单元整合1 第一、二单元-【红卷】2025-2026学年五年级上册语文期末复习方案（统编版）

答案4 单元整合卷 单元整合一（第一、二单元） 1.婆婆箩捡糕饼悠然雨鞋（每字0.5分， 共5分) 2.B(2分)3.màn(2分) 4.【示例】微风打破了黄河滩的沉寂，宽宽的黄河河面上 泛起波纹，在阳光下闪闪发光。(3分) 5.【示例】春天的景色比一年中其他季节的景色都好看。 (2分) 6.D(3分) 7.【示例】①队伍排成了一条直线。(2分) ②那些指望直线发展的人都是天真的，他们未来的道 路必然是曲折的。(2分) 8.C(3分) 9.(1)一日难再晨岁月不待人(2)白了少年头空 悲切(3)天地转一万年太久（每空1分，共6分） 10.(1)同学们提高阅读速度的方法有：提取关键词、带着 问题读、及时概括语句意思；使用“提取关键词”这 方法提高阅读速度的人数最多，占比最高。(2分) (2)【示例】阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个 字地读，不要回读；阅读时带着问题，一边读一边想，可 以加快阅读速度。(2分) 11.晒几天太阳把旱稻草烧成灰浸泡白米粽（每空 1分，共3分) 12.B(2分) 13.对家乡和童年的怀念B(每空2分，共4分) 14.C(2分)15.B(2分) 16.【示例】为村民们营造干净、卫生的环境进行垃圾 分类，减轻环卫工的负担（每空3分，共6分） 17.B(2分) 18.腊月时上树折蜡梅花做蜡梅珠花送给亲人（每空 1分，共2分) 19.花的繁多，开得茂盛花的鲜艳、夺目（每空1分，共 2分) 20.B(2分) 21.【示例】①梅花生于寒冬时节，生长环境比较恶劣，却 给人间带来淡雅的香气。②梅花不畏严寒，顽强盛 放于逆境之中的高尚品格让人心生敬意。③梅花以 它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激 励。（言之有理即可。每点1分，共3分） 单元整合二（第三、四单元） 1.嫂剩饭晚霞溜托结婚妻（每字0.5分， 共5分) 2.圈出：làjiǎo(每个读音0.5分，共1分) 3.诡端安业（每字0.5分，共2分） 4.亲密(1分) 5.(1)①④②③鹊桥相会（每空2分，共4分） (2)勤劳、善良勇敢、善良霸道专制（每空1分，共 3分) (3)牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几 可解析 万条七月初七乞巧（每空1分，共5分） 6.凡是能拿得动的东西，统统掠走拿不动的，就用大 车或牲口搬运实在运不走的，就任意破坏、毁掉 为了销毁罪证，火烧圆明园（每空1分，共4分） 7.C(3分)8.C(3分)9.D(3分) 10.A(3分)【解析】本题考查诗歌词句理解、诗歌内容 概括。B项错误，“王师北定中原日”意为当大宋军 队收复了中原失地的那一天，诗人以热切期望的语 气表达了渴望收复失地的信念。C项错误，“但悲不 见九州同”意为唯独让人感到悲伤的是没能见到国 家统一，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有 看见祖国的统一，表明自己心有不甘，因为“不见九 州同”。诗歌中的“悲”字写出了诗人内心的悲哀、遗 憾之情。故选A。 11.BCAD(每空1分，共4分) 12.第一次困难：炮弹打完了做法：用步枪射击第二 次困难：舰身倾斜，即将沉没做法：开足马力向“吉 野”舰猛冲过去（每空1分，共4分） 13.面对侵略者的进攻，北洋舰队官兵表现出了英勇无 畏、誓死抵抗的爱国主义精神。他们不畏强敌，坚决 捍卫国家尊严和民族利益，即使面临生死存亡的关 头，也毫不退缩，展现了高尚的爱国情怀和英勇的牺 牲精神。(4分) 14.赞颂和敬佩(2分) 15.C(2分)16.B(2分) 17.【示例】①蓝采和突然消失，大家议论纷纷。何仙 姑猜测说：“蓝采和不会是看到了那神奇的蜃气，潜 入东海去找蛟龙了吧？”张果老猜测说：“可能是东海 龙王作怪，他不欢迎我们在他的海上大显神通，把蓝 采和抓到龙宫里去了。走，我们一起到龙宫要人 去！”(5分) 18.【示例】东海龙王会后悔。八仙走后，东海龙王抱着两 片玉板，痛哭起来：“早知道会付出这么惨痛的代价， 会失去我的两个孩儿，我就不该逞一时之勇，让他们 过去就算了，为何要抓蓝采和呢？现在有如来佛祖等 人出面，我想报仇也不可能了，我的儿啊！”(5分) 单元整合三（第五单元） 一、1.乖巧玲珑清秀歇凉警觉触动 (每词1分，共6分) 2.端端正正(1分) 3.