黑龙江省绥化市绥棱县2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题

绥棱县2025－2026学年度第一学期期末统一测试 初四语文试题参考答案 一、语言文字积累运用 1.C（2分） 2.D（2分） 3.C（2分） 4.(1)文化是精神命脉。或：文化是命脉。（2分） (2)；（2分） (3)BA（1分） 5.(1)毛泽东 (2)彭德怀 (3)朱德（6分） 6.（4分） ①务必   积极（2分） ②删去“全校的”或“全体”（1分） ③落款不完整，缺少署名。可在右下角日期的上面加上署名“学生会”。（1分） 二、古诗文默写·赏析 7. ①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。②烽火连三月，家书抵万金。③报君黄金台上意，提携玉龙为君死④四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。⑤沉鳞竞跃⑥凄神寒骨（每空1分，共计10分，别字、错别字、漏字、添字不给分） 8.（1）想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行心灵的交流，写出了夫妻亲密的情态。（2分） （2）是为了反衬当时内心的孤寂和思恋之情。两相对照，更深刻地表达了现实的离愁和深切的思念。（2分） 三、文言文阅读 9．C （2分） 10．阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。 （2分） 11．“乐”的原因是：小石潭的美景；    “忧”的原因是：环境凄清，不能久留。 （2分） 12．潭周围环境     到桃林村     环翠亭     明教院（4分） 四、现代文阅读 13．B（2分） 14．运用列数字的说明方法，列举“约 2 万千米／小时”“0 米／小时” ，准确具体科学严 谨，强调“天问一号”需要在短时间内急剧降速，突出了“天问一号”着陆难度大本领强。（3分） 15①点明中心论点“正确对待人生的‘阴影’”。②将人生的挫折比喻成“阴影”，生动形象，吸引读者。③激发读者阅读兴趣。（2分） 16．首先提出分论点一当我们遭遇“阴影”时，要试着放下并用积极乐观的心态面对；然后指出这样做的好处，并用苏轼被贬海南的事例加以证明；最后从反面论述，如果“紧闭心门”，会“给人生种下失败的种子”。（3分） 17．①人生不如意事十之八九，我们要承认和接受阴影的存在，但不能任其长期存在；②我们要转变心态，以积极乐观的态度去面对生活中的不如意，让自己变得旷达起来；③面对人生“阴影”时不气馁，积极寻找解决的方法；④正确对待人生“阴影”，在此过程中不断锤炼自己、塑造自己、提升自己。（2分） 18．文章首段描绘了一幅春花色彩斑斓、野菜争相冒出地面的春日图景。引出下文的记叙(或烘托氛围)。(意思对即可)  19.都运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出清明草的不易找寻，以及清明草的动作情态(意思对即可)。  （3分）   20．文章运用了插叙的手法。丰富文章内容(回忆了外婆带着“我”采摘清明草做清明糕的往事)，突出文章主旨(表现了外婆的勤劳、对子女的爱和子女的孝顺，同时也表现了家的温馨)。 （2分）    21.儿子说的是味觉的真实感受(清明糕原有的味道)；女儿说的是温暖美好的情味(是母亲给予的爱的味道和幸福的味道)。(一个写实，一个想象，意思对即可) （3分）   22．题目是文章的线索；题目点明了文章的中心；全文故事情节围绕“春天的味道”展开；题目奠定了全文的感情基调；拟人手法，形象生动，留给读者更多想象、回味、思考的空间，吸引读者阅读的兴趣。春天的味道是外婆给予“我”的爱和亲情，是多年之后“我”对外婆的怀念；春天的味道是“我”给予孩子们的爱和幸福；春天的味道是爱的传承，是对幸福生活的珍惜。(意思对即可)(答出任意四点即可)（3分） 五、写作 23.作文评分标准： 一类文 （36—48分） 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。 二类文 （24—35分） 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。 三类文 （0—22分） 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。 （0—12分） 选材 文采 创新 素材丰富素材新鲜见解新颖 用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处表达有创意有个性色彩 无题目、写错题目 扣2分。 错别字、标点 每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。 字数不足 每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $△ △ △ △ A △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △△ △ △△ △ △ △ △ 绥棱县2025一2026学年度第一学期期末统一测试 初四语文试题 考 号 一、语言文字积累·运用(21分) △△ 1.下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是()(2分) A.我是在春风的极褓里长大的，记忆深处的那些桃花，总会在眼前倏(shù)然闪现。 △△△△ B.这是大自然的愤(ku)赠，河面波光粼粼，两岸群山环绕，仿佛混然天成的山水 姓 名 画 C.老家就像一个跋(b)山涉水时可以休息的驿站，总能让风尘仆仆的人充满幸福 感。 D.广大青年只有经受严格的淬(c1)炼，才能在复杂严竣的斗争中经风雨、壮筋骨。 △ 学 校 装 2.下面一段文字中有语病的一项是（)(2分) 装 ①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让 △△△△△ 我们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生 订 启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 班 级 A. 第①句B.第②句C.第③句D.第④句 3.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是()(2分) △ 线 A.《曹刿论战》选自《左传》。《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，道家经 典之一，是中国古代的史学和文学名著，相传为春秋时期左丘明所作。 B.《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社 △ △ △ A 会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。 △△ 内 C.《变色龙》的作者契诃夫，是十九世纪俄国杰出的现实主义作家、戏剧家。小说中 订 △ △ 的“变色龙”成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。 4△△4△△△△△△ △ D.“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式， △△△△△△ △ 不 表示己经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年己十八。 △△△△4△△△△△4△△△△4△△△△△△△4△444△△△△△△ 4阅读语段，按要求完成下面的题目。(5分) △ ①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑 △△ 容 )一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文 △ 化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就，发生历史性变革，呈现 △ △ 的生动图景。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 题 线 D (2)请在第②句括号内填入恰当的标点符号。(2分) △ (3)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）(1分) △△△△△ A。文化强民族强 B.文化兴国运兴 △△△ △ △△△△△ △ 5.1936年，美国记者埃德加·斯诺深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》， 该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。(6分) ()他是一个新通中国旧争的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研 △ 究。他有茨讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作 △△△△ △△ 事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知菝倦，是一个颅有天才的军事和政治战略家。 (2)他童年时差点被祖母溺死，幸而被身男解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当 △△ △ 过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门 △△△△△ 见山，直我了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有 才智，是个很活泼的人。 (3)他爱护部下是天下用名的。他的生活和穿着都级普通士兵一样。他在欢在营地里 △△△△△△△八 △△△△4△△△ △△ △ 转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要 △△△△△A △△△△入 △△△△△ 切四语文第1页8项 查勒地形，精密计划一切。他的主要战术一都很成动，因为他细心处理一切，亲自 领导部队。 (1)J (2) (3) 6.某校学生会以“传统文化伴我成长”为主题征稿，请你修政“征稿启事”(4分) 征稿启事 为了丰富大家的课余生活，弘扬中华优秀传统文化，学生会特举办以“传统 文化伴我成长”为主题的征文大赛。现面向全枚的全体学生进行征稿：稿件要求 如下： 一、作品必须原创，符合征稿主题，600字左右。 二、体裁不限，语言简洁、生动，字迹清晰。 三、投稿邮箱为：xsh163.coa,截稿日期为本月30日。 请同学们务必参与，踊跃投稿！ 2025年12月20日 (1)征稿启事中用语不得体的一处是“ ”,应改为“ (2)画线的句子有语病，请你提出修改意见。(1分) (3)征稿启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。(1分) 二、古诗文默写·赏析(7题每空1分，8题4分，共计14分) 7.