专项5 课内外文言文对比阅读(一)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年九年级上册语文期末试卷精选（统编版2016 河南专版）

期末复习方略·攻专项 王朝 专项5 课内外文言文对比阅读（一） 锁定期末高频考点，快速掌握 器 一、〔开封一模改编〕阅读下面两个文段，完成1~4题。 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 9 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 弥 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》) 线 内} 【乙】（召）信臣为人勤力①有方略，好为民兴利，务在富之。行视郡中水泉，开通沟 要 渎②，起水门提阏③凡数十处，以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。民得其利，蓄积有余。府 县吏家子弟好游敖④，不以田作为事，辄斥罢之，以视好恶。其化大行，郡中莫不耕稼力 扫码看译文 田，百姓归之，户口增倍，盗贼狱讼衰止。吏民亲爱信臣，号之曰召父。 (节选自《汉书》) 扇 【注释】①勤力：勤勤恳恳。②沟渎(dú)：沟渠。③水门提阏（è）：水闸堤堰。④游敖：游手好闲。 1.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是() A.薄暮冥冥 不宜妄自菲薄(《出师表》) B.至若春和景明 四时之景不同(《醉翁亭记》) C.以广溉灌 居天下之广居(《富贵不能淫》) D.盗贼狱讼衰止 小大之狱(《曹刿论战》)》 2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 微斯人，吾谁与归？ 3.结合乙文内容，请概括召信臣的治理成果。 扇 烂 4.乙文召信臣与甲文范仲淹的政治情怀有何相似之处？请结合两文内容简要分析。 河南专版语文九年级人教第1页共4页 二、〔河南中考)阅读下面两个文段，完成5~8题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之 僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日帷避喧南园内。 园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之 间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以扫码看译文 瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后 调材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？（摘选自李开先《后知轩记》） 【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖(yu):窗户。 5.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 (1)四时之景不同 词语推断法：四时更替 查阅词典法：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表 （2)园去城二余里 示行为的趋势。（摘自《古代汉语词典》） (填序号) (3)岁久敝漏 课内迁移法：余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)》 6.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 7.下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。 其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。 8.甲、乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命名，原因各是什么？请结合文章内容简要 回答。 