真题精练5 河北省廊坊市广阳区2024-2025学年上学期期末质量评价-【红卷】2025-2026学年四年级上册语文期末复习方案（统编版）

7.(1)巢(2)穴（每空1分，共2分） 8.(1)/(2)×(3)/(4)×(每小题1分，共4分) 9.(1)【示例】秋天真美！天空湛蓝湛蓝的，像被水洗过的蓝宝石，云朵洁白如 雪，形态各异，有的像棉花糖，有的像骏马。金黄的树叶从树上飘落，像一只 只蝴蝶在空中翩翩起舞。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你 挤我碰，争着让人们去采摘。（答案不唯一，围绕秋天美展开即可。2分） (2)【示例】刹那间，狂风大作，路旁的树木被吹得东倒西歪，发出“呼呼”的 声响。地上的灰尘、纸屑被卷到空中，肆意飞舞。行人的头发被吹得凌乱不 堪，衣服也被吹得紧紧贴在身上，大家艰难地行走着。（答案不唯一，合理描 写大风情景即可。2分) (3)蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。(2分) (4)许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。(2分) (5)将“看重”改为“慎重”。（修改符号略)(2分) 10.(1)秦时明月汉时万里长征人未还 (2)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香(3)十月还有小阳春 (4)差之毫厘（每空1分，共6分） 11.①反复研读故事，精准把握情节发展、人物特点，牢记关键细节，详略 得当。 ②依据故事中不同人物性格和情节变化，灵活调整语气。 ③讲述时搭配恰当的表情及动作，增强故事感染力，让听众更直观地感 受故事氛围。（答案合理即可。5分) 12.猎狗想要攻击小麻雀老麻雀从树上飞下来拼命保护小麻雀猎狗被 老麻雀的勇气震撼而退缩（每空1分，共3分） 13.伟大的母爱的力量(2分) 14.看到的想到的(2分) 15.志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。文中指陈蕃有远大的志向。 (1分) 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。文中指薛勤和陈蕃见面时的应 酬交谈。(1分) 16.【示例】“扫一室”和“扫天下”有什么特别的联系吗？(2分) 17.起因：薛勤来拜访陈蕃的父亲，陈父外出不在，陈蕃接待了他。(2分) 经过：薛勤进了陈蕃的书房，看到书房情景后反问陈蕃连一间屋子都不 打扫怎能扫天下。(2分) 结果：陈蕃认为薛勤说得很有道理并养成重视细节的好习惯。(2分) 18.【示例】这句话告诉我们做人要有远大抱负，但也要注重细节，从身边的小 事做起，只有把小事做好，才能成就大事。（答案不唯一，围绕细节和大事 的关系阐述即可。3分) 19.略(25分) 真题精练五 一、假日操场表演滚动霎时联系排练（每字0.5分，共7分） 二、1.qǎoRi(2分) 2.C(2分) 3.D(2分)【解析】A项，“开绿灯”比喻准许做某事或为某事提供方便。 B项，“打头阵”比喻行动中率先做事、带头干。C项，“破天荒”指第一 次出现的事。D项，“栽跟头”比喻遭受挫折或失败，符合语境。故选D。 三、1.B(2分)2.A(2分) 四、精忠报国一岳飞三头六臂一哪吒神机妙算一诸葛亮志存高远一周恩来 （每组连线1分，共4分) 五、1.一道残阳铺水中只缘身在此山中至今思项羽不教胡马度阴山 (每空1分，共4分) 2.DCFB(每空1分，共4分)【解析】爷爷是“慈眉善目”的老人； “人非生而知之者，孰能无惑”用于劝别人请教问题；“差之毫厘，谬以 千里”强调做事注意细节；“机不可失，时不再来”用于提醒把握机会。 3.树在道边而多子，此必苦李(1分) 六、普罗米修斯为了造福人类忍受了巨大的痛苦，令人感动。(3分) 七、【示例】霎时，狂风大作，树枝被吹得疯狂摇晃，树叶沙沙作响，仿佛在痛苦 地呻吟。忽然，豆大的雨点噼里啪啦地砸向地面，溅起一朵朵水花。(4分) 16答案与解析 八、1.(1)（军队）被打垮。文中指大陀螺被小陀螺打败。(2分) (2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。文中指的是“我”因为获 得了意外的胜利和荣誉而感到非常满足和快乐。(2分) 2.B(3分) 3.【示例】结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败 了。