试卷3 洛阳市 2024—2025 学年第一学期期末七年级历史考试试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册历史期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第3步·练真题 试卷3洛阳市 2024一2025学年第一学期期末七年级历史考试试卷 时间：60分钟 满分：100分 第一部分选择题（本部分共20个小题，每小题2分，共40分） 1.良褚古城有的墓地里随葬有数十件乃至上百件精美的玉器，而有的墓地随葬品稀少。这 折射出当时 A.农耕文明的曙光出现 B.人类开始定居生活 C.处于旧石器文明阶段 D.社会出现阶级分化 2.历史学习中，示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。下面示意图展示的是 救 弥 A.炎黄部落的融合 B.禅让制的推行 尧)→（舜 内 禹 C.华夏民族的形成 贤德之人 D.世袭制的形成 题 3.七年级同学最近组织了研学活动。请根据他们的参观轨迹（下图），判断此次研学的主 题是 ( 辐 燮鎬遗姚 京 二里头夏都遗址博物馆 郑州商代遗址 西周都城丰镐遗址 A.探寻人文初祖 B.探秘早期王朝国家发展 C.寻访彩陶文化 D.解密农业生产发展概况 4.在河南新郑出土的春秋时期郑国王室青铜器九鼎八簋达五套之多。对此现象解释最准确 的是当时 A.王室衰微、礼崩乐坏 B.诸侯完全取代天子地位 C.青铜冶炼高度发达 D.诸侯要服从周天子调遣 5.许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出 春秋战国时期的时代特征是 ( A.奴隶制度开始形成 B.诸侯争霸兼并战争 C.封建制度正式确立 D.生产力的飞速发展 班 6.春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现 象是由于当时 A.私有土地的出现 B.兼并战争的影响 C.生产方式的变革 D.各国变法的推动 河南专版历史 七年级上册人教第1页 共6页 7.在对夏、商、西周灭亡原因的反思中，我们能得到的最大收获是 A.天下万物生于有，有生于无 B.温故而知新，可以为师矣 C.民为贵，社稷次之，君为轻 D.罚莫如重而必，使民畏之 8.下面是某著作的目录（节选）。根据目录内容为该著作拟定书名，最恰当的是 A.《三家分晋：内忧外患的大争之世》 B.《武王伐纣：王朝更迭的最后乐章》 第一节焚书坑儒的历史哀鸣 第二节骊山王陵的修筑者 C.《诸侯争霸：纷争下的人性与权谋》 第三节大泽乡的暴雨误期 D.《王朝崩塌：动摇大秦的农民起义》 9.“诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉潮。生民养息人丁旺，强国富民兴汉朝。”诗句歌颂的是 A.大禹治水 B.“尊王攘夷” C.楚汉之争 D.“文景之治” 10.下图反映了西汉初年中央和封国力量对比状况。针对这一状况，西汉政府 万人 个 900 850 45 800 40 39 700 35 600 30 500 450 5 400 20 15 300 15 200 10 100 0 0 中夹人口 封国人口 中央辖郡 封国辖郡 A.建立刺史制度 B.实行“推恩”建议 C.推行盐铁官营 D.设立河西四郡 11.关于东汉王朝，下列史实与结论对应正确的是 A.光武帝裁减官员、惩治贪官一一出现“光武中兴” B.外戚与宦官交替专权一中央集权加强 C.王景治理黄河一一手工业快速发展 D.黄巾起义爆发—一东汉局势迅速稳定 12.“张骞使西域，始得大蒜种归。”西域的核桃、葡萄、石榴等也随之传入中原。这说明张骞出使西域 ( A.改变了汉朝饮食结构 B.推动海外贸易的发展 C.促进了内地经济繁荣 D.促进中原与西域交流 13.司马迁为著《史记》，参考了众多典籍，还亲自采访，进行实地调查，对材料精心选择。这体现了司马迁 () A.严谨细致的治史态度 B.心存百姓的重民思想 C.公正无私的人生信念 D.