词语易错21题&口语交际与快乐读书吧易错5题-【红卷】2025-2026学年四年级上册语文期末复习方案（统编版）

一、选择题。 1.下面加点的字词，解释正确的一项是( A.题西林壁（题目）》 B.可怜九月初三夜（可惜） C.故为精卫（故乡） D.以堙于东海（填塞） 2.下列每组中加点字的意思不同的一项是( )。 A.树在道边而多子 道路 B.诸儿竞走取之 兔走触株 C.尝与诸小儿游 女娃游于东海 D.炎帝之少女 取之，信然 3.在下列句子中依次填入惯用语，最恰当的一项是( )。 ①打头阵②占上风③敲边鼓( ④开绿灯⑤挑大梁 小杰擅长跑步，班主任希望他在校运会跑步项目中 。在接力赛时，老师安排他 。他顺利 完成第一棒，并与其他班拉开很大距离，我们班的成绩 。 队员们齐心协力，最终我们班获得了冠军。 A.⑤①②B.⑤①④ C.②⑤④ D.②⑤③ 4. 下列词语构成方式与其他三个不同的一项是( )。 A.明眸皓齿 B.膀大腰圆 C.鹤发童颜 D.慈眉善目 5.下列动物与其住所搭配正确的一项是( )。 ①蛇鼠一( ②狡兔三( ) ③倦鸟归( ) ④不入虎( ),焉得虎子 A.洞窟窝池 B.窝 洞巢池 C.窝窟巢穴 D.池巢穴洞 6.李康对本学期学习的词语进行梳理，下面词语分类不准 确的一项是( ）。 A.震耳欲聋 响彻云霄B.精卫填海道旁苦李 C.相貌堂堂 明眸皓齿D.英勇无畏 视死如归 7.下列横线上应填写的词语搭配恰当的一项是()。 命令 痛苦 奇迹 生活 A.违抗承受创造改善 B.违犯承认打造改善 C.违法承受发明改造 D.违抗承认创造改正 8.下列画线词使用恰当的一项是()。 A.纪昌大义凛然刻苦学射的精神值得我们学习。 B.民族英雄岳飞秉公执法的事迹，至今仍被人称颂。 C.梅兰芳蓄须的举动，体现出他是个铁面无私的人。 D.包拯刚正不阿的高贵品质令人十分敬佩。 9.下列句子中画线的部分使用恰当的一项是()。 A.邻居家的小弟弟长得鹤发童颜，可爱极了。 B.做学问不能有丝毫马虎，否则一言既出，驷马难追。 C.蟋蟀常常慎重地选择住址，随遇而安 D.事情这么多，我就算有三头六臂也做不完。 10.下列加点词语使用不正确的一项是( ）。 A.大家都在为队员们加油助威，呐喊声响彻云霄。 B.宁静的夜晚，只有天上的星星在载歌载舞。 C.广场上人声鼎沸，人们欢欣鼓舞地迎接新的一年。 D.大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非凡。 二、给加点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。 1.昧：①昏暗②糊涂，不明白③隐藏 半明半昧()拾金不昧()愚昧无知( 2.尝：①辨别滋味，吃一点儿试试②曾经③试探，试验 (1)王戎七岁，尝与诸小儿游。() (2)妈妈端上茶，供客人品尝。() (3)他尝试着把手伸进草窝。() 三、选词填空。（填序号） ①指望②绝望③失望 ④希望 1.它挓挲起全身的羽毛， 地尖叫着。 王心童®《红卷》·语文·四年级上册 2.她原本 巡警局给她撑腰，惩处这个外国人。 3.我不会豁虎跳，那个扮演哥哥的人对我很 0 4.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子， 她看到这 粒正在生长着的豌豆。 ①严厉②严肃③严格 5.魏校长在修身课上向学生们提出了一个 的 问题。 6.我们时时处处要 要求自己，养成良好的习惯。 7.宙斯决定给偷火种的普罗米修斯最 的惩罚。 四、按要求完成练习。 1.把词语补充完整，并按要求填空。 横( )竖( ) 随遇()( 威风( )( ) ( )心( )胆 秉公( )( ) ( )钉子 (1)“横( )竖( )”这个词中“横竖”意思相反，请 你写出两个同样结构的四字词语： (2)“威风( )( )”是ABCC式，请你写出两个同 样结构的四字词语： (3)我们做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用 这个词语。 