三、〔许昌一模改编〕阅读下面两个文段，完成9~12题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用 河南专版语文九年级人教第2页共4页 专项5 也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而 有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；就尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死 而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏 者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 【乙】义者，天下之制也。故在上者好之，民莫敢不服者矣。中古以还①，大道云丧， 邦乏纯德之士，乡鲜不贰之老，巧智竞逐，偷薄®日滋，乃有秉操殊特③，捐己以济物，舍生 而殉名，急病让夷④，解纷排难，收恤茕独⑤，保障宗戚，历屯夷⊙而无改，来急难而必赴，不扫码看译文 谋旧国，不忘故君，蹈危机以明节，冒白刃⑦而舒患。能孤风激于颓俗，英名传于遐世，凛然之气久而 益振。仲尼所谓“闻而不徙者可忧，见而不为者非勇”，斯亦感激于衰世而发论也。 (选自《册府元龟·义》，有删改) 【注释】①以还：以来。②偷薄：不厚道。③秉操殊特：秉持独特操守。④急病让夷：将困难留给自已， 将方便让给别人。⑤茕独：孤独无依的人。⑥屯夷：困厄。⑦白刃：锋利的刀剑。 9.真实情境阅读了以上文段后，小语和小许对实词的推断方法展开了讨论，其中推断有误的一 项是( A.小许认为甲文“故患有所不辟也”中的“患”可以借助成语来理解，这里的“患”可以联想到 “患难与共”，因此“患”的意思是“祸患，灾难”。 B.小语想到还可以查阅《古代汉语词典》，比如“已”的义项有：①停止；②完成；③已往，过去； ④治愈，病愈；⑤已经。“是亦不可以已乎”中“已”的意思是“已经”。 C.小语还想到一种方法，可以迁移课内篇目、尝试代入课内所学的内容。如乙文中“乡鲜不贰 之老”的“鲜”与“陶后鲜有闻”(《爱莲说》)中的“鲜”意思相同。 D.小许提出还可以关注实词的特殊用法一通假字。比如甲文中“所识穷乏者得我与”中的 “得”，可以结合具体语境理解为“同‘德’，感恩、感激”。 10.请把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 11.联系语境，品析甲文中“贤者能勿丧耳”一句中“耳”的妙处。 12.孟子提出“浩然之气”，即个体在价值抉择中展现的正直气节与精神定力。甲文中的“贤者” 和乙文中的“秉操殊特”者均展现出“浩然之气”的道德坚守。请结合两文内容具体分析。 专项5 河南专版语文九年级人救第3页共4页 四、阅读下面文言文，完成13~16题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公 美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不 若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻 之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以 弥 美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】秦王欲见顿弱，顿弱曰：“臣之义不参拜，王能使臣无拜，即可矣。不②，即不见 封 也。”秦王许之。 秦王曰：“山东之战国可兼与？”顿子曰：“韩，天下之咽喉；魏，天下之胸腹。王资臣扫码看译文 万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从。韩、魏从，而天下可图也。”秦王曰：“寡人之 国贫，恐不能给也。”顿子曰：“天下未尝无事也，非从③即横④也。横成，则秦帝；从成，即楚王。秦帝， 线 即以天下恭养；楚王，即王虽有万金，弗得私也。”秦王曰：“善。”乃资万金，使东游韩、魏，入其将相。 (选自《战国策》，有删改) 【注释】①顿弱：秦王手下的谋士，与下文的“顿子”为同一人。②不：同“否”。③从：同“纵”，指合纵之约。 内 ④横：指连横之策。 13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是() A.