专项1 中国古代的政治-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册历史期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第2步·攻专项 专项1中国古代的政治 满分：25分得分： 编者按：本专项围绕分封制、中央集权制度等核心内容，深挖期末高频考点，引导学生探究政治演化历程。 一、选择题（每小题1分，共13分） 1.原始社会末期，选举部落或部落联盟首领的标准主要看贤能、智慧、信誉和贡献，而不 看血缘关系和亲疏差异。这种选举方式是 ( A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 2.〔天津市〕中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们 “各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于 ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 3.〔郑州市〕战国竹简《系年》记载：“周成王、周公既迁殷民（商朝的战俘）于洛邑…乃先 建卫叔封于庚（康）丘，以侯（镇压管理）殷之余民。”由此可知，分封制 A.受封的诸侯需进献贡赋 B.加强了周朝对地方的控制 C.为秦统一中国奠定基础 D.初步确立了中央集权制度 4.西周初年，诸侯须经周天子授权才有征伐小国之权。周王室东迁后，诸侯大国不经授 权兼并小国成为常态。这一变化反映了 ( 期 A.经济快速发展B.周王室衰微 C.思想文化活跃 D.分封制确立 复 5.《通典·食货》记载：“故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天 第 下无敌。”该材料描述了商鞅变法的 ( 步 A.背景 B.目的 C.内容 D.意义 攻 6.〔河南中考〕战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时，“布衣 项 卿相”“养土”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期 ( A.诸侯争霸导致社会动荡不安 B.制度改革带来社会风气变化 C.社会变革引起思想文化活跃 D.百家争鸣提升士人思想素养 7.选材新风向历史人物年谱了下表是中国古代某位历史人物年谱（部分），对此解读正确 的是 ( 公元前247年 公元前221年 公元前218年 公元前214年 公元前210元 完成统一大业，定 即王位 开灵渠 筑长城 崩，葬于骊山 都咸阳；统一文字 A.秦始皇建立统一多民族的封建国家 B.该年谱用年号纪年 C.汉武帝促使西汉王朝进入鼎盛时期 D.该帝王在位26年 河南专版历史七年级上册人教 21 8.〔洛阳市〕“从民之欲，而不扰乱”，尽力减少行政干预，“顺民之情”。材料体现了汉初统 治者的治国理念是 ( ) A.“兼爱”“非攻” B.以法治国 C.民贵君轻 D.休养生息 9.教材P64、P65正文改编示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳 理的示意图中，①处应为 ( 注重农业生产，把田租降到三十税 每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，保障民众温饱 ⊙ 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 A.轻徭薄赋 B.尊崇儒术 C.“文景之治” D.“光武中兴” 10.汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其 政治“有为”的是 ( A.统一铸造五铢钱B.削弱地方势力 C.尊崇儒术 D.创立中央集权制度 11.〔北京二模〕西汉中后期的海昏侯墓中出土了大量竹简，内容主要为《论语》《诗经》《春 秋》等，还出土了一组以孔子形象为主题的衣镜。出现这一现象的历史背景是（ ) A.当时儒学居于主导地位 B.实行盐铁专卖政策 C.北击匈奴取得巨大胜利 D.外戚宦官交替专权 12.〔太原市〕刘秀统治期间，社会出现了“五谷登衍”“蚕麦善收”“吏称其官，民安其业”的 景象。这一景象描绘的是 () 期末复 A.“文景之治” B.汉武帝大一统 C.“光武中兴” D.西晋短期统一 13.〔北京市〕东汉末年，天下分崩离析，军阀割据混战。公元229年孙权称帝，吴国建立，魏 蜀吴三国鼎立局面形成。这一变化过程体现了 ( ) 第 A.经济的持续发展B.局部统一的实现C.正统思想的确立D.外来文化的影响 步 攻 二、非选择题(2小题，共12分) 项 14.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一右图为西周克委，委盖内侧及器沿内侧铭文，记载西周初年 周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实。 材料二2002年，考古队在湖南省湘西里耶古城1号并发现秦简，共36000多枚。 主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案，包括祠先农简、地名里程简、户籍简等。《史记》 《汉书》等文献中并无“洞庭郡”的任何记载。里耶古井出土的公文简牍中却频繁出现 “洞庭郡”这个行政地名。里耶秦简用明确的文字颠覆了历来对于秦朝行政区划的结论。 一某门户网站 (1)材料一中文物的记载反映了西周的什么制度？用该文物来证明这一制度的存在 是否可靠？请说明理由。(3分) 河南专版历史七年级上册人教 (2)材料二反映了当时秦初实行的哪一政治制度？