宁死不屈的凛然正气 14.某兴趣小组正在进行历史探究性学习。根据下列参考资料判断他们的研究主题是 A.北方经济的繁荣 B.三国鼎立的形成 《赤壁之刀枪剑戟》 C.南方政局的稳定 《三顾茅庐》 D.西南地区的开发 河南专版历史七年级上册人教第2页共6页 试卷3 15.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究 西晋历史第一手史料的是 A.历史剧《司马炎称帝》 B.历史小说《两晋风云》 C.诸葛亮《出师表》 D.出土的西晋持刀陶俑 16.“前秦军队虽然有约90万，但战线过长，力量分散。隔着淝水，苻坚远望对岸八公山上的 草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧。”上述文字描绘的是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.赤壁之战 17.494年，孝文帝迁都洛阳。该时间用世纪、年代表示正确的是 ( A.公元4世纪末 B.公元5世纪末 C.公元前4世纪初 D.公元前5世纪初 18.魏晋时期，山西南部的羯人，大部分从事农耕，擅于织布；洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳 等西北各族的家具；部分地区的汉人，也学习经营畜牧业。该现象反映了 ) A.牛耕技术开始出现 B.国家政局长期统 C.民族交融日益加深 D.胡汉隔阂完全消失 19.他是东晋最著名的画家，他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。“他”的代表 作是 ( A.《兰亭集序》 B.《张猛龙碑》 C.《洛神赋图》 D.《北魏星象图》 20.《齐民要术》记载：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。…殷周之盛，诗书 所述，要在安民。”这段话主要强调 ( A.改进生产工具的必要性 B.要注重法律的制定 C.维护社会稳定的重要性 D.统治者要心存百姓 第二部分非选择题（共5小题，共60分） 21.（14分)阅读下面材料，回答问题。 材料 图一 图二 图三 图四 图五 图一北京人使用的石器 图二山顶洞人使用的装饰品 图三河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 图四半坡遗址出土的骨箭头和骨渔叉 图五河南郑州的炎黄雕像 (1)观察以上图片，你能获得哪些信息？请仿照图一的范例，完成其他图片推论。(6分) 【范例】从图一我们可以得出：北京人已经会制造工具。 从图二我们可以得出： 从图三我们可以得出： 从图四我们可以得出： 试卷3 河南专版历史七年级上册人教第3页共6页 (2)图三、图四中的文物所代表的文明在“住”方面有怎样的差异？(2分) (3)我们把图五中的人物尊称为什么？(2分) (4)以上图片中能够佐证我国已经进入农耕时代的考古遗迹有哪些？如果我们要进一步 探究中华文明起源，除了从出土文物中了解外，还有什么途径？（4分) 22.(10分)文物是人类社会历史文化遗存的证物，是人类文明传承发展的印记。阅读下列材 料，回答问题。 材料一 三星堆遗址出土的“鹗”形纹饰的青铜尊 般墟妇好墓出土的妇好鹨尊 材料二 利簋 材料三由于时代较早，历史文献记载过于简略，殷商历史很多细节无从知晓。…已 被释读的甲骨文内容十分丰富，全方位展示了商代丰富的历史，极大弥补了商代文献的不足。 摘编自张新斌《殷墟考古的主要收获和重要意义》 (1)据材料一，指出图中文物的相似之处。这反映了当时存在怎样的文化现象？(4分) (2)材料二中的利簋见证了什么历史事件？文物A上的文字被称为什么？(4分) (3)据材料三，概括甲骨文的历史价值。(2分) 河南专版历史七年级上册人救第4页共6页 试卷3 23.