吾妻之美我者，私我也 不宜偏私 大公无私 B.于是人朝见威王 有时朝发白帝 朝令夕改 C.秦王许之 潭中鱼可百许头 以身许国 D.即王虽有万金 虽欲言 虽死犹荣 14.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)我孰与城北徐公美？ 要 (2)韩、魏从，而天下可图也。 答 15.下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是() A.甲文开头以“修八尺有余”“形貌跌丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。 B.甲文中邹忌两次“窥镜”，第一次是对自身相貌的欣赏，第二次是他发觉不如徐公后的反思 题 和不自信。 C.乙文中秦王“欲见”与顿弱“拜则不见”的对峙，运用对比突出顿弱的傲慢无礼。 D.甲、乙两文最后用一个“善”字，表现了齐王与秦王对臣子（谋士）建议的同意和赞赏。 16.结合两文内容，说说邹忌和顿弱的劝谏方式、劝谏内容有何不同。 河南专版语文九年级人教第4页共4页(6)峰峦如聚波涛如怒 3.（1)①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐 ③醉能同其乐④醒能述以文者 ⑤欲为圣明除弊事⑥肯将衰朽惜残年 ⑦人有悲欢离合⑧月有阴晴圆缺 (2)①人生自古谁无死②留取丹心照汗青 ③不以物喜④不以己悲 ⑤舍生而取义者也⑥浊酒一杯家万里 ⑦燕然未勒归无计⑧会挽雕弓如满月 (3)①波澜不惊 ②相见时难别亦难 ③东风无力百花残④佳木秀而繁阴 ⑤不应有恨⑥何事长向别时圆 ⑦秋容如拭⑧雾淞沆砀 (4)①锦帽貂裘②千骑卷平冈 ③了却君王天下事④赢得生前身后名 ⑤余则缊袍敝衣处其间⑥纷纷暮雪下辕门 ⑦风掣红旗冻不翻⑧受任于败军之际 (5)①春蚕到死丝方尽②蜡炬成灰泪始干 ③雪上空留马行处④但愿人长久 ⑤千里共婵娟⑥沉舟侧畔千帆过 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 二、文言文基础知识 岳阳楼记 (1)到。 (2)规模。 (3)同“嘱”，嘱托。 (4)美好。 (5)详尽。 (6)指天气放晴。 (7)日光。 (8)停息。 (9)一起。 (10)持、执。 醉翁亭记 (1)曲折、回环。 （2)昏暗。 (3)领会。 寄托。 (4)茂盛。 (5)遮盖。 (6)弯腰曲背，这里指老人。 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 (7)陈列，摆开。 (8)酒杯。 湖心亭看雪 (1)撑（船）。 (2)裹、围。 (3)还。 (4)客居。 鱼我所欲也 (1)同“避”，躲避。 (2)丧失。 (3)优厚的俸禄。 同“辨”，辨别。 (4)同“德”，感恩、感激。 (5)踩踏。 (6)侍奉。 (7)停止。 送东阳马生序 (1)得到。 (2)挤满。 (3)跑。 超过。 (4)快步走。 (5)周到。 (6)引、提出。 询问。 (7)等待。 (8)极。 (9)热水。 （10)供养，给…吃。 (11)用作动词，在腰间佩戴。 (12)光彩鲜明的样子。 曹刿论战 (1)军队。 (2)独自享有。 (3)实情。 (4)鼓起。 (5)使信服。 赐福，保佑。 (6)指诉讼事件。 诚，诚实。这里指诚心。 河南专版 语 (7)已经。(8)穷尽。 (9)类。 (10)驱车追赶： 邹忌讽齐王纳谏 （1)长，这里指身高。 （2)穿戴。 (3)偏爱。 （4)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 (5)指责讥刺。 指集市、市场等公共场合。 出师表 (1)时候。 (2)发扬光大。 (3)扩大。 (4)提拔、晋升。 (5)选拔。 (6)感奋激发。 (7)亲自。 (8)有名望，显贵。 (9)奔走效劳。 (10)社会地位低微，见识短浅。 (11)鼓励。（12)询问。 2.D【解析】本题考查词语意义的辨析。“往来 而不绝者”中“绝”的意思是“断”。A.绝对（用在 否定词前)。B.走不通的，没有出路的。C.穷 尽，净尽。D.断。 3.C【解析】本题考查文言词语意义的辨析。 A.哪一个。/同“熟”，仔细。B.意趣，情趣。 意思。C.因为。/因为。D.命名。/为，是。 4.A【解析】本题考查词语意义的辨析。A.跟 随。/跟随。车轮碾出的痕迹。/车轮碾出 的痕迹。B.迫近。/迫近。复兴。/起来。 C.适逢，恰巧遇到。/擅长。 供给。/奉行。 D.指安身。/平静，安然。浅陋，这里指目 光短浅。/轻视。 5.B【解析】本题考查文言词语意义的辨析。 A.苟且。/如果。B.祸患，灾难。/祸患，灾 难。C.假如，假使。让，致使。D.益处，好 处。1虚夸，夸大。 6.D【解析】本题考查词语意义的辨析。A.朝 堂。/朝见。/早晨。B.认为…美。/美 丽。/美好的事物或景象。C.间或、偶然。/参 与。/中间。D.脸色。/脸色。1脸色。 7.D【解析】本题考查词语意义的辨析。A.看。/ 景象。/看。B.至、到达。/尽头。/最高的地 方。C.迎着。/面对。/来到，到达。D.快 乐。/快乐。/快乐。 专项5课内外文言文对比阅读（一） 1.D【解析】本题考查文言词语意义的辨析。 A.迫近。/轻视，看不起。B.日光。/景色。 C.扩大。/宽广。D.诉讼事件。/诉讼事件。 2.如果没有这种人，我同谁一道呢？ 3.兴修水利，扩大灌溉面积至三万顷，百姓蓄积 充足；斥责罢免子弟游手好闲的官吏，推行教 化，百姓专心从事农业生产；百姓归附，户口 翻倍；盗贼减少，诉讼止息。 4.[示例]乙文召信臣与甲文范仲淹在政治情怀 上的相似之处是两人都心系民生。乙文召信 臣修渠灌溉，提倡认真务农，体现他关注民生 的政治思想。甲文范仲淹认为在朝廷做官的 人要为百姓忧虑，体现他对人民的关怀。 【解析】本题考查课内外文言文内容的对比理 解与分析。甲文中“居庙堂之高则忧其民，处 九年级人救 江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”等，体现了范仲淹以治国安邦为 己任、忧国忧民的政治情怀。结合乙文中“好 为民兴利”“开通沟渎，起水门提阏”“府县吏 家子弟好游敖，不以田作为事，辄斥罢之”的 内容可知，召信臣喜欢替老百姓兴办有益的 事，不仅开通沟渠，修筑水闸堤堰用来扩大农 田灌溉面积，而且斥责罢免子弟游手好闲的官 吏，这体现了他关注民生的政治情怀。据此分 析作答即可 【课外文言文译文】 一、【乙】召信臣为人勤勤恳恳，有办法、 有谋略，喜欢替老百姓兴办有益的事，一心要 使他们富足。（他）巡视郡中的水流源泉，开通 沟渠，修筑水闸堤堰总共几十处，以便扩大灌 溉面积，年年增加，多达三万顷。百姓得到了 水利灌溉的好处，有了多余的粮食来贮藏。 府县官吏家中子弟游手好闲，不把耕田劳作 当重要的事看待，（他）就斥责罢免他们，以 察善恶。他管治的地方教化得以广泛推行， 郡中的人没有谁不尽力从事农业生产，人民 拥护郡县官吏，住户人口成倍增长，盗贼和诉 讼事件减少以至于停息。官吏百姓亲近爱戴 召信臣，称他为“召父” 5.（1)季，季节（2)②(3)破，破旧，破烂 6.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶 繁茂，形成浓密的绿荫。 7.这样标点层次分明，前两句先整体描写西南 诸峰之美，后两句再聚焦其中的琅琊山。 8.“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此 饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因 为轩的周围有松柏，松柏都是后调的树木，大 寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心 志)，所以用“后知”来命名此轩。 【解析】本题考查课内外文言文内容的理解 与分析。解答此题，需要理解文章内容，找出 关键词句概括作答。阅读可知，甲文第一段 主要写到了醉翁亭，由“太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也”可 知，因作者自号“醉翁”，常与客人来此饮酒， 所以用“醉翁”来命名此亭。根据乙文中的 “无杂木，柏可三百株，松止有五”“夫松柏皆 后调材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明 者为轩，孰谓斯名不情称哉”可知，因为此居 所周围有松柏，松柏都是后调的树木，大寒之 后才知道它们的品质（作者借此表明心志）， 所以用“后知”来命名此轩。据此分析作答即可。 【课外文言文译文】 二、【乙】我住在城市中，人事繁杂，因为 应酬而劳苦。