2.把词语补充完整，再按要求填空。 神机( )( ( )( )高远 ( )( )报国 铁面( )( ( )( )欲聋 悄无( )( ) (1)看到画“ ”的词语，我想到的故事是 (2)在中华民族浩瀚的历史长河中，涌现出无数英雄豪 杰，有 的包公，有 的岳 飞，有 的周恩来。他们值得我们永远 铭记与怀念。（选词填空) (3)看到画“ ”的词语，你想到了什么画面？写一写。 易错题/15 1.我们与环境。 近几年，我国环境保护有了较大进展，环境改善了 很多，但是仍有不好现象出现，如图： 生活垃圾 工厂排放废 大量喷洒农 随处可见 气、污水 药，污染土壤 (1)看到上图现象，我的感想是 (2)针对图中现象，我们可以做些什么？提出两条建议。 2. 爱护眼睛，保护视力。 童童的小组对全班40名学生的视力情况进行了调 查并制作了近视原因调查表。结果如下： 四年级(1)班学生近视原因调查表 近视 看书、写字 玩电脑 看电视 玩手机 遗传 原因 姿势不良 人数 5人 6人 6人 5人 主持人：大家结合上面的调查表，说说自己的发现吧！ 壮壮：我发现班 童童：我给壮壮 级里近视的同学 补充一下，我还 太多了，而且近 发现… 视的原因也各不 相同。 那咱们给同学们提出几，点保护视力的建议吧！ (1)童童：我给壮壮补充一下，我还发现 16 易错题 (2)根据表格，请你帮童童的小组提出两条保护视力的 建议。 ① ② 3.讲历史人物故事。 为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，传 承中华传统文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信。 四年级将举行“历史人物故事会”讲故事比赛。请你根 据提示完成下列练习。 (1)下列哪项不是历史故事？( A.大禹治水 B.三顾茅庐 C.凿壁偷光 D.扁鹊治病 (2)如果你被选中参加“历史人物故事会”讲故事比赛，怎么 样才能讲好故事呢？下列哪一项建议不适用？( A.讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在 小卡片上。 B.讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表 情吸引听众。 C.讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要 内容。 D.可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些 提示顺序的词语。 (3)准备充分、信心满满的小念在此次讲故事比赛中因 为紧张失误，与冠军失之交臂。他因为没有为班级 争取荣誉而感到非常难过，请你设身处地想想他的 心情，应该如何安慰他？ 王心童®《红卷》·语文·四年级上册 4.这学期，我们阅读了中国古代神话故事，与大家分享阅读 成果吧！ (1)照样子，看图写出神话故事的名称。 (2)在我读过的神话故事中印象最深的人物是 因为 5.整理阅读收获。 乐乐这学期读了很多神话故事，快来帮她整理一下 阅读收获吧！ (1）)乐乐积累了不少出自神话故事的成语，如 (2)世界神话故事中，为人类取火的是 在中国古代神话中，则是燧人 取火。 (3)乐乐很喜欢这些神话人物，她想制作一张神话人物 名片，请你帮助她完成。 神话人物名片 姓名 性格或品质 主要事迹：“芋泥”的“芋”应读“yù”；C项读音完全正确； D项“逃避”的“避”应读“b”。故选C。 4.D【解析】A项“系铃铛”的“系”应读“”；B项“浑 浊”的“浊”应读“zu6”；C项“蝙蝠”的“蝙”应读 “biān”;D项所有加，点字的注音都正确。