宁夏银川市永宁县永宁中学2025-2026学年高一上学期第二次月考语文试题

永宁县永宁中学2025-2026学年第一学期第二次月考 高一年级语文试题 (闭卷 分值：150分时长：150分钟) 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时指出：“要大力弘扬劳模精 神、劳动精神、工匠精神，发挥好劳模工匠示范引领作用，激励广大职工在辛勤劳动、诚实劳动、创 造性劳动中成就梦想。”劳动是一切幸福的源泉。弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让劳动光荣、 创造伟大成为时代强音，我们就能为扎实推进中国式现代化建设凝聚起团结奋进的强大力量。 ②“不惰者，众善之师也。”中国特色社会主义现代化强国大厦的建设，需要广大劳动者添砖加 瓦。天津港第一港埠有限公司拖头队副队长成卫东，为提高拖车效率，用八年练成了一把停进车库的 绝技。完成同样的运输任务，他带领的班组比别人快30%。90后核级焊工师延财，在手腕上吊两块砖， 苦练焊接技巧，成为“免检焊工”，为核电机组稳定运行保驾护航。每一份收获、每一项成就，都是 靠一步一个脚印的扎实工作得来的。脚踏实地，辛勤付出，广大职工群众挥洒的点滴汗水，必将汇聚 成国家发展和事业进步的壮阔长河。 ③人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。习近平总书记曾勉励大家“立足本职岗位诚 实劳动”，指出“在工厂车间，就要弘扬工匠精神，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田 间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务”。 海岛电工赵儒新，本着服务人民、实事求是的工作态度，三十多年如一日，为12座小岛上237户居 民的生活全天候待命，守护万顷碧波上的灯火。实践表明，无论从事什么职业，只要诚实劳动，干一 行、爱一行、钻一行，就能在平凡岗位上创造不平凡的业绩。 ④勇于创新、敢为人先，是新时代劳动者的优秀品质。当前，新一轮科技苹命和产业变革迅猛发 展，世界主要国家综合国力、科技的竞争更趋激烈，对优秀人才的需求更加迫切，创造性劳动的重要 意义更加凸显。面向未来，无论身处什么岗位，广大职工群众都应勤学苦练，深入钻研，勇于创新， 不断提高技术技能水平，努力打开事业发展新天地，创造更加美好的明天。 ⑤劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。新征程上，广大职工群众坚持辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 动，以昂扬的姿态、进取的态度谱写新时代劳动者之歌，就一定能为强国建设、民族复兴不断添砖加 瓦、增光添彩，在新征程上赢得新的荣光、铸就新的伟业。 (摘编自崔妍《在辛勒劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想》) 材料二： 你如果曾在云南省澜沧县的农田里看见他，或许想不到他是一位院士。他时常头顶草帽，卷着半 高一年级语文试卷第1页（共8页) 边裤腿，杠着锄头，除子上搭一条毛巾，“吧啦吧啦”地和农民称天，手把手地教他们种马铃著。他 就是“农民院士”朱有勇。 朱有勇的确“有勇”。2015年，中国工程院确定了澜沧县作为院士专家科技扶贫点，朱有勇请缨 到澜沧扶贫。那一年，他已经60岁。来到澜沧后，他跑到农户家里走访，发现很多农户住着四处漏 风的篱笆房，家里只有几袋苞谷、几只鸡。看到这些，他的眼泪忍不住地往下掉。“是真的穷，”朱 有勇说，“我们是人民培养出来的科技工作者，却没有让这里的老百姓享受到我们的科研成果，这是 我们的亏欠。”他就下定决心，留在这里。 在科研方面，朱有勇是专家，但在扶贫上，他还是个“新手”。他首先面临着一个迫在眉睫的问 题一农民们应该种什么。经过深入考察，他发现这里很适合种植“冬季马铃薯”，因为马铃薯在生 长过程中最怕下雨，而澜沧县的冬天几乎无雨，温度最低2℃。这样的气候不仅适宜马铃薯生长，且 能让其品质更佳。朱有勇越想越兴奋：“这简直是为马钤薯‘量身定做'的！”他想到这里，不禁笑 出声来。 但种植“冬季马铃薯”是一个冒险的决定。云南并不是马铃薯的主产区，更鲜有人尝试在冬天种 植。万一失败了，农民一整年的收入就打水漂了。