老母亲健在，出于礼法不能远 离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南园距离 城市二里多，没有别的树木，约有三百株柏 树，松树只有五棵，计算它们种下的时间，才 四十年，就已经长成了林子。松树和柏树之 间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮 风避雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不 得已只能改建了。拆掉茅草，用瓦覆盖，左右 河南专版语文 开窗，前后开了门，明朗开阔，落日后还能看 清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩” 命名。那松柏都是后调的树木，一定在一年 里最寒冷的时候才知道；四面通明的居所叫 作轩，谁能说这个名称与情形不相符呢？ 9.B【解析】本题考查文言词语的理解。“是亦 不可以已乎”中“已”的意思是停止，B项推断 有误。 10.(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是 否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对 我有什么益处呢？ 11.“耳”解释为“罢了”，表示限止语气，使“贤人 不丧失本心”这一结论显得更轻松，强调人 人都可以保有本心。 12.①甲文中的“贤者”面对“生”和“义”的选择 时，坚定不移选择“义”，经得住诱惑，能够坚 守本心不丧失，这样的坚守展现了“浩然之 气”；②乙文中的“秉操殊特”者坚持原则，牺 牲自己以救济他人，舍弃生命而保全名节， 经历困厄却始终如一，身处险境仍坚守气 节，展现出“浩然之气”。 【课外文言文译文】 三、【乙】义，是天下（行为）的准则。所 以居于上位的人喜爱它，百姓中没有敢不归 服的。自中古以来，理想的治国之道缺失， 国家缺少德行纯正的人，乡里少有没有二心 的臣子，虚浮不实和（自）认为聪明的人互相 竞争，不厚道（的风气）日益滋长，然而仍有 秉持独特操守（的人们），舍弃自己来帮助别 人，（为坚守道义)舍弃生命求得清名，将困 难留给自己，将方便让给别人，调解纠纷并 排除万难，收容孤独无依的人，保护家族亲 属，经历困厄却始终如一，面临急难必定奋 勇向前，（效力新朝的臣子）不谋求恢复故 国，不忘记先君（的恩情），身处险境仍坚守 气节，（敢于）直面锋利的刀剑来缓解灾祸。 (这些人)以孤高的品格对颓败的世风造成 冲击，英名流传后世，威严的气势随时间推 移愈发振奋人心。（正如）孔子所说的“听到 了（符合道义的事）却不追随践行的人令人 忧虑，看到了却不行动的人不算勇士”，这也 是对衰落时代有所感奋激发而发表的议论。 13.D【解析】本题考查一词多义。A.偏爱。/ 私人的，自已的。/自私。B.cháo,朝廷。/ zhao,早晨。/zha0,早晨。C.答应。/表示 约数。/答应献身。D.即使。/即使。/即使。 14.(1)我与城北徐公相比，哪一个美？ (2)韩国、魏国归从（秦国）了，天下便可以谋 取了。 15.C【解析】本题考查课内外文言文内容的 理解与分析。乙文中秦王“欲见”与顿弱“拜 则不见”的对峙，是为了塑造顿弱谋略家的 形象，并非突出“傲慢无礼”。C项理解与分 析有误。 16.甲文中，邹忌从自己与徐公比美这件生活小 事入手，以私事喻（或：类比）国事，委婉劝谏 齐威王要广开言路，虚心纳谏。乙文中，当 九年级人教 6 秦王询问能否兼并六国时，顿弱直接指出 韩、魏两国关乎兼并天下的大局，并分析连 横合纵对于秦国的利弊，让秦王答应拿出万 金去游说韩、魏两国 【课外文言文译文】 四、【乙】秦王想要召见顿弱，顿弱说： “我的道义（准则）是不行参拜之礼，大王如 果能让我不用行参拜礼，就可以（召见我）。 要是不行，那就不见（大王您）了。”秦王答应 了他 秦王说：“崤山以东混战的各诸侯国可 以兼并吗？”顿弱说：“韩国，是天下的咽喉要 地；魏国，是天下的胸腹要害。大王给我万 金去游说，听任我到韩国、魏国（活动），（让 我)使它们国家掌权的大臣归附秦国，那么 韩国、魏国就会归从（秦国）。韩国、魏国归 从（秦国）了，天下便可以谋取了。”秦王说： “我的国家贫穷，恐怕不能供给（你万金）。” 顿弱说：“天下未曾没有变故啊，不是合纵 (的情况)就是连横（的情况）。连横成功，那 么秦国称帝；合纵成功，那么楚国称王。