李白绣口一吐①“ ”（《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，淋漓尽致地抒发对友人远行的忧虑和关切：杜甫 悲情苦吟②“ ”(《春望》)，表 达因战事消息隔绝而久盼家人音信不至的焦急和思念之情：李贺壮怀激烈③ ”((雁门太守行》)，抒 发全体将士忘身报国的决心：秋瑾侠骨柔情④“」 ”(《满江红》)表达推翻满清解放天下的凌云壮志：陶弘景 沉醉山水⑤“夕日欲颓， ,(《答谢中书书》)，表达酷爱 自然、长伴林泉的志趣：柳宗元景中传情⑥“ ,悄怆幽蓬” (《小石谭记》)表达贬蔺后内心无法摆脱的落寞。 8,阅读《夜雨寄北》（李商隐），回答问题。(4分) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (1)诗中的“共”用得很妙，请谈谈你的理解。(2分) (2)这首诗写高愁是实，写欢聚是虚，为什么要虚写未来的欢聚呢？(2分) 初四语文第2页共8页 三、文言文阅读：（10分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拉拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下邀，影布石上。怡然不动，傲尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望；斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不 可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，读神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。 【乙】翊日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声央道，怪石奇花，不 可胜数。山回转，平地数寻，日槐林。坐石弄泉，不觉日将脯，憩环翠亭，四顾气 象萧洒，忧然疑在物外，留连徐步。薄慕，至明教院，夜宿于连云阁。 (节选自柳开《游天平山记》) 【注释】①林虑：今河南省林州市。②哺(b·):申时，午后三时至五时。 9.下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。 B. “斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。 C.“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D.“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。 10.把甲文段中划横线的句子“日光下澈，影布石上”翻译成现代汉语。(2分) 11甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“优”的原因分 别是什么？请结合具体内容简要分析。(2分) 12.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。根据文段的内容完成填空。 甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石彈，对潭中景物和 进行 了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发， 后来途径槐林， 夜宿于连云阁。(4分) 四、现代文阅读(25分) (一)阅读下面材料，回答问题。(5分) 【材并一】“天问一号”深测器由环统器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两 部分组成。前期，环绕器是搭载“祝融号”火星车的星际专车。在将“祝融号” 火呈车安全送达火星后，环绕器上升至中维轨道，此后数月它将变身为通信器、 建立起“祝融号”火星车与地球之间的中维通信。“祝触号”火星车在着陆初期 阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UH频段+X頻段两种中继通信方式进行。X 频段深空应容机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负贡“祝融号”火星 车与环绕器之间的通信，再加上25米口径的大天钱，共同构成一个主体通信网。 【材耕二】深索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距追远，每隔780天 左右才会合一次，会合时帝来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由于 探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复 杂影响，轨道设计的难度可想而扣。“天问一号”被火星捕获后，在环绕火星的 三个月飞行中，拍摄了大量火星麦面照片，由科学家们反复研究和比较分折，最 终进出符合探测任务要求的着陆地点。要完成降落火星的任务，还需要解决一系 列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气层外嫁通过软着陆的方式得落到火星 切四语文第3页共8页 0 △ △ △ △ A 0 表面，整个降落过程为玫分为“进入、减速、软着陆”三步，从开始踏上进入点 △ △ 的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶险的恐怖9分钟”。 △ 在这短暂的时问内，“天问一号”要从釣2万千来/小时的速度隆至0米/小吐，与此同时 △ △ 还要完成一系列的复杂动作，整个过租，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球 △ D 距离追远、信号微弱、通信是时等原因，地面人员没有千预的机会，完全靠“天 △ 问一号”自主完成：着陆后，“天问一号”扮希的“祝熟号”火星车，驶向火星 △ △ △△ △ 地面，开始工作。 0 △ △ 【村补三】从人类目前对火星的探测结果看：火星大气层很薄，直气极少，同时 △ 充满尘埃。地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-5T℃。相比于地球，火 星完仓不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地碳上 △ 的沙漠，也比改造火星客易得多。那又何谈“移民火星”？ 13.下列对材料的理解正确的一项是（)(2分) A.“天问一号”採测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕暑无是星际专 车又是中继通信器。 B.火里探测难度极大，原因之一是火星与地绿会合带来的理想探测窗口期相对 装 较短。 装 G.“天问一号”探测器在飞行和着陆火呈的整个过程，都必须完全独主自主她 完成相关工作。 D。“祝融号”火星丰在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与火星丰 订 的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信。 14.说说材料二中划线句子所用的说明方法并分析其作用。(3分) 线 4△444444444444△ △△△△△4△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ D (二)阅读《正确对待人生的“阴影”》（周萧虎程数尧）回答问题(7分) 订 内 ①面对一名受到挫折而情绪低落、荟廉不振的战士，指导员没有太多言语，而是 在一张纸上随手画了一个几何困形，让这名战士求阴影部分面积。不一会儿工夫，战 士就利索地给出了答索，还告诉指导员求阴影面积有4等积转化法”“垫体求差法” 不 △△ “分剖求和法”等多种方法。“只要方法运用得当，题目再难也能迎刃而解" 一看 着指导员微笑的脸庞，这名战士忽然似有所悟，随后不好意思地笑了起来。 △ △ ②俗话说，人生不如意事十之八九。林肯22岁经商失败，23岁竞选州议员失败， 24岁再从商再失败，终于25岁竞选州议员当选了，然而26岁订婚没多久未婚妻病 答 △ 逝。29岁到49岁中10次参加竞选仅两次当选。但他没有灰心丧气，而是调茎状态 △ 提升自己，终于在1860年总统选举中胜出。人生路上，总会遇到顺逆之境、进退之 间等各种情形与变故。如果对功名利禄放不下，生命就会在功名利禄中打转转：对是 线 题 非得失放不下，生命就会在是非得失里受折磨：对悲欢禹合放不下，就会在悲欢离合 中苦苦挣扎。久而久之，心情就会变得阴都，心灵深处便会因此形成一定范围的“阴 影”，做什么事情都提不起兴趣、打不起精神。见到不顺眼的人、遇到不顽心的事， 心头便生出无名之火，搞得身边的人无所造从，从而对你敬而远之。 ③列夫·托尔斯泰说：“人生的一切变化，一切魁力，一切美都是由光明和阴影 △△△△△△ 构成的。”阳光和阴影总是相伴相随，这是事物发晨的必然，连是人生路上的常态。 △△△△△△△△ 没有谁脚下的路，能够一直平坦；没有谁头顶的天，能够永运蔚蓝。阴云密布、风吹 0 雨打，承载的是生命的厚重：阳光灿烂、风和日丽，体现的是岁月的美好。正因如此， △ 世界万物才会绚丽多姿，人类生活才会丰富多彩。然而，我们承认和接受阴影的存在， 却不能任其长期存在。如果仞影总是充斥我们的心灵空间，生活的负荷便会变多加重， 0 △ △ 人生之舟即使不沉没，也难免要榈浅， ④当我们为生活的顷恼感到困惑，承受不住压力时，不坊试者给生活打开一扇宙， △ 试者放下那些芜杂与扮紧，放下所有的负累和再衅，心头不挂态枯、不染尘埃、不恶 得失，用积极乐观的心态去观察事物的美好、品悟生活的勃彩。常龄部都赛欢的情堵 0 晒晒太阳，心灵深处就会阳光昔服，我们也会变得矿旷达起来。苏轼被贬谪到海南时， △△△△ 切四语文第4页典8页 0 △△△△△△△ △ △ △ △ △ △△△ △ △ △ △ 0 △ △ △ 0 人生境遇已达谷底。天气闷热潮湿，他挥毫泼墨经常汗流决背，但他从来不以为意“竹 △ 杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑旭雨任平生”，便很好地表明了他的心境，后人称费苏轼， △ “用最差的砚台，写出了最好的诗词”。相反，如果我们紧闭心门，总是十腔怎天尤 △△△△△△△△△4△△△△△△△△△△△△△△△△ △ 人的悲观浙绪，不仅难以走出生活的困扰，还可能把生活的小阴影变成生命的大阴影， 让工作中的小困惑变成事业的大跟头，给人生种下失败的种子。 △ △ ⑤其实，正啼对待人生“阴影”的过程，是一个自我转化、自我释怀、自我解压 △ △ △ A 44444444△44444444444444444444444444△△444444444444444△△44△△4 △△△△4△△△4△△△△△△4△44△△△△△△△△△△△△△△△△44△△△44△△△△△4△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△2△△ △ 的过程，也是一个锤炼自己、塑造自己、提升自己的过程。心中有景，才能春暖花开、 △ 花香四溢；心中有光，才能轻松洒脱、步履铿锵。人的一生总会遇到形形色色的顷恼， △ 我们须学会把雨湿衣襟当成平常事，把雪花飘零看作好风景，不以物喜、不以己悲， △ △ 始终以积极阳光的心态面对成败得失，不为花开花落而感伤，不为云卷云舒而失意。 △ 如此，眼前的世界便会芬芳明朗起来，生活的挫折就会成为奋斗的动力，化为美轮美 △ 奥的光影，从而一身轻松地走向诗和远方。·（选自《解放军报》2022年2月8日） △ 15.本文的标题有何作用？请你结合全文简要分析。(2分) △ 装装 △ 16.