专题05 绿色开花植物的生活史（期末复习讲义）七年级生物上学期新教材北师大版

该初中生物学讲义围绕“绿色开花植物的生活史”，按“种子萌发→植株生长→开花结果→新种子”逻辑构建知识体系，通过表格归纳核心考点、对比表格区分双子叶与单子叶种子结构，清晰呈现胚的组成、双受精等重难点及内在联系。 讲义亮点在于分层练习设计与方法指导，基础通关练巩固种子结构等基础，综合拓展练结合农业生产（如人工授粉）考查应用，考向1通过对照实验设计（变量控制）培养科学思维，助力不同学生提升，支持自主复习与教师精准教学。

专题05 绿色开花植物的生活史 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 种子的结构与萌发 知识点二 植株的生长 知识点三 开花与传粉 知识点四 受精与结果 综·核心突破 考向1 种子萌发条件的实验探究与综合分析 考向2 果实、种子的结构与发育对应关系 考向3 绿色开花植物生活史的综合应用 练·分层实战 复习目标 1. 掌握种子的结构与成分，理解种子萌发的条件（自身条件、环境条件）及萌发过程 2. 了解植株生长的过程，明确根、茎、叶的生长规律及所需营养物质 3. 掌握花的主要结构、传粉和受精的过程，理解开花与结果的关系 4. 梳理绿色开花植物的生活史（种子萌发→植株生长→开花结果→产生新种子），形成完整的生命观念 核心考点 1. 种子的结构与萌发条件（重点：胚的组成、萌发的环境条件验证） 2. 植株生长的关键部位（根尖分生区、茎的形成层）及营养需求 3. 花的结构与传粉、受精过程（重点：雌蕊、雄蕊的作用，双受精的概念） 4. 果实和种子的形成（重点：子房、胚珠与果实、种子的对应关系） 考情总结 1. 种子结构与萌发条件常以选择题、填空题形式考查，侧重实验探究（如探究温度、水分、空气对种子萌发的影响） 2. 花的结构、传粉受精及果实种子的形成是高频考点，多以综合分析题形式考查，需理清结构与发育的对应关系 3. 易错点：混淆种子萌发的自身条件（完整有活力的胚）与环境条件；误将胚乳视为所有种子的必需结构（双子叶植物无胚乳）；忽略传粉不足对结果的影响 4. 命题趋势：结合农业生产（如播种前选种、人工授粉）考查知识应用，注重生活史各阶段的逻辑关联，题目难度侧重综合分析和逻辑推理 █知识点一　种子的结构与萌发 重点归纳 重点内容 具体说明 特别提醒 种子的结构 1. 基本结构：种皮（保护作用）、胚（新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子萌发的关键） 2. 2. 分类：- 双子叶植物种子（如大豆、花生）：子叶 2 片，储存营养物质，无胚乳；- 单子叶植物种子（如玉米、小麦）：子叶 1 片，营养物质储存在胚乳中 1. 胚是种子的主要部分，缺少胚的种子无法萌发 2. 单子叶植物种子的胚乳和双子叶植物种子的子叶都是营养物质的储存部位，供种子萌发时利用 种子萌发的条件 1. 自身条件：种子完整、胚有活力、度过休眠期（如银杏种子休眠期较长） 2. 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（三者缺一不可，无光照要求） 1. 种子萌发时不需要外界提供有机物，依赖自身储存的营养 2. 探究萌发条件时，需遵循单一变量原则（如探究水分的影响，其他条件保持一致） 种子萌发的过程 1. 吸水膨胀：种子吸收水分，种皮变软 2. 胚根突破种皮：发育成根（先长根，固定植株并吸收水分） 3. 胚轴伸长：连接根和茎，将胚芽顶出土壤4. 胚芽发育：长成茎和叶 种子萌发时，营养物质的利用：单子叶植物依赖胚乳，双子叶植物依赖子叶 效果检测 1.下列关于种子结构的叙述，正确的是（ ） A. 所有种子都含有胚乳 B. 胚是种子的主要部分，能发育成新植物 C. 双子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中 D. 种皮的主要作用是储存营养物质 2.下列哪项不是种子萌发必需的环境条件（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 一定的水分 D. 充足的空气 █知识点二 植株的生长 重点归纳 核心内容 具体说明 特别提醒 根的生长 1. 生长部位：根尖（成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，分生区细胞分裂使细胞数量增多，伸长区细胞伸长使根长长） 2. 生长特点：根具有向地性、向水性、向肥性 根的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长共同作用的结果，其中伸长区是根生长最快的部位 茎的生长 1. 生长部位：芽（芽轴发育成茎，胚芽发育成叶，芽原基发育成侧芽） 2. 木质茎的加粗：形成层细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部（草本植物无形成层，不能加粗） 顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫顶端优势，农业上可通过打顶解除顶端优势，促进侧枝生长（如棉花打顶） 植株生长的营养需求 1. 水和无机盐：通过根吸收，由导管运输，需氮（促进枝叶繁茂）、磷（促进开花结果）、钾（促进茎秆健壮）等 2. 