秦 国称帝，就凭借天下来恭敬地供养（您）；楚 国称王，那么大王您即使有万金，也不能据 为私有。”秦王说：“好。”于是供给（顿弱）万 金，让他向东去游说韩国、魏国，（成功地）使 韩国、魏国的将相归附秦国。 专项6课内外文言文对比阅读（二） 1.D【解析】本题考查文言词语及相关内容的 理解。“亦怀一杯”中的“怀”可翻译为“怀揣， 揣着”。D项理解不正确。 2.沙上露坐/设大酒樽及一杯/对月独饮/意象 傲逸 3.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音 都消失了。 4.乙文中，“沙上露坐”“设大酒樽及一杯”“对月 独饮”的动作描写，“意象傲逸”的神态描写 还有遇顾子敦不问不语、酒尽各散的表现，刻 画了慎东美不拘小节、孤傲洒脱的形象，使人 物傲逸的形象跃然纸上。 5.表达了超脱尘世、随性自然的心境。张岱雪 夜偶遇他人后“强饮三大白而别”，不为世俗 所扰，享受独处与偶然相遇的随性；慎东美遇 到顾子敦后“酒尽，各散去”，不刻意攀谈，依 循内心节奏。二人都展现出对世俗规矩的挣 脱，以及追求自在的状态。 ≈思路点拨 本题考查课内外文言文内容的对比理 解和分析。解答本题要在疏通文义的基础 上对比、分析。从行为看，张岱“独往湖心 亭看雪”，在万籁俱寂的环境里主动寻求宁 静，偶遇他人，简单饮酒后告别，依循内心 节奏；慎东美在“沙上”独自饮酒，遇人后不刻 意交流，酒尽即散。这都体现出一种不被 世俗束缚，追求自然、自在的生活态度，所 以张岱和慎东美都具有超脱随性的心境。 河南专版 语文 【课外文言文译文】 一、【乙】慎东美，字伯筠，在一个秋夜来 到钱塘江边等待潮水。（他）在沙滩上露天而 坐，摆置了一个大酒樽和一个酒杯，独自对着 月亮饮酒，神态高傲超逸，吟咏歌唱，十分自 然。顾子敦恰好遇见了他，也怀揣着一个酒 杯，走到慎东美的大酒樽旁，两人相对而饮。 慎东美没有询问（顾子敦的来历），顾子敦也 并未与他交谈。酒尽之后，两人便各自离开了。 6.D【解析】本题考查文言词语意思的辨析。 A.极。/穷困潦倒之人（的）。B.到达。/周到。 C.有人。/或许、也许，表示委婉的语气。D.全， 都。1全，都。 7.寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新 鲜肥美的东西可以享受。 8.都用到了对比的手法。甲文画波浪线句通过 将自己的“缊袍敝衣”与同舍生的华丽衣饰加 以对比，突出了自己安于贫困、一心向学、不 慕虚荣的高洁志趣；乙文画波浪线句将宋濂 对皇帝的回答与有些大臣的回答加以对比， 突出了宋濂的诚实耿直。 9.[示例一]皇帝在朝廷上当着群臣的面称赞宋 濂诚实厚道、始终如一，堪称贤人，对他（赞 誉)褒奖有加；每次私下召见宋濂都会设座命 茶，对他礼遇有加。 [示例二]皇帝每天都会让宋濂陪同用膳，可见 对他非常信任；还经常反复咨询他的意见，可 见对他很器重。 [示例三]皇帝在朝廷上称赞宋濂诚实厚道、始 终如一，堪称贤人，有什么事情就反复咨询他 的意见，这些都能表明宋濂深受皇上的尊敬 和器重。 【课外文言文译文】 二、【乙】主事茹太素上奏章一万多字，皇 帝大怒，询问朝中的臣子，有人指着茹太素的 奏章说：“这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋 濂，宋濂回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛 下正广开言路，怎么能够重责（他）。”不久皇 帝看了茹太素的奏章，有值得采纳的内容。（他） 把朝臣都召来斥责，于是称呼宋濂的字说： “(如果)没有景濂（宋濂的字），（我）几乎错误 地怪罪进谏的人。”于是皇帝又当廷称赞宋濂 说：“我听说最上等的是圣人，其次是贤人，再 次为君子。宋景濂为朕效力十九年，从未说 过一句假话，也从未讥讽别人的短处，始终如 一，他岂止是君子，还真可以说是贤人了。” (皇帝)每次公余召见宋濂的时候，必定赐座 并命人送来茶水，每天早上都要让宋濂陪同用 膳，反复咨询（他的意见），常常到半夜才结束。 10.A【解析】本题考查文言词语的理解与分 析。“肉食者鄙”的“鄙”意思是目光短浅，体 现了曹刿认为当权者目光短浅。A项理解 和分析不正确。 11.大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明 察，但一定要根据自己的诚心处理。 12.建议未被采纳取得战绩 九年级人救