单元整合3 第五单元-【红卷】2025-2026学年四年级上册语文期末复习方案（统编版）

原创主题情境 单元整合三 社会生活： 畅游山水激发爱国情 第五单元 @70分钟 ☐37分以下”加油哟！ ☐37~45分还不错！ ☐46~53分太棒啦！ 实验小学四（1)班开展了以“畅游祖国山水 激发爱国热情”为主题的研学旅行活动。请你跟 随同学们一起参与活动，完成任务。 环节一召开筹备会一活动准备会上分发资料（共13分） 新素材人物资料下面是领队人的资料卡片，请你读后 完成下列题目。 庞龙资料 郑风资料 姓名：庞龙 姓名：郑风 性别：男 性别：女 nian ji:33岁 nian ji:32岁 属相：羊 属相：猴 职务：队长 职务：副队长 相貌特征：shen qu高大， 相貌特征：身材不高，留着 皮肤黑，面部棱角分明，声 长（辩 辫)子，圆脸，zui 音有些嘶哑，关心爱护同 jiao长有黑痣，ya chi洁 学，整日xiào hehe的。 白，hún身有活力，说话很 曾是（博搏）击手。 gǔwǔ人心。 1.请用“√”选出资料卡中加点字的正确读音。(3分) 庞龙(pang chong) 属相(xiang xiang) 相貌(xiang xiàng) 嘶(siqi)哑(yáyǎ) 爱护(hùhǔ) 2.请用“”划去括号里不合适的字。(1分) 3.请根据拼音，把字词写在田字格里。(7分) nian shen qu xiàohē he … zui jicǎo ya chi hun gǔ wǔ 身 4.“分明”的意思有：①清楚；②明明、显然。“面部棱角分 明”中“分明”的意思是 。(填序号)(2分) 环节二爬天都峰（共10分） 下面是某同学写的爬山笔记，请读《爬天都峰》后完成 题目。 ①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这 么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看 看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天 上挂下来的，真叫人发颤！ ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你 也来爬天都峰？” ③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷 爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天 都峰？” ④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚 并用向上爬… 5. 图文对照根据图片和第①段的内容，得知天都峰的特点 是 ,从而说明“我” (3分) 6.“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？” 王心童®《红卷》·语文·四年级上册 对这两句话的理解正确的是( )(2分) A.老爷爷和“我”都对对方表示怀疑，又对对方表示 敬佩。 B.老爷爷认为“我”小，爬不上去，而“我”也觉得老爷爷 年纪大，爬不上去。 C.老爷爷和“我”都很不自信，对爬上天都峰充满畏惧。 7.语文要素以上片段，作者依次从三方面进行描写，正确 的一项是( )(2分) ①怎么想 ②怎么说 ③怎么做 A.①③② B.①②③ C.②①③ 8.你从这一老一小身上学到了什么？由此让你想到了生活 中的哪件事？(3分) 环节三游黄河壶口瀑布（共10分） 黄河是我们的母亲河。同学李晋两次去壶口瀑布游 玩，不仅领略到壶口瀑布的魅力，还写下了观察日记，快来 瞧瞧吧。 2025年8月3日星期日晴 今天是我第一次来到壶口瀑布，虽然艳阳高照，酷暑炎 热，但壶口瀑布的壮观深深地震撼了我。直视瀑布，金色的 怒涛从几十米的高度直泻而下，滚滚河水夹杂着泥沙在飞 落中奔腾，然后猛然撞击在峡底的巨石上，接着瀑布在轰然 巨响中再度腾起，在空中化为一片白茫茫的水雾。