果然，有人表面上答应要种马铃薯，第二天就去地 里撒了油莱种。对此，朱有勇并不气馋：“扶贫是一步步来的，有人配合，也有人不配合，要反复做 工作。”他劝说村民，从10亩地中拿出2亩种植试试。不成想，这一尝试，地里结出了全村当年最 大的马铃薯，足足有2.5公斤！最终，一亩地的“冬季马铃薯”卖了5000多块钱，这几乎是他们从 前一年的收入，大家都高兴坏了。而那些往日怀疑重重的村民们，此时全变成了“哑巴”。 扶贫路上，朱有勇坚持授人以渔。从2017年开始，他先后在澜沧开设了“冬季马铃薯”“冬早 蔬莱”“林下三七”等种植培训班，培训学员超过1500人。乡亲们拥有了一个“院士老师”，日子 一天天好起来。“我们的活儿，就是要把天拉长、地拉宽。我们不光研究马铃薯，农民需要什么，我 们就研究什么！”朱有勇坚定地说。 (摘编自李春雷《农民院士》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，对中国式现代化建设意义重大。 B.无论从事什么样的职业，如果不诚实劳动，就不能实现人世间的美好梦想。 C.朱有勇认为澜沧县的冬天气温不低于12℃，几乎无雨，只适合种植马铃薯。 D,为使农民能科学种植，朱有勇亲自在农田里教导他们，还开设种植培训班。 2.根据材料的内容，下列说法不正确的一项是(）(3分) A勤劳是成功的基础、前提，辛勤劳动是促进国家发展和事业进步的重要品质。 B科技迅猛发展，综合国力、科技的竞争日趋激烈，因而更需要培养创新型人才。 C,朱有勇下定决心留在澜沧县扶贫，是因为他想用科研成果改变当地农民的贫穷。 D.朱有勇指导村民种植“冬季马铃薯”大获成功，说明了科技扶贫成效显著。 高一年级语文试卷第2页（共8页） 3.下列选项中，最适合作为论据来支排材料一第④段观点的一项是(）(3分) A.袁隆平在潜心研究杂交水稻时，顶着烈日和寒风，扎根田野数十年，为从根本上解决我国粮食自给 B.张秉贵为了更好地服务顾客，花费无数心血去熟悉柜台屮的商品，凭借着“一团火”的服务精种， 自足难题作出了巨大贡献。 C钟扬在建立“种子宝库”的过程中，迈者长期痛风的腿，“攀爬”在世界上最高的地区-一青藏商 赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。 原，将采种子视为一件乐事。 D朱有勇为了帮助农民找到发展突破口，深入考察当地自然条件，冒险选择过去鲜有人种的“冬季马 铃薯”，使农民实现增收。 4.请简要分析材料一的论证结构。（4分) 5。材料一是新闻评论，材料二是人物通讯，请结合材料简要说明这两种文体区别。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 种菜记 陈毓 李兰戴上了眼镜，这是她自己做梦都没想到的。在她的认知里，眼镜是那些爱读书、肚子里装满 了墨水的人的身体配件，也因此，李兰把自己的好视力归结为读不进书的缘故，她甚至在某个瞬间为 自己的好视力自卑过。多年后，当李兰戴上近视眼镜的时候，她心里满是长久的惊讶与不可思议的虚 幻感。 李兰在农科城的农业智慧园上班，再说具体点，是在那儿种莱。 “上班”也是一个新鲜的词，把农业智慧园里的李兰和十里路之遥的王上村的李兰区分开；可具 体到“种莱”这件事，又使两个李兰合而为一。王上村的李兰身上有汗气，脸蛋上有太阳红，风里来 雨里去，拔星戴月，要平地、点种、除草、护苗、施肥，当然，也有收获。农业智慧园里的李兰穿白 大褂，戴白帽子、白手套和口罩，鞋子也要套在靴套里。李兰上班第一天，既紧张又兴奋，出了一脸 一身汗，汗水叫地更紧张，一会儿担心弄乱了工装，一会儿又担心热腾腾的自己和身外这个清凉的环 境不匹配，好在她藏在层层的包装里，外人轻易看不见。 李兰是从参加培训的一百多个女工中挑选到这个岗位上的。拿李兰现在的工作和从前在王上村的 种案比，好像比不成。比知，同样是面对种子和土地，现在李兰是犯一粒粗微技术员处理过的种子用 小小的暖子夹起，投放进一个个有规格的家器中，改种子的位里不能有老厘之差，放种子的动作经过 上商前千百次的训蛛。工作日久，熟能生巧，李兰现在起领子、放种子的功作轻柔，又稳又准。一个 高一年级语文试卷第3页（共8页) 个等待李兰放种子的容器自动来到地的面前，被地点种后再线暖地传送到下一个点位，那里是一个个 高大的玻璃箱体，不同种子被归类停当。种子在那里像被莱种口令催促，快速发芽、生长，又像训练 过的最好的兵阵，整齐一致。 那种整齐也叫李兰惊讶，惊讶这些发生和地有关。