(1)③(2)①(3)②（每小题1分，共3分） 二、【示例】1.这座桥有16米长，横跨在水面上。桥的最 上面像板凳的面，长长的，下面则是由四个孔组成的 桥洞，两条腿像一条长虹托起桥身。(2分) 2.这座桥不算很长，大约有四辆小轿车那么长。(2分) 3.这座桥简约大方。(2分) 三、1.D(2分)2.D(2分)3.A(2分)4.A(2分) 5.D(2分) 四、（一）（共10分） 1.①选址②窝口的特点③用干苔藓编扎起来 ④把苔藓挤紧，踏平（每空1分，共4分）原创主题情境 单元整合一 社会生活： 故乡印象 第一、二单元 的70分轴 ☐45分以下加油哟 ☐45~54分还不错制 ☐55~64分8太棒啦！ 故乡，是一棵桂树，是一把黄土，是一河春水，是 一枚香粽…故乡是每一个人绕不开的情思与牵挂。 ◆故乡面貌（共14分） 故乡的树，故乡的水，都定格在了故乡的相册里。请看相册文 字，完成下面练习。 我们村的村头有一棵矮矮的桂花树，每 到开花时全村子都沉浸在桂花香里。这时 popo luo jian 们会拿起 筐去树下 gao bing 拾桂花，然后做成 这种食物吃 起来又甜又香，别有一番风味。 我们村子的北边就是黄河，青树翠蔓， 碧波荡漾，格外清幽。夏天我们在河边挽 you ran 起裤腿捉鱼虾，秋天大家 地穿 yǔ xie 着 在河边割猪草。故乡水里产 的鱼叫黄河大鲤鱼，清香鲜嫩、肉质细腻，比我吃过的其他任何一 个地方的鱼都好吃。 1.根据拼音和语境，写出正确的字词。(5分) 2.下列词语中加点字读音正确的一项是()(2分) A.矮矮(i) B.沉浸(jin) C.清幽(yǒu) 3.“蔓”在字典中有这些读音，请结合字义，给文中画“ ”词语中的 “蔓”字选择正确的读音。(2分) 蔓 man 【蔓著】man·jing 名芜菁。 man 义同“蔓”(wan),多用于合成词，如 受 “蔓草、枝蔓”等。 甘 wàn(~儿)名细长不能直立的茎：藤~瓜 白 ~扁豆爬~儿了顺~摸瓜。 “青树翠蔓”的“蔓”在词语中应读 4.读到“碧波荡漾，格外清幽”的时候，你的眼前会出现怎样的画面？ 将它写下来。(3分) 5.请仿照示例用加点字写句子。(2分) 例：故乡水里产的鱼叫黄河大鲤鱼，清香鲜嫩、肉质细腻，比我吃过 的其他任何一个地方的鱼都好吃。 ◆故乡文化（共7分） 新素材城市文化融媒体中心网站这样介绍故乡的历史和文化。 请读后按要求回答问题。 R #隐藏在黄河岸边的美丽村庄#马渡村位于黄河南岸，离黄 河的直线距离只有一公里。这里曾经是黄河上的古渡口，是连接 古都开封、洛阳和沟通黄河南北的重要货运码头。近年来，马渡村 提升村容村貌，完善基础设施，引进科创文创企业，大力发展乡村 旅游，正在用它的变化向大家展示“美丽乡村”的新风貌。 6.对上面这段话的意思概括最准确的一项是( )(3分) A.马渡村曾经是黄河上的一个渡口。 B.马渡村展示了“美丽乡村”的新风貌。 C.马渡村近年来提升村容村貌，完善基础设施。 D.曾是货运码头的马渡村现在大力发展乡村旅游。 7.“直线”有多个意思，根据词语的不同意思写句子。(4分) ①（不弯曲的线）： ②（指直接的或没有曲折起伏的）： ◆故乡学校（共13分） 8.我们村子的学校十分美丽。下面是介绍我校风景的一段文字，句 子被打乱了，请你给它们重新排序。下面排序正确的一项是 ()(3分) ①你看这棵金丝菊，无数片丝状的花瓣，打着卷儿，使劲从花蕊中 抽出来，恰如金发小姑娘。 ②深秋季节，桂花的余香还在缭绕，五彩缤纷的菊花又开了。 ③那朵粉白相间的菊花，花瓣像蜻蜓的翅膀般展开着。 王心童®《红卷》·语文·五年级上册 ④校园的菊花，真是美不胜收。 ⑤最引人注目的还是那枝条修长的凤尾菊。 ⑥它无拘无束，花瓣纷乱向下，闪着一片夺目的光彩。 A.⑤⑥④②③① B.②③①⑥⑤④ C.②①③⑤⑥④ D.⑤⑥④②①③ 9.学校图书馆里有几条励志标语很鼓舞人心，请你把它们补充完整。 (6分) (1)盛年不重来， 。 及时当勉励， [晋]陶渊明 (2)莫等闲， 一[宋]岳飞 (3)多少事，从来急； ,光阴迫。 只争朝夕。 毛泽东 10.学校的综合性学习活动有声有色。下面是某小组关于提高阅读速 度方法的一组调查数据，请你根据图表内容，回答问题。（共4分） 提高阅读速度的方法 使用人数 所占比例 提取关键词 55 55% 带着问题读 20 20% 及时概括语句意思 25 25% (1)从图表中你得到了什么信息？(2分) (2)你还知道哪些提高阅读速度的方法？请和大家分享。(2分) ◆故乡人情（共30分） 我的故乡，人们热情好客，游子们对老家都有斩不断的情丝，大概就 像琦君笔下的母亲那样。请你走进故乡的阅览室，去品味，去揣摩吧。 (一)桂花雨（节选） ①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里， 可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在 桂花的香气里。 ②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花 树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时， 总要检一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。” ③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的 阵阵桂花雨。 单元整合卷 (二)粽子里的乡愁（节选） ①母亲包的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个，是专为 供佛的素粽。荤的猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子 孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽 和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量 地准备一些，美其名曰“富贵粽”。 ②我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上， 拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽 浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带 碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口 气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节 时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服 了。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的 香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草 烧出灰来冲灰汤呢？ (选自《琦君散文集》，有删改) 11.思维能力归纳阅读选文（一）（二），完成桂花茶和灰汤粽的制 作流程。(3分) 桂花茶 拣净枝叶 收进铁盒 灰汤粽 冲出灰汤 煮熟 12.阅读选文（一）（二），下列说法不正确的一项是( )(2分) A选文（一）中的“浸”字，将香气写得可感可触，表达了琦君对桂 花的喜爱之情。 B选文（一）中母亲说的话表明家乡桂花的品种比杭州桂花的品 种更香。 C选文（二）中母亲将供给祖先的粽子命名为“子孙粽”，用意是吃 了将保佑后代儿孙绵延。 D.选文（二）中母亲总是为乞丐大量地准备粽子，说明她是一个心 地善良的人。 13.语文要素对比选文（一）（二），完成填空。(4分) 篇目 探究成果 《桂花雨》 发现1：我知道了无论是桂花还是灰汤粽都蕴 节选 含着琦君的 之情。 《粽子里的乡愁》 发现2：这两篇选文作者表达情感的主要方法 节选 是 (填序号) A.直接抒情 B.借助具体事物抒情 02 单元整合卷 14.下列选项中，和选文（一）（二）表达情感的方法不一样的是() (2分) A.月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望 南天，心飞向故里。 B.油菜花又像极了故乡的那些人，平凡、质朴，但明亮、泼辣，长成 了一片明媚与灿烂。 C.身处异乡，我始终怀着一份对家乡的思念，对故土的眷恋。 D.“沙沙沙”，又是一阵竹叶声，在这如歌的竹叶声中，我似乎又回 到了故乡。 15.探究性设问读选文（一）（二），猜一猜，下列哪则书评是对琦君 作品的评价？()(2分) A.一代代的青年读了她的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国， 爱一切美好的事物。 B.无论是写人、写事、写物，都在平常无奇中蕴含真情，在清淡朴 素中见出秀美。 C.她对苦难人生的礼赞，实际上是对生活中真善美的礼赞，因为 在这些人物身上，看不到私欲和卑污的灵魂。 