(2分)批注：这句话是小陀螺胜利的直接体现，也是作者情感的 爆发点。大陀螺的溃败，反衬出小陀螺的顽强与出色，让人为之振奋。 (2分)（共4分） 4.【示例】这句话的意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是 不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。意在告 诉我们不能只依据外表来判断人或物的才能和品质。(4分) 九、1.①用瓶盖做棋子②用牛皮纸做棋盘③整个暑假尽情玩象棋 (每空2分，共6分) 2.A(3分)【解析】象棋给“我们”带来了很多欢乐，是一种非常新奇的玩 具，“我们”都非常喜欢玩象棋，所以几乎天天泡在永然家玩象棋。故选A。 3.①尽兴快乐 ②永然的叔叔带来的象棋以及能玩象棋。 ③玩什么都念叨着“没意思，没意思…” (每空2分，共6分) 4.D(3分)【解析】文章主要体现的是“我们”在贫穷的童年生活中，就地 取材，发挥智慧，用瓶盖等自制象棋，获得了很多快乐，并非表明童年 贫穷，生活缺少快乐，D项分析不正确。故选D。 十、略(30分) 真题精练六 1.响亮日益自豪鼓舞抱负胸怀非凡（每字1分，共14分） 2.(1)Caiǎo(2分)(2)Diin(2分) 3.(1)C汗(2分)(2)B纪(2分) 4.Ggu页4①③①④②③（每空1分，共10分） 5.C(2分)【解析】A项，反问句，意思是面对流感病毒突袭，没人敢掉以轻 心。B项，直接表明没人敢掉以轻心。D项，同样表达没人敢掉以轻心。 C项，意思是面对流感病毒突袭，谁都敢掉以轻心，与其他三项意思不同。 故选C。 6.D(2分)【解析】“不甘人后”意思是不甘心落在别人后面，与D项“不甘 落后”意思相近。A项，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多 含轻视意)。B项，“不思进取”意思是不想努力上进，无所作为。C项，“不 可思议”意思是不可想象，不能理解。它们的意思都与“不甘人后”不相 近。故选D。 7.B(2分)【解析】“敲边鼓”比喻从旁帮腔，从旁助势，一般不是自己对自己 说，此处用词不当。故选B。 8.D(2分)【解析】“差之毫厘，谬以千里”意思是开始相差得很小，结果会造 成很大的错误，强调不能有一点儿差错，符合绘图工作精密不能马虎的语 境。故选D。 9.ACBD(每空1分，共4分) 10.BDA(每空1分，共3分) 11.(1)一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红梅须逊雪三分白雪却输梅一 段香 (2)但使龙城飞将在不教胡马度阴山至今思项羽不肯过江东 【示例】醉卧沙场君莫笑古来征战几人回（每空1分，共10分） 12.若有所思(1分) 13.有志向的人应当学习这个学生（为中华之崛起而读书的志向）(2分) 14.D(2分)【解析】选文主要围绕修身课上魏校长提问学生读书的原因，周 恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏展开，A、B、C选 项概括不全面。故选D。 15.【示例】广场上早已聚集了很多人，他们有的兴奋地交头接耳，猜测着航天 员的模样；有的伸长脖子，眼睛紧紧盯着航天员专用通道的方向，脸上满 是期待；孩子们挥舞着手中的小国旗，在人群中蹦蹦跳跳，嘴里喊着“要看 航天员啦”，整个广场充满了激动和期待的氛围。(3分) 王心童®《红卷》·语文·四年级上册 16.【示例】指令长翟志刚走在最前面，时隔13年，历经千锤百炼，他再次领命 出征，更加沉稳。(2分) 批注：通过时隔13年”“历经千锤百炼”等表述，体现出翟志刚为航天事 业付出了很多努力，也展现出他沉稳、有担当的形象。(2分) 17.【示例】针对文章内容：神舟十三号航天员都有谁？(2分) 针对文章写法：文章是通过什么描写来展现航天员出征时的壮观场面 的？(2分) 向航天员提问（翟志刚）：在长期的训练和准备过程中，您遇到的最大困 难是什么？又是如何克服的？(2分) 18.略(25分) 真题精练七 1.略(3分) 2.(1)纪念曾经呼风唤雨腾云驾雾研究严肃拼搏敬佩 (每字0.5分，共10分) (2)B(2分)【解析】A项，“机不可失，时不再来”强调机会难得，要抓住时 机，不符合语境。B项，“差之毫厘，谬以千里”意思是开始相差得很小，结 果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错，符合航天工作严谨，细小 差错可能造成大损失的语境。C项，“比上不足，比下有余”表示处于中间 状态既不及前者又优于后者，不符合语境。