单元整合2 第三、四单元-【红卷】2025-2026学年五年级上册语文期末复习方案（统编版）

原创主题情境 单元整合二 社会生活： 中华故事演讲会 第三、四单元 创70分钟 □46分以下·加油哟！ ☐46~55分还不错制 ☐56~65分5太棒啦！ 同学们，大家好！欢迎来到“家国情怀·岁月印 记：中华故事演讲会”。今天我们将一起倾听那些充 满家国情怀和岁月印记的中华故事，感受其中的智慧 与力量。 第一篇章民间佳话（共21分） 聪聪对民间故事非常熟悉，他感觉民间故事就像一个个奇幻的 世界。下面是聪聪说的故事中的一小段，请你认真阅读，并完成下面 的练习。 sao 讲民间故事，感受人物的悲欢离合：牛郎从小跟着哥哥 sheng fàn 生活，吃 穿破衣，受尽欺侮，后来遇到了用织锦做 wan xia 1i0 、偷 出天宫、洗澡时被落(uò 1à)下的织女，二人 tuo jie hūn gi 互 终身而 ,成为夫 ,恩爱 (亲切亲 密)。怎奈被( )计多( )的王母娘娘搅(jiǎ0jio)局，难以 )居乐( ),被迫分离…。 1.根据聪聪所说的故事情境和拼音提示，书写字词。(5分) 2.用“（○”圈出故事中加点字的正确读音。(1分） 3.故事中画“ ”的两个词语需要补充，请补写完整。(2分)》 4.选出括号内合适的词语，写在横线上。(1分) 5.图文理解聪聪会后还准备将《牛郎织女》排成课本剧，并挑选四 个重要环节作为演出海报的宣传画，请你根据图片完成下面练习。 (共12分) ① ② ③ ④ (1)根据故事内容将上面的图片排序： 。请你为图片 ③拟定一个恰当的小标题： 。 (4分) (2)情境化课本剧解读为了表演到位，聪聪还进行了说戏，请你 把聪聪的解读补充完整。(3分) 塑造牛郎这一人物形象时，要抓住牛郎 的特点来进行表演织女的同学，要把织女的 刻画得入木三分；演王母娘娘 的同学要演出王母 的性格特点。 (3)由这个故事，聪聪还想到了唐朝诗人林杰的诗句：“七夕今宵看 碧霄， 。”七夕是农历 (时间)，由这首诗，我 们知道了这个节日也叫 节。(5分) 第二篇章家国情深（共30分） 接下来让我们欢迎兰兰同学，她将以自已独特的视角和真挚的 情感，为我们讲述那些触动心灵的家国故事。 (一)圆明园的毁灭（节选）（共16分） 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园 内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和 19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了 整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化 为一片灰烬。 6.思维能力归纳兰兰讲的故事中，英法联军的哪些行为表露出了 他们的贪婪和不择手段？把下面的思维导图补充完整。(4分) 英法联军贪 婪、不择手段 7.听了兰兰的故事，你们觉得下面理解不正确的一项是( )(3分) A.圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失不可估量。 B.这个事件揭露了侵略者野蛮的强盗本性。 C.朗读本段时应体现痛惜、愤怒之情，语速稍快，声调低沉。 D.“大火连烧三天”一方面说明了圆明园面积大、珍宝多，另一方面 也说明了侵略者的罪恶深重。 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 8.兰兰想给下面的语段加上标点符号，请你帮她选出正确的一项 ( )(3分) 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦 时代的青铜礼器☐下至唐☐宋☐元☐明☐清历代的名人书画 和各种奇珍异宝☐所以☐它又是当时世界上最大的博物馆☐ 艺术馆 A,、、、、、、、 B.,、、、、’’、 C,、、、、。’、 9.兰兰还准备了关于家国情怀的材料，下列说法不正确的一项是() (3分) A.《己亥杂诗》写出了诗人期待着社会变革、人才涌现，挽救垂危的 国家，抒发了诗人强烈的爱国之情。 B《少年中国说》的写作目的是在八国联军侵华，民族危机空前严 重的情况下，纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的心理，唤起 人们的爱国热情，激起中国少年的使命感和责任感。 C.