请简要说说秦简的史料价值。(2分) (3)设题新角度学史方法了综上所述，我们在运用各类史料探讨历史时，应该注意什么？(1分) 15.〔南阳市〕(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅变法的主要内容 政治 经济 军事 确立县制，由国君直接派官吏治理；废 废除旧的土地制度；鼓励耕 奖励军功，对有军 除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加 织，生产粮食、布帛多的人可 功者授予爵位并 强对人民的管理；严明法度，禁止私斗 免除徭役；统一度量衡 赏赐土地 材料二（孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。一《魏书》 “今欲断诸北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的 要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 译自《资治通鉴》 材料三 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 期末复习第 (1)材料一中对后世行政管理产生深远影响的内容是什么？哪项措施激励人们“勇于 2步 公战”？（2分) ·攻专 (2)材料二、三涉及北魏孝文帝改革的哪两项措施？改革有何影响？(3分) (3)纵观古今变法，有的成功了，有的失败了，甚至有的变法者还付出了生命的代价。 你认为一名改革家应具备什么优秀品质？(1分)》 河南专版历史七年级上册人教 23期末复习小助手 答案精解精析 竭力使答案更美好 期末复习第2步·攻专项 (2)制度：郡县制。(1分)价值：秦简的出土 专项1 中国古代的政治 补充了文献的不足，起到纠正学术研究的作 一、选择题 用。(1分) 1.A2.A (3)注意史料的真实性；文献材料和实物史 3.B【解析】据“以侯（镇压管理）殷之余民”可 料要相互佐证。 知，分封制有利于对殷商余民的管理，加强了 (1分，答出其中任意一点即可) 周朝对地方的控制。故选B。 15.(1)内容：确立县制。（1分)措施：奖励军 4.B【解析】材料“诸侯须经周天子授权才有 功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(1分) 征伐小国之权”反映出西周初年诸侯服从周 (2)措施：说汉语；改汉姓。(2分，每点1分) 天子，周天子权威高于诸侯；“诸侯大国不经 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关 授权兼并小国成为常态”反映出东周时期诸 系；促进了民族交融。 侯不再服从周天子，周王室衰微。故选B。 (1分，答出其中任意一点即可) 5.D (3)与时俱进、敢为人先的进取精神；以民族 6.B【解析】“诸侯们摒弃出身背景，以人的才 利益为重，有强烈的社会责任感和使命感； 能为原则选任官员”反映出战国时期选官原 坚韧不拔的毅力，敢于坚持真理的信念；公 则变化，“‘布衣卿相’‘养士’成为当时独特的 而忘私的奉献精神；舍生取义的牺牲精神； 风景线”反映出当时出现社会阶层流动、重视 尊重客观事实及经济发展规律；等等。 人才的新风气。由此可知，材料反映了战国时 (1分，答出其中任意一点即可) 期选官制度改革促使社会风气变化。故选B。 7.A【解析】年谱中历史人物的功绩是统一中 专项2中国古代的经济 国、采取巩固统一的措施。结合所学知识可 一、选择题 知，该历史人物是嬴政。统一后的秦朝建立 1.C【解析】贾湖遗址中出土的“炭化稻粒”反 起我国历史上第一个统一多民族的封建国 映出贾湖居民已经从事农业生产；“家猪骨 家，赢政被称为秦始皇。故选A,排除C。该 骼”反映出贾湖居民饲养家畜；出土的“陶器” 年谱使用公元纪年法，排除B;嬴政于公元前 可用于储存粮食、烹饪食物等，是原始农业起 247年即王位，公元前210年驾崩，共在位37 源与发展的表现。这些都证实了贾湖居民的 年，D项说法错误。 原始农业得到发展。故选C。 8.D【解析】根据材料“从民之欲，而不扰乱” 2.A “顺民之情”“汉初统治者”并结合所学知识可 3.B【解析】据“丝”“桑”“蚕”“帛”可知，表格 知，汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，主张清 中的文字与丝织业有关，说明当时丝织业已 静无为，采取休养生息政策。故选D。 经产生。故选B。表格中的文字与青铜器 9.C 等级制度无关，故排除A、D。材料没有反映 10.B【解析】材料反映了汉武帝时期，国策由 出手工业发展的程度，排除C。 “无为”转为“有为”。据“体现其政治‘有 4.A 为’”并结合所学知识可知，西汉初年，统治 5.C【解析】材料反映了都江堰的修建巧妙地 者奉行“无为而治”的政策，对地方的控制相 运用了弯道动力学的自然规律，通过合理的 对松弛。到汉武帝时期，为了加强中央集 设计将大部分江水引入特定的河道（外江主 权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，削弱 流)，从而达到防洪的目的。这充分体现了都 地方势力。故选B。 江堰设计的科学性。故选C。 11.A12.C13.B 6.B 【解析】据材料中货币形制的变化并结合 二、非选择题 所学知识可知，春秋战国时期货币形制多样， 14.(1)制度：分封制。(1分)[示例]可靠 秦朝建立后货币统一为圆形方孔半两钱。这 理由：西周克盉是实物史料，史料价值最高， 是由于秦统一中国后，为适应全国统一的需 其记载内容可信度高。(2分) 要，在经济方面统一货币。故选B。 河南专版历史 七年级 上册人教