有机物：通过叶片光合作用制造，由筛管运输到各部位 植株生长初期（幼苗期）依赖种子储存的营养，后期依赖自身光合作用制造有机物 效果检测 1.植物根生长最快的部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 2.农业生产中，对棉花进行打顶处理的目的是（ ） A. 促进顶端优势，使植株长高 B. 解除顶端优势，促进侧枝生长 C. 抑制光合作用，减少有机物消耗 D. 促进根的生长，吸收更多营养 █知识点三 开花与传粉 重点归纳 核心内容 具体说明 特别提醒 花的主要结构 1. 雄蕊（雄性生殖器官）：由花药（产生花粉，含精子）和花丝（支持花药）组成 2. 雌蕊（雌性生殖器官）：由柱头（接受花粉）、花柱（连接柱头和子房）、子房（内含胚珠，胚珠含卵细胞）组成 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成直接相关，无雄蕊或雌蕊的花（如雄花、雌花）不能完成受精作用 传粉的概念与方式 1. 概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 2. 方式：- 自花传粉（花粉落到同一朵花的柱头上，如小麦、水稻）；- 异花传粉（花粉落到另一朵花的柱头上，如桃花、苹果花），异花传粉需要媒介（昆虫或风力） 传粉是受精的前提，传粉不足会导致落花落果，农业上可通过人工授粉弥补（如西瓜、黄瓜人工授粉） 效果检测 1.花的主要结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花柄和花托 D. 柱头和花柱 2.下列植物中，主要进行异花传粉的是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 桃花 D. 豌豆 █知识点四 受精与结果 重点归纳 核心内容 具体说明 特别提醒 受精的过程 1. 花粉落到柱头后，萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠 2. 2. 花粉管内的精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵（双受精：被子植物特有的现象，即花粉管内两个精子分别与卵细胞和极核结合，形成受精卵和受精极核） 受精作用完成后，花的各部分开始发育：花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，子房发育成果实 果实和种子的形成 1. 子房→果实 2. 子房壁→果皮 3. 胚珠→种子 4. 受精卵→胚 5. 受精极核→胚乳（单子叶植物保留胚乳，双子叶植物胚乳退化，营养转移到子叶） 1. 一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一个种子（如西瓜子房内有多个胚珠，发育成多个种子） 2. 若传粉或受精不足，子房不能发育成果实，会出现 “花而不实”（如玉米缺粒） 效果检测 1.被子植物特有的受精方式是（ ） A. 单受精 B. 双受精 C. 自花受精 D. 异花受精 2.西瓜果实内有多粒种子，原因是西瓜花的子房内有（ ） A. 多个柱头 B. 多个花柱 C. 多个胚珠 D. 多个卵细胞 █考向1 种子萌发条件的实验探究与综合分析 【解题方法】 1.实验设计逻辑： 探究种子萌发的环境条件时，需设置对照实验，控制单一变量，明确自变量（如温度、水分、空气）和因变量（种子萌发率）。 2.常见错误规避： 忽略自身条件：若实验中种子未萌发，除环境条件外，还需考虑种子是否完整、胚是否有活力、是否度过休眠期； 变量控制不当：如探究空气的影响时，不能用过量水分淹没种子（既缺乏空气，又改变了水分条件）。 3.结果分析思路：根据种子萌发率判断条件的作用，如实验组萌发率高，说明该条件是种子萌发的必需条件。 【典例分析1】 1.某生物兴趣小组探究 “温度对大豆种子萌发的影响”，实验方案如下：①选取颗粒饱满、完整的大豆种子 40 粒，随机分为 4 组，每组 10 粒；②将 4 组种子分别置于 0℃、10℃、25℃、40℃的环境中，每组均提供适量水分和充足空气；③培养 7 天后，统计每组种子的萌发率。请回答： （1）实验的变量是________，对照组可设为________℃组（填温度），理由是________。 （2）若实验结果为：25℃组萌发率最高，0℃和 40℃组几乎未萌发，10℃组萌发率较低，可得出的结论是________。 （3）若 10℃组有 3 粒种子未萌发，可能的原因是________（答出 1 点即可）。 （4）该实验中，每组选用 10 粒种子而不是 1 粒，目的是________。 █考向2 花、果实、种子的结构与发育对应关系 解题方法 【解题方法】 1.“结构→发育” 对应法：理清核心结构的发育关系，形成逻辑链： 雄蕊花药→花粉→精子； 雌蕊子房→果实，子房壁→果皮，胚珠→种子，受精卵→胚； 2.逆向推导法：根据果实或种子的特征，推导花的结构： 果实有多个种子→子房内有多个胚珠； 无籽果实（如无籽西瓜）→传粉或受精过程受阻，但子房经激素刺激发育成果实； 3.易错点辨析： 果皮≠种皮：果皮由子房壁发育而来，种皮由胚珠的珠被发育而来； 胚是新植物的幼体，种子萌发时胚发育成新植株，而不是胚乳或子叶。 【典例分析1】 1.