基础知识梳理 第6章 熟悉而陌生的力-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册物理期末试卷精选（沪科版 河南专版）

3.测量物体密度的特殊方法（缺少量筒） (1)采用补水法测量固体的密度 A.测出固体的质量为m; B.烧杯中倒入适量水，将固体浸没在水中，如图甲所示，标记此时 标记 标记 水面的位置，测出此时烧杯的总质量为m； 甲 乙 C.取出固体，向烧杯中缓慢加水至标记处，如图乙所示，测出此时烧杯的总质量为m2 D.固体的体积V=V*=m+m,-m,固体的密度p=m P水c P水 m m2-m 问题分析：若取出的固体附着少量水，则测得的固体体积不受影响，密度不受影响。 (2)采用满杯法测量液体的密度 A.测出空烧杯的质量为m; 水 液体 B.向烧杯中倒满水，如图甲所示，测出此时烧杯和水的总质量为m1； 甲 LU) C.将烧杯中的水倒出并擦干烧杯，向烧杯中倒满待测液体，如图乙所示，测出此时烧杯和 待测液体的总质量为m2; D.待测液体的体积V=V*=m1-m,待测液体的密度p=m,-m 期末复习第 P水 P水 m-m 第六章 熟悉而陌生的力 1步·过课 定义：力是一个物体对另一个物体的作用 力不能脱离物体单独存在，力的产生总涉及两个物体相接触的两个物 体间不一定有力，不接触的两个物体间不一定没有力 力 符号：F单位：牛顿(N) 力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力时， 相互作用的两个力同时产生 乙物体对甲物体也施力 同时消失，且大小始终相等 力及其描述 改变物体的形状 力的作用效果 即改变物体运动的速度大小或运动方向。 改变物体的运动状态 如将足球踢出、铅球加速下落、汽车转弯 小车减速等 任一要素改变，力的作用效果都改变 力的三要素：大小、方向、作用，点 力的描述 箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一 图中，线段越长表示力越大 力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力 河南专版物理八年级上册沪科 9 定义：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。如压力、支持力、绳子的 拉力等 弹力 产生条件：施力物体与受力物体相互接触且施力物体发生的是弹性形变 原理：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越大 弹簧测力计 被测力大小不能超过弹簧测力计的最大测量值 轻拿轻放实验道具 使用：使用前需观察测量范围和分度值，调零、测试指针是否 不要过于用力拉弹 被卡住；测量时，拉力方向应沿弹簧轴线方向；读数时， 簧，以免损坏 视线与指针对应刻度线垂直 定义：由于地球对物体的吸引而产生的力，通常用字母G表示 "g取10N八g的物理意义是质量为1kg的物体所受的重力为10N 大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比，公式为G=mg,通 常g可取10N/kg 期末复习第1步·过课本 弹力、重力、滑动摩擦力 竖直向下不等于垂直向 重力 三要素 方向：竖直向下，重垂线和水平仪均是 下，竖直向下是指垂直 利用这一原理工作的 于水平面向下 作用点：质量分布均匀、形状规则的物 物体的重心不一定 体的重心在它的几何中心上 在物体上 “探究重力 一注意事项：测量前，弹簧测力计应在竖直方向上调零 与质量的 关系”实验 数据厂图像法：绘制G-m图像，该图像为一条过原点的倾斜直线 处理 比值法：计算G与m的比值，该比值为定值 接触面越粗糙、接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大 两个物体相互接触且接触面间有相互作用的压力 滑动摩擦力 的产生条件 接触面不光滑 两个物体间发生相对滑动 滑动摩擦力的方向：总与物体相对运动的方向相反 增大：增大接触面的粗糙程度，如轮胎、鞋底花纹等；增大 改变滑动摩 压力，如用力捏闸等 擦力的方法 滑动 减小：减小接触面的粗糙程度，如用冰壶刷擦冰等；减小 压力，如在单杠上做回旋动作时手握杠稍松等；使 摩擦力 接触面彼此分开，如门合页加润滑油等；变滑动摩 擦为滚动摩擦，如旅行箱滚轮等 实验器材：弹簧测力计、木块、表面较粗糙的木板、表面较 光滑的木板等 “探究滑动 摩擦力大 木块匀速直线运动时，弹簧测力计的示，反映了滑动摩擦力的大小 小与哪些 实验设计：影响滑动摩擦力大小的因素较多，在探究时要 因素有关” 严格遵守控制变量法的要求，依次用弹簧测力计 实验 水平拉着放在长木板上的木块做匀速直线运动 交流反思：滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，与 受力面积大小无关 10 河南专版物理 八年级上册：沪科