期末复习主要知识清单-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治知识清单系统整合了七年级上册“少年有梦”“成长的时空”“珍爱我们的生命”“追求美好人生”四个单元内容，涵盖初中生活适应、自我认知、人际交往、生命价值等核心范畴，搭建了从“基础认知”到“实践应用”的递进式学习支架。 清单以“考点”为单元分类，用“**”“*”标注重难点，如“怎样建设美好的家庭？”为核心问题，通过“是什么-为什么-怎么做”逻辑链构建知识体系，融入道德修养与责任意识培养。设计“记忆口诀”如“四有”好老师记作“扎仁的道理”，“定时、定向、定心”三步骤规划初中生活，助力学生高效掌握，教师可据此精准教学，提升课堂实效。

第一单元 少年有梦七年级上册《道德与法治》知识清单 考点1：初中生活 **1、初中阶段对我们的成长有什么意义？我们为什么要过好初中生活？（为什么） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提供了新的要求。 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 **2、怎样过好初中生活？如何应对初中生活带来的挑战？（怎么做） ①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标 ②我们要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能出苦、肯奋斗的中学生。 考点2：初中规划 *1、为什么要做好初中生活规划？（为什么） ①凡事预则立，不预则废。 ②初中生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活。 **2、怎样做好初中生活规划？ （怎么做） ①定向：先确定个人发展目标。 ②定时：围绕目标制订行动方案 ③定心：应持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 考点3：认识自己 **1、如何正确认识自己?正确认识自己的途径有哪些？（是什么） ①通过对自我的全面分析来认识自己。(包括生理状况、心理特征和社会关系三个角度) ②通过他人评价来认识自己 ③在生活实践中认识自己 *2、正确认识自己有何重要性？（为什么） ①正确认识自己有助于我们增强自信，促进自身发展 ②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界 **3、怎样做更好的自己？（怎么做） ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 4、他人的评价有什么价值?为什么要重视他人的评价？ ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是我们走向成熟的表现. *5、如何/怎样正确对待他人的评价？ ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ②方法有：用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 6、怎样欣赏自己？ ①欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己奋勇前进。 7、怎样接纳自己？ ①接纳自己需要接纳自己的全部（既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分） ②接纳自己的不足和不满意的部分，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，促进更好发展。 8、怎样完善自己? ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 9、怎样发掘自己的潜能？ ①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参加多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 考点4：梦想 *1、为什么要有梦想（梦想的重要性）？（为什么） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 2、怎样做有梦想的少年？（如何实现梦想）（怎么做） ①应当树立远大志向。 ②应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ③需要我们努力学习、善于学习。 ④需要做好初中生活规划，并持之以恒地努力。 考点5：学习 1、什么是学习？如何正确认识、理解、看待初中阶段的学习？（是什么） ①学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 *2、学习有何价值？为什么说学习成就梦想？（为什么） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 **3、如何学习请给出建议？如何学会学习？（怎么做） ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 第二单元 成长的时空 考点1：家 *1、什么是家庭？（是什么） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 **2、家意味着什么（家的作用、魅力）？（是什么） 对个人：①家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 对社会：④家庭是社会的基本细胞。 **3、怎样建设美好的家庭？如何让家更美好？（怎么做） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 ②需要相互关爱、彼此尊重。 ③需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 3、家风的重要性？为什么要弘扬优良家风？ ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 *4、家人间如何相互关爱？如何孝亲敬长？ ①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ②对于父母长辈，要孝顺敬重；对于兄弟姐妹，要 携手相助。 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④相互信任、理解，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 5.如何传承中华民族传统家庭美德？ ①培育和弘扬社会主义核心价值观 ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法的中华民族传统家庭美德 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚 考点2：师生关系 **1、教师有哪些职业特点?教师的作用有哪些？你是如何认识教师这个职业的？（是什么） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③教师是人类文明的传承者，对人类文明的延续发挥着重要作用。 ④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 *2、新时代，“四有”好老师的基本标准是什么? 你心目中的好老师是怎样的？（是什么） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （记作：扎仁的道理） **3、如何与老师建立良好的师生关系？我们可以为和谐师生关系的建设做些什么?（怎么做） ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 ⑤彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 *4、如何正确对待老师的表扬和批评?（怎么做） (1)表扬：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 (2)批评：①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 5、与老师发生矛盾时，应该怎么办? ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，尊重关心。 考点3：同伴关系、朋友 **1、友谊的真谛或特质有哪些？你是如何理解友谊的？（是什么） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是平等的、双向的。 *2、友谊的价值？人们为什么赞美友谊？（为什么） ①友谊能让我们获得精神上的支持和满足。 ②友谊让我们感受生活的美好。 ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程 ④友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 **3. 交友有哪些智慧？如何缔结真挚的友谊?（怎么做） ①交友需要真诚和热情。敞开心扉，热情待人。 ②交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。我们要坚持正确立场，并帮助朋友及时改正错误。 考点4：集体 *1、什么是集体？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 **2、集体生活为什么成就我？集体生活对我们个人的成长有何作用? ①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于我们发展个性。（在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。） ⑤集体是我们共同成长的园地。 **3、怎样建设美好集体?（提建议、金点子） ①建设美好集体，需要我们共同参与和努力 ②要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ③要树立主人翁意识。主动作为，各负其责。 ④要营造和谐有序的集体环境。 ⑤要树立正确的合作与竞争观念。既要敢于竞争，又要善于合作、共同进步。 ⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 4、个人利益和集体利益的关系 集体利益和个人利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。同时要充分重视和保障个人的正当利益。 第三单元 珍爱我们的生命 考点1：认识生命 **1、人的生命有何特点？为什么要珍爱生命？ ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。（因此我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。） ④人的生命是代代接续的。（一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命） ⑤人的精神生命是不断传承的。 ⑥人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ⑦有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩。 考点2：敬畏生命 **1.为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ③生命至上，生命重于泰山，我们对生命要有一种敬畏的情怀 **2、如何敬畏生命？ ①要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，善待他人。 ③要坚持人民至上、生命至上。 考点3：守护生命（包括增强安全意识和提高防护能力） *1.为什么要守护生命？ ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②增强安全意识既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 ③提高防护能力，可以保护自己的生命，也可以救助他人的生命。 **2.怎样守护生命？ （1）首先要增强安全意识：做到①要牢固树立安全意识，对外部侵害提高警惕；②要树立规则意识，自觉遵守规则；③要增强风险意识。 （2）其次要提高防护能力：做到①面对各种灾难，我们要掌握有效的应对方法；②要提高危险预判能力，防患于未然；③提高避险和逃生能力；④要学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。 考点4：爱护身体 1.为什么要爱护身体？ ①身体是生命存在的根本。 ②身体健康关系个人、家庭和国家的发展。 ③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。 **2.怎样爱护身体？ ①应当关注自己的身体状况，如记录健康状况，定期体检。 ②应当养成健康的生活方式，如饮食有节、起居有常、动静结合。 ③应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 考点五：滋养心灵 *1、为什么要滋养心灵？ ①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 ②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 **2、如何/怎样滋养心灵？ ①需要我们保持心理健康，比如主动学习心理健康知识，磨炼意志，增强生命韧性。 ②需要我们不断丰富自己的精神世界。比如学知识，提升自己的底气与能力；参观博物馆、阅读有意义的书籍，提升人生境界。 第四单元 追求美好人生 考点1：人生目标 *1、长远目标与近期目标有什么关系？ ①人生目标可以分为长远目标和近期目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 *2、为什么要确立人生目标？ ①人的生命活动方式与动物不同。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。 **3、怎样树立正确的人生目标？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（个人与社会的关系：社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。） ②树立人生目标，应当从自身实际出发。（综合评估个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境因素后，再树立目标） ③应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④应当与人类的福祉相统一。 考点2：人生态度 *1、积极的人生态度体现在哪些方面？ ①积极的人生态度体现为乐观向上。（积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，遇到困难，也能够勇敢面对。） ②积极的人生态度体现为认真务实。（认真务实的人有着强烈的责任心，做任何事情都会精益求精，不会投机取巧。） ③积极的人生态度体现为勤奋进取。（勤奋进取的人不会贪图安逸，而是勤学上进。） **2、为什么要拥有积极的人生态度？ ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生态度，往往使人看到事物环的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 **3、如何端正人生态度？如何正确认识和对待顺境和逆境？ ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 ②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ③正确对待逆境和顺境，需要顺境不骄，逆境不馁。④正确对待逆境和顺境，需要知道顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 考点3：人生价值（劳动和奉献能够实我们的人生价值） 1、什么是人生价值？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 **2怎样在奉献中成就精彩人生？如何理解在平凡中创造伟大？ ①我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。 ②立足岗位作奉献。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。（当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。） *3、青少年如何向模范学习，活出生命的精彩？ ①努力学习科学文化知识，提升个人素质； ②树立远大理想，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③积极参加社会实践活动，关爱他人、服务社会，承担社会责任。 考点4：劳动 **1、为什么要在劳动中创造人生价值？人为什么要劳动？为什么要向劳动者致敬？ ①人生价值是通过劳动创造的。 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富，体会人生的价值和美好。 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 *2、如何看待社会中的职业分工？ ①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 ②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 3、你打算如何向劳动者学习？ ①增强劳动意识，树立正确的劳动观念； ②掌握劳动技能，养成良好的劳动习惯； ③热爱劳动，积极参加劳动，如家务劳动、认真承担班级事务等 4、参加家务劳动有何意义？ ①有利于学生增强劳动意识，树立正确的劳动观念；②有利于学生掌握劳动技能，养成良好的劳动习惯；③有利于培养独立生活的能力，增强家庭责任感；④有利于帮助学生认识到美好生活都是通过劳动来创造的。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $