单元整合1 第一、二单元-【红卷】2025-2026学年三年级上册语文期末复习方案（统编版）

原创主题情境 单元整合一 假期出游进行时 第一、二单元 的90分钟 ☐70分以下加油哟！ ☐70~85分还不错！ ☐86~100分太棒啦！ 假期来了，天空纯净得像一块蓝宝石，天气不 冷不热，正是出游的好时节。让我们一起出发， 一起去旅游，一起触摸山川的心跳。 一、一起爬山后，童童激动地写下了笔记，请读后完成练习。 (共22分) 今天是假(jià jǎ)期第一天，我们来到了山脚下。路 liang jingjing 边饱满的稻穗上沾着 的露珠，在阳光的照 耀下，显得更加金黄。往上看，云朵圈住了山尖，像天空为 秋山挑(tia0tiǎo)选的头巾。 yan re 山上可真舒服，一点儿也不 不时有 liang shuang 的风掠(luè lue)过，带来果实好闻的 wei hua 路边的 轻轻摇曳，仿佛在 pin pin xing 点头致意；银 树的树枝随风摆动，像是在 zhao hu zhi gan 跟人打 树叶从 上飘落下来，既像背 gong ke 诵(yǒng sòng)完 忙着回家的小天使，又像一 枚(méi wen)枚带着秋韵(yunyùn)寄给大地的 you picào 1.结合语境，用“/”画出加点字的正确读音。(3分) 2.读语段，根据拼音在田字格里写出正确的字词。(11分) 3.运用多种方法理解画“”词语的意思。（共4分） (1)生活中，我们见过太阳光照射着植物时的样子，由此 可知“照耀”的意思是 。(2分) (2)联系上文“不时有风掠过”，由此可知“摇曳”的意思 是 。(2分) 4.童童在爬山时看到了一些景象（见下图），最适合用“五彩 缤纷”来形容的是( )(2分) R B 5.从笔记中找出下列词语的近义词。(2分) 丰满一( ) 摇动一( 二、童童用镜头留存了最喜欢的秋天景色，请你一起来欣赏 照片。(8分) 看着这张枫叶的照片，我想到了《山行》中 的“远上寒山石径斜， 。 停 车坐爱枫林晚， ”;也想到了 《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声， ”。这样的景象我还 在《秋天的雨》中见过：“它（秋天的雨）把红色给了枫树，红 红的枫叶像 三、童童和家人一起走进了秋日的田野，你也一起来看看 吧！（共11分） 有人喜欢 的春天，有人喜欢 的夏天， 王心童®《红卷》·语文·三年级上册 有人喜欢白雪皑皑的冬天而童童却喜欢五谷丰登的秋 天□走入田野，童童发现，秋风一吹，稻谷便笑弯了腰，高 梁便涨红了脸，玉米便露出了大金牙，满树的柿子树枝便手 舞足蹈起来 1.选词语，写具体：选择恰当的词语填入文中的横线上。 (填序号)(2分) ①冰天雪地②草长莺飞③硕果累累④烈日炎炎 2.细观察，巧积累：请观察词语“手舞足蹈”的特点，写出两 个有这样特点的词语： (2分) 3.填标点，巧断句：请你给下面句子填上合适的标点。(1分) 有人喜欢白雪皑皑的冬天而童童却喜欢五谷丰 登的秋天 4.写仿句，学表达：仿照文中画“”的句子，把下面的句 子补充完整。(4分) (1)清风一吹，花儿们便 (2)蝴蝶一来， 5.找重音，学说话：请用“，”给下面句子标注重音。(2分) 秋风一吹，稻谷便笑弯了腰。 四、童童和家人来到了湖边，看到月光下的湖景，不禁想起 书中的古诗一《望洞庭》，请你和她一起完成下面的题目。 (共7分) 望洞庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ,白银盘里一青螺。 1.把古诗补充完整。(1分) 2.这首诗是唐代诗人 写的，诗中的“白银盘”指的 是 。(2分) 3.加点的“和”字让人有新鲜感，根据上下文推测它的意思 可能是 (①和解②和谐)。（填序号）(2分) 单元整合卷/01 4.想象诗句描绘的情景，下面最符合的一项是( )(2分) 五、雨后初晴，童童走路时看到了水泥道上的美景。请你阅 读文段，完成练习。（共12分) 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的 叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在 湿漉漉的水泥道上了。 ②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩 色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从 脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… ③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至 有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我 穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小 鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… 1.“金色的小巴掌”指 ;“棕红色的小鸟” 指 。(2分) 2.运用多种方法理解“熨帖”的意思。（共4分） (1)结合图片，可推测“熨帖”的意思是( )(2分) A.落叶与水泥道贴合得很紧密 B.落叶堆得很厚 C.树叶飘落时很美 (2)联系上下文，也可以理解“熨帖”。你联系的是哪句 话？用“”画出来。(2分) 02 、单元整合卷 3.第②~④自然段描绘了三幅美丽的画面，请你仔细阅读， 完成思维导图。（填序号）(3分) ①心情美 ②形状美 ③色彩美 水泥道的 →梧桐落叶的 →孩子的 4.读第④自然段能体会到作者 的心情，把最能体 现这种心情的句子抄下来。(3分) 六、来到图书馆，童童发现了下面的美文，很有兴致地读了 起来。请你和她一起欣赏文章吧！（共12分）》 美丽的秋天 秋，是个凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的 季节。 秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽 的图画。走进田野，金色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民 们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却 仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如 山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分 耕耘，一分收获”。 走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看， 天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐 隐传来。 夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。 青蛙大声叫着，仿佛是一位歌王在歌唱；飞舞的萤火虫，提 着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。 秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦， 以及一段美好的时光。 1.从文中选择合适的词语填空。(3分) )的枫叶 )的图画 ( )的花香 ( )的稻穗 ( )的喜悦 ( )的萤火虫 王心童⑧《红卷》·语文·三年级上册 2.我们学了很多理解词语的方法，比如查字典、请教他人、 联系上下文、联系生活经验等。我们可以运用 的方法来解释“悦耳”这个词语，它的意思是 。(3分) 3.请你在文中用“”画出一个比喻句，再用“”画出 一个拟人句。(2分) 4.作者选取了哪些动物来描绘秋天美丽的景色？(2分) 5.请仿照示例，给图书馆取个响亮的名字。（2分) ku 篮球侠 鲲鹏航模队 黑白棋社 七、自由交流，记录美好生活。（共28分） 1.旅游归来，同学们纷纷讨论起见闻，还有许多同学谈起有 趣的暑假生活。请结合自身经历，说一说你的暑假生活。 (3分) 小涵：暑假我回到了乡下爷爷家。爷爷种了好多西瓜，我 不仅每天能吃到甜甜的西瓜，还跟着爷爷去集市上 卖西瓜，特别有意思。 我：我暑假 2.在这个美丽的秋天，你一定有过很多快乐的经历：一次愉 快的秋游、和同学一起采摘果实、和家人共度中秋节… 这些经历一定让你开心又难忘。请你将这些经历写成日 记留作纪念吧！(25分) 要求：①写一件发生在秋天的事。②写清楚事件的 经过。③表达出当时快乐的心情。④采用日记的形式。 ⑤不少于250字。答案4 单元整合卷 单元整合一（第一、二单元） 一、1.jiàtiao lue sòng mei yùn(每个读音 0.5分，共3分) 2.亮晶晶炎热凉爽气味菊花频频 杏招呼枝干功课邮票（每字0.5分，共 11分) 3.(1)(强烈的光线)照射(2分) (2)摇荡(2分) 4.B(2分) 5.饱满摆动（摇曳）（每空1分，共2分） 二、白云生处有人家霜叶红于二月花江上秋风动 客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明一枚 枚邮票飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽（每空 1分，共8分) 三、1.②④（每空1分，共2分） 2.【示例】面红耳赤手忙脚乱（每空1分，共 2分)【仿写提示】“手舞足蹈”一词在结构上 有两个特点：①含有人体器官，和人有关；②词 语中有一对意思相近的字（第二个字和第四个 字)。仿写时要满足这两个特点。 3.,。(每处0.5分，共1分) 4.【示例】(1)跳起了轻快的舞(2分) (2)花儿们便张开了笑脸(2分) 5.秋风一吹，稻谷便笑弯了腰。(2分) 四、1.遥望洞庭山水翠(1分) 2.刘禹锡洞庭湖（每空1分，共2分） 3.②(2分)【解析】“湖光秋月两相和”中的“和” 意为协调，和谐，指洞庭湖的水色与秋夜的月 光相互映衬、浑然一体的景象。 4.A(2分) 五、1.法国悟桐树的落叶棕红色的小雨靴（每空1分， 共2分) 2.(1)A(2分)【解析】“熨帖”有多种含义。结合 图片来看，落叶紧紧贴在水泥道上，这表示它 们贴合得很紧密。A项“落叶与水泥道贴合得 很紧密”符合这种情况；B项“落叶堆得很厚”， 图片中没有体现出落叶堆得厚的信息；C项“树 叶飘落时很美”，这与落叶和水泥道的贴合状 态无关。故选A。 (2)【示例】熨帖地、平展地粘在水泥道上。(2分) 3.③②①（每空1分，共3分） 4.愉快(1分)你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在 秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… (2分)（共3分） 六、1.红红美丽淡淡金色收获飞舞（每空 0.5分，共3分) 2.【示例】联系生活经验(1分)声音很好听(2分) (共3分) 可解析 3.【示例】秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫 叶，像一幅美丽的图画。（1分)飞舞的萤火 虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。(1分) (共2分) 4.鸟儿、虫儿、青蛙、萤火虫。(2分) 5.【示例】星海书屋（竹间书坊）(2分) 七、1.【示例】参加了“勇敢者夏令营”活动，学会了游 泳、攀岩。这次活动不仅让我增长了见识、锻 炼了胆量，还让我认识了很多朋友。(3分) 2.略。(25分) 单元整合二（第三、四单元） 一、1.旅行要好来得及大吃一惊尾巴救 普通条件让步得到最好（每字0.5分， 共12分) 2.zhong yòu dan zhòng da ying(每个读 音0.5分，共3分) 3.解签假如增多（每处1分，共3分） 4.C(2分)【解析】A项，“吱”“嗡”与声音有关， “叼”与吃的动作有关；B项，“咚”“嘟”与声音有 关，“嚷”与叫唤的动作有关；C项，“鸣”“哗” “嘀”都与声音有关。故选C。 5.八达七八百战（每字0.5分，共3分） 【示例】考试成绩快出来了，我心里七上八下 的，特别紧张。(2分) 6.这些道理只有在读童话时才能深刻理解懂得。 或：这些道理只有在读童话时才能深刻理解 懂得。(2分) 二、①泰山移②其利断金③顶个诸葛亮④不贰 过⑤有礼者敬人⑥暖于布帛深于矛戟（每 空1分，共7分) 三、1.C(2分)【解析】C项说法错误，《白雪公主》 《灰姑娘》选自《格林童话》，《小意达的花儿》是 安徒生写的。故选C。 2.（1)“,。”,“?。”(每处0.5分，共3分) (2)⑤②①③④(3分) 3.【示例】小美人鱼海的女儿她拥有对未知世 界的向往和为爱情执着追求的勇气，始终保持着 纯粹的善良，是纯粹与奉献的象征。(4分) 四、（一）（共10分） 1.ACDE(少1个正确答案扣0.5分；四个选对的 基础上多选1个扣0.5分；全选不得分。共 2分) 2.(1)√(2)/(3)×（每小题1分，共3分） 3.D(2分) 4.【示例】流浪狗受了伤无处安身。老屋心疼 它，同意它在这里养伤。（言之有理即可。3分） (二)（共12分） 1.【示例】小马种出的西瓜又大又甜地里长满了