(14分)制度创新促进社会发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 皇帝 最高 统治者 御 太 丞 史 中央 政府 夫 郡（守） 地方 政府 自应⑧盈白应 县（令或长） 图一 图二 材料二概而言之，政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。 —一摘编自胡宝国《汉唐间史学的发展》 材料三2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的 这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 一纪录片《中华文明》解说词 (1)材料一中图一反映的是西周的什么制度？这一制度的作用是什么？(4分) (2)材料一中图二展示的是什么制度？概述该制度对后世历史发展的深远影响。(4分) (3)结合所学知识，说明材料二中的观点。(4分) (4)据材料三，说明中国历史发展的主流趋势是什么。(2分) 24.（10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南 魏晋南北朝时期人口南迁图 材料二魏晋时期，江南地区大量荒地被开发出来，耕地面积不断增加。江南地区在缫丝、织布、制 试卷3 河南专版历史七年级上册人教第5页共6页 瓷等方面都有显著发展。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 摘编自李文艳《新时代洛阳客家文化资源利用路径研究》 材料三南北朝历史思维导图： 北朝 东魏 北齐 北魏 西魏 北周 宋 齐 梁 陈 弥 南朝 (1)据材料一及所学知识，写出一个魏晋时期内迁的民族及其建立的政权的名称。(4分) 封 (2)据材料二，说出魏晋时期南方社会发展的表现。材料一和材料二有何内在联系？(4分) 线 (3)据材料三，写出该历史时期的时代特征。(2分) 25.(12分)中华民族是一个具有伟大创造力的民族，对世界文明发展作出了重大贡献。阅读 内 下列材料，回答问题。 材料一“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府'也。” —常璩《华阳国志》 啤 材料二张仲景钻研医道，广泛收集民间药方，成就医学巨著，开创了中医临床理论体 系，得到后世人民赞誉。 材料三“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。” ——范晔《后汉书》 材料四因祖冲之杰出的成就，20世纪时，相关国际组织将月球上的一座环形山命名为 “祖冲之环形山”。 要 (1)据材料一，指出该水利工程的修建者及其对周边农业发展所起到的积极作用。(4分) (2)材料二中张仲景的“医学巨著”是什么？（2分) 答 (3)材料三反映的古代成就有何意义？(2分) (4)祖冲之在数学方面的杰出成就是什么？有何历史地位？(4分) 河南专版历史七年级上册人教第6页共6页明当时中外文化交流、融合，反映了多元文 明，交流互鉴。故选B。 非选择题 26.(1)遍布南北（或：分布广泛）；数量多；集中 在黄河流域和长江流域。(2分，答出其中任 意一点即可)对研究人类起源和古人类演 化的历史具有重要意义。(2分) (2)[示例一]图①北京门头沟东胡林遗址出 土的炭化粟粒和黍粒，可以证实当时出现了 人工栽培的农作物，原始农业出现。 [示例二]图②河姆渡人干栏式建筑遗址，可 以证实河姆渡先民已经过上了定居生活，房 屋建造的技术达到一定水平。 [示例三]图③陕西半坡出土的人面鱼纹陶 盆，可以证实当时出现了制陶业，先民的生 活方式发生改变，先民们已经有了朴素的审 美观念。 (4分，答出其中任意一例即可) (3)相同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了 墓葬；都发现了陪葬品；等等。(2分，答出其 中任意一点即可)意义：距今约5000一4000 年，我国长江流域、黄河流域都出现了早期 国家；中华文明的起源和初步发展具有多元一 体的特征。(2分，答出其中任意一点即可) 27.（1)[示例]都江堰使成都平原成为沃野；都江 堰历史悠久，是至今仍在发挥巨大作用的水 利工程，对成都平原的发展起到重大作用， 显示了中国古代劳动人民的智慧。