单元整合2 第三、四单元-【红卷】2025-2026学年三年级上册语文期末复习方案（统编版）

原创主题情境 单元整合二 童话集市 第三、四单元 的90分钟 ☐70分以下加油哟！ ☐70~85分还不错！ ☐86~100分太棒啦！ 书香浸润心灵，阅读点亮智慧。为了让更多 同学爱上童话故事，三年级（1)班举办了读童 话、编童话的活动。请你一起来参与吧！ 一、【参加动员会】下面是班长写的动员会发言稿。请读一 读，完成练习。（共27分) 1ǚ xing 童话里有真情。比如，《在牛肚子里 yàohao 中(zhong zhòng),青头和红头 当红头没 lai de 跳开被大黄牛吞进嘴里时，青头 dà chi VI jing wěi ba 不顾被牛 甩到的疼痛， iiù 仍旧想办法 了 朋友。这让我们感受到真情的珍贵。 童话里有真谛。《小狗学叫》中，小狗被引诱(xiùyòu) 学杜鹃“咕咕”叫，招来了百发百中的猎人。虽没被子弹(dàn tdn)打中(zhong zhong),但受到的惊吓不小。 童话还引人向上。比如，《宝葫芦的秘密》中，一个 pǔtong tiao jian 的小男孩王葆，以“讲故事”为 才肯 rang bù 答(dad6)应(ying ying)奶奶的要求。上 de dào 学后还总幻想 个神奇的宝葫芦，替自己【解答 解决】所有问题，最终愿望落空。这个故事说明，【假如 zuìhǎo 要是】想获得成功 ……… 靠自身勤奋和努力。 这些道理只有在读童话时才能深刻理解懂得。 热爱童话故事吧，童话故事里有真善美，童话故事能让 我们【增长增多】知识。让我们与阅读为伴，在阅读中遇 见更美的风景。 1.读发言稿，根据拼音在田字格里写出正确的字词。(12分) 2.用“√”画出加点字的正确读音。(3分) 3.用“1”划去“【】”内不恰当的词语。(3分) 4.“咕”是口字旁的象声词，表示发出的声音。下面与“咕” 字属于同一类的一项是()(2分) A.吱嗡叼 B.咚嚷嘟 C鸣哗嘀 5.仿照画“ ”词，把下面和数字有关的四字词语补充完 整，并选一个词写句子。(5分) 四通()()()上()下()()百胜 6.画“”句有语病，请你用修改符号在下面进行修改。 (2分) 这些道理只有在读童话时才能深刻理解懂得。 二、【布置会场】同学们打算把学过的“日积月累”的句子写成 标语，张贴出来。请你根据课本内容，补全下面句子。(7分) 团结合作 ①人心齐， ②二人同心， ③三个臭皮匠， 正确待人 ④不迁怒， ⑤仁者爱人， ⑥与人善言， ；伤人以言， 王心童⑧《红卷》·语文·三年级上册 三、【讨论阅读方法，推荐优秀篇目】（共12分） 1.推荐前，同学们就阅读童话进行了讨论，其中说法错误的 一项是( )(2分) A.文文：阅读童话时，我们不仅能感受到童话丰富的想 象，还能从中获得启示。 B.兰兰：阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图来 预测故事内容。 C.玲玲：《小意达的花儿》《白雪公主》《灰姑娘》都是安徒 生写的。 2.选童话材料时，同学们摘录了一些句子。请你读下面的 句子，完成练习。（共6分） ☐我要飞到遥远温暖的国度去☐ 因为寒冬就要来 了□燕子说☐你愿意跟我一起去吗 你可以骑在我 的背上 《拇指姑娘》 (1)在句中的“”中填入恰当的标点。(3分) (2)在《拇指姑娘》这个故事中，拇指姑娘都经历了什么？ 请你按顺序排列： 。(填序号)(3分) ①被田鼠收留②被金龟子抢走③救助燕子 ④嫁给王子 ⑤被癞蛤蟆偷走 3.你打算向同学们推荐哪些童话？把自己喜欢的童话故事 介绍给大家吧。(4分) 我最喜欢的童话人物是 ,他（她）出自《 》这个故事。我最喜欢他（她）的原因是 四、【读童话，加入童话故事会】（共22分） (一)总也倒不了的老屋（节选）（共10分） “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往 旁边倒去。 单元整合卷 03 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一 个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉 的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好 吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵， 谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 1.老屋在帮助小动物的过程中，给你留下了什么样的印象 呢？( )(多选)(2分) A.年迈慈祥 B.德高望重 C.乐于助人 D.性格温柔 E.心地善良 F.懦弱无能 2.结合选文，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的 画“X”。（3分) (1)从文章题目可以预测，老屋一直都没有倒下。( (2)阅读时可以根据插图和故事内容里的一些线索，结 合生活经验对后面的内容进行大胆预测。( ) (3)因为有暴风雨，老母鸡向老屋求助，老屋便收留 了它。 3.下列对选文的理解正确的一项是( )(2分) A.老屋没有倒，是因为小猫不允许它倒。 B.老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C.老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。 D.老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 4.总也倒不了的老屋在帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛后，还 会遇见谁呢？请你预测一下，写一写。(3分) 求助者： 求助原因： 预测结果： 04\单元整合卷 （二)勤小马和懒小猪（共12分） ①春天到了，真是个播种的好季节呀！熊婆婆给了小 马和小猪每人一袋西瓜种子，并让他们比一比谁种出的西 瓜又大又甜。 谁种出的西瓜又大又甜呢？联系题目，我预测 ②第二天早上，天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到西 瓜地，拿起大锄头，用力地刨着，不一会儿就累得气喘吁吁 了。小马想休息，可是想到小猪会在休息时追上他，就又咬 紧牙关继续干了。他轻轻地把种子一粒一粒地放进土里， 小心地埋好，细心地浇水。小猪呢，跑到地里胡乱地把种子 撒到土里，就回家睡大觉了。小猪好多天也不去西瓜地，朋 友们都劝他去照看一下，他却说：“不用急！不用急！老天 会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜！”说完，就继续 做他的白日梦了！ ③小马细心地呵护着他的西瓜地，每天锄草、浇水、施 肥…几天后，西瓜地给了他一个巨大的惊喜一西瓜种 子发出了嫩芽！再看一下小猪的西瓜地，只见那里杂草丛 生，乱成一团。 ④转眼间，夏天到了，西瓜收获的时刻也到了。小马的 西瓜地里… 我预测小马的西瓜地是这样的景象： 。 我预测是依据是 ⑤小马请来了亲朋好友，开了个“西瓜宴”。小猪也来 了，他一边大口大口地吃着西瓜，一边擦着嘴角流下的淡红 色的西瓜汁，说：“明天吃我的西瓜，一定会更香、更甜、更 好吃！” 王心童®《红卷》·语文·三年级上册 ⑥第二天，大家来到小猪的西瓜地，只见到处是高高的 杂草，看不见一个西瓜。面对这样的场景，小猪羞红了脸， 赶紧躲到角落里。 1.请将你的预测和预测依据写在文中的方框内。(3分) 2.小马和小猪分别是怎么种西瓜的？结果怎么样？根据短 文内容把表格补充完整。(3分) 人物 播种 照看 结果 小马 一粒一粒放进土里 开“西瓜宴” 小猪 好多天都不去 3. 画“ ”句子中的“白日梦”指的是什么？找一找，用 66 ”画出相关语句。(2分) 4.第⑥自然段中，“面对这样的场景，小猪羞红了脸”，小猪 会想些什么呢？发挥想象写一写。(4分) 五、【探索名字里的故事】班级举办“名字里的故事”系列活 动，请你也参与进来吧。（共7分） 1.下列名人的名字可能出自哪里？选一选。（填序号）(4分) ①李花怒放一树白 ②宁廉洁正直以自清乎 ③呦呦鹿鸣，食野之蒿 ④行是知之始，知是行之成 屠呦呦() 李白() 陶行知() 朱自清() 2.请你从身边选择一个人介绍一下他（她）的名字的含义， 分享给大家。(3分) 六、【编写童话】(25分)》 看到下面的词语，你想到了什么样的童话故事？可以 添加其他角色，把他们之间发生的故事写下来。至少使用 两种不同位置的提示语。给故事起一个有趣的题目。 白天鹅冬天姜山湿地答案4 单元整合卷 单元整合一（第一、二单元） 一、1.jiàtiao lue sòng mei yùn(每个读音 0.5分，共3分) 2.亮晶晶炎热凉爽气味菊花频频 杏招呼枝干功课邮票（每字0.5分，共 11分) 3.(1)(强烈的光线)照射(2分) (2)摇荡(2分) 4.B(2分) 5.饱满摆动（摇曳）（每空1分，共2分） 二、白云生处有人家霜叶红于二月花江上秋风动 客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明一枚 枚邮票飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽（每空 1分，共8分) 三、1.②④（每空1分，共2分） 2.【示例】面红耳赤手忙脚乱（每空1分，共 2分)【仿写提示】“手舞足蹈”一词在结构上 有两个特点：①含有人体器官，和人有关；②词 语中有一对意思相近的字（第二个字和第四个 字)。仿写时要满足这两个特点。 3.,。(每处0.5分，共1分) 4.【示例】(1)跳起了轻快的舞(2分) (2)花儿们便张开了笑脸(2分) 5.秋风一吹，稻谷便笑弯了腰。(2分) 四、1.遥望洞庭山水翠(1分) 2.刘禹锡洞庭湖（每空1分，共2分） 3.②(2分)【解析】“湖光秋月两相和”中的“和” 意为协调，和谐，指洞庭湖的水色与秋夜的月 光相互映衬、浑然一体的景象。 4.A(2分) 五、1.法国悟桐树的落叶棕红色的小雨靴（每空1分， 共2分) 2.(1)A(2分)【解析】“熨帖”有多种含义。结合 图片来看，落叶紧紧贴在水泥道上，这表示它 们贴合得很紧密。A项“落叶与水泥道贴合得 很紧密”符合这种情况；B项“落叶堆得很厚”， 图片中没有体现出落叶堆得厚的信息；C项“树 叶飘落时很美”，这与落叶和水泥道的贴合状 态无关。故选A。 (2)【示例】熨帖地、平展地粘在水泥道上。(2分) 3.③②①（每空1分，共3分） 4.愉快(1分)你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在 秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… (2分)（共3分） 六、1.红红美丽淡淡金色收获飞舞（每空 0.5分，共3分) 2.【示例】联系生活经验(1分)声音很好听(2分) (共3分) 可解析 3.【示例】秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫 叶，像一幅美丽的图画。（1分)飞舞的萤火 虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。(1分) (共2分) 4.鸟儿、虫儿、青蛙、萤火虫。(2分) 5.【示例】星海书屋（竹间书坊）(2分) 七、1.【示例】参加了“勇敢者夏令营”活动，学会了游 泳、攀岩。这次活动不仅让我增长了见识、锻 炼了胆量，还让我认识了很多朋友。(3分) 2.略。(25分) 单元整合二（第三、四单元） 一、1.旅行要好来得及大吃一惊尾巴救 普通条件让步得到最好（每字0.5分， 共12分) 2.zhong yòu dan zhòng da ying(每个读 音0.5分，共3分) 3.解签假如增多（每处1分，共3分） 4.C(2分)【解析】A项，“吱”“嗡”与声音有关， “叼”与吃的动作有关；B项，“咚”“嘟”与声音有 关，“嚷”与叫唤的动作有关；C项，“鸣”“哗” “嘀”都与声音有关。故选C。 5.八达七八百战（每字0.5分，共3分） 【示例】考试成绩快出来了，我心里七上八下 的，特别紧张。(2分) 6.这些道理只有在读童话时才能深刻理解懂得。 或：这些道理只有在读童话时才能深刻理解 懂得。(2分) 二、①泰山移②其利断金③顶个诸葛亮④不贰 过⑤有礼者敬人⑥暖于布帛深于矛戟（每 空1分，共7分) 三、1.C(2分)【解析】C项说法错误，《白雪公主》 《灰姑娘》选自《格林童话》，《小意达的花儿》是 安徒生写的。故选C。 2.（1)“,。”,“?。”(每处0.5分，共3分) (2)⑤②①③④(3分) 3.【示例】小美人鱼海的女儿她拥有对未知世 界的向往和为爱情执着追求的勇气，始终保持着 纯粹的善良，是纯粹与奉献的象征。(4分) 四、（一）（共10分） 1.ACDE(少1个正确答案扣0.5分；四个选对的 基础上多选1个扣0.5分；全选不得分。共 2分) 2.(1)√(2)/(3)×（每小题1分，共3分） 3.D(2分) 4.【示例】流浪狗受了伤无处安身。老屋心疼 它，同意它在这里养伤。（言之有理即可。3分） (二)（共12分） 1.【示例】小马种出的西瓜又大又甜地里长满了 大大的西瓜小马细心呵护着他的西瓜地，每 天精心照料（每空1分，共3分） 2.每天锄草、浇水、施肥胡乱地把种子撒到土里 地里都是杂草，没有西瓜（每空1分，共3分） 3.老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜！ (2分) 4.【示例】都怪我太懒惰，没有付出却想要回报，如 果我当初也像小马那样勤劳就好了。明年我 要像小马一样，细心呵护我的西瓜地，种出大 西瓜让大家品尝。(4分) 五、1.③①④②（每空1分，共4分） 2.【示例】我的好朋友叫张乐乐，她的爸爸妈妈希 望她永远快快乐乐的，所以给她取名“乐乐”。 (3分) 六、略。(25分) 单元整合三（第五单元）】 1.母亲使玩耍钓鱼蒲公英盛开张开 喜爱（每字0.5分，共8分） 2.cang ying w心lǒng(每个读音0.5分，共2分) 3.Dda扌9(1)④(2)①(3)③(4)② (每空1分，共8分) 4.(1)②(2)③(3)①（每小题1分，共3分） 5.A(2分)【解析】A项说法错误，“这块玉石非常光 滑，摸上去舒服极了”是摸上去的感受，句子对应的 观察方法不是“用心想”而是“用手摸”。故选A。 6.(1)/(2)×(3)×(4)/(5)/(6)× (7)/(8)√（每小题1分，共8分） 7.①张开一翅膀②仔细一观察③一本一正经 ④美丽的一翠鸟⑤狭长的一叶子 ⑥奇妙的一变化 (每组连线1分，共6分) ②①③（每空1分，共3分） 8.【提示】把“不在”改为“不再”；删去“猜想”或“猜 测”。（每处2分，共4分） 9.【示例】因为蒲公英的花瓣是合拢的，所以草地变成 绿色的了。(2分) 10.船上翅膀长嘴冲飞站（每空0.5分，共 3分) 11.(1)捕鱼。(2分) (2)B(2分)【解析】B项说法错误，第2自然段 写了“我”观察时产生的疑问，体现了翠鸟的突然 出现让“我”好奇、惊喜，这是“我”观察时的想法， 不是自言自语。故选B。 12.没一会儿动作敏捷喜爱（每空1分，共3分） 13.:“,。”“1”。(每处0.5分，共3分) 14.B(2分)【解析】B项说法错误，“嘟囔”的意思是 连续不断地自言自语，不是大声地叫喊。故选B。 15.②③①（每空1分，共3分） 16.原来，这只蚂蚁走路时，身体一边的前足、后足和另 一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。(2分) 17.【示例】我还观察过兔子。兔子在进食前，不知躲 在什么地方，一旦看到给它送来的新鲜菜叶，立 刻跑出来，十分轻快地跳到菜叶前，然后竖起耳朵， 两只眼睛看着你，小嘴很快地吃起来。(3分) 18.【示例1】蚂蚁搬家工蚁成群搬运食物或卵，队 伍有序移动感知天气变化（如湿度、气压），为 躲避雨水或寻找新巢穴。 【示例2】含羞草叶片受触碰后迅速闭合下垂 受触碰后，叶枕细胞失水导致收缩，是一种自我 保护的反应。 【示例3】向日葵白天随太阳转动，夜间复位 向日葵花盘下的茎杆部有一种生长素，这种生长 素在向日葵背光面含量升高，刺激背光面细胞生 长，使花盘朝太阳转动。(6分) 19.略。（25分) 单元整合四（第六单元） 1.shen zài xing shao she jin(每个读音0.5分， 共3分) 2.风景物产各种各样成群结队封 严严实实照射苍翠药材软宝库 (每字0.5分，共13分) 3.美好交见茂盛（每处1分，共3分） 4.氵7①（每空1分，共3分） 5.D(2分)【解析】D项有误，“皮球”应为“皮球”。 故选D。 6.五十密层不息（每空0.5分，共3分） 【示例】(1)沙滩上的贝壳五光十色，美丽极了。(3分) (2)黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。(3分) 7.【示例】祖祖辈辈飘飘摇摇许许多多（每空1分， 共3分) 8.【示例】带队老师举着喇叭穿梭其中，声音很快被同 学们兴奋的讨论声淹没，满满一屋子的学生像一 群欢快的小麻雀叽叽喳喳挤进了春天的树林。同 学们都戴着红领巾，踮着脚尖在祖国建设成就展 板前张望。(4分) 9.【示例】同学们兴冲冲地涌进展厅，红领巾在胸前跳 跃。他们齐刷刷地踮起脚尖，眼睛瞪得圆圆的，专 注地盯着展板上的图片，连呼吸都放轻了，生怕错 过任何一处细节。(3分) 10.【示例】祖国的发展快得让世界惊叹，像潮水奔涌 般势不可当。(3分) 11.朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不 住轻舟已过万重山（每空1分，共4分） 12.A(2分)【解析】“载”有装载的意思；“栽”表示种 植；“一…就…”表示条件关系；“如果… 就…”表示假设关系。甲处，语境意思为船上 装载着银光闪闪的鱼，应填“载”。乙处，先有船 队靠岸，才有海滩喧闹，前后是紧密联系的，应选 表示条件关系的“一…就…”。丙处，语境为 种了很多树，应选表示种植的“栽”。故选A。 13.D(2分)【解析】D项标，点符号使用错误，“桉树” “椰子树”“橄榄树”“凤凰树”之间是并列关系，应 用顿号隔开。故选D。 14.D(2分)