下列关于花、果实和种子发育关系的叙述，错误的是（ ） A. 花药中的花粉发育成种子 B. 子房发育成果实 C. 胚珠发育成种子 D. 受精卵发育成胚 █考向3 绿色开花植物生活史的综合应用（农业生产） 【解题方法】 1.生活史各阶段农业措施对应”：结合生活史各阶段的特点，分析农业生产中的应用： 种子萌发阶段：选种（选择完整有活力的种子）、浸种（提供水分，促进萌发）、适时播种（保证适宜温度）； 植株生长阶段：合理施肥（提供氮、磷、钾等无机盐）、浇水（提供水分）、打顶（解除顶端优势）； 开花结果阶段：人工授粉（弥补传粉不足，如大棚黄瓜授粉）、疏花疏果（减少营养消耗，提高果实品质）； 2.“问题→措施” 推导法：根据农业生产中出现的问题，推导对应的解决措施： 问题：玉米缺粒、西瓜空瓤→原因：传粉不足→措施：人工授粉； 问题：小麦幼苗发黄→原因：缺氮→措施：施加氮肥； 问题：果树结果过多但品质差→原因：营养不足→措施：疏花疏果。 【典例分析1】 1.下列农业措施与绿色开花植物生活史阶段的对应关系，错误的是（ ） A. 选种→种子萌发阶段 B. 人工授粉→开花结果阶段 C. 打顶→植株生长阶段 D. 施肥→种子萌发阶段 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1.下列结构中，不属于胚的组成部分的是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚乳 D. 胚根 2.种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 3.下列哪项不是花的主要结构（ ） A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花瓣 D. 花药 4.桃子的果肉部分是由花的哪部分发育而来的（ ） A. 子房壁 B. 子房 C. 胚珠 D. 受精卵 5.绿色开花植物的生活史起点是（ ） A. 种子萌发 B. 受精卵形成 C. 开花 D. 传粉 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 1.下列关于种子萌发的说法，错误的是（ ） A. 种子萌发需要的有机物来自自身储存的营养 B. 胚完整且有活力是种子萌发的自身条件 C. 适宜的温度、一定的水分、充足的光照是种子萌发的环境条件 D. 种子萌发时，胚根先发育成根，胚芽后发育成茎和叶 2.关于植株生长的说法，错误的是（ ） A. 根的生长依赖分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 B. 茎的加粗生长依赖形成层细胞的分裂 C. 植株生长所需的无机盐主要是氮、磷、钾 D. 植株生长所需的有机物全部来自土壤 3.下列关于传粉和受精的说法，正确的是（ ） A. 自花传粉一定能保证受精成功 B. 异花传粉不需要媒介 C. 受精后，花的雄蕊会发育成果实 D. 双受精是被子植物特有的现象 4.玉米开花季节，若遇到阴雨连绵的天气，会导致玉米缺粒，原因是（ ） A. 温度过低，种子萌发受阻 B. 光照不足，光合作用减弱 C. 传粉不足，受精无法完成 D. 水分过多，根呼吸作用受阻 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 1.请结合绿色开花植物的生活史，回答下列问题： （1） “春种一粒粟，秋收万颗子”，播种的 “粟” 是植物的________，其萌发时所需的营养物质来自________（填 “胚乳” 或 “子叶”），萌发后胚根发育成________，胚芽发育成________。 （2） 植株生长过程中，根尖的________区吸收水分和无机盐，通过________运输到各部位；叶片通过________制造有机物，通过________运输到根、茎等部位。 （3） 开花后，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫________，若该过程受阻，会导致________，农业上可通过________弥补。 （4） 受精完成后，花的________发育成果实，发育成种子，受精卵发育成，子房壁发育成________。 （5） 绿色开花植物的生活史可概括为：→植株生长→开花→→受精→________→新种子。 2.（2024 七年级上・浙江杭州期中真题）绿色开花植物的生活史是一个从种子到种子的循环过程，涉及萌发、生长、开花、结果等多个阶段。请结合相关知识，回答下列问题： （1） 菜豆种子萌发时，所需的营养物质由________提供，萌发后胚芽发育成植物的________。若将菜豆种子的胚根切除，种子将无法萌发，这说明胚是种子的________部分。 （2） 植物生长需要水、无机盐和有机物，其中________是通过根从土壤中吸收的，再通过________运输到叶片；有机物是叶片通过________制造的，运输到根部的结构是________。 （3） 桃花的主要结构是________和________，因为它们与果实和种子的形成有关。花粉从花药散落到雌蕊柱头上的过程叫________，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合的过程叫________。 （4） 桃子是桃树的果实，它由桃花的________发育而来；桃仁是桃树的种子，由________发育而来。我们吃的桃肉，主要是由花的________发育成的果皮。 （5）请用箭头和文字，完整表示绿色开花植物的生活史：________。 3.（2023 七年级上・山东潍坊期末真题）请结合绿色开花植物的一生，回答下列问题： （1） “清明前后，种瓜点豆”，播种的瓜籽和豆粒属于植物的________。瓜类属于双子叶植物，其种子萌发时所需的营养物质来自________；玉米属于单子叶植物，营养物质储存在________中。种子萌发时，最先突破种皮的结构是________，将来发育成植物的根。 （2） 植物生长过程中，根尖的________区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；吸收的水分和无机盐通过茎内的________向上运输，供茎、叶等器官利用。叶片通过光合作用制造的有机物，经茎内的________向下运输，储存在根、果实等部位。 （3） 植物开花后，必须经过________和________两个重要生理过程，才能形成果实和种子。若果园里的果树开花后遭遇连续阴雨天气，会导致________不足，农业生产中常采用________的方法来提高结果率。 （4） 受精完成后，花的结构中，子房发育成________，子房内的胚珠发育成________，胚珠内的受精卵发育成________，子房壁发育成________。 （5）绿色开花植物的生活史依次为：种子萌发→→开花→传粉→→________→新种子的形成。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 绿色开花植物的生活史 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 种子的结构与萌发 知识点二 植株的生长 知识点三 开花与传粉 知识点四 受精与结果 综·核心突破 考向1 种子萌发条件的实验探究与综合分析 考向2 果实、种子的结构与发育对应关系 考向3 绿色开花植物生活史的综合应用 练·分层实战 复习目标 1. 掌握种子的结构与成分，理解种子萌发的条件（自身条件、环境条件）及萌发过程 2. 了解植株生长的过程，明确根、茎、叶的生长规律及所需营养物质 3. 掌握花的主要结构、传粉和受精的过程，理解开花与结果的关系 4. 梳理绿色开花植物的生活史（种子萌发→植株生长→开花结果→产生新种子），形成完整的生命观念 核心考点 1. 种子的结构与萌发条件（重点：胚的组成、萌发的环境条件验证） 2. 植株生长的关键部位（根尖分生区、茎的形成层）及营养需求 3. 花的结构与传粉、受精过程（重点：雌蕊、雄蕊的作用，双受精的概念） 4. 果实和种子的形成（重点：子房、胚珠与果实、种子的对应关系） 考情总结 1. 种子结构与萌发条件常以选择题、填空题形式考查，侧重实验探究（如探究温度、水分、空气对种子萌发的影响） 2. 花的结构、传粉受精及果实种子的形成是高频考点，多以综合分析题形式考查，需理清结构与发育的对应关系 3. 易错点：混淆种子萌发的自身条件（完整有活力的胚）与环境条件；误将胚乳视为所有种子的必需结构（双子叶植物无胚乳）；忽略传粉不足对结果的影响 4. 命题趋势：结合农业生产（如播种前选种、人工授粉）考查知识应用，注重生活史各阶段的逻辑关联，题目难度侧重综合分析和逻辑推理 █知识点一　种子的结构与萌发 重点归纳 重点内容 具体说明 特别提醒 种子的结构 1. 基本结构：种皮（保护作用）、胚（新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子萌发的关键） 2. 2. 分类：- 双子叶植物种子（如大豆、花生）：子叶 2 片，储存营养物质，无胚乳；- 单子叶植物种子（如玉米、小麦）：子叶 1 片，营养物质储存在胚乳中 1. 胚是种子的主要部分，缺少胚的种子无法萌发 2. 单子叶植物种子的胚乳和双子叶植物种子的子叶都是营养物质的储存部位，供种子萌发时利用 种子萌发的条件 1. 自身条件：种子完整、胚有活力、度过休眠期（如银杏种子休眠期较长） 2. 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（三者缺一不可，无光照要求） 1. 种子萌发时不需要外界提供有机物，依赖自身储存的营养 2. 探究萌发条件时，需遵循单一变量原则（如探究水分的影响，其他条件保持一致） 种子萌发的过程 1. 吸水膨胀：种子吸收水分，种皮变软 2. 胚根突破种皮：发育成根（先长根，固定植株并吸收水分） 3. 胚轴伸长：连接根和茎，将胚芽顶出土壤4. 胚芽发育：长成茎和叶 种子萌发时，营养物质的利用：单子叶植物依赖胚乳，双子叶植物依赖子叶 效果检测 1.下列关于种子结构的叙述，正确的是（ ） A. 所有种子都含有胚乳 B. 胚是种子的主要部分，能发育成新植物 C. 双子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中 D. 种皮的主要作用是储存营养物质 【答案】B 【解析】双子叶植物种子（如大豆）无胚乳，A 错误；胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是新植物的幼体，能发育成新植株，B 正确；双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，C 错误；种皮起保护作用，不储存营养，D 错误。 