本文论证条理清晰，请你简要分析第④段的论证思路。(3分) 订 △△△△△△△△△Z△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△ 线 17.请结合全文的内容，谈一谈我们应该如何正确对待人生的“阴影”。(2分) 内 △△△△4△△△ (三)阅读《春天的味道》（周钰效)，完成下面小题。(13分) 答 ①春风起，藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇 转 更别觅那片片控紫嫣红桃校季白了。遍地的子莱也被唤醒了，它们争 出地面。野葱、香椿 线 ②春意维人。寻 看无的香季腾养養芊来香踏外， 蕨苔 我们寻找着 △ 题 一 种只有清明前后会出现的食材—一清明草 ③“妈妈 ，这是不是清明草？”女儿肉乎乎的小手提着一团黄色小花，踮 把花举得高高的给我看。清明草植株矮小，黄色的小花躲藏在草丛里。 △△4△△△4△△△△△ △ 孩 一眼就能找到 子 的眼 最 间格断 ，你有 ,正好是蚂妈手掌的长度，这样的才批。”我蹲 △ 夏 X 如何采摘，熟卷的话语随口而出，仿佛它们一直就芬在我的嘴 涌而来 这是外婆的话！三十年前，外婆就是这样教我的啊。 △ 我们去摘清明草做甜糕 ,”当年的我和眼前的孩子一样大。 5 点 露水收干，草地不再湿鞋，外婆就一手挽着什篮，一手率着我上 后 △ 那有清明草啊？这么多花花草苹，.我的眼晴都看花了。” △ △ 性： 丝 下身子耐心敏我拂认：藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧 稻田里的，水分较多 、更散一点。 件藤 可葬聚蒙致用无倾泻而T,把春花春草徐得更加蚪亮尧，也起外婆那一 鱼色。 △△ 你看 指甲轻轻一掐就行了，.要留一个手掌的长度，这样的济明草 △ 外 婆做着示范，又叮嘱我：“不要连报拔掉，它会重新长出来 △△△△△△ △ △ 希 #的呢。 △△△△△ 初四语文第5页共8页 △△ △△△△ △△△△ △△ @且 就忙 围 用复来 清保活新赘藻欧清鑫季着我往回走：吃过午饭，地 的清明草做清明糕。 活：装获果魏至座手染清子赣玉取苑 、牛柔 …哗 婆推着石磨，我站在小木凳上 石磨转动 ,磨声响起，雪白黏稠的米浆汩泪地 从 盘 越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。 用务采家父酒善清鉴楼紫的麦发鞋清里酱 ,直到 出 食巾 鹭银色。不一会儿，外终的须买券出名美 你擦擦汗。”孩子椎妆的声音将我唤回当下。两 。我不停地揉搓着 全融合。没有石磨，我在 袋装韬米粉 养鞋接买a这。 儿子 方章有些含混：“淡淡的甜。 咀穿着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸 汽中 这就是春天的味道呀 臭特毛路除”度省次舒袋多 是啊 年箭，我药个坚红把春天的味道传造给我·现在，我又 18. 文章首段描绘了怎样的春日图景，有什么作用？(2分) 19.第⑧段：“题在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的， 水分较多，更嫩一点”中“藏”和“躲”用得很妙，请说说你的理解。(3分) 20.文章第⑤一®段采用了哪种记叙的方式，请你说说这样写的好处。(2分) 21.文章第①⑩段，母亲问孩子们清明糕是什么味道，儿子说“淡淡的甜”， 女儿说“是春天的味道”，你怎么看？(3分) 22.通读全文，说说文章为什么取题为《春天的味道》。(3分) 初四语文第6页共8页 五、写作(60分) 23.任选一题作文。 文题一："“共和国助章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就很一粒种 子。 ”变隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒一的种子” 补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面材科，根据要求写作。 鞋步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。那种才长半尺就要结移的谷子，不 管稳形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。根须扎得越深越久，春日才能猛痒 猛长。以上材耕，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一高文章。 作文要求：()有创意地表达真情实感。(2)文体不限（诗歌除外）。不要出现学 校的校名或师生姓名。(3)不少于600宇。(4)文宇和标点的书写要规范、整洁。 100T 200 300 初四语文第7页共8页 0 0 △△4444444444444444444444444444444444444444444 △444△44444△△△△△△△△△△△4△4△△4△4△△4△△4△△△△△△△△4 4444444444444444444444△4 △44△44444444444△△△44444△44A : 00 0 装 装 500 订 线 A 内 订 600 不 答 线 题 △△44△444△4△△4△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△ 700 0 444444△△△444444444444444444444444444444444444444444444444444 △△4△444△44△4△△444△44△4△△4△△44△4444△△44△4444444444△44△4444444 4 切四语文第8页共8页 0 .△△△△△△△△△△△△ △4444444444△4△4 △△△△△△△△△△△△△八