单元整合1 第一、二单元-【红卷】2025-2026学年四年级上册语文期末复习方案（统编版）

原创主题情境 单元整合一 日常生活： 走进大自然 第一、二单元 心70分钟 ☐48分以下…加油哟！ ☐48~59分还不错制 ☐60~69分太棒啦！ 自然是什么？是一朵花的香，是小蜜蜂在耳边嗡 嗡唱，是老山羊给羊羔哺乳…今天让我们走进大自 然，了解大自然，感受人类与万物相伴相生的美好引！ 活动一了解青海湖(9分) 1.下面是一位网友拍摄视频时用到的解说词，请读后根据 拼音写词语，并用“√”选出加点字的正确读音。(9分) 哇！好美！一到青海湖，我就被那美丽的景色迷住 luǎn shi 了：天空飘着白云，湖边是七彩的鹅 和大片大 片的油菜花。一群麻雀(que qid0)叽叽喳喳叫着正从天 kuan kuò you rú 空飞过。 蔚蓝的青海湖， rou_he 颗蓝宝石，被绿色的草原环绕着，显得那样 giao wúsheng xT 与 这里，没有了城市的喧嚣， zhèněr yùI6ng 没有了 的嘈杂，更多的是一份 和谐、澄净。我的情被她牵着，我的爱被她系（川） 着。多美的青海湖！ 活动二 逛菜市场（共16分）》 (1)逛菜市场时，你认识这些食材吗？用线连一连。(4分) 然海 食盐 豌豆 鹅蛋 杨树穗 (2)仿照例句写句子。(4分) ①例：豌豆芽是一种菜吗？当然是一种菜。 ②例：这里有黄瓜，有木耳，有西红柿，有海带。 这里有黄瓜、木耳、西红柿和海带。 这里没有萝卜，没有茄子，没有山药，更没有芹菜。 (3)如果你在买菜，下面对话中加点词语运用不当的 项是( )(2分) A.这些白菜是新鲜的吗？ B.这个冬瓜这么大，超过4斤了吧？ C.这条鱼到处游动，看它多么兴奋。 D.这些小辣椒身形细长，头戴小绿帽，样子真灵巧。 (4)选菜需要请教提问，做其他事情也要不懂就问。因 为：“ ,孰能无惑？”“好问则裕， 。”(根据课文内容填空)(2分) (5)选一种蔬菜当主要的食材，做一道你喜欢的菜，用上 “霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”等词语 中的一两个描绘做菜过程。（4分) 王心童⑧《红卷》·语文·四年级上册 活动三 钱塘观潮（共15分） 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。今天让我们 一起去观潮。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往 东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会 儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白 线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。再近些，只见白浪翻滚， 浪潮越来越近， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被 震得颤动起来。 3.“人声鼎沸”是描写 (A.声音大小B.形状大 小)的词语，我还能写出这样的词语： 。(2分) 4.单选题。（共4分） (1)选文描写的是钱塘江大潮( )的景象。(2分) A.潮来前 B.潮来时 C.潮来后 (2)教学目标以下选项写钱塘江大潮变化过程，正确的 是( )。(2分) A.传来响声一出现白线一拉长变粗一形成水墙一飞 奔而来 B.传来响声一形成水墙一拉长变粗一出现白线一飞 奔而来 C.传来响声一出现白线一形成水墙一拉长变粗一飞 奔而来 5.将文中横线处内容补充完整。(4分) 6.选文从 两方面来描写钱塘 江大潮的景象，使人感到身临其境。(2分) 单元整合卷 01 7.探究性设问选文除了描写钱塘江大潮的景象，还写了观 潮者的反应，这样写有什么好处？(3分) 活动四 揭秘珍珠泉（共25分） 美丽的珍珠泉每年都吸引许多游客前来参观。其中有 多大魅力，请听一位同学的叙述。 珍珠泉 ①我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的 大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成 的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头， 有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 ②这是一潭清澈碧绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的 石头，石头上敷了一层黑里透绿的苔衣。你要是踩上去，准 会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨(ué)草，那悄悄地开 放着的花朵，给它编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有 的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水 是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那 样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底 的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的 缘故吧！ ③最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜 从潭底冒出来的水泡儿了。开始，水泡很小，摇晃着越升越 高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了！ 有时候，透过密密的树叶，太阳筛下那一束束金光，照在水 面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头 上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪 亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光…多像 02\单元整合卷 串一串彩色的珍珠啊！ ④这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ ⑤不用说我是多么喜欢珍珠泉了，我很想知道，它哪来 这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水 干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐 的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高 兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都 这么想。 ⑥啊，挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒 了多少珍珠啊！一为去追一只小鸟或去忙着扯路旁的一 朵小花。 (选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，有删改) 8.在珍珠泉边，为什么人踩到石头上会滑倒？()(3分) A.因为石头表面平滑。 B.因为石头上有蕨草。 C.因为石头摆放不整齐。 D.因为石头上有苔衣。 9.第②段“给它编了个朴素的花环”中的“它”指的是什么？ )(3分) A.珍珠泉 B.褐色的石头 C.绿色的蕨草 D.绽放的花朵 10.文中提到泉水中“青褐色的石头”“潭底的沙粒和已经发 黑的树叶”，是为了说明什么？( )(3分) A.珍珠泉水很黑。 B.珍珠泉水很深。 C.珍珠泉水很清。 D.珍珠泉水很凉。 11.人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？()(3分) A.因为泉底有许多美丽的珍珠。 B.因为潭底会冒出珍珠似的水泡。 C.因为泉水清澈得可以看见珍珠。 D.因为泉水和珍珠一样珍贵。 王心童®《红卷》·语文·四年级上册 12.“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”从“美 丽”和“我们村”中，你读出了作者怎样的感情？( ) (3分) A.赞美与自豪 B.炫耀与激动 C.怀念与自豪 D.伤感与眷恋 13.根据短文内容填空。(3分) )→( )→( )→（感受） 14.你觉得第③段中画“”的部分写得生动吗？请写出 理由。(3分) 15.语文要素读了“啊，挑着满满一担水，走在林中的石板 路上，我泼洒了多少珍珠啊！一为去追一只小鸟或 去忙着扯路旁的一朵小花。”你的脑海里浮现出怎样的 画面？请展开想象写下来。(4分) 活动五保护环境交流会(4分) 16.情景化环保班级就环境保护问题召开了交流会。请 你完成下面的对话。(4分) 班长：请你说两条保护环境的措施。 你：答案4 单元整合卷 单元整合一（第一、二单元) 1.卵石宽阔犹如柔和悄无声息震耳欲聋（每 字0.5分，共8分)quèx(每个字音0.5分，共 1分) 2.(1) 食盐 豌豆 鹅蛋 杨树穗 (每组连线1分，共4分) (2)①【示例】是谁来呼风唤雨呢当然是人类(2分) ②这里没有萝卜、茄子、山药和芹菜。(2分) (3)D(2分) (4)人非生而知之者自用则小（每空1分，共2分） (5)【示例】我喜欢吃炒杨树穗。先把杨树穗煮熟，上 面的水捋干备用，然后往锅里放油，油热放姜、蒜，锅 里顿时飘出浓浓的蒜香，这时把杨树穗放到锅里炒， 加盐调味，一会儿工夫，蒜香、菜香扑鼻，菜就做好了。 (4分) 3.A【示例】震耳欲聋（每空1分，共2分） 4.(1)B(2分)(2)A(2分) 5.形成一堵高高的水墙犹如千万匹白色战马齐头 并进（每空2分，共4分） 6.样子声音（每空1分，共2分） 7.借助观潮者的反应更直观地呈现钱塘江大潮的壮 观景象，使读者身临其境。（意思对即可，3分） 8.D(3分)9.A(3分)10.C(3分) 11.B(3分)12.A(3分) 13.位置泉水水泡（每空1分，共3分） 14.【示例我觉得写得很生动。作者运用拟人的修辞手 法，把水泡当作人来写，生动形象地写出了水泡的变 化，表达了作者愉悦的心情。（言之有理即可。3分） 15.【示例】一个孩子挑着满满的一担水走在乡间小路 上，他边走边玩，一会儿去抓鸟，一会儿去摘花，桶 里的水也随着他的晃动洒了出来，好像一颗颗晶 带的珍珠。（想象合理，表达通顺即可。4分） 16.【示例】不乱丢垃圾，保持卫生；尽量骑车或乘坐公 共交通工具出行，减少环境污染；不在学习场所 制造噪声；等等。（答案合理即可。每条2分，共 4分) 单元整合二（第三、四单元） 1.痕迹滋润奔流不息坚定（每字0.5分，共 5分) 可解析 2.通大机算三六各显 (每补充一词1分，共4分) (1)哪吒(2分) (2)各显神通(2分) 3.(1)连续(2分) (2)【示例】今天我发现小树绿油油的枝叶间… 紧紧地包裹在一起。(2分) (3)【示例】地上排队搬家的蚂蚁行军中的士兵 (3分) 4.露似真珠月似弓碧海青天夜夜心雪却输梅一 段香我之所以认不清庐山真正的面目，是因为 我人身处在庐山之中(2分)跳出局部从整体观 察(2分)把扇丢十场秋雨要穿棉 (除标注外，每空1分，共9分) 5.巴德尔 勇敢的大力士 神农、 永远挂着迷人微笑的北欧光明之神 辛格比、 用音乐征服草木万物 赫拉克勒斯入 著有中国第一部药学著作《本草经》 俄耳甫斯 敢捉弄北风 （每组连线1分，共5分) 6.略（每组连线1分，共7分） 7.山海经·北山经(1分) 8.常衔西山之木石(2分) 9.shà0n(每空1分，共2分) 10.D(2分) 11.【示例】坚韧执着（意思对即可。1分） 12.(1)自告奋勇(1分) (2)粉身碎骨(1分) 13.起因：黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观 光。(2分)经过：大红鲤鱼自告奋勇，不怕火神 堵截，跃过了龙门山。(2分)结果：鲤鱼们受到 鼓舞，纷纷效仿。(2分)（意思对即可） 14.(1)BAC(每空1分，共3分) (2)略（问题2分，角度1分，共3分） 15.D(2分) 16.【示例】你不知道背这么多瓶水上山会很累吗？知 道，但我想让大家口渴时都有水喝！(3分) 17.不能去掉。“几乎”的意思是“差不多”，并不是“完 全”。文中指大红鲤鱼尾巴伤势很重，但没有完 全被烧掉。如果去掉后，就变成尾巴没有了，不 符合句子要表达的本意。没有尾巴，小鲤鱼也就 不能再次跳跃龙门山，也不符合故事情节。 (3分)