1.1 磁场对通电导线的作用力 课件-2025-2026学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

该高中物理课件围绕“磁场对通电导线的作用力（安培力）”展开，系统涵盖定义、方向（左手定则）、大小公式（F=ILBsinθ）及应用（磁电式电流表），通过“探秘”问题链导入，衔接磁场、电流知识，构建完整知识脉络。 其亮点在于以问题驱动科学探究，如“安培力方向与哪些因素有关”引导实验猜想，结合左手定则强化科学思维，推导公式时关联磁感应强度定义体现科学推理，应用分析磁电式电流表线圈转动原理深化物理观念，作业联系福建舰电磁弹射激发科学态度与责任。学生能深度理解知识，教师可借问题链与实例提升教学效果。

1.1 磁场对通电导线 的作用力 1 探秘磁电式电流表 安培力：磁场对通电导线的作用力称为安培力。 探秘1. 安培力的方向 一、安培力的方向 问题：安培力的方向与哪些因素有关？ 1、保持电流方向一定，改变磁场方向， 观察受力方向是否改变？ 2、保持磁场方向一定，改变导线中电流的方向， 观察受力方向是否改变？ 猜想：磁场方向和电流方向 实验： 一、安培力的方向 磁场方向 电流方向 安培力方向 一、安培力的方向 1、安培力的方向判断： 左手定则 伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内； （1）磁感应线垂直进入掌心 （2）四指指向电流方向 （3）拇指指向就是通电导线所受安培力方向 一、安培力的方向 磁场方向 电流方向 安培力方向 一、安培力的方向 安培力的方向特点： F 与 B 和 I 均垂直，即F垂直于B、I决定的平面。 B I F 探秘2. 安培力的大小 二、安培力的大小 1.当电流和磁场垂直时: F＝BIL 2.当电流和磁场平行时: F＝0 回顾：磁感应强度B的定义 一、安培力的方向 能否根据安培力和电流的方向判断磁场方向呢？ 所受安培力方向垂直纸面向外 F=BILsinθ 二、安培力的大小 1.当电流和磁场垂直时: F＝BIL 2.当电流和磁场平行时: F＝0 3.当电流和磁场夹角θ时: F=BILsinθ 探秘3. 安培力的实际应用 2、线圈为什么不能一直转动下去? 你可以解释了吗？ 1、线圈的转动是怎样产生的？ 3、为什么指针偏转角度的大小可以说明被测电流的强弱？ 三、安培力的实际应用 1、线圈的转动是怎样产生的？ 磁电式电流表的结构 极靴 转轴 + - 极靴 转轴 + - 三、安培力的实际应用 2、线圈为什么不能一直转动下去? 线圈通电时，安培力使线圈转动时 变形 产生弹力阻碍转动 安培力与弹力平衡，指针停止转动 三、安培力的实际应用 3、为什么指针偏转角度的大小可以说明被测电流的强弱？ 极靴和铁质圆柱使磁场沿半径方向，旋转的线圈在磁场中 受到的安培力有什么特点？ 线圈转动的轨迹圆上B大小处处相等，当线圈转动时B与I始终互相垂直。 θ ∝I 表盘的刻度均匀 F=ILB 课堂总结 安培力 定义 方向 大小 左手定则 公式 应用 F=ILBsinθ 磁电式电流表 作业布置：探究安培力在福建舰上如何显神威 舰载机从弹射到起飞只需2秒，与蒸汽弹射相比，实现了作战准备时间指数级缩短，舰载机作战半径成倍增加，大幅提升航母综合作战能力。 $