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府腐败无能，英法联军肆无 忌惮地侵略中国。 D.《小岛》一文写了一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，表 现了驻岛战士们舍己救人的精神和热爱祖国的高尚情怀。 10.兰兰想借用陆游的《示儿》表达家国情怀。她对此诗品析正确的 一项是( )(3分) A这首诗的前两句重在写诗人的遗憾、悲愤之情，后两句虽沉痛 但并不绝望，感情基调转为激昂。 B.诗歌第三句“王师北定中原日”指的是驻扎在中原的朝廷军队 平定叛乱的日子。 C.诗歌中的“悲”字写出了诗人面对死亡时的恐惧和痛苦。 (二)海上英魂（节选）（共14分） 1894年8月，由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。 9月16日，我国北洋舰队护送运兵船至鸭绿江的大东沟（今辽宁 东沟)。第二天上午舰队士兵操练完毕，正准备吃午饭。突然，西南 海面出现一团烟雾。烟雾越来越大，只见一支舰队正疾驶而来。我 军估计是日军舰队。霎时警笛齐鸣，士兵们迅速进入临战状态。中 午11时左右，舰队指挥、海军提督丁汝昌发出命令：“各舰立即起锚 出海！”12时50分，北洋舰队在黄海海面与日本舰队相遇，双方展开 单元整合卷/ 03 激烈的战斗。 日本舰队军舰多，航速快，火炮强。他们依仗这些优势，妄想一 举歼灭我军舰队。北洋舰队面对强敌，( ）。各舰官兵同仇敌 忾(kà)，奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮 轰声响彻云霄。 战斗打响后，我军“致远”舰管带邓世昌指挥战舰，冒着密集的炮 火，纵横海面，频频发炮，屡中敌舰。突然，邓世昌发现以主力舰“吉 野”为首的四艘日军快速战舰逼近“定远”舰。“定远”舰是北洋舰队 的旗舰，是我军整个舰队的指挥中心。邓世昌立即指挥“致远”舰开 足马力，快速行进到“定远”舰之前，拦住敌军“吉野”舰，保护“定远” 舰。“致远”舰虽因此陷于四艘敌舰的包围之中，但仍左冲右突，顽强 迎战。不久，舰上本来就配备不足的炮弹打完了。邓世昌又命令用 步枪射击。经过近一个小时的激战，“致远”舰弹痕累累，舰身倾斜， 即将沉没。这时，日军“吉野”舰驶近“致远”舰。邓世昌怒视“吉野” 舰，对大副说：“敌军舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉‘吉野’，我军一 定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早 已把生死()。现在‘致远’舰船伤弹尽，无力再战。我决定以我 伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’( )!”全舰官兵齐声高呼：“撞沉 ‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮，开足马力 向“吉野”舰猛冲过去。 敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击 “致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像 一条乘风破浪的火龙，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此 情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得( ),魂飞魄散。 但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃起熊熊大 火。“致远”舰渐渐沉入水中。 11.选择合适的词语，将序号填到文中括号内。(4分) A.同归于尽 B毫不示弱C,置之度外 D.目瞪口呆 12.思维能力归纳在激战过程中，“致远”舰遇到了哪两次困难？ 我军是怎样做的？请你填一填。(4分) 困难 做法 第一次： 第二次： 04 、单元整合卷 13.语文要素以下是兰兰搜集到的有关这次战争的资料，请你结合 资料，说说面对侵略者的进攻，北洋舰队官兵表现出了怎样的精 神。(4分) 中日甲午战争指的是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战 争。按中国千支纪年，战争爆发的1894年为甲午年，故称甲午 战争。