D项，“病从口入，祸从口出”指 病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致，不符合语 境。故选B。 (3)振震阵锋峰蜂讯迅训（每空1分，共9分） (4)C(2分) (5)【示例】看到我国航天器成功着陆火星的新闻，我激动得从沙发上跳起 来，挥舞着手中的遥控器，大声欢呼。(2分) 3.(1)慎思之明辨之笃行之人非生而知之者 (2)死亦为鬼雄一言既出驷马难追只缘身在此山中 (3)夏雨少八月暖十月还有小阳春（共10分） 4.C(2分)【解析】C项，宙斯是古希腊神话中的众神之王，盗火种的是普罗米 修斯，搭配有误。故选C。 5.①玉立②童③文质④威⑤舞⑥刚正(4分)①②(2分) 6.(1)ding ding(2)xiang xigng(3)iye jigo hong(每个字音1分， 共7分) 7.【示例】夸父逐日(1分)夸父能一口气喝完两条大河里的水(1分) 8.B(2分)【解析】A项，“尝月下戏”中“尝”是曾经的意思。B项，“卧薪尝胆” 中“尝”是品尝的意思。C项，“尝与诸小儿游”中“尝”是曾经的意思。故选B。 9.如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不会明亮。(2分) 10.B(2分)【解析】A项，徐孺子九岁，王戎七岁，年龄不同。B项，徐孺子 通过把人眼中瞳仁和月亮中物质作类比思考得出结论，王戎通过观察道 旁李树果实多却无人采摘思考得出李子是苦的结论，且徐孺子的回答更 显机灵风趣，正确。C项，王戎并没有和伙伴一起在月光下游玩，是其他 小孩争抢道旁李，王戎不取。故选B。 11.【示例】我们遇到问题要善于思考论证，对于别人的看法，不需盲目地苟 同，要懂得运用自己的智慧，巧妙发表自己的观点。(2分) 12.经过：美国不断阻挠钱学森回国，但他毫不屈服。(2分) 结果：钱学森回到了祖国。(2分) 13.语言(1分)不贪图物质享受、热爱祖国、心系祖国(2分) 14.不能删掉。“终于”表示经过较长过程最后出现某种情况，在这里体现了 钱学森回国过程的艰难和漫长，以及他回国心情的迫切，删掉后就没有 这种表达效果。(2分) 15.A(2分)【解析】A项，“精忠报国”形容精心忠诚，报效祖国，适合形容钱 学森。B项，“铁面无私”侧重形容公正严明，不讲情面，不符合钱学森的 事迹特点。C项，“视死如归”意思是把死看作像回家一样，形容不怕死， 文中未体现钱学森面临生死抉择。故选A。 16.【示例】美国当局为什么要阻挠钱学森回国？(1分) 17.略(25分)红酸真题精练五 o@ 拍照一键批改 廊坊市广阳区2024一2025学年度 第一学期期末质量评价 时间：90分钟满分：100分 错题归类可打印 走进“弘扬传统文化，书香伴我成长”系列主题活动，让 我们一起在梳理中积累，在实践中运用，在阅读中思考，在表 达中分享，共同完成这卷“成长故事册”，开启成长之旅吧！ 任务一：笔下生花一小书屋，大作为 一、让生字在语境中绽放光彩，注意把字写得正确、美观。(7分) jia ri cao chang 一个 我们小队约好在学校 为 biao yan gindòng 元旦晚会节目作准备。突然，雷声 sha shi 下起了大雨。这让活动差点砸锅，我们马上 lian xi pai licàn 大礼堂，继续 这雨中的小队活动真 令人难忘！ 二、走进语境，发现生活中的小美好。（共6分) 夏夜的森林公园，家雀(qiǎ0què)儿躲到树洞的① 里，蟋蟀们却在花圃(púp心)里轻轻地拉起琴来，月光下，爸 爸给我讲着他年轻时奋斗的故事，他语重心长地说：“成长的 道路上②在所难免，但你不要气馁，要相信‘尺有所短， 寸有所长’，取长补短就能迎难而上。” 1.给语段中的加点字选择正确的读音，画“/”。(2分) 2.下列选项中，填入①处最合适的一项是( )(2分) A.厩 B.穴 C.巢 D.圈 3.下列惯用语中，填入②处最合适的一项是( )(2分) A.开绿灯 B.打头阵 C.破天荒 D.栽跟头 三、字词探秘，助力小明重拾遗忘词义，请你帮助他给加点的字 选择正确的解释。(4分) 1.故为精卫( A.原因 B.因此 C.故意 2.题西林壁()A.书写 B.题目 C.问题 四、赏文化美景，探索四字词语的奥秘，你会用这些词语形容哪 些人？照样子连线。(4分) 视死如归精忠报国三头六臂 神机妙算志存高远 诸葛亮 周恩来 黄继光 岳飞 哪吒 任务二：缤纷世界—小眼睛，大视界 五、根据情境，描绘诗文意境之美。（共9分） 1.中华诗词博大精深，源远流长。诗中有美景，如《暮江吟》 中的“ ,半江瑟瑟半江红”，让我们看 到日暮时分的景色；诗里蕴含哲理，如《题西林壁》中的 “不识庐山真面目， ”,让我们明白要 想全面看问题，就要跳出局部，从整体上把握的道理；诗 里藏着典故，如《夏日绝句》中的“ 不肯过江东”，让我们想起英雄乌江自刎(wě)的故事；诗 里饱含情怀，如《出塞》中的“但使龙城飞将在， ”,表达了诗人对巩固边关、统一国家的愿望。 (4分) 2.根据下面的情境，选择正确答案，将序号写在括号里。 (4分) 我的爷爷是一位()、充满智慧的老人。每当我 在学习上遇到问题不敢请教别人时，爷爷会亲切地教导 我“( )”;每当我做事不注意细节时，爷爷会轻声地告 诉我“( )”;每当我面对机会犹豫(y6uyù)不决时，爷 爷会耐心地提醒我“()”。 A.眉清目秀 B.机不可失，时不再来 C.人非生而知之者，孰能无惑 王心童®《红卷》·语文·四年级上册 D.慈眉善目 E.比上不足，比下有余 F.差之毫厘，谬以千里 3.七岁王我见“道边李树多子折枝”，当“诸儿竞走取之”时， 只有他没动。人问之，他回答：“ 。”可见，王戎善于在观察中展开思考。(1分) 六、创意句式，玩转语言魅力练习。(3分) 普罗米修斯为了造福人类忍受了巨大的痛苦，怎能不令 人感动呢？（改为陈述句） 七、当狂风刮起，当迷雾升起，当雪花飘落…你的脑海中浮 现出了怎样的画面？请选择某个情景，用下面两个表示时间 的词语描绘它，写两句完整的话。(4分) 霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫 任务三：玩转童年一小脚印，大天地 八、阅读课文片段，探索成长足迹练习。（共15分) 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强 得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又 批注 照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下 左右都能找到支撑点似的。结果呢，大 陀螺在这个始终立于不败之地的对手面 前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜 利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中 获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的 孩子来说，也足以陶醉许久了—一直到 现在我还能兴致勃勃地写下这些文字， 便是一种有力的证明吧！ 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的 真题精练五09 一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由 衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 1.联系上下文，解释下列词语。(4分) (1)溃败： (2)陶醉： 2.选文第2自然段中的“荣誉”一词，加引号的原因是 ( )(3分) A.强调自己获胜了 B.其实这算不上荣誉，但对自已很重要 3.请用“”画出令你感受深刻的语句，并在方框内就你 的感受作批注。(4分) 4.联系上下文及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗 量”这句话的理解。(4分) 九、探索课外短文，完成趣味练习。（共18分) 瓶盖上的童年 王新文 我生在农村，小时候父母也不太会花钱给孩子买玩具。 但爱玩是孩子的天性。我们基本上都是就地取材，有什么玩 什么，花样很多，玩得也很开心。 有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副 中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵 有力的声响…让我们这群孩子十分美慕和向往。永然的 叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道 了“马走日，象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天， 我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。 可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 自此我们好像“丢了魂”，玩什么都念叨着“没意思，没意 10真题精练五 思…”，于是四处打听谁家有象棋，但是找不着…记不清 是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成 两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄， 拿着不顺手；用小木块，找不到那么多…最后，想到了瓶 盖。当时夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，大人干一天活都爱 买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都 有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时 间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永 然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我 们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好 了棋子。 用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮 袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠 笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 从此，整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、 在房顶上、在门洞里…尽情地玩着我们的象棋。尽管还不 懂“蹩(bié)马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自 己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了、坏 了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了…童年的时光就这样 在如斯的欢乐中悄然流逝。 (选自《燕赵晚报》，有删改) 1.用简洁的语言概括故事，完成思维导图。(6分) 象棋被带走， ③ 提出制作象棋 ② 2.“那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象 棋‘杀几盘’”是因为( )(3分) A.“我们”太喜欢玩象棋了。 B.“我们”没有玩具玩，只能玩象棋。 C.“我们”喜欢待在永然家。 D.“我们”怕永然的叔叔带走象棋。 王心童⑧《红卷》·语文·四年级上册 3.关注“我们”的语言、动作与神态，体会心情变化，填空。 (6分) 心情美慕和向往 痴迷与渴望 “丢了魂” 变 ②“我们”羡 天天泡在永 ③从文中找出 一有时间就凑 慕和向往什么？ 然家，瞅准 表现“我们” 到一起，在房 机会就拿出 “丢了魂”的 顶上，在门洞 象棋“杀几 句子。 里…尽情地 盘”。 玩着我们的象 棋。 4.对本文标题“瓶盖上的童年”的作用，分析不正确的一项 是( )(3分) A.以新颖的表达方式制造悬念、激发读者的阅读兴趣。 B.瓶盖贯穿故事的始终，表现了文章的主要内容。 C.表明“我们”童年时期虽贫穷，但生活充满快乐。 D.表明“我们”童年时期很贫穷，生活缺少快乐。 任务四：收藏幸福一小故事，大梦想 十、记录童年与伙伴奔跑的幸福时光。（任选一题习作）(30分) 题目一：一件让我印象深刻的事 在生活中，每天都会发生各种各样的事，有些是你亲身 经历的，有些是你亲眼看到的，还有些可能是你亲耳听到的。 请你选择印象深刻的一件事情，可以是有趣的、烦恼的… 完成习作。 要求：按一定顺序把过程写清楚，注意写出自己的心情 与感受，让人明白这件事为什么让人印象深刻。 题目二：我发现了 叶圣陶经过长时间的观察，了解了爬山虎的秘密；法布 尔观察很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。本学期你一定 走出教室，拥抱自然，对自己感兴趣的事物进行了连续、细致 的观察，你发现了什么？请你快快分享吧！ 提示：仔细回忆，你是怎么观察的？是否用上了“多种感 官”？哪些地方让你感到很有趣？当时的心情和想法怎样？ 想好后，请按照一定的顺序清楚地写下来。350字左右。