地想，幸好从地手中出来的是小小青苗。青苗 分叶抽枝，长成一裸裸莱。李兰偶尔停手看向那边，偶着巨大的孩璃，地看得清每一裸菜，但又像双 胞胎孩子一样难以区分，莱们该碧绿碧绿，该红红，该紫紫，开花结采，里现莱的众生相。一棵辣椒 苗上的辣椒串可以妆获一笼，西红柿一串一串沉句句地悬垂。枝蔓芸至仲展到了天花板上。季兰凭借 在王上村种莱的经验，识得几样莱品。但此刻眼前的西红柿，颜覆了李兰认为西红柿只有青和红的概 念，她不知道自己点种的小小容器里还能结出黄的、白的、带花纹的、不带花纹的各种新奇的西红柿。 它们各有品种名字，可李兰哪里记得住。绝看着陌生的西红柿，引不起味觉上的共鸣，毕竟那些果实 一开始总是和她隔着一层玻璃的距离。 直到有一次，李兰偶然走到一列售卖给来农业智慧园观光的游客的果品摊前，买了一盒自己种的 西红柿，咀嚼之后，地惊讶地得出结论：“挺好吃”。想到自己以前在王上村种的西红柿，那时她也 给西红柿分类，大的、圆的、红的、品相好的，是要卖的，价格会定高：小的、不那么國与红的，就 便宜一点卖；样子不好看的、开裂的，地则带回家，熬一大锅西红柿酱，蘸馒头拌面条裹米饭，有时 候一天的饭食里都有西红柿。此刻刚吃过盒子里工艺品般的西红柿，李兰才意识到自己忘了洗西红柿。 不过，它们从种子开始，就没见这风雨雷电，没有飞蝶烧虫咬，没有外界的一粒尘埃一滴泥水，甚至 连播种者李兰侍弄它们的时候都戴手套，戴帽子，这样种出的西红柿还需要清洗吗？李兰再一次感到 迷茫。 李兰看见自己端西红柿盒子的手，手指纤细，很白。李兰的脸也变白了，她的脸很少晒到太阳， 她工作的地方和那些植物一样，风吹不着雨淋不了，太阳也晒不到。植物凭借昼夜不熄的灯光的照耀 快速长大，李兰在这样的地方跟着变白变纤细。李兰在变白变纤细的时候也变近视了，于是戴上了眼 镜。 戴上了眼镜的李兰用发小的话说，是文文弱弱的，像是有一肚子墨水的样子。戴眼镜的李兰走到 毗邻农业智慧园的一块花地边，这是园区新辟的，将原有的油莱地改种了波斯菊。波斯菊花朵繁密， 在团团花簇中，李兰看清了几棵旺长的油莱苗，正闪耀着黑亮的属于油莱的光芒。细雨霏霏，油莱苗 得雨露滋润，散发出带着微微苦味的清香。李兰蹲在油菜苗边，取下眼镜，低头深呼吸，仰脸大吐气， 那样子，很像是一个肺被闷久了的人。 (原载2023年11月13日《文艺报》) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.李兰初戴上近视眼镜的时候，心里满是惊讶与虚幻感，这表现了李兰终于戴上代表文化人的眼镜 后内心的自豪。 B.李兰在变白、变纤细，也在变近视：菜不是沐浴阳光，而是接受灯光：这些反映了作者对科技农 业的思考与困惑。 C.文中说李兰的工作与在王上村种菜“比不成”，指的是从工作环境、劳动方式和劳动成果等客观方 高一年级语文试卷第4页（共8页) 面的比较。 D.李兰对玻璃箱中自己种出来的西红柿感到陌生，说明李兰还固守着传统农民意识，对土地对蔬菜 保持着农民情结。 7,下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文本运用细腻的动作描写和细节描写，描写李兰在智慧园的具体种菜过程，表现李兰的认真专注。 B.文中描述了李兰的心理变化过程，传递出人物微妙的情绪变化，写出了她内心从紧张、兴奋到惊 讶、迷茫的过程。 C.文本最后一句富有韵味，通过取下眼镜后的神态描写，直接抒发了李兰在“上班”过程中感受到的 压抑与困惑。 D.小说采用李兰的视角，浓墨重彩地描写了智慧园种菜的过程、菜成熟的场景以及品尝自己种出来 的菜时的感受。 8.请简要分析小说中“眼镜”的作用。(4分) 9.你的学习小组要编写语文读本中的一个单元，从《哦，香雪》《插秧歌》中选择一篇和本文组成 单元，并从主题和文体的角度给出组合的理由。(6分) 二、古代诗文阅读（35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 子瞻和陶渊明诗集引苏辙（宋代） 东坡先生滴居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海，茸茅竹而居之。日啖茶芋，而华屋玉 食之念不存于胸中。平生无所嗜好以图史为园围文章为鼓吹至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不 见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人则始于 东坡。吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、 鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而 并录之，以遗后之君子、子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临 终疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己，必贻俗患，龟 勉锌世，使汝等幼而饥寒。”渊明此语，盖实录也。吾今真有此病，而不早自知。半生出仕，以犯世 患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。” 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛， 以陷于大难，乃欲以采榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考 也。后之君子，其必有以处之矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孟子曰：“曾 子、子思同道。”区区之迹，盖未足以论士也。 高一年级语文试卷第5页（共8页） 辙少而无师，子赡既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻常称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自 其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，递与渊明比。辙虽驰骤从 之，常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。 绍圣四年十二月十九日海康城南东斋引。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 平生A无所嗜B好C以图史D为园囿E文章F为鼓吹G至此H亦皆罢去 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.“啖”，吃，与苏轼《惠州一绝》中“日啖荔枝三百颗”的“啖”含义相同。 B.追和，指后人根据前人所写某首诗或词的格律或内容作诗词。 C.“凡”，总共，与《琵琶行》小序中的“凡六百一十六言”的“凡”含义不同。 D.“然”，…的样子，与《陈涉世家》中“吴广以为然”中的“然”的含义不同。 12.下列对文章中有关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.苏轼被贬儋耳时，生活简陋，摒弃了对奢华生活的追求，唯独痴迷作诗，其诗作水平高超，毫无 衰老疲惫之气。 B.苏辙也被贬至海康，与兄长书信往来频繁，他提到苏轼最爱陶渊明的诗，认为其诗质朴却华丽， 瘦削却丰腴。 C.苏辙认为，后人可以通过考察苏轼仕途的起落，来恰当评判苏轼其人，而不应仅从他晚年想效仿 陶渊明的行为来定论。 D.苏轼曾认为自己的诗不如苏辙有古人之风，但苏轼被贬东坡后学问精进，诗作水平让苏辙难以追 赶。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。 (2)而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。 14.请结合文章，概括苏轼晚年“深服渊明”，并想要“以晚节师范其万一”的原因。(3分) (二)诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 鹉鸪天·晚日寒鸦一片愁 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 高一年级语文试卷第6页（共8页） 15.下列对这首词的理解，不正确的一项是（)(3分) A.“柳塘新绿”“晚日寒鸦”两句点明季节和时间，以衬情之景引发孤独寂寞之叹。 B.“不信人间有白头”一句，以豁达之笔展现词人超然物外、看透世情的洒脱态度。 C.“重上小红楼”中“重上”精炼传神，用女主人公的典型行为表现其内心之痴情。 D.全词以“一片愁”开篇，以“不自由”作结，首尾呼应，层层深入地体现其愁绪。 16。本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》同为辛弃疾之作，但手法与情感内涵各有不同。请以“频倚 阑干不自由”与“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”为例简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐应当做好充分准备，如果像刘义隆那样草率 出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。 (2)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：白居易《琵琶行》中，“ ”写诗人被 贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”写词人把酒洒在地 上祭奠江月，表达自己的情感。 (3)秋日天气多变，最易触动愁人思绪，《声声慢》中“ ”两句， 精准捕捉了这种时节与心境的共鸣。 三、语言文字运用（20分) 阅读下面的文字，完成小题。 从当红的“鸡排哥”，到去年的“晓华理发师”，再到四年前的“拉面哥”，不时有草根 网红走进公众视野。他们的走红，内核并非猎奇与吵作，而是源于那份本真的东西：勤肯的经 营、过硬的手艺、用情的服务。他们因此在自己的行业中搏得了顾客喜爱，也获得了流量青徕。 同样是经营小本生意，同样获得“泼天流量”，他们对于网络如何改变一个普通人的命运 有着切身体会、深刻共情。作为“前辈”的晓华，对“鸡排哥”这位“后起之秀”送上祝福， 希望他“生意越来越好”。早已体验过流量冰火两重天的“拉面哥”表示，“希望（网友)不 要过度地打扰他，互相坦诚相待就可以了”，这更像是一种基于共同命运的“ ”。 网络世界中，新颜换旧颜，总不乏一位又一位普通人因为身上的某种闪光点而重新夺取大 众的注意力。有人或许会感叹，这是“铁打的流量，流水的网红”。然而，在被流量眷顾后， 结局却」 一：昙花一现者有，郁郁长青者亦不少。①后者并非依靠持续的曝光度，②但 是在“静水深流”的日子里，③持续积累，④完成关键的沉淀或转身，⑤而后稳步前行。⑥如 今，⑦还在理发的晓华，⑧“拉面哥”已转型为一名带货主播，⑨新赛道上继续耕耘。 流量无疑带来了馈赠：改善的生活、发展的机遇、乃至带动一方经济的发展。但当流量“卷 地风来忽吹散”后，一切复归平静，我们真正应该审视的，是这群普通人穿越流量的巨澜后， 究竟收获了什么？留下了什么？他们如何将倏忽即逝的“流量”，转化为细水长流的“留量”？ 高一年级语文试卷第7页（共8页） 答案，或许就藏在那份穿越波澜后依旧闪光的“平常心”里。这既是他们的根本， 也是当初吸引流量的“初心”。 18。文中第一段有多处错别字，请找出三处错别字并改正。(3分) 19.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（)(3分) A.惺惺相惜一不相上下 安身立命 B.同病相怜不相上下 安贫乐道 C.惺惺相惜 大相径庭 安身立命 D.同病相怜大相径庭 安贫乐道 20.下列各句中的引号，与文中加点处“平常心”的引号作用相同的一项是()(3分) A.热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。 B.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C.他扎根于此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 D.今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 21.文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(6分) 22.文中画线句在表达上富有特色，请赏析其妙处。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面文字，根据要求作文。 好的品德，可以帮我们更好地成长和发展，可以促进交往、充盈人生；好的品德，是一个人的立 身之本，可以塑造社会良知、展现民族形象…品德是有能量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 高一年级语文试卷第8页（共8页）