和着迎 面吹来的冰凉河风，不由得使人对瀑布生出一种敬畏之情。 2025年12月21日星期日晴 冬日的壶口瀑布与夏天大不同。在阳光照耀下冰凌与 单元整合卷/05 瀑布交相辉映，展现出令人叹为观止的冰瀑奇观。高耸的 冰瀑从悬崖顶端倾泻而下，宛如一匹白色的锦缎，在阳光下 闪烁着晶莹的光芒。站在瀑布前，聆听黄河水拍打冰层的 轰鸣声，可以感受到冰凌滑落的威力和水雾弥漫的清新。 据《水经注》记载，壶口瀑布是大禹治水的重要地点，大 禹在这里还完成了关键的治水工作呢。 9.旅游网站想收录这两篇日记供网友参考，给李晋提了一 些建议，请你帮助他完成。（共7分） (1)如果让你给两篇日记加上题目，你会选择哪一个？ )(1分) A.初见壶口瀑布 又见壶口瀑布 B.夏日壮观 冬日奇观 选择的理由是： (2分) (2)两篇日记分别从看到的、 三个角 度对壶口瀑布进行描述，让读者有身临其境的感觉。 (4分) 10.参考了李晋的日记，你更愿意在哪个季节去游览壶口瀑 布呢？把你的理由写下来。(3分) 环节四访彭咏悟纪念馆（共20分） 研学旅行第三站—彭咏梧纪念馆。在这里，童童和 乐乐了解了彭咏梧烈士的故事。 ①1915年2月，彭咏梧出生于四川省云阳县红狮坝彭 家湾（今重庆市云阳县红狮镇咏梧社区）的一个贫苦农民家 06\单元整合卷 庭。幼年丧父，全家老小靠母亲务农维持生活。虽家境十 分贫寒，但望子成龙的母亲仍节衣缩食，把彭咏梧送进了当 地的学堂“易氏族学”就读。懂事的彭咏梧深知自己上学读 书不易，于是埋头苦读，成绩总是名列前茅，博得老师和乡 邻的称赞。 ②为了打击敌人，解放巫溪，1948年1月7日，彭咏梧 领导和发动了川东西宁桥武装起义，打响了奉大巫起义第 一枪，也打响了川东游击纵队第一枪。初战告捷，国民党惊 恐不已，派出一个正规营对游击队进行疯狂围剿。由于力 量悬殊，彭咏梧率队往青莲乡老寨子集结。途经铜钱垭时， 敌人前来围剿，彭咏梧迅速组织伏击，大获全胜。这就是震 惊川东的铜钱垭伏击战。 ③1月16日凌晨，彭咏梧率领的一大队近50人，在巫 溪县鞍子山黑沟淌宿营时，遭到国民党五八一团偷袭。彭 咏梧率领游击队员开始向北突围，紧跟在后面的刘景太不幸 中弹，彭咏梧见状立即返身营救，不幸被敌人的机枪扫中。 弥()留之际，彭咏梧将一封联络名单嚼碎后吞进肚里。在 生命的最后一刻，他保住了党的机密，自己壮烈牺牲。 ④云阳人民为了纪念他的丰功伟绩，每年的“11·27” 红岩革命烈士殉难日都要举行纪念活动，缅怀人民的好儿 子彭咏梧，缅怀千千万万为了中华民族的解放而光荣献身 的先烈们。 (节选自网络资料) 11.(1)童童查了“捷”字的释义有：①战利品；②胜利；③快， 迅速。文中“首战告捷”中的“捷”应该选择第( 种释义。（填序号）(2分) (2)联系上下文，可以知道“弥留之际”的意思是 。(3分) 王心童®《红卷》·语文·四年级上册 12. 语文要素乐乐在梳理文章的顺序，请你帮她在文中找 出表示顺序的词语写下来： 。(4分) 读这些词语，会发现文章是按照 顺序写的。 (1分) 13.教学目标阳阳发现文章写了三件事，请帮他填写在方 框内。(6分) 14.纪念馆讲解员向童童和乐乐详细讲述了彭咏梧烈士牺 牲的经过： 1月16日清晨，敌军兵分三路，将游击队团团包 围。游击队岗哨已来不及报告，只好鸣枪示警。瞬时， 敌人的机枪、步枪一起开火，子弹像雨点一样密集，房 门、道路全被封锁了。在这千钧一发之际，彭咏梧率领 游击队仓促突围，他和刘景太、熊学源一道向左沿斜坡 冲去。那里有一片茂密的松树林，钻进里面就可以避 开敌人的火力，撤到安全的地方。当彭咏梧与密林只 有一步之遥时，跟在后面的刘景太不幸中弹，爬不上 坎。彭咏梧见状返身跳下岩坎去救援，两人正要跨进 树林时，敌人一阵疯狂的扫射，他们被机枪射中。彭咏 梧胸部中弹，弥留之际，他想把一张写有党的机密的纸 条递出去，但由于敌人枪弹密集，队员熊学源等无法接 近。危急关头，彭咏梧毅然把纸条吞进肚里，在生命的 最后一刻保住了党的秘密。王庸和一部分游击队员向 北突围，跨过大沟，进入密林深处，脱离了险境。 语文要素本段中讲解员是如何把彭咏梧烈士牺牲 的经过讲述清楚的？请填写。（4分) 原因（宿营遇袭）→经过( )→结果(单元整合三（第五单元） 1.pang xiang xiang sT ya hu (每个字音0.5分，共3分) 2.博辩（每处0.5分，共1分） 3.年纪身躯笑呵呵嘴角牙齿浑鼓舞 (每字0.5分，共7分) 4.①(2分) 5.高陡（或笔陡）不敢爬（每空1分，共3分） 6.A(2分) 7.B(2分) 8.【示例】我学到了在遇到困难时，要从他人身上汲取 力量（或学会了相互学习；学会了相互鼓励，共同进 步；学会了面对困难，要有勇气和决心等)。(1分) 我想到了上次和同学碰到了一道难题，一起努力 想办法解决后，我们都很开心。（事例1分，语言 表达准确通顺1分，共2分) 9.【示例1】A两篇日记是从初次、再次见到壶口瀑 布两个角度来写的，以先后顺序命名。 【示例2】B两篇日记分别描写了壶口瀑布夏天和 冬天的壮观、奇特，以季节景色命名。 (选择1分；理由2分，其中合理1分，通畅1分。 共3分) (2)听到的感受到的（每空2分，共4分） 10.【示例1】选夏季。理由：夏天的壶口瀑布非常壮 观。金色的怒涛从儿十米高处落下，奔腾轰鸣， 还夹杂着水雾向你扑面而来，这样的体验一定非 常独特，我想暑假去看看。 【示例2】选冬季。理由：冬季的壶口瀑布太奇特 了，河水变成白色的，既有冰瀑，还流着河水和冰 凌，这样的景观是其他季节看不到的，我这个寒 假就去看看。 (选择季节1分；阐述理由2分，能结合短文描写 的景色说理由1分，表达通畅1分。共3分) 11.(1)②(2分)(2)去世前的时刻(3分) 12.1915年2月、1948年1月7日、1月16日凌晨、在 生命的最后一刻（每处1分，共4分）时间(1分) 13.幼年彭咏梧上学苦读发动起义遇袭身亡 (意思对即可。每空2分，共6分) 14.突围失败壮烈牺牲（每空2分，共4分） 单元整合四（第六单元） 1.文艺排练表演旋转自信期待 (每字0.5分，共6分) 2.ding jicǎolùlù（每个字音0.5分，共2分） 棠饶堂绕（圈出错别字并正确改正，每个 0.5分，共2分) 3.C(2分) 4.韭菜芹菜青蒜 辣椒 莲藕红薯芋头 (每组连线1分，共7分) 5.D(2分) 6.C(2分) 7.(1)寸有所长(2)时不再来(3)驷马难追 (4)祸从口出(5)谬以千里（每空1分，共5分） 8.【示例】小莉，别难过了，不会修很正常，“尺有所短， 寸有所长”，一个人哪能什么都会呢？我们可以向 会的同学或老师请教，一定能学会的。(4分) 9.(1)C(2分)(2)①激动②放③寻④再做 （每空1分，共4分) (3)削不出高质量的陀螺(2分) 垂头丧气、闷闷不乐(2分) (4)C(2分) (5)【示例】不同意(1分)该玩具顶部坚硬，具有 攻击性，存在一定的安全隐患，并且会形成心理 暗示，激发孩子暴力倾向，对未成年人心理健康 产生不良影响。(3分) 10.(1)经过：教练把“我”手中的椅子搬走后“我”开始 自力更生学溜冰。恐惧、害怕结果：“我”不 依赖椅子学会了溜冰。喜悦 (每空1分，共4分) (2)【示例】我小心翼翼地扶着地面，弯着腰，慢慢 地站起来，一点一点往前滑行(3分) (3)【示例】恐惧和害怕像条小蛇悄悄地爬上了 心头(1分)把当时的害怕、恐惧用小蛇悄悄爬 上心头来描述，把抽象变具体，更形象地写出了 当时的感受。(2分) (4)B(3分) 单元整合五（第七单元） 1.胸怀非凡默默（每词1分，共3分） 2.jiàngjùqian ding xùfan （每个字音0.5分，共3分) 3.赞成铁面无私（每处1分，共2分） 4.精忠高远英勇不阿凛然 (每空1分，共5分) 5.您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没 钱花。(2分) 6.(1)不教胡马度阴山(2)古来征战几人回(3)死 亦为鬼雄不肯过江东（每句1分，共4分） 7.C(2分) 8.D(2分)