(2分) (2)[示例一]选择②。思想主张：以德治国。 借鉴意义：儒家要求统治者实行德政，爱惜 民力、体察民意，体现了以民为本的治国理 念，有利于稳定社会秩序。 [示例二]选择③。思想主张：顺应自然。借 鉴意义：道家顺应自然的理念，对于我们今 天建设和谐社会具有重要的借鉴意义。 (4分，答出其中任意一则即可) (3)秦始皇：那县制。(2分)汉武帝：采纳 “推恩”建议。(2分)共同作用：有利于加强 中央集权。(2分) 28.(1)减轻赋税（或：田租）；有利于社会经济的 恢复和发展。(2分，答出其中任意一点即可) (2)丝绸之路。(2分)促进了中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流。(2分) (3)北方人民南迁，带来大量劳动力、先进生 产工具和生产技术；南方社会相对安定。 （4分，每点2分) (4)政府（或：统治者）的经济政策；经济交 流；生产工具的革新；生产技术的进步；安定 的社会环境；等等。 (4分，答出其中任意两点即可) 29.(1)变化：向西、向北推移。(4分)[示例]秦 河南专版历史 始皇派蒙恬北击匈奴；汉武帝派卫青、霍去 病出击匈奴；等等。(2分，答出其中任意一点 即可) (2)史实：北魏孝文帝改革。(2分)历史影 响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关 系，促进了民族交融。(2分) (3)为中华民族发展注人新的活力，进一步 丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为 隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基 础。(2分，答出其中任意一点即可) 试卷3洛阳市 第一部分 选择题 三快速对答案 1~5 DBBAB 6~10 CCDDB 11~15 ADABD 16~20 CBCCD W业nmmmmm难题易错题精解精析m mmm mmmm 3.B【解析】据“二里头夏都遗址博物馆”“郑 州商代遗址”“西周都城丰镐遗址”可知，三幅 图片分别与夏、商、西周三个朝代有关。结合 所学知识可知，夏、商、西周是我国的早期王 朝，材料中研学活动的主题应是探秘早期王 朝国家发展。故选B。中华民族的人文初祖 是黄帝和炎帝，与材料无关，排除A;材料没 有体现彩陶、农业生产发展的相关内容，排除 C、D。 4.A【解析】据“郑国王室青铜器九鼎八簋达 五套之多”并结合所学知识可知，商周时期， 青铜器成为王公贵族身份地位乃至国家权力 的象征。按照周礼规定，诸侯最多只能使用 七鼎六簋。材料中郑国王室使用九鼎八簋， 是僭越礼制的行为，体现出王室衰微、礼崩乐 坏。故选A。 5.B【解析】“退避三舍”与春秋时期的晋楚争 霸战争一城濮之战有关；“卧薪尝胆”与春 秋战国时期的吴越争霸相关；“围魏救赵”和 “纸上谈兵”分别与战国时期的桂陵之战和长 平之战相关。这些成语都与战争有关，反映 了春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争不断的 特点。故选B。 6.C【解析】材料反映了春秋时期禁止用牛祭 祀，战国时期秦国对盗牛者进行惩罚，这体现 出当时重视对牛的保护。结合所学知识可 知，这一现象是由于春秋战国时期牛耕出现 并得到推广，农业生产方式得到变革。故选C。 7.C【解析】据“夏、商、西周灭亡原因”并结合 所学知识可知，夏、商、西周灭亡的原因都是 统治者施行暴政。因此，我们得到的最大收 获是重视民生、重视百姓。“民为贵，社稷次 之，君为轻”与之相符，故选C。“天下万物生 年级上册人教 6 于有，有生于无”“温故而知新，可以为师矣” 与重视民生无关，排除A、B;“罚莫如重而必， 使民畏之”强调处罚严厉，使人们有所畏惧， 与重视民生不符，排除D。 9.D【解析】“诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉 潮”反映出统治者注重农业生产，采取轻徭薄 赋的统治措施，提倡节俭；“生民养息人丁旺 强国富民兴汉朝”反映出汉朝人口增长，人民 生活安定，社会得到较大发展。结合所学知 识可知，材料中的诗句与“文景之治”的形成 有关。故选D。大禹治水是部落联盟时期的 传说；“尊王攘夷”是春秋时期一些强大的诸 侯打出的旗号；楚汉之争是秦朝灭亡后，项羽 和刘邦之间为争夺国家统治权而进行的战 争，A、B、C三项都与汉朝时期的社会发展无 关，故排除。 10.B【解析】分析柱状图可知，西汉初年封国 人口和辖郡数量远远超过中央，这反映出诸 侯王势力强大，威胁中央集权。针对这一状 况，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，使得 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越 小，这有利于加强中央对地方的控制。故选B。 11.A【解析】结合所学知识可知，东汉时期光 武帝刘秀采取一系列稳定社会局面的措施， 到其统治后期，出现“光武中兴”，A项对应 正确。故选A。外戚与宦官交替专权，导致 朝政混乱，削弱了中央集权，B项对应不正 确；王景治理黄河，使被淹没的土地变成了 良田，有利于农业的发展，C项“手工业”对 应不正确；黄巾起义沉重打击了东汉的统 治，使其名存实亡，D项对应不正确。故排 除B、C、D。 17.B【解析】结合所学知识可知，每100年为 一个世纪，计算世纪的方法是十位数前的所 有数字（不包括十位数）加1，公元494年，十 位数前的数字是4,4+1=5，是5世纪。世纪 末通常指每个世纪的后30年，由此可知，公 元494年为公元5世纪末。故选B。 20.D【解析】材料“盖神农为耒耜，以利天下。 尧命四子，敬授民时”体现了神农、尧对农业 和百姓的重视；“殷周之盛，诗书所述，要在 安民”体现了殷周兴盛的原因主要在于统治 者对百姓安定的重视。因此，材料主要强调 的是统治者要心存百姓。故选D。 第二部分非选择题 21.(1)从图二我们可以得出：山顶洞人有爱美 意识.(2分) 从图三我们可以得出：河姆渡人开始从事农 业生产(2分) 从图四我们可以得出：半坡人在日常生活中 进行渔猎。(2分) 河南专版历史 (2)河姆渡人：干栏式建筑。(1分) 半坡人：半地穴式建筑。(1分) (3)中华民族的人文初祖。(2分) (4)河姆渡遗址、半坡遗址。(2分) 远古传说.（2分) 22.（1)相似之处：纹饰相似；材质相似。（2分，答 出其中任意一点即可)文化现象：三星堆 文化与中原文化具有密切联系。(2分) (2)武王伐纣（或：牧野之战）(2分) 金文（或：铭文；钟鼎文）(2分) (3)是记载商朝历史的重要史料。（2分) 23.(1)分封制.(2分)巩固了西周统治。(2分) (2)中央集权制度。(2分)奠定了后世政治 制度的框架。(2分) (3)秦始皇统一六国，结束了春秋战国分裂 割据局面；汉武帝尊崇儒术，使儒家思想成 为正统思想。(4分，每点2分) （4)国家统一。(2分) 24.(1)[示例]氏族。（2分)前秦。(2分) (2)表现：农业发展；手工业发展；商品贸易 繁荣。(2分，答出其中任意一点即可)联 系：北人南迁，带去先进的生产工具和大量 劳动力，推动南方的开发。(2分) (3)政权分立。(2分) 25.(1)李冰。(2分)使成都平原成为沃野。(2分) (2)《伤寒杂病论》。(2分) (3)推动文化的传播（或：便利了典籍的流 传).(2分) (4)祖冲之将圆周率精确到小数点以后的第 七位数字。(2分)此项成果领先世界近千 年。(2分) 试卷4南阳市 第一部分选择题 三快速对答案 15 BCDBC 6~10 ABADB 11~15 ADBCB 16~20 CDABC WⅢⅢ难题易错题精解精析！ 1.B【解析】据“中国百万年人类史的古人类” 并结合所学知识可知： 距今约170万年元谋人 距今约160万年 与题干相符， 蓝田人 故选B 距今约100万年 那县人 距今约70万一20万年 北京人 →排除A 距今约3万年 山顶洞人→排除D 距今约6000年 半坡人 →排除C C年级 上册 人教