1.1空气的成分1 课件 -2025-2026学年浙教版科学八年级下册科学

该初中科学课件聚焦空气的成分及氧气含量测定，从生活中的保鲜膜用途、食品变质问题导入，引出空气成分探究，先介绍拉瓦锡经典实验，再过渡到红磷燃烧测定实验，构建从历史到现代的学习支架，帮助学生逐步理解核心知识。 其亮点在于融合科学观念（拉瓦锡与红磷实验对比体现科学知识的发展性）、科学思维（实验问题分析如红磷替代物讨论培养推理论证）和探究实践（实验步骤及改进装置讨论）。通过生活实例激发兴趣，课堂训练巩固知识，学生能联系实际深化理解，教师可高效落实核心素养提升教学效果。

第一课时 空 气 1.1空气的成分 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 同学们家里有保鲜膜、保鲜袋吗？说说它们的用途。 为什么食品暴露在空气中容易变质呢？我们来了解空气的成分。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 二百多年前，法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。 一、空气中氧气的含量 1、空气的组成 把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天 汞的液面出现红色粉末 Hg O2 ＋ HgO 加热 实验步骤 实验现象 容器里空气的体积减少了 实验原理 (剧毒) 实验结论 剩余气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，称其为氮气 把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热 红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体 空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成 HgO Hg + O2 加热 实验步骤 实验现象 实验原理 实验结论 1、空气的组成 加热红色粉末--氧化汞 拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验的不足之处 实验时间较长 操作、装置比较复杂 实验过程对环境有污染 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 2、测定空气中氧气含量的实验 A. 实验装置： 燃烧匙 集气瓶 导管 止水夹 烧杯 一、空气中氧气的含量 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 B. 实验原理： 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体。容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入广口瓶中，水的体积正好填补消耗掉的氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 ①、按图把装置连接，先在广口瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 C. 实验步骤： ②、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：____________________________ 红磷继续燃烧,产生大量白烟。 P O2 P2O5 + 点燃 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 ③、火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出现什么现象______________。瓶内水位变化_______、 _______________ 消耗的气体跟余下的气体的体积比为_____。 水沿导管进入瓶中 水的体积约占瓶剩余容积的1/5 1 : 4 D. 实验结论： 空气中氧气的体积约占总体积的1/5 红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中 白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴 1、红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？ 水位上升， Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 (2)装置的气密性不好,可能漏气。 (3)未冷却至室温就打开止水夹 4、实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？ （1）点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。 （2）实验开始时，没有夹紧止水夹。 2、实验时为什么要选用红磷，用木炭代替红磷是否可行？为什么？ 不可以。木炭燃烧产生二氧化碳气体， 不能使瓶内气压有效减小。 (1)红磷的量不足,没有充分消耗氧气。 3、在这个实验中，为什么有时气体减少的体积小于1/5呢？导致结果偏低的原因可能有哪些？ 瓶内气压减小的少，倒流入集气瓶的水少。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 5、此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。 ①不燃烧也不支持燃烧 ②不溶于水 19世纪末，科学家又通过大量实验发现，空气里还有氦、氩、氙等稀有气体以及其他杂质。 改进目的：减少 ；减少误差；操作简便。 污染 E.实验装置改进 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 0.93% 0.04% 稀有气体 目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是： 氮气 78% 氧气21% 其他成分1% 0.03% 二氧化碳 其他气体和杂质 3、空气的成分（体积分数） 空气的平均相对分子质量为 29 空气的密度为 1.293克/升 成分复杂的空气有哪些用途呢？ 供给呼吸 医疗急救 潜水、登山 用途： 氧气的用途 支持燃烧 炼制钢铁 气割、气焊 用途： 三、空气是重要的自然资源 O2 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 TNT 炸药 氮 肥 N2 氮气是一种无色，无味，性质较不活泼的气体。 用作保护气 制造低温 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 氦、氖、氩、氪、氙、氡 稀有气体 1、化学性质不活泼，常用作保护气，在焊接金属时用于隔绝空气。 2、用于激光技术，制造低温环境， 用于医疗麻醉（氙气）等 3、冲入灯泡时，能发出不同颜色的光，可制成各种用途的电光源。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 第1节 空气的成分(第1课时） 主要用途 氧气:供给呼吸等 氮气:作保护气等 稀有气体:作保护气、制成电光源等 空气 主要成分 测定空气中氧气含量的实验：氧气约占空气体积的1/5 空气的组成体积分数： 氮气78% 氧气21% 稀有气体0.93% 二氧化碳0.04% 其他气体0.03% Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 1、空气的成份按体积分数计算最大的是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 C 3、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（　　） B 2.用实验的方法首先证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是-------（ ） A.舍勒 B.汤姆生 C.拉瓦锡 D.牛顿 C Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 4．用如图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是 A．实验前需要检查装置的气密性 B．红磷燃烧时，集气瓶中产生大量白烟 C．集气瓶中水面最终上升至2处 D．可用木炭替代红磷 D 5．为测定空气中氧气的含量，化学兴趣小组同学进行如图所示实验，用电热丝点燃红磷。下列说法正确的是 A．用电热丝点燃红磷减少了对环境的污染 B．玻璃管内的液面升高到刻度2的位置 C．待红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D．实验中红磷的量不会对实验结果产生影响 A 谢谢观看 Lavf59.34.101 $