这场战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。清朝政 府迫于日本的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约一 《马关条约》。 邓世昌落水之后，仍不停地大喊杀敌。他平日饲养的爱犬 游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子，想救起主人。有个随 从还把一个救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了。邓世昌决心 践行自己的誓言：“与军舰共存亡！”他沉没在汹涌的波涛之中， 壮烈牺牲了。“致远”舰全舰二百多名将士，除七人获救，其余 全部壮烈牺牲。 14.选文通过记叙中日甲午战争这一重大历史事件，表达了作者对抗 日战士的 之情。(2分) 第三篇章智慧之花（共14分） 现在让我们转换视角，一同探寻那些蕴藏在故事中的智慧，接下 来有请明明同学，他将以敏锐的观察和深刻的思考，为我们揭示故事 背后所蕴含的哲理与智慧。 八仙过海 有一天，八仙给西王母拜寿回来，腾云驾雾从东海上空经过，只 见海上波涛汹涌，白浪滔天，煞是壮观。于是，八仙决定到海面上玩 一玩。 吕洞宾说：“大家把自己的宝物扔到海面上，借着它渡过大海，比 一比谁神通广大，怎么样？” 铁拐李兴致昂扬地说：“好啊！大家先看我的！”说着便把拐杖投 向海中，拐杖像一条小船漂浮在水面上，铁拐李一个筋斗，翻立在拐 杖上。接着，汉钟离把他的芭蕉扇丢到海上，跳下去站在上面。其他 几位仙人也各显神通，张果老倒骑着毛驴，吕洞宾踏着雌雄宝剑，韩 湘子坐着紫金箫，何仙姑乘着荷花，蓝采和站在花篮上，曹国舅踩着 玉板，都在海面上漂浮起来。 八仙安稳地顺着汹涌的波浪漂去，这与腾云驾雾的感觉大不相 同，别有一番情调，大家玩得好不快意。这时，曹国舅突然用手指向 右边，并高声喊道：“大家看啊！那里有海市蜃(shèn)楼！”大家转头 一看，只见一座仙山渐渐地从海里升起，山上有树木，有楼房，一会儿 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 就升到半空中，慢慢地变成天边的浮云，一转眼，那浮云又被风吹散 了。韩湘子说：“我们真是眼福不浅！蜃气是海里的蛟龙嘘出来的气 体，百年难得一见啊！” 突然，蓝采和从他们当中消失了。大家远近观望，一边找一边 喊，可就是不见蓝采和的踪迹。大家猜测他可能被东海龙王抓走了。 大家来到龙宫，请求龙王放人。龙王蛮不讲理，不但不肯放人， 还派自己的几个儿子带领虾兵蟹将追杀七仙。七仙只得用随身的法 宝当武器，抵抗虾兵蟹将，经过一场激烈的战斗之后，龙王的两个太 子被七仙杀死了。 龙王悲愤至极，便请南海、西海、北海三位龙王来帮忙。龙王不 依不饶，把七仙也惹火了。铁拐李用酒葫芦把海水吸光，其余几位仙 人将泰山搬了过来，往东海一扔，东海立刻变成了一座高山。 双方打得天昏地暗，日月无光，把太上老君、如来佛祖和观世音 菩萨惊动了，他们全都赶来调解。调解的结果是蓝采和被放出，八仙 送给东海龙王两片玉板，作为杀死两位太子的补偿；泰山则由观世音 菩萨负责搬回原处。 15.图文理解下列八仙图片与短文内容一致的一项是() (2分) B 韩湘子 吕洞宾 张果老 曹国舅 16.后人根据神话故事《八仙过海》创编出的歇后语是()(2分) A.八仙过海一神仙打架 B.八仙过海—各显神通 C.八仙过海一神魂颠倒 D.八仙过海一不识好人心 17.语文要素请你大胆想象，根据对短文的理解，从下列情节中选 择一个进行创造性复述。(5分) ①蓝采和消失，大家猜测其下落。 ②七仙来到龙宫，请求龙王放人。 ③双方打得天昏地暗，日月无光。 我选择情节 。复述： 18.开放性设间这场战斗对东海龙王来说真是“赔了夫人又折兵”。 面对这样的结果，你觉得东海龙王会不会后悔呢？请你结合短文 内容，展开想象，写一写战斗结束后东海龙王的心理活动。(5分)答案4 单元整合卷 单元整合一（第一、二单元） 1.婆婆箩捡糕饼悠然雨鞋（每字0.5分， 共5分) 2.B(2分)3.màn(2分) 4.【示例】微风打破了黄河滩的沉寂，宽宽的黄河河面上 泛起波纹，在阳光下闪闪发光。(3分) 5.【示例】春天的景色比一年中其他季节的景色都好看。 (2分) 6.D(3分) 7.【示例】①队伍排成了一条直线。(2分) ②那些指望直线发展的人都是天真的，他们未来的道 路必然是曲折的。