2.6.2课时1　步步为营固根本——梳理基础并疏通文意-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

课时1　步步为营固根本——梳理基础并疏通文意

学习目标　1.梳理重点词语，准确疏通文句并理解文意。

2.制作卡片归纳文言知识，系统掌握文言基础要点。

任务　梳理基础，疏通文意

　　面对《五石之瓠》中这些古雅而深邃的文言词句，我们深知，要想领略其中的智慧与哲理，必先解开其语言的枷锁。需要我们细细梳理每一个文言重点词语，力求疏通文意，再动手制作一张张精美的卡片，将所学的基础知识归纳整理，让它们成为我们探索古文世界的钥匙，引领我走向更加深邃的知识殿堂。

活动一｜梳理重点词语，疏通文意

阅读课文，完成相关问题。

惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”

1.解释文中加点的词语。

①贻：　赠送，给予。　　　　　　　　　　②树：　种植。　

③实：　容纳，填塞。　 ④坚：　坚固程度。　

⑤瓠落：　宽大空廓的样子。　 ⑥呺然：　内中空虚而宽大的样子。　

⑦掊：　击破。　 ⑧固：　本来。　

⑨龟：　同“皲”，皮肤冻裂。　 ⑩洴澼：　漂洗。　

⑪：　同“纩”，丝绵絮。　 ⑫鬻：　卖。　

⑬说：　劝说别人听从自己的意见。一说，同“悦”，取悦。　

⑭裂：　割裂，分割。　 ⑮虑：　用绳结缀。一说，考虑。　

2.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）

A.本文中惠子与庄子就“有用”“无用”展开论证，表现了庄子善于从世人认为没有价值的事物中发现价值。

B.文章写惠子仅从日常使用的层面考虑大葫芦的功用，这从侧面表现出庄子与众不同的思维方式。

C.同样是能使手不皲裂的药方，那个外地人用它来获得封赏，宋国的那户人家却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。

D.作者以哲学观点代替寓言故事，在逻辑推理中巧妙运用比喻、象征手法，让读者通过生动形象的故事领悟其中的哲理。

解析：D　“作者以哲学观点代替寓言故事，在逻辑推理中巧妙运用比喻、象征手法”错误，应是“作者以寓言故事代替哲学观点，用比喻、象征手法代替逻辑推理”。

活动二｜制作卡片，归纳文言基础知识

（一）通假字（找出下列句中的通假字，并解释）

1.宋人有善为不龟手之药者

“　龟　”同“　皲　”，　皮肤冻裂　

2.世世以洴澼为事

“　　”同“　纩　”，　丝绵絮　

（二）词类活用（根据提示解释词义）

1.名词活用

名词作动词

①我树之成而实五石 　种植　

②吴王使之将 　带兵　

2.形容词活用

（1）形容词作名词

①夫子固拙于用大矣 　大的物件　

②其坚不能自举也 　坚固程度　

（2）形容词作动词

①越有难 　发动战争　

②我树之成而实五石 　充实，填满　

3.数词活用

数词作形容词