2.下列哪项不是种子萌发必需的环境条件（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 一定的水分 D. 充足的空气 【答案】B 【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，光照不是必需条件（如埋在土壤中的种子可正常萌发），B 正确；A、C、D 均是必需条件。 █知识点二 植株的生长 重点归纳 核心内容 具体说明 特别提醒 根的生长 1. 生长部位：根尖（成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，分生区细胞分裂使细胞数量增多，伸长区细胞伸长使根长长） 2. 生长特点：根具有向地性、向水性、向肥性 根的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长共同作用的结果，其中伸长区是根生长最快的部位 茎的生长 1. 生长部位：芽（芽轴发育成茎，胚芽发育成叶，芽原基发育成侧芽） 2. 木质茎的加粗：形成层细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部（草本植物无形成层，不能加粗） 顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫顶端优势，农业上可通过打顶解除顶端优势，促进侧枝生长（如棉花打顶） 植株生长的营养需求 1. 水和无机盐：通过根吸收，由导管运输，需氮（促进枝叶繁茂）、磷（促进开花结果）、钾（促进茎秆健壮）等 2. 有机物：通过叶片光合作用制造，由筛管运输到各部位 植株生长初期（幼苗期）依赖种子储存的营养，后期依赖自身光合作用制造有机物 效果检测 1.植物根生长最快的部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】C 【解析】伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位，C 正确；根冠起保护作用，A 错误；分生区细胞分裂产生新细胞，B 错误；成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，D 错误。 2.农业生产中，对棉花进行打顶处理的目的是（ ） A. 促进顶端优势，使植株长高 B. 解除顶端优势，促进侧枝生长 C. 抑制光合作用，减少有机物消耗 D. 促进根的生长，吸收更多营养 【答案】B 【解析】打顶可去除顶芽，解除顶端优势，使侧芽发育成侧枝，增加棉花结果数量，B 正确；A、C、D 均与打顶的目的不符。 █知识点三 开花与传粉 重点归纳 核心内容 具体说明 特别提醒 花的主要结构 1. 雄蕊（雄性生殖器官）：由花药（产生花粉，含精子）和花丝（支持花药）组成 2. 雌蕊（雌性生殖器官）：由柱头（接受花粉）、花柱（连接柱头和子房）、子房（内含胚珠，胚珠含卵细胞）组成 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成直接相关，无雄蕊或雌蕊的花（如雄花、雌花）不能完成受精作用 传粉的概念与方式 1. 概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 2. 方式：- 自花传粉（花粉落到同一朵花的柱头上，如小麦、水稻）；- 异花传粉（花粉落到另一朵花的柱头上，如桃花、苹果花），异花传粉需要媒介（昆虫或风力） 传粉是受精的前提，传粉不足会导致落花落果，农业上可通过人工授粉弥补（如西瓜、黄瓜人工授粉） 效果检测 1.花的主要结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花柄和花托 D. 柱头和花柱 【答案】B 【解析】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成直接相关，是花的主要结构，B 正确；花瓣和花萼起保护和吸引昆虫的作用，A 错误；花柄和花托起支持作用，C 错误；柱头和花柱是雌蕊的一部分，不全面，D 错误。 2.下列植物中，主要进行异花传粉的是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 桃花 D. 豌豆 【答案】C 【解析】桃花是虫媒花，主要进行异花传粉，C 正确；小麦、水稻、豌豆主要进行自花传粉，A、B、D 错误。 █知识点四 受精与结果 重点归纳 核心内容 具体说明 特别提醒 受精的过程 1. 花粉落到柱头后，萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠 2. 2. 花粉管内的精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵（双受精：被子植物特有的现象，即花粉管内两个精子分别与卵细胞和极核结合，形成受精卵和受精极核） 受精作用完成后，花的各部分开始发育：花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，子房发育成果实 果实和种子的形成 1. 子房→果实 2. 子房壁→果皮 3. 胚珠→种子 4. 受精卵→胚 5. 受精极核→胚乳（单子叶植物保留胚乳，双子叶植物胚乳退化，营养转移到子叶） 1. 一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一个种子（如西瓜子房内有多个胚珠，发育成多个种子） 2. 若传粉或受精不足，子房不能发育成果实，会出现 “花而不实”（如玉米缺粒） 效果检测 1.被子植物特有的受精方式是（ ） A. 单受精 B. 双受精 C. 自花受精 D. 异花受精 【答案】B 【解析】双受精是被子植物特有的现象，即两个精子分别与卵细胞和极核结合，B 正确；A、C、D 均不是被子植物特有的受精方式。 2.西瓜果实内有多粒种子，原因是西瓜花的子房内有（ ） A. 多个柱头 B. 多个花柱 C. 多个胚珠 D. 多个卵细胞 【答案】C 【解析】胚珠发育成种子，子房内胚珠数量决定种子数量，西瓜子房内有多个胚珠，因此发育成多粒种子，C 正确；A、B、D 与种子数量无 █考向1 种子萌发条件的实验探究与综合分析 【解题方法】 1.实验设计逻辑： 探究种子萌发的环境条件时，需设置对照实验，控制单一变量，明确自变量（如温度、水分、空气）和因变量（种子萌发率）。 2.常见错误规避： 忽略自身条件：若实验中种子未萌发，除环境条件外，还需考虑种子是否完整、胚是否有活力、是否度过休眠期； 变量控制不当：如探究空气的影响时，不能用过量水分淹没种子（既缺乏空气，又改变了水分条件）。 3.结果分析思路：根据种子萌发率判断条件的作用，如实验组萌发率高，说明该条件是种子萌发的必需条件。 【典例分析1】 1.某生物兴趣小组探究 “温度对大豆种子萌发的影响”，实验方案如下：①选取颗粒饱满、完整的大豆种子 40 粒，随机分为 4 组，每组 10 粒；②将 4 组种子分别置于 0℃、10℃、25℃、40℃的环境中，每组均提供适量水分和充足空气；③培养 7 天后，统计每组种子的萌发率。请回答： （1）实验的变量是________，对照组可设为________℃组（填温度），理由是________。 （2）若实验结果为：25℃组萌发率最高，0℃和 40℃组几乎未萌发，10℃组萌发率较低，可得出的结论是________。 （3）若 10℃组有 3 粒种子未萌发，可能的原因是________（答出 1 点即可）。 （4）该实验中，每组选用 10 粒种子而不是 1 粒，目的是________。 【答案】（1）温度；25；25℃是大豆种子萌发的适宜温度（或常温，符合自然生长条件） （2）大豆种子萌发需要适宜的温度，25℃左右是其适宜萌发温度，温度过低（0℃）或过高（40℃）都会抑制种子萌发 （3）种子胚无活力、种子处于休眠期（合理即可） （4）避免偶然误差，提高实验结果的可靠性 【分析】（1）实验探究温度的影响，变量是温度，25℃是大豆萌发的适宜温度，可作为对照组；（2）根据萌发率差异，得出温度对种子萌发的影响结论；（3）种子未萌发可能是自身条件不足；（4）多粒种子可减少偶然误差，使结果更可靠。 █考向2 花、果实、种子的结构与发育对应关系 解题方法 【解题方法】 1.“结构→发育” 对应法：理清核心结构的发育关系，形成逻辑链： 雄蕊花药→花粉→精子； 雌蕊子房→果实，子房壁→果皮，胚珠→种子，受精卵→胚； 2.逆向推导法：根据果实或种子的特征，推导花的结构： 果实有多个种子→子房内有多个胚珠； 无籽果实（如无籽西瓜）→传粉或受精过程受阻，但子房经激素刺激发育成果实； 3.易错点辨析： 果皮≠种皮：果皮由子房壁发育而来，种皮由胚珠的珠被发育而来； 胚是新植物的幼体，种子萌发时胚发育成新植株，而不是胚乳或子叶。 【典例分析1】 1.下列关于花、果实和种子发育关系的叙述，错误的是（ ） A. 花药中的花粉发育成种子 B. 子房发育成果实 C. 胚珠发育成种子 D. 受精卵发育成胚 【答案】A 【解析】花药中的花粉含精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，A 错误；B、C、D 的发育关系均正确。 █考向3 绿色开花植物生活史的综合应用（农业生产） 【解题方法】 1.生活史各阶段农业措施对应”：结合生活史各阶段的特点，分析农业生产中的应用： 种子萌发阶段：选种（选择完整有活力的种子）、浸种（提供水分，促进萌发）、适时播种（保证适宜温度）； 植株生长阶段：合理施肥（提供氮、磷、钾等无机盐）、浇水（提供水分）、打顶（解除顶端优势）； 开花结果阶段：人工授粉（弥补传粉不足，如大棚黄瓜授粉）、疏花疏果（减少营养消耗，提高果实品质）； 2.“问题→措施” 推导法：根据农业生产中出现的问题，推导对应的解决措施： 问题：玉米缺粒、西瓜空瓤→原因：传粉不足→措施：人工授粉； 问题：小麦幼苗发黄→原因：缺氮→措施：施加氮肥； 问题：果树结果过多但品质差→原因：营养不足→措施：疏花疏果。 【典例分析1】 1.下列农业措施与绿色开花植物生活史阶段的对应关系，错误的是（ ） A. 选种→种子萌发阶段 B. 人工授粉→开花结果阶段 C. 打顶→植株生长阶段 D. 施肥→种子萌发阶段 【答案】D 【解析】施肥是为植株生长提供无机盐，对应植株生长阶段，种子萌发阶段不需要外界施肥（依赖自身储存的营养），D 错误；A、B、C 的对应关系均正确。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1.