单元整合5 第七单元-【红卷】2025-2026学年五年级上册语文期末复习方案（统编版）

原创主题情境 单元整合五 社会生活： 编辑手抄报 第七单元 ⊙70分钟 ☐51分以下“加油哟射 ☐51~62分还不错制 ☐63~73分8太棒啦！ 方寸小天地，布满童子心。五年级(1)班正在编 辑一期以旅游为主题的手抄报，请用你的妙思才情， 写出人间最美的文章，绘出人间最美的图画。 任务一 编写卷首语（共12分） 下面是学习委员写好的卷首语，请你读后完成练习。 同学们，旅游让生活更美好。在天涯海角，你可以看阳光 zhàoyào zhang chao bai mang mang 、海边 的水面向对岸 rong 望去，你可以看到河畔的一棵棵 树。清晨的公园，鸟儿抖动着 翅膀悄声细语；夜里的草地，抬头可以看到不可计数的星星，让人的 ying jie bùxid 眼睛 ,更惊喜的是低头还能看到萤火虫在草 丛间飞舞，真是让人心情舒适，忘却了疲累。请大家带着探索的心， 乘上我们这趟列车，共赴一场视觉盛宴。 1.根据情境和拼音提示，书写字词。(6分) 2.用“\”划去加点字的错误读音。(2分) 河畔(bànpàn) 悄声细语(qiāoqiǎo) 不可计数(shǔshù) 疲累(IěiIèi) 3.根据“更”字的解释，给下面的加点字选择恰当的释义。（填序号） (4分) 更geng ①改变，改换。②旧时一夜分五更。③经历。 更geng ④愈发，愈加。⑤再，又 少不更事 ( 风一更( 更上一层楼( 更新( 任务二给画面配文字（共11分） 下面是编辑们选好的图片，请按要求给画面配上合适的文字。 4.图文理解请你给明明拍摄的 画面关键词：白壁 飞翔鳜鱼肥美 诗句： 5.核心素养语言运用红红看 要求写句子。(4分) 图1 叠词是课文《月迹》语言 出的一些叠词，请从中挑选至 物。（可参考上面的图片） 款款渐渐匆匆满满疏珍 6.奇奇也不示弱，他把看到的美 起来读一读吧。(3分) 例：翠鸟掠过湖面 一一只翠 小鱼，掠过湖面飞向远处。 >仿照例句，借助图片把画面 早晨雪下起来了 任务三推荐美文（共40分） 编辑部现在需要为手抄报弼 维的《山居秋暝》和常建的《题破 写出你的理解。 (一)对比 【甲】山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 7.两首诗中“空”的含义不同，甲 诗中“空”的意思是 王心童®《红卷》 地跌倒在雪地上，引得众人哈哈大笑；一些大人也放弃了平时在孩子 似锦的繁花和恣肆的藤萝，甚至 们面前的矜持，加入孩子们的行列，堆雪人，打雪仗。 尖锐的长鸣。江南之夏所有的沉 窗外的热闹情景似乎不能牵引我的脚步。我静静地伫立窗前， 人心脾的清凉。 眺望更远处瓦棱(Ieng)上的皑皑白雪，若有所思。 浮云如洗，长空湛蓝如那一 我喜欢冬雪含蓄的性格，她不像夏雨一样张扬而又张狂。没有 的群山，依然赤袒(tǎn)着身躯， 人喜欢在泥泞的雨路上迈步，却无人不喜欢在松软的雪径上徘徊。 它们抹上了一层淡到几乎没有的 因为雪懂得付出，懂得宽容，懂得给别人一点爱。而雨不能，雨在浇 了一，点令人心跳的浪漫和温情。 灌万物的同时，却给人类带来诸多不便。 当杨树的叶子渐渐丰满，拉 我喜欢冬雪洁白无瑕的品质，她不像夏雨一样泥沙俱下、污浊不 意去瞻仰那人头涌动的名胜，也 堪、随波逐流。雨水喜欢聚集，夏雨来时，低洼处积水成池，隆起处雨 节制的语言污染了的风景。在拉 过地皮湿。雪不一样，她广被大地，覆盖一切，没有差别。她的大公 人的小径随意地走去，一定会有 无私，装，点了美好的事物，也遮掩了一切的污秽。 我喜欢雪，喜欢雪的品格；我喜欢雪，喜欢在落雪的时刻沉思。 在离开拉萨一年之后，在夏 12.根据意思从选文中找出相应的词语。(2分) 匆匆的脚步。