列那狐 人物 类型 勤劳善良型 狡猾贪心型 能干智慧型 专制恶毒型 A.②③④① B.③①②④ C.④③①② D.②④①③ 4.根据情境完成练习。 小语：看，这不是我们刚学过的民间故事吗？它是我国四大民间故事 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 之一，我对其中的 (人物) 印象深刻，因为他（她） (填写人物特点)。 小文：林杰的诗《 》也和这个 民间故事有关。“ ,穿尽红丝几万条”展现了 七夕当天独特的民俗活动。 小语：课外，我还读过其他民间故事，如《 5.整本书阅读，感悟民间故事文化。 民间故事是世界文化的瑰宝，它们不仅蕴含着丰富的历史和 文化内涵，还传递了许多美好的品德和价值观。 (1)民间故事无处不在，它就在我们身边，上面的剪纸和邮票讲述 的故事分别是( )和( ) A.《梁山伯与祝英台》 B.《白蛇传》 C.《八仙过海》 D.《牛郎织女》 (2)下面是亮亮读了欧洲民间故事后写的人物形象读书记录，猜猜 “他”是() 他是英国家喻户晓的传奇人物，武艺高强，机智勇敢，充满 路见不平拔刀相助的豪侠气概。他劫富济贫、帮助穷人，得到 了广大人民的热烈拥护。 A.亚瑟王 B.聪明的牧羊人 C.绿林好汉罗宾汉 D,卷毛角吕盖 (3)读完《中国民间故事》《非洲民间故事》《欧洲民间故事》，你一定 有了许多收获，请把最喜欢的一本推荐给大家，写清推荐理由。 (从不同角度，至少两点) 好书推荐 推荐书目： 推荐理由：