下列结构中，不属于胚的组成部分的是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚乳 D. 胚根 【答案】C 【解析】胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚乳是营养储存部位，不属于胚的组成部分，C 正确。 2.种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】C 【解析】种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根，C 正确。 3.下列哪项不是花的主要结构（ ） A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花瓣 D. 花药 【答案】C 【解析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，花瓣起吸引昆虫的作用，不是主要结构，C 正确；花药是雄蕊的组成部分，属于主要结构的一部分，D 错误。 4.桃子的果肉部分是由花的哪部分发育而来的（ ） A. 子房壁 B. 子房 C. 胚珠 D. 受精卵 【答案】A 【解析】桃子的果肉属于果皮，由子房壁发育而来，A 正确；子房发育成果实，B 错误；胚珠发育成种子，C 错误；受精卵发育成胚，D 错误。 5.绿色开花植物的生活史起点是（ ） A. 种子萌发 B. 受精卵形成 C. 开花 D. 传粉 【答案】B 【解析】绿色开花植物的生活史从受精卵形成开始，受精卵发育成胚，胚发育成新植株，B 正确。 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 1.下列关于种子萌发的说法，错误的是（ ） A. 种子萌发需要的有机物来自自身储存的营养 B. 胚完整且有活力是种子萌发的自身条件 C. 适宜的温度、一定的水分、充足的光照是种子萌发的环境条件 D. 种子萌发时，胚根先发育成根，胚芽后发育成茎和叶 【答案】C 【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，光照不是必需条件，C 错误；A、B、D 均是正确说法。 2.关于植株生长的说法，错误的是（ ） A. 根的生长依赖分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 B. 茎的加粗生长依赖形成层细胞的分裂 C. 植株生长所需的无机盐主要是氮、磷、钾 D. 植株生长所需的有机物全部来自土壤 【答案】D 【解析】植株生长所需的有机物通过叶片光合作用制造，不是来自土壤，D 错误；A、B、C 均是正确说法。 3.下列关于传粉和受精的说法，正确的是（ ） A. 自花传粉一定能保证受精成功 B. 异花传粉不需要媒介 C. 受精后，花的雄蕊会发育成果实 D. 双受精是被子植物特有的现象 【答案】D 【解析】自花传粉若花粉或卵细胞无活力，不能受精成功，A 错误；异花传粉需要昆虫或风力作为媒介，B 错误；受精后，子房发育成果实，雄蕊凋落，C 错误；双受精是被子植物特有的，D 正确。 4.玉米开花季节，若遇到阴雨连绵的天气，会导致玉米缺粒，原因是（ ） A. 温度过低，种子萌发受阻 B. 光照不足，光合作用减弱 C. 传粉不足，受精无法完成 D. 水分过多，根呼吸作用受阻 【答案】C 【解析】阴雨天气影响昆虫活动和花粉传播，导致传粉不足，胚珠不能受精，无法发育成种子，出现缺粒，C 正确；A、B、D 均不是主要原因。 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 请结合绿色开花植物的生活史，回答下列问题： （1） “春种一粒粟，秋收万颗子”，播种的 “粟” 是植物的________，其萌发时所需的营养物质来自________（填 “胚乳” 或 “子叶”），萌发后胚根发育成________，胚芽发育成________。 （2） 植株生长过程中，根尖的________区吸收水分和无机盐，通过________运输到各部位；叶片通过________制造有机物，通过________运输到根、茎等部位。 （3） 开花后，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫________，若该过程受阻，会导致________，农业上可通过________弥补。 （4） 受精完成后，花的________发育成果实，发育成种子，受精卵发育成，子房壁发育成________。 （5） 绿色开花植物的生活史可概括为：→植株生长→开花→→受精→________→新种子。 【答案】（1）种子；胚乳（或子叶，根据植物类型作答，如粟是单子叶植物，填胚乳）；根；茎和叶 （2）成熟；导管；光合作用；筛管 （3）传粉；花而不实（或缺粒）；人工授粉 （4）子房；胚珠；胚；果皮 （5）种子萌发；传粉；结果 【解析】（1）播种的 “粟” 是种子，单子叶植物种子营养储存在胚乳中，萌发时胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶；（2）成熟区吸收水分和无机盐，导管运输水和无机盐，光合作用制造有机物，筛管运输有机物；（3）传粉是花粉落到柱头的过程，传粉不足会导致花而不实，人工授粉可弥补；（4）子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮；（5）生活史顺序：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果→新种子。 