D.用平易的话语，讲的是人人都懂的道理：“要做有用的人，不要 做伟大、体面的人。” 16.开放性设问为了保护故乡环境，请你在留言簿上写两条村规民 约。(6分) 保护环境的村规民约 为村民们保持清新无污的空气 公约目的 把自家垃圾倒入村里的垃圾桶内，不能随地乱倒 公约条例 (三)蜡梅花 ①“雪花、冰花、蜡梅花…”我的小孙女这一阵老是唱这首儿 歌。其实她没有见过真的蜡梅花，只是从我画的画上见过。 ②我的家乡有蜡梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的蜡 梅，这四棵蜡梅，从我记事的时候，就已经是那样大了。很可能是我 的曾祖父在世的时候种的，这样大的蜡梅，我在别处没有见过。主干 有碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵蜡梅的花心是紫 褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬(qig)口”。蜡梅有两种，一 种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的， “冰心 蜡梅”，而将檀心的贬为“狗心蜡梅”。蜡梅和狗有什么关系呢？真是 毫无道理！ ③不过凭良心说，蜡梅是很好看的。其特点是花极多—这也 是我们不太珍惜它的原因。 ,这样多的花，就没有什么稀罕 了。每个枝条上都是花，无一空枝，而且长得很密，一朵挨着一朵，挤 王心山童®《红卷》·语文·五年级上册 成了一串。这样大的四棵蜡梅，满树繁花，黄灿灿地吐向冬日的晴 空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境 界。不过我们已经 ,每年都有一回。 ④每年腊月，我们都要折蜡梅花。上树是我的事。蜡梅木质疏 松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过蜡梅多枝权，便于登踏，而且 我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。 我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝一哎，对了，对了！”我们要的 是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这 样可以在瓷瓶里养好几天一如果是全开的，几天就谢了。 ⑤下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝 全是骨朵的蜡梅，把骨朵都剥下来，用极细的铜丝一这种铜丝是穿 珠花用的，就叫作“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的 城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女 工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的蜡梅珠花。我在 这些蜡梅珠花当中嵌了几粒天竺(zhú)果一我家后园的一角有一 棵天竺。黄蜡梅、红天竺，我到现在还很得意：那是真很好看的。我 把这些蜡梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳 了头，就插戴起来，然后，互相拜年。我实在应该当一个工艺美术 师的。 (选自《人间草木》，有删改) 17.联系上下文，把下列词语填入文中横线上，正确的一项是( ) (2分) ①司空见惯 ②美其名曰 ③物稀则贵 A.①③② B.②③① C.②①③ D.③①② 18.围绕蜡梅花，作者写了童年的两件趣事： 。(2分) 19.短文第③段画“ ”句子，“满树繁花”让人体会到 ,“黄灿灿地吐向冬日的晴空”又让我们感受到 。(2分) 20.关于短文，下列说法不正确的一项是()(2分) A.短文开头用小孙女唱的儿歌引出蜡梅，开门见山，直奔主题。 B.第②段依次介绍了“我”家后院里蜡梅种植的数量、粗细、时间 和种类。 C第④段中“这样的不蠢”，是指横斜旁出的梅枝姿态优美，惹人 喜爱。 D.“蜡梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！”这句话流露出作者 对人们偏见的愤慨。 21.思维探究结合短文和日常积累，想一想为什么从古至今人们都 喜爱梅花，试着写出你的看法。（至少三点）(3分)