走在古城透亮的 (1)形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 语，我想，我们是彼此会心的。在 (2)处理公正，不偏祖任何一方。 ( ) 故人的笑脸。 13.语文要素新趋势导图仔细阅读第2自然段，根据提示将下面 夜雨依然如期而至，如丝如 的思维导图补充完整，并体会作者表达的情感。(4分) 的曼妙先是在耳边缠络不去，然 静景： 图 大约只有在拉萨的夏天，才可以 描写方法 雪景 来势汹汹，性情暴烈；塞北的雨只 没了踪迹；西南也多雨啊，那里的 动景： 图 天色欲曙，窗外的树林里，有 作者借张打油的诗表达了 之情。 沙地上跳跃嬉戏作绅士样的漫步 14.语文要素选文第4自然段运用 (静态动态)描写方 然飞走了，却在沙地上留下清秀 法，描写了 的情景。(3分) 但是，我不会只在拉萨的夏 15.思维探究第6、7自然段通过对比描写了雪的品格，这样写有什 不只是神秘的传说，也不只是她 么好处？(3分) 的种种，让我感到一种生生不息 力的旗帜，是人类不懈怠(dài) 港湾。 16.选文结尾写“我喜欢雪，喜欢雪的品格”，“我”觉得雪有哪些品格？ 17.本文共700余字，我的阅读时 (3分) 18.我在读到“微醺”一词时，不大 的速度，我猜测它的意思是 （三)拉萨之夏（共12分） (2分) 夏天，是古城拉萨一个让人微醺的时节。 19.第3自然段运用了 拉萨的夏天有着她自己独异的性格和别致的风姿。她没有江南 (3 10 单元整合卷 王心童⑧《红卷》单元整合五（第七单元） 1.照耀涨潮白茫茫榕应接不暇（每字0.5分， 共6分) 2.ba0q0su(每个读音0.5分，共2分) 3.③②⑤①（每空1分，共4分） 4.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(2分)月落乌 啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(2分) 5.【示例】淡淡的云霞像款款走来的仙女，她袅袅地上 升，一点儿也不显得匆匆。(4分) 6.【示例】早晨大雪纷纷扬扬地下起来了，雪花像一朵朵 白梅打着旋儿纷纷落下，不一会儿，整个大地都变成 了银白色的世界。(3分) 7.空旷使…空灵（每空1分，共2分） 8.②月松泉石图③浣女归来图④莲池渔舟图（每空 1分，共3分) 9.D(2分)10.D(2分) 11.【示例】明月的清辉从松隙间洒落下来，林地上洒满 了斑驳的光点，清洌的山泉在山石间淙淙流淌，发出 清脆悦耳的声音(4分) 【参考译文】乙大清早我走进这古老寺院，旭日初 升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前 后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清 澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下 了敲钟击磬的声音。 12.(1)惟妙惟肖(2)大公无私（每小题1分，共2分） 13.动静结合【示例】雪覆大地雀起雪落对雪后景 致的喜爱（每空1分，共4分） 14.动态(1分)孩子、大人在雪地上尽情玩闹(2分) 15.用对比的手法描写雪的品格，将冬雪与夏雨进行对 比，衬托出雪的美好品格，突出作者对雪的喜爱和赞 美之情。(3分) 16.雪有含蓄、乐于奉献、宽容、洁白无瑕、大公无私的品 格。(3分) 17.【示例】2(1分) 18.【示例】微微有点醉意(2分) 19.环境(1分)拉萨的夏天碧空如洗的特点(2分) 20.运用了对比的修辞手法，将“拉萨的雨”与“江南的 雨”“塞北的雨”“西南的雨”相比，生动形象地写出了 拉萨之夏的独特魅力。(4分) 21.D(2分) 22.花港观鱼曲院风荷断桥残雪（每空1分，共3分） 23.A(1分)D(1分) 24.