1.3.2预习辅助-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

本高中语文讲义聚焦通讯这一核心知识点，系统梳理其定义、分类及报道详细深入等特征，结合《县委书记的榜样——焦裕禄》的创作背景与过程，通过通讯特征表格解读、结构图填充等学习支架，构建从理论到实例的知识脉络。 该资料以革命文化经典为载体，融合理论与实践，通过分析焦裕禄事迹涵养文化自信，借助特征归纳与结构图填充提升思维能力，字词注音练习强化语言运用。课中辅助教师系统教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

　　穆青（1921—2003），河南杞县人。新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，长期从事新闻工作，著有《穆青散文选》《彩色的世界》《十个共产党员》《新闻散记》及《穆青摄影集》等。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。冯健与周原均为高级记者，他们与穆青合写的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》使他们闻名全国。 　　1964年12月，为了了解河南受灾情况，新华社社长穆青派记者周原去受灾最严重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，深为震撼。此前，《人民日报》《河南日报》均发表过有关焦裕禄的人物通讯。但穆青认为仍有重新采访和撰写的必要，他带着周原、冯健等人再次深入兰考的县乡基层、群众和干部中采访，收集了许多真实材料。经过七易其稿，于1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出了这篇通讯稿，《县委书记的榜样——焦裕禄》感动了全中国。 通　讯 通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或描写典型人物的一种新闻报道形式。按照内容分类，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 特征 解读 报道详细深入 通讯要对事件的来龙去脉、重要环境、背景作具体描写。 注重思想意义 通讯一般报道那些人们普遍关心的、有现实意义的题材。 较弱的时间性 相对新闻消息讲求时效性而言，通讯的时间性较弱。 强调形象塑造 通讯不仅用事实说话，还注重情节和人物形象塑造。 议论色彩较浓 通讯突出议论性，使思想观点一目了然。 1.脱坯人（　pī　）　　2.堌阳（　ɡù　）　　3.渍死（　zì　） 4.噙着泪（　qín　） 5.内疚（　jiù　） 6.淤塞（　yū　）（　sè　） 7.半晌（　shǎnɡ　） 8.跋（　bá　）涉 　　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $