专项2 消化系统(二)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册生物期末试卷精选（苏教版 河南专版）

期末复习第2步·攻专项 专项2消化系统（二） 根据新教材编写 满分：20分得分： 编者按：本专项按章节知识精心规划复习，通过深挖期末高频考点，稳步筑牢知识根基。 一、选择题（每小题1分，共8分。每小题只有一个选项符合题意） 1.选材新风向中华优秀传统文化苏轼在《春菜》中写道：“蔓菁宿根已生叶，韭芽戴土拳如蕨。 烂蒸香荠白鱼肥，碎点青蒿凉饼滑。”试想，鲜嫩翠绿的荠菜，铺在新鲜的清蒸白鱼上，别 有一番风味。那么，这道荠菜蒸白鱼主要为我们提供了哪些营养物质 ( A.脂肪、糖类 B.糖类、蛋白质 C.维生素、蛋白质 D.水、无机盐 2.下列疾病中可以通过食用加碘盐来防治的是 A.地方性甲状腺肿 B.贫血 C.厌食 D.味觉障碍 3.〔南阳市)医生从某患者的消化道内取出一些内容物，经化验有维生素、水、少量麦芽糖、 无机盐、纤维素、葡萄糖、氨基酸等。这些物质最可能是从哪里取出的 ( ) A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 4.食品安全问题，关乎公民的生命安全和身体健康。下列关于食品安全的说法正确的是 ) A.食用野生蘑菇有益身体健康 B.买肉时一定要看是否是检疫合格的 C.发芽的马铃薯仍可食用 复习第2步 D.过保质期的饮品可以正常饮用 5.真实情境5月20日是中国学生营养日，某生物兴趣小组打算办一期有关“消化和吸收”的 ·攻专 黑板报。他们准备的下列资料中，错误的是 A.患龋齿的人感到牙痛，说明龋洞深达牙髓腔 B.食管是消化道最狭窄的部分 C.咽是消化道和呼吸道的共同通道 D.大肠能吸收少量葡萄糖、无机盐和部分维生素 6.〔烟台市〕婴幼儿配方乳粉中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素等营养物质。关于 这些营养物质的叙述，正确的是 ( A.糖类、脂肪、蛋白质、无机盐是人体发育需要的有机物 B.蛋白质、糖类、维生素能为人体生命活动提供能量 C.蛋白质和糖类是细胞的重要组成成分 D.维生素种类多，作用大，所以需求量也很大 河南专版生物八年级上册苏教 15 7.〔郑州市改编〕某医院成功将“覆膜支架”（如图）置入糖尿病患者小肠前段，从而减轻糖尿 病患者的症状。下列相关叙述错误的是 A.小肠内腔中有多种消化液 B.小肠绒毛内有丰富的毛细血管 覆膜支架 C.“覆膜支架”可以减少小肠消化液种类 D.“覆膜支架”可以减小小肠的吸收面积 8.〔长沙市〕平衡膳食能最大程度地满足人体的营养需要，保证健康。下列做法不符合平衡 膳食的是 ( A.规律进餐，适量饮水 B.偏爱零食，不吃晚餐 C.吃动平衡，健康体重 D.食物多样，合理搭配 二、非选择题（每空1分，共12分。“[]”内填写相应的标号，“ ”上填写相应的文字)》 9.〔吉林市改编〕(6分)天水麻辣烫火出圈后，小宇同学在家自制麻辣烫，获得家人的一致好 评。下图为人体消化系统的部分组成示意图，请据图回答问题。 (1)小宇喜欢在麻辣烫中放豆皮，豆皮中的蛋白质初步消化的场 所是图中的] ,最终的消化产物是 ② (2)麻辣烫又油又辣，麻辣上瘾。“油”中的脂肪含量较高，脂肪先 ③ 被 乳化成脂肪微粒，这一过程属于 ④ (选填“物理性”或“化学性”)消化，最终脂肪微粒被彻底消化为 ⑤ 等。 (3)麻辣烫中的营养物质被消化成小分子物质后，在图中的[ ] 中被吸收。 10.(6分)人体需要的营养物质均通过食物获取，各种各样的食物为我们提供各类营养物质。 复 (1)康康所在生物兴趣小组鉴定馒头的主要营养成分，并探究它在口腔中的消化过程。 第 实验内容 操作要领 2步 a.从馒头上取一些碎屑，放在塑料盘上。 鉴定馒头中 b.在馒头碎屑上滴一滴碘液。 攻专 的成分 c.实验现象： d.实验结论：馒头中含有 0 a.取甲、乙两支洁净的试管，按右图所示 分别进行处理，然后将这两支试管都放入 37℃的温水中，10分钟后取出，各滴加2 探究馒头在 2mL唾液 2mL清水 滴碘液并摇匀，观察实验现象。 口腔中的消 b.两支试管中加入的馒头碎屑是等量的， 馒头碎屑 馒头碎屑 化过程 加入唾液或清水的量也相等，这样做的目 充分搅拌 充分搅拌 的是 甲 乙 c根据实验现象可得出 能够消化淀粉。 (2)探究结束后，康康为自己设计了含有“米饭、鸡蛋、牛肉、鱼”的午餐食谱。 ①午餐提供的能量和营养成分应占全天总量的 ②从合理营养的角度分析，你认为该食谱还应补充富含 的食物。 16 河南专版生物八年级上册苏教期末复习小助手 答案精解精析 竭力使答案更美好 期末复习第2步·攻专项 (2)小肠I 葡萄糖 【解析】淀粉的消 专项1消化系统（一） 化从口腔开始，蛋白质的消化从胃开始，脂 一、选择题 肪的消化只能在小肠中进行，且三大营养物 1.C2.B 质都在小肠内被彻底消化。