(2分) 8.C(3分) 9.(1)一日难再晨岁月不待人(2)白了少年头空 悲切(3)天地转一万年太久（每空1分，共6分） 10.(1)同学们提高阅读速度的方法有：提取关键词、带着 问题读、及时概括语句意思；使用“提取关键词”这 方法提高阅读速度的人数最多，占比最高。(2分) (2)【示例】阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个 字地读，不要回读；阅读时带着问题，一边读一边想，可 以加快阅读速度。(2分) 11.晒几天太阳把旱稻草烧成灰浸泡白米粽（每空 1分，共3分) 12.B(2分) 13.对家乡和童年的怀念B(每空2分，共4分) 14.C(2分)15.B(2分) 16.【示例】为村民们营造干净、卫生的环境进行垃圾 分类，减轻环卫工的负担（每空3分，共6分） 17.B(2分) 18.腊月时上树折蜡梅花做蜡梅珠花送给亲人（每空 1分，共2分) 19.花的繁多，开得茂盛花的鲜艳、夺目（每空1分，共 2分) 20.B(2分) 21.【示例】①梅花生于寒冬时节，生长环境比较恶劣，却 给人间带来淡雅的香气。②梅花不畏严寒，顽强盛 放于逆境之中的高尚品格让人心生敬意。③梅花以 它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激 励。（言之有理即可。每点1分，共3分） 单元整合二（第三、四单元） 1.嫂剩饭晚霞溜托结婚妻（每字0.5分， 共5分) 2.圈出：làjiǎo(每个读音0.5分，共1分) 3.诡端安业（每字0.5分，共2分） 4.亲密(1分) 5.(1)①④②③鹊桥相会（每空2分，共4分） (2)勤劳、善良勇敢、善良霸道专制（每空1分，共 3分) (3)牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几 可解析 万条七月初七乞巧（每空1分，共5分） 6.凡是能拿得动的东西，统统掠走拿不动的，就用大 车或牲口搬运实在运不走的，就任意破坏、毁掉 为了销毁罪证，火烧圆明园（每空1分，共4分） 7.C(3分)8.C(3分)9.D(3分) 10.A(3分)【解析】本题考查诗歌词句理解、诗歌内容 概括。B项错误，“王师北定中原日”意为当大宋军 队收复了中原失地的那一天，诗人以热切期望的语 气表达了渴望收复失地的信念。C项错误，“但悲不 见九州同”意为唯独让人感到悲伤的是没能见到国 家统一，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有 看见祖国的统一，表明自己心有不甘，因为“不见九 州同”。诗歌中的“悲”字写出了诗人内心的悲哀、遗 憾之情。故选A。 11.BCAD(每空1分，共4分) 12.第一次困难：炮弹打完了做法：用步枪射击第二 次困难：舰身倾斜，即将沉没做法：开足马力向“吉 野”舰猛冲过去（每空1分，共4分） 13.面对侵略者的进攻，北洋舰队官兵表现出了英勇无 畏、誓死抵抗的爱国主义精神。他们不畏强敌，坚决 捍卫国家尊严和民族利益，即使面临生死存亡的关 头，也毫不退缩，展现了高尚的爱国情怀和英勇的牺 牲精神。(4分) 14.赞颂和敬佩(2分) 15.C(2分)16.B(2分) 17.【示例】①蓝采和突然消失，大家议论纷纷。何仙 姑猜测说：“蓝采和不会是看到了那神奇的蜃气，潜 入东海去找蛟龙了吧？”张果老猜测说：“可能是东海 龙王作怪，他不欢迎我们在他的海上大显神通，把蓝 采和抓到龙宫里去了。走，我们一起到龙宫要人 去！”(5分) 18.【示例】东海龙王会后悔。八仙走后，东海龙王抱着两 片玉板，痛哭起来：“早知道会付出这么惨痛的代价， 会失去我的两个孩儿，我就不该逞一时之勇，让他们 过去就算了，为何要抓蓝采和呢？现在有如来佛祖等 人出面，我想报仇也不可能了，我的儿啊！”(5分) 单元整合三（第五单元） 一、1.乖巧玲珑清秀歇凉警觉触动 (每词1分，共6分) 2.端端正正(1分) 3.(1)③(2)①(3)②（每小题1分，共3分） 二、【示例】1.这座桥有16米长，横跨在水面上。桥的最 上面像板凳的面，长长的，下面则是由四个孔组成的 桥洞，两条腿像一条长虹托起桥身。(2分) 2.这座桥不算很长，大约有四辆小轿车那么长。(2分) 3.这座桥简约大方。(2分) 三、1.D(2分)2.D(2分)3.A(2分)4.A(2分) 5.D(2分) 四、（一）（共10分） 1.①选址②窝口的特点③用干苔藓编扎起来 ④把苔藓挤紧，踏平（每空1分，共4分）