白居易苏轼【示例】欲把西湖比西子淡妆浓抹 总相宜疏浚西湖（每空1分，共5分） 单元整合六（第八单元） 1.斩无限烦琐诵刊物访问津津有味 (每宇0.5分，共7分) 2.zhuàn juan(每个读音0.5分，共1分) 3.【示例】(2)制订读书计划，设定读书目标，让读书成为 一种习惯。(3)合理安排好学习和生活，保证每天有 读书时间。（每空1分，共2分） 4.向来枉费推移力全世界的营养品心到眼到 口到心到（每空1分，共6分） 5.C(3分)【解析】排列句子时，应首先整体感知一下 语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有 标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子 不能在最前，哪几个句子必须相连。通过阅读可知， 这是一段说明自己观点的语段，“我在少年时代，曾看 见过不少天资聪明、敏锐过人的学生”说明生活中的 一类人，为首句，后面举例说明一些“天才”一天天暗 淡下去，落得一事无成，印证了“聪明反被聪明误”，接 着写“而相反的例子也不少见”。据此排序，应为③④ ①②。故选C。 6.【示例】宣传语：知识改变命运，阅读丰厚人生。图 画略。(5分) 7.,、、、。(2分) 8.ABC(3分) 9.阅读除了是自己生活的一部分外，还能让我们从书中 学会新知识和体验到新的情感。随着阅读的深入，有 时我们就会不知不觉地爱上书中的人物，觉得书中的 某个人物就是自己一个远方的亲人或朋友，情不自禁 地牵挂起这个现实生活中并不存在的人物，读书让我 们跟随作者体验了书中的另一种生活。(4分) 10.作者年少时从读书过程中学习了知识，开阔了视野， 读书带来了巨大的新奇和快乐。而长大后阅读启发 了作者对人生的思索，更注重心灵的满足、人生的思 考和情感的共鸣。(4分) 11.A(2分) 12.(1)知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 (2分) (2)(因为读书时)下的功夫多，收获大，（所以）他所 精读和背诵过的书，就能终身不忘。(2分) 13.D(2分) 14.多问（多请教）、勤思考、熟读成诵、理解意思。（至少 答出两种方法。2分) 15.【示例】学习要实事求是，不能够不懂装懂。在学习 过程中，我们要有恒心，多请教，要不断努力，勤于思 考，才能取得成功。正如当我遇到难题时，我会先自 己思考解题的方法，思考后还是不明白，我就会请教 老师和家人。（紧扣文本读书方法作答，言之有理即 可。4分) 【参考译文】乙司马光幼年时，担心（自己）记忆背 诵（的能力）不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别 的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；只有司马光独自留下 来，专心刻苦地读书，一直到能够背得烂熟于心才停止。 (因为读书时)下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和 背诵过的书，就能终身不忘。 司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路 的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想 它的意思，收获就会非常大！” 16.C(2分)17.C(2分)18.D(2分) 19.①耐心细读②持之以恒地读③好米④文火 ⑤熬粥（每空1分，共5分） 20.【示例1】最近我阅读了《西游记》这本书，刚开始时心 血来潮拼命读，兴头过后就把书丢在一旁了，结果没 有读完这本书，收获有限。由此可见，读书不能忽冷 忽热，三分钟热度，要持之以恒，只有这样才能获取 更多的知识。(3分)