故选D。 5.D【解析】A项“饶怒”的“恕”应读“shù”；B项“花 蕊”的“蕊”应读“rU”;C项“花蕾”的“蕾”应读“ěi”; D项所有加，点字的读音都正确。故选D。 6.D【解析】A项“溺水”的“溺”应读“”；B项“潜 伏”的“潜”应读“qin”;C项“撇嘴”的“撇”应读 “piě”；D项所有加点字的读音都正确。故选D。 7.C【解析】A项“田埂”的“埂”应读“gng”;B项 “愚昧”的“昧”应读“mi”;C项所有加，点字的读音 都正确；D项“悲惨”的“惨”应读“cǎn”。故选C。 8.D【解析】A项“劈开”的“劈”应读“p”;B项“闪 烁”的“烁”应读“shuò”；C项“驻足”的“驻”应读 “zh心”；D项所有加，点字的读音都正确。故选D。 字形易错20题 一、【语段一】鼓舞研究腾云驾雾奥秘搏 顽强赞叹 【语段二】攀庐翻滚潮雄秦溢自豪 【语段三】盼望庄稼逐渐成熟获猛兽 牙齿愤等待 【语段四】唤奔流牢固巢穴霎奈何浮 悲惨颤 二、1.A【解析】A项书写正确；B项“千早”应为“干 旱”；C项“出赛”应为“出塞”；D项“严历”应为 “严厉”。故选A。 2.C【解析】A项“山崩地烈”应为“山崩地裂”；B 项“经疲力竭”应为“精疲力竭”；C项书写均正 确；D项“不动生色”应为“不动声色”。故选C。 3.B【解析】A项“容光换发”应为“容光焕发”， “横七坚八”应为“横七竖八”；B项书写均正确； C项“辨子”应为“辫子”，“无原无故”应为“无缘 无故”；D项“日溢”应为“日益”。故选B。 4.D【解析】A项“年记”应为“年纪”；B项“尤 如”应为“犹如”；C项“决望”应为“绝望”；D项 书写均正确。故选D。 5.D【解析】A项“奋奋不平”应为“愤愤不平”； B项“灌概田地”应为“灌溉田地”；C项“通情达 礼”应为“通情达理”；D项书写均正确。故 选D。 6.D【解析】A项“得心应首”应为“得心应手”； B项“洪堂大笑”应为“哄堂大笑”；C项“报负” 应为“抱负”；D项书写均正确。故选D。 7.A既使即使【解析】B、C、D三项书写均正 确；A项“既使”有误，应为“即使”。 三、1.D【解析】“忧如”应为“犹如”。 2.A【解析】“旋传”应为“旋转”。 3.C【解析】“苍绳”应为“苍蝇”。 4.C【解析】“馈败”应为“溃败”。 5.B【解析】“虑弱”应为“虚弱”。 6.C【解析】“排炼”应为“排练”。 7.B【解析】“份量”应为“分量”。 8.A【解析】“博斗”应为“搏斗”。 四、【示例】掩护淹没淘米葡萄衔接街道 概括灌溉竞赛竟然幼儿幻想芬芳氛围 毫米豪华 词语易错21题 一、1.D【解析】A项“题”是书写，题写的意思；B项 “可怜”是可爱的意思；C项“故”是因此的意思； D项正确。故选D。 2.D【解析】A项“道”都是指道路。B项“走”都 是跑的意思。C项“游”都是游玩的意思。D项 “炎帝之少女”意思是炎帝的小女儿，“之”是助 词，可译为“的”；“取之，信然”意思是摘了李子 来一尝，的确如此，“之”是代词，指代李子，二 者意思不同。故选D。 3.A 4.B【解析】A、C、D三项都是偏正并列结构， B项“膀大腰圆”是主谓并列结构。故选B。 5.C 6.B【解析】A项都形容声音大；C项都形容人的 外貌气质；D项都体现人物精神品质；B项“精卫 填海”是神话，“道旁苦李”是典故。故选B。 7.A8.D 9.D【解析】A项“鹤发童颜”形容老人；B项“一 言既出，驷马难追”指说话算数；C项“随遇而 安”与蟋蟀慎重选择住址矛盾。故选D。 10.B【解析】“载歌载舞”不能形容星星，星星是 静态的。故选B。 二、1.①③②2.(1)②(2)①(3)③ 三、1.②2.①3.③4.④5.②6.③ 7.① 四、1.七八而安凛凛提吊执法碰 (1)【示例】左顾右盼东张西望 (2)【示例】小心翼翼得意扬扬 (3)碰钉子 2.妙算志存精忠无私震耳声息 (1)【示例】诸葛亮草船借箭 (2)铁面无私精忠报国志存高远 (3)【示例】上课铃响了，教室里瞬间安静下来， 没有一点声音。 口语交际与快乐读书吧易错5题 1.【示例】(1)这样的环境污染严重，触目惊心。人们 需要保护自然，减少污染，共建美好家园 (2)①建议工厂加大对废气排放的治理力度，引入 先进的废气处理设备和技术。②提倡工厂实施污 水循环利用系统。 2.【示例】(1)使用电子产品以及看书、写字姿势不良 是造成近视的主要原因；因遗传导致近视的人数 很少。 (2)①减少对电子产品的使用，坚持做眼保健操。 ②注意用眼姿势，看书、写字等应与书本保持适应 的距离。 3.(1)A(2)A (3)【示例】小念，不要伤心。谁都有失利的时候， 只要吸取教训，下次避免失误，一定能为班级争取 荣誉，加油！ 4.(1)八仙过海嫦娥奔月哪吒闹海夸父追日 (2)【示例】嫦娥嫦娥面对困境做出了勇敢的抉 择。当后羿得到不死之药后，她为了防止药被坏 人抢走，毅然决然地吞下药丸，飞升月宫。这个决 定展现了她的果敢和坚定，她在关键时刻能够为 了保护重要的东西而勇敢行动 5.(1)【示例】精卫填海夸父逐日 (2)普罗米修斯钻木 (3)【示例】夸父勇敢无畏、坚韧不拔夸父渴望 追逐太阳，以寻求无尽的光明与温暖。他奋勇向 前，尽管路途遥远且充满挑战，但他从未放弃。最 终，夸父未能追上太阳，途中干渴而死，身体和拐 杖化作山脉、河流、桃林等。他的精神激励了无数 后人，成为追求梦想、勇于挑战的象征。 阅读易错33题 （一) 1.时间端庄秀丽庄严豪迈 2.船顶标灯闪烁，江面灯火点点从湍急到平缓，由 狭窄到开阔 【示例】长江自高山奔涌而下，浩浩荡荡的江水一 往无前，雄伟的山峰似守护的战士立于两岸，缥缈 的云雾为江面、山峰、天空穿上了一层淡淡的 纱衣。 3.①写出时间逐步流逝的过程，给人以宁静而美好 的感觉 ②拟人灯火零散分布、逐渐增多的特点 4.B 5.【示例】我感受到了作者对美好生活的向往与追求， 也明白了人生虽然并非一帆风顺，但只要我们目 标坚定就能破浪前行。 (二) 1.身体特征保护动物 2.(1)BAC (2)鸽子的眼睛人的眼睛鸽子的视力非常好 3.B 4.【示例】动物种类的减少、珍稀动物的灭绝与人类的 破坏行为密切相关。我们应当保护动物，植树造 林，与动物和谐相处。 5.【示例】文章写法乙文作者为什么在第③自然段 中写20世纪有数以百计的动物物种，从地球上永 远消失 (三) 1.红蚂蚁不擅长哺育儿女，即使食物就在身边也不知 道去寻找。 2.(1)“五米”是作者估算的长度 (2)拟人强盗霸道、蛮横 3.不停前进，保持队形越聚越多又排成一队前进 冲进黑蚂蚁蛹的宿舍，带回战利品连续、细致 (四) 1.C 2.了解黄河水况 3.C 4.【示例】禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开 凿。禹给我留下了心怀百姓、不畏艰难、甘于奉 献的印象。 (五) 1.一只鹌鹑为了保护巢里的小鹤鹑，假装受伤，吸引 猎狗的注意，不幸被咬伤，最终死去了。 2.【示例】可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又 落到地上我觉得它在看着我并且想：“为什么我 应该死呢？为什么？我是尽我的责任，我尽力使我 那些孩子得救，把狗引开，…不公平！” 3.鹤鹑对小鹌鹑无私的爱和牺牲精神打动了“我”，使 “我”对鹌鹑的死感到非常难过。 4.都表达了父母对孩子无私的爱和牺牲精神。 (六) 1.事情发展恰逢下雨，“我”赖床不起从此以后， “我”成了等待校工开校门的学生之一 2.发愁温暖、羞愧 3.愤怒，爱之深、责之切AB 4.【示例】那次赖床经历对“我”的影响很大，让“我”学 会了早起，还学会了勤奋和感恩。 (七) 1.D 2.从上到下：CDAB