因此，D是小 3.A【解析】①为牙釉质，②为牙本质，③为牙 肠，代表淀粉消化过程的曲线是I。淀粉在 髓。②牙本质是构成牙的主体，A错误。故 口腔内唾液淀粉酶的作用下被初步分解为 选A。 麦芽糖，在小肠内液中酶的作用下，被彻底 4.D 分解为葡萄糖。 5.C【解析】结构③是肝，属于消化腺，能分泌 (3)氨基酸口服 胆汁，胆汁中不含消化酶，C错误。故选C。 专项2 消化系统（二） 6.B 一、选择题 7.D【解析】由图可知，本实验中只有加入的 1.C2.A3.C4.B 液体不同，故其变量是唾液，探究的问题是口 5.D【解析】消化道各器官对营养物质的吸收 腔中的唾液对淀粉是否有消化作用，A错误； 情况如下： 此实验仅能说明口腔中的唾液对淀粉有消化 器官 吸收的营养物质 作用，不能得出唾液将淀粉分解为麦芽糖的 各种营养物质，如葡萄糖、氨基酸、脂肠 结论，B错误；乙试管中滴加的是唾液，唾液 小肠 酸，大部分的水和无机盐等 中的唾液淀粉酶能够将淀粉初步分解，因此 部分水 滴加碘液后不变蓝色，甲试管中滴加的是清 大肠少量水、无机盐和部分维生素 水，淀粉没有变化，因此滴加碘液后能够变蓝 D错误。故选D。 色，C错误；酶的活性受温度的影响，37℃模拟 6.C7.C8.B 的是人体的口腔温度，有利于唾液淀粉酶发 二、非选择题 挥作用，D正确。故选D。 9.(6分) 8.A (1)②胃 氨基酸 【解析】蛋白质的消化过 二、非选择题 程如下： 9.(5分) 胃 (1)c 蛋白质 胃 →初步消化产物 小肠 →氨基酸 胰液 (2)V 则蛋白质初步消化的场所是②胃，最终消化 (3)Ⅱ、Ⅲ 产物是氨基酸。 (4)I (2)胆汁 物理性 脂肪酸 【解析】脂肪的 (5)B 消化过程如下： 10.（7分) 小肠 小肠 脂肪 脂肪微粒 →脂肪酸等 (1)小肠绒毛吸收 胆汁 胰液 河南专版生物 八年级 上册苏教 所以，脂肪先被胆汁乳化成脂肪微粒，最终被 【解析】血液流经组织细胞时，血液中的氧 彻底消化为脂肪酸。胆汁中不含消化酶，所 气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进 以被胆汁乳化的过程属于物理性消化。 入血液，血液由动脉血变成静脉血。 (3)⑤小肠 (4)防止血液倒流 10.(6分) (5)2【解析】通过手臂静脉注射药物治疗 (1)馒头碎屑变蓝淀粉 控制单一变量 扁桃体时，药物经过的路线是上腔静脉→右 唾液 心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网 (2)①35%~40% →肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各 ②维生素 级动脉→病灶，因此该药物最少需经过心脏 2次才能到达扁桃体。 专项3 循环系统 一、选择题 专项4 呼吸系统 1.D2.B3.C4.A5.A 一、选择题 6.A【解析】由图可知，③管壁较厚，①管壁较 1.C 薄，②管壁最薄，所以③是动脉血管，①是静 2.A【解析】图中橡皮膜模拟膈，气球模拟肺， 脉血管，②是毛细血管。手臂上看到的“青筋” 吸管模拟气管和支气管。图中膈顶部下降， 是分布较浅的①静脉血管，A错误。故选A。 表示吸气过程，气球应该变大，A符合题意。故 7.D 选A。 8.A【解析】横切的是心脏下半部，心脏的下 3.D 半部是心室，且X的心脏壁比Y的心脏壁厚， 4.C【解析】吸气过程中，肋间肌收缩，肋骨向 因此，X表示左心室、Y表示右心室，B错误； 上、向外运动，胸廓前后径、左右径都增大；同 X左心室的血液来自左心房，A正确；X左心 时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径也增 室内流动的是动脉血，Y右心室内流动的是 大，这样，胸廓的容积就增大了，肺也随之扩 静脉血，C错误；主动脉与X左心室相连，D错 张，外界空气通过呼吸道进入肺。呼气过程 误。故选A 中，肋间肌舒张，肋骨向下、向内运动，胸廓前 二、非选择题 后径、左右径都缩小；同时膈肌舒张，膈顶部 9.(6分) 回升，胸廓的上下径也缩小，这样，胸廓的容 (1)分层 积就缩小了，肺也随之回缩，肺内气体通过呼 (2)C毛细血管【解析】图乙中的细胞③ 吸道排出体外。故选C。 表示红细胞，血液分层后，红细胞位于试管 5.B6.A7.B8.C 最下方，故细胞③位于图甲中的C处；红细 二、非选择题 胞在毛细血管中单行通过。 9.(6分) (3)①白细胞 吞噬侵人体内的细菌 (1)呼吸道 ⑥肺 (4)②血小板 (2)④气管 10.(6分) (3)收缩增大扩张 (1)右心室 10.(6分) (2)肺静脉 (1)呼吸运动 (3)体循环 由动脉血变成静脉血 (2)二氧化碳 氧气两 【解析】B过程表 河南专版生物 八年级 上册苏教