8.2 守护正义 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“守护正义”，涵盖正义的内涵、价值及守护正义的要求。通过“生活观察”让学生续写正义与非正义行为关键词，结合实例引出正义含义，搭建从认识正义到守护正义的学习支架。 其亮点在于采用“探究与分享”“微型辩论赛”等活动，如城市建设规划案例、东京审判辩论，结合法治观念（强调司法公正是最后防线）、责任意识（守护正义需勇气与智慧）。小结清晰分点，助学生构建知识体系，提升法治意识与担当，也为教师提供丰富教学素材与活动设计。

8.2 守护正义 统编版（2024）初中道法八年级上册 第八课 维护公平正义 子议题一：认识公平 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你来续写。 正义行为 秉公执法 仗义执言 见义勇为 非正义行为 以权谋私 恃强凌弱 卖国求荣 问：通过这些行为我们可以透析出正义的含义，所以大家如何理解“正义”呢？ 拾金不昧 大义凛然 不择手段 罄竹难书 匡扶正义 铁面无私 疾恶如仇 祸国殃民 欺软怕硬 伤天害理 议学成果一：什么是正义？ ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 探究与分享 城市建设公共设施，有个区域本来规划建公园，可开发商想改成商业楼。市民们得知后，联名向政府反映。政府听取市民意见，重新评估，最终还是按原规划建公园。市民们开心不已，这城市建设，就像为大家打造一个家，要公平考虑每个人的需求，不能被利益左右。 结合材料思考：正义有何价值？ 正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 探究与分享 改革收入分配制度 建立国家助学金制度 完善失业保险制度 思考：国家建立和完善上述制度有什么意义？ 正义保障人们有尊严的生活，保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶持，维护社会正义。 守护正义需要勇气，更需要智慧。面对非正义行为，我们既要敢于站出来，也要学会保护自己和他人，采用合理合法的方式解决问题。 目标导学二：守护正义的要求 守护正义需要勇气，更需要智慧。 类型 号码 类型 号码 公安报警 110 政务服务便民 12345 火警 119 公共法律服务 12348 急救 120 环境保护举报 12369 交通事故报警 122 市场监管投诉举报 12315 目标导学二：守护正义的要求 （1）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 2.正义的价值 （2）正义保障人们有尊严的生活。 正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 正义要求人们明辨是非、爱憎分明、 惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁 的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 （3）正义营造风清气正的社会风尚 守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到 公平正义。 目标导学二：守护正义的要求 微型辩论赛 提示：阅读教材中关于“东京审判”的案例，重点围绕“国际正义的内涵”“如何维护国际正义”等展开。 东京审判是真正实现了国际正义。 东京审判没有实现国际正义。 目标导学二：守护正义的要求 阅读感悟 英国哲学家培根说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪，因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话说明了“100-1=0的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。 经过审判，甲级战犯东条英机、土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、木村兵太郎、广田弘毅、武藤章等7人处以绞刑，其他战犯也分别受到应有的惩罚。 在东京审判中，梅汝璈代表中国出任法庭法官。在历时两年半开庭的漫长过程中，他始终坚持法律原则，在“法官席位之争”“起草判决书”和“坚决死刑处罚”等关键时刻维护了祖国的尊严和人民的利益，赢得了世界的赞赏和尊重。 思考：从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示？ 探究与分享 第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现国际正义，国际社会组建了专门法庭，进行了著名的“东京审判”。 1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯进行国际审判，这些战犯对中国、亚洲乃至全世界犯下累累罪行。远东国际军事法庭由美国、中国、英国、法国、苏联、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、印度、菲律宾等11国指派的11名法官组成。 守护正义需要维护国际正义。 议学拓展 类 型 类 型 号 码 号 码 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时， 当自身遭遇困难时……请记住并及时拨打以下热线电话。 公安报警 政务服务便民 110 12345 火警 公共法律服务 119 12348 急救 青少年服务台 120 12355 交通事故报警 市场监管投诉举报 122 12315 议学拓展 英国哲学家培根说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律—好比污染了水源。”这段话说明了“100-1=0”的哲理，一个错案的负面形响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。 （3）守护正义需要国际正义 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 课堂小结 守护正义 1.正义的内涵 2.正义的价值 3.守护正义的必要性 4.守护正义的要求 有利于促进社会进步、维护公共利益 保障人们有尊严的生活 营造风清气正的社会风尚 守护正义需要勇气和智慧 守护正义需要司法公正 守护正义需要国际正义 下列行为中属于正义行为的是（ ） A.对毁坏校园花草树木的行为，视而不见，听之任之 B.小偷作案时被发现，受害者呼救，路人无人帮助 C.为“帮助”同学完成作业，小莉让同学抄袭自己的作业 D.考试时小江向老师举报作弊的小龙 D 近年来，我国基本医疗保险，保障水平稳步提高，管理服务优化规范，建成了世界上规模最大的社会保障体系，为维护社会公正、造福人民提供了重要制度保障。这说明(       ) A．维护社会公平正义，只是国家的责任 B．正义的制度充分发挥了人民的主动性和创造性 C．制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义 D．社会保障体系是捍卫社会公平正义的最后一道防线 C $