2.（2024 七年级上・浙江杭州期中真题）绿色开花植物的生活史是一个从种子到种子的循环过程，涉及萌发、生长、开花、结果等多个阶段。请结合相关知识，回答下列问题： （1） 菜豆种子萌发时，所需的营养物质由________提供，萌发后胚芽发育成植物的________。若将菜豆种子的胚根切除，种子将无法萌发，这说明胚是种子的________部分。 （2） 植物生长需要水、无机盐和有机物，其中________是通过根从土壤中吸收的，再通过________运输到叶片；有机物是叶片通过________制造的，运输到根部的结构是________。 （3） 桃花的主要结构是________和________，因为它们与果实和种子的形成有关。花粉从花药散落到雌蕊柱头上的过程叫________，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合的过程叫________。 （4） 桃子是桃树的果实，它由桃花的________发育而来；桃仁是桃树的种子，由________发育而来。我们吃的桃肉，主要是由花的________发育成的果皮。 （5）请用箭头和文字，完整表示绿色开花植物的生活史：________。 【答案】（1）子叶；茎和叶；主要（或核心）（2）水和无机盐；导管；光合作用；筛管（3）雄蕊；雌蕊；传粉；受精（4）子房；胚珠；子房壁（5）种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果→新种子 【解析】（1）菜豆是双子叶植物，种子营养储存在子叶中；胚芽发育成茎和叶，胚是种子萌发的核心结构，缺少胚根、胚芽等部分，种子无法正常萌发。（2）根吸收水和无机盐，通过导管向上运输；叶片光合作用制造有机物，通过筛管向下运输到根部储存或利用。（3）雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子形成直接相关；传粉和受精是两个连续的关键生理过程，缺一不可。（4）桃子的果实由子房发育而来，桃仁（种子）由胚珠发育而来，桃肉（果皮）由子房壁发育而来，符合植物生殖器官发育的基本规律。（5）绿色开花植物生活史的完整流程可简化为：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果→新种子。 3.（2023 七年级上・山东潍坊期末真题）请结合绿色开花植物的一生，回答下列问题： （1） “清明前后，种瓜点豆”，播种的瓜籽和豆粒属于植物的________。瓜类属于双子叶植物，其种子萌发时所需的营养物质来自________；玉米属于单子叶植物，营养物质储存在________中。种子萌发时，最先突破种皮的结构是________，将来发育成植物的根。 （2） 植物生长过程中，根尖的________区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；吸收的水分和无机盐通过茎内的________向上运输，供茎、叶等器官利用。叶片通过光合作用制造的有机物，经茎内的________向下运输，储存在根、果实等部位。 （3） 植物开花后，必须经过________和________两个重要生理过程，才能形成果实和种子。若果园里的果树开花后遭遇连续阴雨天气，会导致________不足，农业生产中常采用________的方法来提高结果率。 （4） 受精完成后，花的结构中，子房发育成________，子房内的胚珠发育成________，胚珠内的受精卵发育成________，子房壁发育成________。 （5）绿色开花植物的生活史依次为：种子萌发→→开花→传粉→→________→新种子的形成。 【答案】（1）种子；子叶；胚乳；胚根（2）成熟；导管；筛管（3）传粉；受精；传粉；人工授粉（4）果实；种子；胚；果皮（5）植株生长；受精；结果 【解析】（1）双子叶植物种子（如瓜籽）的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子（如玉米）的营养物质储存在胚乳中；种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根。（2）根尖成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，导管运输水和无机盐（向上），筛管运输有机物（向下）。（3）传粉和受精是形成果实和种子的必要条件；阴雨天气会影响昆虫传粉或风力传粉，导致传粉不足，人工授粉可弥补这一缺陷。（4）受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮，这是植物的 “双受精” 后结构发育的核心规律。（5）绿色开花植物的生活史完整流程为：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果→新种子。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $