专题03 生物体的结构层次（期末复习讲义）七年级生物上学期新教材北师大版

该初中生物学讲义以“细胞→组织→器官→生物体”为主线，通过表格对比（如细胞分裂与分化的核心结果、过程差异）和层级梳理图，系统呈现细胞分裂分化、动植物组织类型及功能、生物体结构层次等核心知识，突出结构与功能观的生命观念。 讲义亮点在于分层实战设计与科学思维培养，如“关键特征对比法”辨析分裂分化，结合白血病案例分析细胞异常增殖的医学应用，通过基础通关、重难突破、综合拓展三层练习，帮助不同学生掌握知识，教师可据此实施精准教学，提升学生知识应用与逻辑推理能力。

专题03 生物体的结构层次 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 细胞分裂 知识点二 细胞分化 知识点三 植物的主要组织 知识点四 动物的基本组织 知识点五 生物体的结构层次 综·核心突破 考向1 细胞分裂与分化的综合辨析 考向2 植物与动物组织的辨析及功能应用 考向3 生物体结构层次的综合判断与图像分析 考向4 结构层次与生活实际、医学常识的综合应用 练·分层实战 复习目标 1. 理解细胞分裂、分化的概念及意义，掌握细胞分裂的基本过程 2. 区分组织、器官、系统的概念，明确三者之间的层级关系 3. 掌握植物和动物体的结构层次，能准确描述从细胞到生物体的构建过程 4. 识别植物的主要组织（保护组织、输导组织等）和动物的基本组织（上皮组织、肌肉组织等），了解其功能及分布 5. 结合实例分析生物体结构与功能相适应的特点，提升知识应用能力 核心考点 1. 细胞分裂与分化的区别及意义 2. 植物、动物组织的类型、功能及分布辨析 3. 植物和动物体结构层次的异同点（重点：动物体多 “系统” 层次） 4. 器官的判断（由多种组织构成，具有特定功能） 5. 结构层次的实际应用（如肿瘤形成与细胞分裂的关系、组织损伤对器官功能的影响） 考情总结 1. 细胞分裂与分化常以选择题、填空题形式考查，侧重过程辨析（如分裂使细胞数量增多，分化使细胞种类增多）及图像分析 2. 组织、器官、系统的概念及层级关系多以识图题、综合题形式考查，需结合实例判断（如 “心脏” 是器官，“血液” 是组织） 3. 易错点：混淆 “细胞分化” 与 “细胞分裂” 的结果、误将 “系统” 归为植物结构层次、混淆植物输导组织与动物结缔组织的功能 4. 命题趋势：结合医学常识（如伤口愈合、癌症）、生产实际（如植物嫁接）考查结构层次相关知识，习题难度提升，注重综合分析和逻辑推理能力 █知识点一　细胞分裂 重点归纳 重点内容 具体说明 特别提醒 概念 细胞分裂前后，细胞的形态、结构和功能不变，遗传物质（DNA）保持一致 细胞通过分裂产生新细胞，是细胞数量增多的过程 细胞分裂前后，细胞的形态、结构和功能不变，遗传物质（DNA）保持一致 过程 1. 细胞核先由一个分成两个（遗传物质复制后平均分配）；2. 细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；3. 植物细胞：在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜；动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 1. 遗传物质复制是细胞分裂的前提，保证亲子代细胞遗传信息相同；2. 细胞分裂的结果：细胞数量增加，细胞体积较小（分裂后的新细胞需生长才能增大体积） 意义 1. 生物体生长、发育的基础（如人体从受精卵发育为胎儿，依赖细胞分裂增加细胞数量）；2. 生物体繁殖和修复损伤的基础（如伤口愈合、植物扦插成活） 异常分裂可能导致肿瘤：细胞分裂失控，大量异常增殖形成肿瘤，恶性肿瘤（癌症）会扩散转移 效果检测 1.下列关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂时，细胞核先分裂 B. 细胞分裂过程中，遗传物质会复制并平均分配 C. 动物细胞分裂时，细胞膜先凹陷缢裂 D. 细胞分裂后，新细胞的体积与原细胞相同 2.人体伤口愈合过程中，起主要作用的是细胞的（ ） A. 分裂 B. 分化 C. 生长 D. 衰老 █知识点二 细胞分化 重点归纳 重点内容 具体说明 特别提醒 概念 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程 细胞分化的基础是细胞分裂，分化后细胞不再具有分裂能力（除干细胞外） 本质 基因的选择性表达（遗传物质不变，不同细胞表达的基因不同） 如受精卵分裂产生的细胞，有的表达 “肌肉细胞基因”，发育为肌肉细胞；有的表达 “神经细胞基因”，发育为神经细胞 结果 形成不同的组织（如植物的保护组织、动物的上皮组织） 细胞分化使细胞种类增多，是形成复杂生物体的关键过程 意义 1. 使生物体形成不同的组织、器官和系统，满足复杂生命活动的需求；2. 细胞分化后，细胞功能专门化，提高生命活动效率（如神经细胞专门传递信息，肌肉细胞专门收缩运动） 干细胞（如造血干细胞）具有分裂和分化能力，可分化为多种细胞，用于医学治疗（如骨髓移植） 效果检测 1.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ） A. 细胞分化会导致细胞遗传物质改变 B. 细胞分化后，细胞的形态、结构和功能保持一致 C. 细胞分化是形成不同组织的根本原因 D. 所有细胞都能进行分化 2.骨髓中的造血干细胞能分化为红细胞、白细胞和血小板，这一过程体现了细胞的（ ） A. 分裂能力 B. 分化能力 C. 生长能力 D. 修复能力 █知识点三 植物的主要组织 重点归纳 组织类型 分布位置 功能 特别提醒 保护组织 根、茎、叶的表面（如叶片的表皮、果皮） 保护内部柔嫩部分，防止水分散失、病虫害侵袭 细胞排列紧密，细胞壁较厚 输导组织 根、茎、叶、花、果实、种子中（如导管、筛管） 导管：运输水分和无机盐（从根到茎叶）；筛管：运输有机物（从茎叶到根等部位） 导管由死细胞构成，筛管由活细胞构成 分生组织 根尖分生区、茎尖分生区、形成层等 细胞具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，分化形成其他组织 细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 营养组织 根、茎、叶、花、果实、种子中（如叶肉细胞、果肉细胞） 储存营养物质（如糖类、蛋白质），进行光合作用（叶肉细胞） 细胞体积大、细胞壁薄、液泡大 机械组织 茎、叶柄、花柄等部位（如茎的木质部） 茎、叶柄、花柄等部位（如茎的木质部） 细胞细胞壁增厚，质地坚 效果检测 1.下列结构中，主要由输导组织构成的是（ ） A. 洋葱鳞片叶的表皮 B. 芹菜的茎 C. 西瓜的果肉 D. 根尖的分生区 2.植物根尖能不断生长，主要是因为根尖具有（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织 █知识点四 动物的基本组织 重点归纳 组织类型 分布位置 功能 特别提醒 上皮组织 皮肤表面、器官内壁（如消化道内壁、血管内壁） 保护、分泌、吸收（如小肠内壁上皮细胞能吸收营养） 细胞排列紧密，细胞间质少 肌肉组织 骨骼肌（附着在骨骼上）、平滑肌（消化道、血管壁）、心肌（心脏） 收缩和舒张，产生运动（如骨骼肌收缩带动骨骼运动，心肌收缩泵血） 由肌细胞构成，能消耗能量产生收缩 结缔组织 分布广泛（如血液、骨骼、肌腱、脂肪） 支持、连接、保护、营养（如血液运输营养和废物，骨骼支持身体） 细胞间质发达，细胞排列疏松 神经组织 神经系统（脑、脊髓、神经） 接受刺激、产生和传导神经冲动（如神经细胞传递感觉和运动指令） 由神经细胞（神经元）构成，具有突起，传导速度快 效果检测 1.下列结构中，主要由肌肉组织构成的是（ ） A. 大脑 B. 胃壁 C. 皮肤 D. 血液 2.下列关于动物组织的叙述，错误的是（ ） A. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护功能 B. 肌肉组织能收缩舒张，产生运动 C. 血液属于结缔组织，能运输物质 D. 神经组织仅分布在大脑和脊髓中 █知识点五 生物体的结构层次 重点归纳 生物类型 结构层次 特别提醒 植物体 细胞→组织→器官→植物体 无 “系统” 层次 植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子） 3. 实例：番茄植株的结构层次：番茄细胞→保护组织 / 营养组织等→番茄果实（器官）→番茄植株 动物体 细胞→组织→器官→系统→动物体 多 “系统” 层次，系统由多个器官按一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能 人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统 3. 实例：人体的结构层次：上皮细胞→上皮组织→胃（器官）→消化系统→人体 二者异同 相同点：都有细胞、组织、器官层次；不同点：动物体有系统层次，植物体无 结构层次的核心逻辑：细胞分化形成组织，组织构成器官，器官（+ 系统）构成生物体，体现 “整体大于部分之和” 的生命观念 效果检测 1.下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（ ） A. 植物体的结构层次是细胞→组织→系统→植物体 B. 人体的心脏属于器官层次 C. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，都能分裂和分化 D. 动物体和植物体的结构层次完全相同 2.下列属于植物生殖器官的是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 █考向1 细胞分裂与分化的综合辨析 【解题方法】 1.关键特征对比法：通过核心结果和过程差异区分二者： 对比项目 细胞分裂 细胞分化 核心结果 细胞数量增多（1→2→4…） 细胞种类增多（形成不同组织） 细胞形态结构 不变（与原细胞一致） 改变（形成特定形态结构） 遗传物质 不变 不变（基因选择性表达） 是否具有分裂能力 分裂后的新细胞仍能分裂（分生组织细胞） 分化后的细胞一般不能分裂（除干细胞） 2.图像识别技巧：细胞形态一致、数量增多→细胞分裂；细胞形态差异显著→细胞分化。 【典例分析1】 图是细胞分裂和分化的示意图，请据回答： （1） 图中过程①表示________，该过程的结果是________；过程②表示________，该过程的结果是________。（2）过程①中，细胞核内的________会先复制，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的遗传信息一致。 （2） 图中 C 细胞群属于________组织，D 细胞群属于________组织（填 “植物” 或 “动物”）的组织类型。 （3） 下列关于细胞分裂和分化的说法，正确的是（ ） A. 过程①和②中，遗传物质均发生改变 B. 过程②形成的细胞，形态、结构和功能相同 C. 过程①是过程②的基础 D. 所有细胞都能进行过程①和② █考向2 植物与动物组织的辨析及功能应用 【解题方法】 1.“分布 + 功能” 双判法：先根据分布位置初步判断组织类型，再结合功能验证： 植物表面→保护组织；运输物质→输导组织；分裂能力→分生组织；储存营养→营养组织； 动物体表 / 器官内壁→上皮组织；收缩舒张→肌肉组织；运输 / 连接 / 支持→结缔组织；传导神经冲动→神经组织。 2.“实例关联法”：结合生活实例分析组织功能： 植物缺水萎蔫：输导组织（导管）运输水分功能受阻； 动物伤口流血：结缔组织（血液）受损； 植物嫁接成活：分生组织分裂产生新细胞，形成愈伤组织。 【典例分析1】 1.下列关于组织功能与实例的对应关系，错误的是（ ） A. 植物保护组织 —— 洋葱鳞片叶表皮，保护内部组织 B. 植物输导组织 —— 叶脉中的导管，运输有机物 C. 动物肌肉组织 —— 心肌，收缩舒张泵血 D. 动物结缔组织 —— 骨骼，支持和保护身体 █考向3 生物体结构层次的综合判断与图像分析 【解题方法】 1.层级递进判断法：从低到高依次判断结构层次，关键区分 “组织” 和 “器官”： 组织：由形态相似、功能相同的细胞构成（如血液、表皮）； 器官：由多种组织构成，具有特定功能（如心脏、叶片、果实）。 2.动植物差异聚焦法：判断结构层次时，先明确生物类型，再关注是否有 “系统” 层次： 出现 “消化系统”“呼吸系统”→动物体； 出现 “根、茎、叶、花、果实、种子”→植物体，无系统。 【典例分析1】 1.人体和植物体的结构层次存在一定差异，依次为 “细胞→组织→器官→系统→个体” 和 “细胞→组织→器官→个体”。请结合结构层次的相关知识，回答下列问题： （1）某生物的结构层次为 “细胞→组织→器官→系统→个体”，该生物是________（填 “人体” 或 “植物体”），判断依据是________。 （2）在结构层次中，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的结构对应________层次；由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的结构对应________层次。 （3）人体结构层次中，由多个器官按一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能的结构名称是________。 （4）下列结构中，属于器官层次的是（ ） A. 人体的神经细胞B. 植物的叶肉C. 人体的胃D. 植物的输导组织 █考向4 结构层次与生活实际、医学常识的综合应用 【解题方法】 1.“现象→本质” 推导法：结合生活或医学现象，推导背后的结构层次原理： 现象：癌症（恶性肿瘤）→本质：细胞分裂失控，异常增殖形成肿瘤，侵犯周围组织（细胞层次异常→组织层次异常）； 现象：植物缺氮叶片发黄→本质：营养组织（叶肉）合成叶绿素需要氮元素，缺氮导致营养组织功能受损； 现象：人体消化不良→本质：消化系统（器官→系统）功能异常，如胃（器官）的肌肉组织收缩无力、消化腺（器官）分泌消化液不足。 2.“功能→结构” 逆向推导法：根据生物的功能需求，推导其对应的结构层次特点： 功能：鸟类飞行→结构特点：肌肉组织（胸肌）发达（提供动力）、骨骼（结缔组织）轻便坚固（减少阻力）、呼吸系统（系统）高效（提供充足氧气）。 【典例分析1】 阅读材料，回答问题：材料一：白血病是一种造血干细胞恶性克隆性疾病，患者骨髓中的造血干细胞异常增殖，分化受阻，产生大量异常白细胞，抑制正常造血功能。材料二：植物扦插时，剪取带芽的枝条插入土壤，芽能产生生长素，促进枝条生根，最终发育为新植株。 （1） 材料一中，造血干细胞异常增殖体现了细胞分裂的________（填 “正常” 或 “异常”）现象，化受阻导致细胞不能形成正常的________（填 “组织” 或 “器官”），影响人体造血功能。 （2） 材料二中，芽属于植物的________（填结构层次），其中含有________组织，能分裂产生新细胞，促进枝条生根。（3）结合材料一和材料二，说明细胞分裂和分化对生物体的重要意义：________。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1.细胞分裂的结果是（ ） A. 细胞体积增大 B. 细胞数量增多 C. 细胞种类增多 D. 细胞功能改变 2.下列属于植物营养器官的是（ ） A. 花 B. 果实 C. 种子 D. 叶 3.动物体中，具有支持、连接、保护和营养功能的组织是（ ） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 4.植物体的结构层次中，不包括（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 5.细胞分化的本质是（ ） A. 细胞数量增多 B. 细胞体积增大 C. 基因选择性表达 D. 遗传物质改变 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 1.下列关于细胞分裂和分化的说法，错误的是（ ） A. 细胞分裂是细胞分化的基础 B. 细胞分化后，细胞的全能性降低 C. 细胞分裂和分化都能使细胞数量增多 D. 细胞分裂和分化过程中，遗传物质均不变 2.植物叶片由多种组织构成，下列关于叶片中组织分布的说法，错误的是（ ） A. 叶片最外层的表皮，属于保护组织 B. 表皮以内的叶肉，属于营养组织 C. 叶片中的叶脉，主要属于输导组织 D. 叶片表皮上的气孔，属于分生组织 3.人体的消化系统由多个器官组成，下列器官中，不属于消化系统的是（ ） A. 胃 B. 肝脏 C. 心脏 D. 小肠 4.下列关于器官的说法，正确的是（ ） A. 器官是由一种组织构成的 B. 器官的功能是由单一组织决定的 C. 植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官 D. 动物的器官都属于同一个系统 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 1.某生物兴趣小组对 “植物器官的构成” 进行探究，实验过程如下：①选取新鲜的番茄果实，观察其外形和颜色；②切开番茄果实，观察内部结构：果皮、果肉、脉络；③取一小块果皮、果肉、脉络，分别制成临时装片，在显微镜下观察细胞形态。请回答： （1）番茄果实属于________（填结构层次），判断依据是________。 （2）显微镜下观察到：果皮细胞排列紧密，具有保护作用，属于________组织；果肉细胞体积大、液泡大，储存大量营养物质，属于________组织；脉络细胞呈长管状，具有运输功能，属于________组织。 （3）番茄果实的生长发育依赖细胞的________和________，其中________使细胞数量增多，使细胞种类增多，形成不同组织。 （4）若将番茄果实的种子种下，能发育为新的番茄植株，这体现了番茄种子具有（填 “细胞全能性” 或 “器官全能性”）。 （5）结合实验，说明生物体的结构与功能相适应的特点：________（举 1 例即可）。 2.人体的结构层次具有明确的层级关系，从微观到宏观依次构成完整的个体。请结合人体结构层次的相关知识，回答下列问题： （1） 人体结构和功能的基本单位是________，它是构成人体的最小结构层次。 （2） 该基本单位通过________形成形态、结构和功能不同的组织；在人体的四大基本组织中，具有收缩和舒张功能，能完成运动相关功能的是________组织。 （3）由不同的组织按照一定的次序结合在一起，共同完成特定生理功能的结构，对应________（填结构层次），请列举一个属于该层次的结构：。 （4）由多个上述结构按照一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能的结构名称是。 （5）人体的结构层次从低到高依次是：细胞→→→→人体。 （6）与植物体的结构层次相比，人体特有的结构层次是。 3.（2023 七年级上・南京期末）生物体的结构层次具有严格的层级关系，人体和植物体的结构层次存在差异。请结合相关知识，回答下列问题： （1） 无论是人体还是植物体，结构和功能的基本单位都是________。 （2） 人体的该基本单位通过________形成不同的组织，其中具有保护、分泌功能的是________组织；植物体内具有类似保护功能的组织是________组织。 （3） 由不同组织按照一定次序结合而成的结构，称为________。请各举一例：人体的________、植物的________。 （4） 人体特有的结构层次是________，它是由多个________按照一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能。 （5）人体的结构层次从微观到宏观依次是：→组织→→________→人体。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生物体的结构层次 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 细胞分裂 知识点二 细胞分化 知识点三 植物的主要组织 知识点四 动物的基本组织 知识点五 生物体的结构层次 综·核心突破 考向1 细胞分裂与分化的综合辨析 考向2 植物与动物组织的辨析及功能应用 考向3 生物体结构层次的综合判断与图像分析 考向4 结构层次与生活实际、医学常识的综合应用 练·分层实战 复习目标 1. 理解细胞分裂、分化的概念及意义，掌握细胞分裂的基本过程 2. 区分组织、器官、系统的概念，明确三者之间的层级关系 3. 掌握植物和动物体的结构层次，能准确描述从细胞到生物体的构建过程 4. 识别植物的主要组织（保护组织、输导组织等）和动物的基本组织（上皮组织、肌肉组织等），了解其功能及分布 5. 结合实例分析生物体结构与功能相适应的特点，提升知识应用能力 核心考点 1. 细胞分裂与分化的区别及意义 2. 植物、动物组织的类型、功能及分布辨析 3. 植物和动物体结构层次的异同点（重点：动物体多 “系统” 层次） 4. 器官的判断（由多种组织构成，具有特定功能） 5. 结构层次的实际应用（如肿瘤形成与细胞分裂的关系、组织损伤对器官功能的影响） 考情总结 1. 细胞分裂与分化常以选择题、填空题形式考查，侧重过程辨析（如分裂使细胞数量增多，分化使细胞种类增多）及图像分析 2. 组织、器官、系统的概念及层级关系多以识图题、综合题形式考查，需结合实例判断（如 “心脏” 是器官，“血液” 是组织） 3. 易错点：混淆 “细胞分化” 与 “细胞分裂” 的结果、误将 “系统” 归为植物结构层次、混淆植物输导组织与动物结缔组织的功能 4. 命题趋势：结合医学常识（如伤口愈合、癌症）、生产实际（如植物嫁接）考查结构层次相关知识，习题难度提升，注重综合分析和逻辑推理能力 █知识点一　细胞分裂 重点归纳 重点内容 具体说明 特别提醒 概念 细胞分裂前后，细胞的形态、结构和功能不变，遗传物质（DNA）保持一致 细胞通过分裂产生新细胞，是细胞数量增多的过程 细胞分裂前后，细胞的形态、结构和功能不变，遗传物质（DNA）保持一致 过程 1. 细胞核先由一个分成两个（遗传物质复制后平均分配）；2. 细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；3. 植物细胞：在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜；动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 1. 遗传物质复制是细胞分裂的前提，保证亲子代细胞遗传信息相同；2. 细胞分裂的结果：细胞数量增加，细胞体积较小（分裂后的新细胞需生长才能增大体积） 意义 1. 生物体生长、发育的基础（如人体从受精卵发育为胎儿，依赖细胞分裂增加细胞数量）；2. 生物体繁殖和修复损伤的基础（如伤口愈合、植物扦插成活） 异常分裂可能导致肿瘤：细胞分裂失控，大量异常增殖形成肿瘤，恶性肿瘤（癌症）会扩散转移 效果检测 1.下列关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂时，细胞核先分裂 B. 细胞分裂过程中，遗传物质会复制并平均分配 C. 动物细胞分裂时，细胞膜先凹陷缢裂 D. 细胞分裂后，新细胞的体积与原细胞相同 【答案】D 【解析】细胞分裂后，新细胞体积较小，需通过生长逐渐增大，与原细胞体积相近，D 错误；A、B、C 均是细胞分裂的正确过程，正确。 2.人体伤口愈合过程中，起主要作用的是细胞的（ ） A. 分裂 B. 分化 C. 生长 D. 衰老 【答案】A 【解析】伤口愈合需要大量新细胞填补损伤部位，细胞分裂能快速增加细胞数量，为愈合提供基础，A 正确；分化形成特定组织，生长使细胞体积增大，衰老与愈合无关，B、C、D 错误。 █知识点二 细胞分化 重点归纳 重点内容 具体说明 特别提醒 概念 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程 细胞分化的基础是细胞分裂，分化后细胞不再具有分裂能力（除干细胞外） 本质 基因的选择性表达（遗传物质不变，不同细胞表达的基因不同） 如受精卵分裂产生的细胞，有的表达 “肌肉细胞基因”，发育为肌肉细胞；有的表达 “神经细胞基因”，发育为神经细胞 结果 形成不同的组织（如植物的保护组织、动物的上皮组织） 细胞分化使细胞种类增多，是形成复杂生物体的关键过程 意义 1. 使生物体形成不同的组织、器官和系统，满足复杂生命活动的需求；2. 细胞分化后，细胞功能专门化，提高生命活动效率（如神经细胞专门传递信息，肌肉细胞专门收缩运动） 干细胞（如造血干细胞）具有分裂和分化能力，可分化为多种细胞，用于医学治疗（如骨髓移植） 效果检测 1.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ） A. 细胞分化会导致细胞遗传物质改变 B. 细胞分化后，细胞的形态、结构和功能保持一致 C. 细胞分化是形成不同组织的根本原因 D. 所有细胞都能进行分化 【答案】C 【解析】细胞分化的本质是基因选择性表达，遗传物质不变，A 错误；分化后细胞形态、结构和功能差异显著，B 错误；细胞分化使细胞种类增多，形成不同组织，C 正确；高度分化的细胞（如神经细胞、红细胞）不能再分化，D 错误。 2.骨髓中的造血干细胞能分化为红细胞、白细胞和血小板，这一过程体现了细胞的（ ） A. 分裂能力 B. 分化能力 C. 生长能力 D. 修复能力 【答案】B 【解析】造血干细胞分化为不同类型的血细胞，形态、结构和功能发生差异，体现分化能力，B 正确；分裂使细胞数量增多，生长使细胞体积增大，修复能力与细胞分裂、分化相关，但题干核心是 “形成不同细胞”，A、C、D 错误。 █知识点三 植物的主要组织 重点归纳 组织类型 分布位置 功能 特别提醒 保护组织 根、茎、叶的表面（如叶片的表皮、果皮） 保护内部柔嫩部分，防止水分散失、病虫害侵袭 细胞排列紧密，细胞壁较厚 输导组织 根、茎、叶、花、果实、种子中（如导管、筛管） 导管：运输水分和无机盐（从根到茎叶）；筛管：运输有机物（从茎叶到根等部位） 导管由死细胞构成，筛管由活细胞构成 分生组织 根尖分生区、茎尖分生区、形成层等 细胞具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，分化形成其他组织 细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 营养组织 根、茎、叶、花、果实、种子中（如叶肉细胞、果肉细胞） 储存营养物质（如糖类、蛋白质），进行光合作用（叶肉细胞） 细胞体积大、细胞壁薄、液泡大 机械组织 茎、叶柄、花柄等部位（如茎的木质部） 茎、叶柄、花柄等部位（如茎的木质部） 细胞细胞壁增厚，质地坚 效果检测 1.下列结构中，主要由输导组织构成的是（ ） A. 洋葱鳞片叶的表皮 B. 芹菜的茎 C. 西瓜的果肉 D. 根尖的分生区 【答案】B 【解析】芹菜的茎中含有导管和筛管，属于输导组织，B 正确；洋葱鳞片叶表皮是保护组织，A 错误；西瓜果肉是营养组织，C 错误；根尖分生区是分生组织，D 错误。 2.植物根尖能不断生长，主要是因为根尖具有（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织 【答案】C 【解析】根尖分生区的分生组织细胞能不断分裂，使根尖长度增加，C 正确；保护组织起保护作用，输导组织运输物质，营养组织储存营养，均与生长无关，A、B、D 错误。 █知识点四 动物的基本组织 重点归纳 组织类型 分布位置 功能 特别提醒 上皮组织 皮肤表面、器官内壁（如消化道内壁、血管内壁） 保护、分泌、吸收（如小肠内壁上皮细胞能吸收营养） 细胞排列紧密，细胞间质少 肌肉组织 骨骼肌（附着在骨骼上）、平滑肌（消化道、血管壁）、心肌（心脏） 收缩和舒张，产生运动（如骨骼肌收缩带动骨骼运动，心肌收缩泵血） 由肌细胞构成，能消耗能量产生收缩 结缔组织 分布广泛（如血液、骨骼、肌腱、脂肪） 支持、连接、保护、营养（如血液运输营养和废物，骨骼支持身体） 细胞间质发达，细胞排列疏松 神经组织 神经系统（脑、脊髓、神经） 接受刺激、产生和传导神经冲动（如神经细胞传递感觉和运动指令） 由神经细胞（神经元）构成，具有突起，传导速度快 效果检测 1.下列结构中，主要由肌肉组织构成的是（ ） A. 大脑 B. 胃壁 C. 皮肤 D. 血液 【答案】B 【解析】胃壁含有平滑肌，属于肌肉组织，能收缩舒张促进胃的蠕动，B 正确；大脑主要是神经组织，A 错误；皮肤主要是上皮组织，C 错误；血液是结缔组织，D 错误。 2.下列关于动物组织的叙述，错误的是（ ） A. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护功能 B. 肌肉组织能收缩舒张，产生运动 C. 血液属于结缔组织，能运输物质 D. 神经组织仅分布在大脑和脊髓中 【答案】D 【解析】神经组织分布在神经系统，包括脑、脊髓和神经（全身各处的神经末梢），D 错误；A、B、C 均是动物组织的正确特点，正确。 █知识点五 生物体的结构层次 重点归纳 生物类型 结构层次 特别提醒 植物体 细胞→组织→器官→植物体 无 “系统” 层次 植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子） 3. 实例：番茄植株的结构层次：番茄细胞→保护组织 / 营养组织等→番茄果实（器官）→番茄植株 动物体 细胞→组织→器官→系统→动物体 多 “系统” 层次，系统由多个器官按一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能 人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统 3. 实例：人体的结构层次：上皮细胞→上皮组织→胃（器官）→消化系统→人体 二者异同 相同点：都有细胞、组织、器官层次；不同点：动物体有系统层次，植物体无 结构层次的核心逻辑：细胞分化形成组织，组织构成器官，器官（+ 系统）构成生物体，体现 “整体大于部分之和” 的生命观念 效果检测 1.下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（ ） A. 植物体的结构层次是细胞→组织→系统→植物体 B. 人体的心脏属于器官层次 C. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，都能分裂和分化 D. 动物体和植物体的结构层次完全相同 【答案】B 【解析】植物体无系统层次，结构层次是细胞→组织→器官→植物体，A 错误；心脏由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成，属于器官，B 正确；高度分化的细胞（如神经细胞）不能分裂和分化，C 错误；动物体有系统层次，植物体无，结构层次不同，D 错误。 2.下列属于植物生殖器官的是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】D 【解析】植物的生殖器官包括花、果实、种子，营养器官包括根、茎、叶，D 正确；A、B、C 是营养器官，错误。 █考向1 细胞分裂与分化的综合辨析 【解题方法】 1.关键特征对比法：通过核心结果和过程差异区分二者： 对比项目 细胞分裂 细胞分化 核心结果 细胞数量增多（1→2→4…） 细胞种类增多（形成不同组织） 细胞形态结构 不变（与原细胞一致） 改变（形成特定形态结构） 遗传物质 不变 不变（基因选择性表达） 是否具有分裂能力 分裂后的新细胞仍能分裂（分生组织细胞） 分化后的细胞一般不能分裂（除干细胞） 2.图像识别技巧：细胞形态一致、数量增多→细胞分裂；细胞形态差异显著→细胞分化。 【典例分析1】 图是细胞分裂和分化的示意图，请据回答： （1） 图中过程①表示________，该过程的结果是________；过程②表示________，该过程的结果是________。（2）过程①中，细胞核内的________会先复制，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的遗传信息一致。 （2） 图中 C 细胞群属于________组织，D 细胞群属于________组织（填 “植物” 或 “动物”）的组织类型。 （3） 下列关于细胞分裂和分化的说法，正确的是（ ） A. 过程①和②中，遗传物质均发生改变 B. 过程②形成的细胞，形态、结构和功能相同 C. 过程①是过程②的基础 D. 所有细胞都能进行过程①和② 【答案】（1）细胞分裂；细胞数量增多；细胞分化；细胞种类增多（形成不同组织） （2）DNA（遗传物质） （3）动物；肌肉（或植物；输导，合理即可） （4）C 【分析】（1）①过程细胞形态不变，数量增加，是细胞分裂；②过程细胞形态差异显著，是细胞分化，形成不同组织；（2）细胞分裂时遗传物质复制并平均分配，保证亲子代细胞遗传信息一致；（3）根据细胞形态判断组织类型，如动物细胞分化为肌肉组织，植物细胞分化为输导组织等；（4）细胞分裂和分化遗传物质均不变，A 错误；分化形成的细胞形态、结构和功能不同，B 错误；细胞分裂产生大量细胞，为分化提供基础，C 正确；高度分化的细胞不能分裂和分化，D 错误。 █考向2 植物与动物组织的辨析及功能应用 【解题方法】 1.“分布 + 功能” 双判法：先根据分布位置初步判断组织类型，再结合功能验证： 植物表面→保护组织；运输物质→输导组织；分裂能力→分生组织；储存营养→营养组织； 动物体表 / 器官内壁→上皮组织；收缩舒张→肌肉组织；运输 / 连接 / 支持→结缔组织；传导神经冲动→神经组织。 2.“实例关联法”：结合生活实例分析组织功能： 植物缺水萎蔫：输导组织（导管）运输水分功能受阻； 动物伤口流血：结缔组织（血液）受损； 植物嫁接成活：分生组织分裂产生新细胞，形成愈伤组织。 【典例分析1】 1.下列关于组织功能与实例的对应关系，错误的是（ ） A. 植物保护组织 —— 洋葱鳞片叶表皮，保护内部组织 B. 植物输导组织 —— 叶脉中的导管，运输有机物 C. 动物肌肉组织 —— 心肌，收缩舒张泵血 D. 动物结缔组织 —— 骨骼，支持和保护身体 【答案】B 【解析】植物导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，B 错误；A、C、D 的组织功能与实例对应正确。 █考向3 生物体结构层次的综合判断与图像分析 【解题方法】 1.层级递进判断法：从低到高依次判断结构层次，关键区分 “组织” 和 “器官”： 组织：由形态相似、功能相同的细胞构成（如血液、表皮）； 器官：由多种组织构成，具有特定功能（如心脏、叶片、果实）。 2.动植物差异聚焦法：判断结构层次时，先明确生物类型，再关注是否有 “系统” 层次： 出现 “消化系统”“呼吸系统”→动物体； 出现 “根、茎、叶、花、果实、种子”→植物体，无系统。 【典例分析1】 1.人体和植物体的结构层次存在一定差异，依次为 “细胞→组织→器官→系统→个体” 和 “细胞→组织→器官→个体”。请结合结构层次的相关知识，回答下列问题： （1）某生物的结构层次为 “细胞→组织→器官→系统→个体”，该生物是________（填 “人体” 或 “植物体”），判断依据是________。 （2）在结构层次中，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的结构对应________层次；由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的结构对应________层次。 （3）人体结构层次中，由多个器官按一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能的结构名称是________。 （4）下列结构中，属于器官层次的是（ ） A. 人体的神经细胞B. 植物的叶肉C. 人体的胃D. 植物的输导组织 【答案】（1）人体；该生物的结构层次中具有系统（植物体无系统层次）（2）组织；器官（3）系统（4）C 【解析】（1）人体的结构层次比植物体多了 “系统” 这一层次，因此具有系统层次的生物为人体。（2）组织由形态相似、结构和功能相同的细胞构成；器官由不同组织按照一定次序结合而成。（3）系统是人体特有的结构层次，由多个器官协同工作，完成特定生理功能。（4）神经细胞属于细胞层次（A 错误）；叶肉属于营养组织（B 错误）；胃由上皮组织、肌肉组织等多种组织构成，属于器官（C 正确）；输导组织属于组织层次（D 错误）。 █考向4 结构层次与生活实际、医学常识的综合应用 【解题方法】 1.“现象→本质” 推导法：结合生活或医学现象，推导背后的结构层次原理： 现象：癌症（恶性肿瘤）→本质：细胞分裂失控，异常增殖形成肿瘤，侵犯周围组织（细胞层次异常→组织层次异常）； 现象：植物缺氮叶片发黄→本质：营养组织（叶肉）合成叶绿素需要氮元素，缺氮导致营养组织功能受损； 现象：人体消化不良→本质：消化系统（器官→系统）功能异常，如胃（器官）的肌肉组织收缩无力、消化腺（器官）分泌消化液不足。 2.“功能→结构” 逆向推导法：根据生物的功能需求，推导其对应的结构层次特点： 功能：鸟类飞行→结构特点：肌肉组织（胸肌）发达（提供动力）、骨骼（结缔组织）轻便坚固（减少阻力）、呼吸系统（系统）高效（提供充足氧气）。 【典例分析1】 阅读材料，回答问题：材料一：白血病是一种造血干细胞恶性克隆性疾病，患者骨髓中的造血干细胞异常增殖，分化受阻，产生大量异常白细胞，抑制正常造血功能。材料二：植物扦插时，剪取带芽的枝条插入土壤，芽能产生生长素，促进枝条生根，最终发育为新植株。 （1） 材料一中，造血干细胞异常增殖体现了细胞分裂的________（填 “正常” 或 “异常”）现象，化受阻导致细胞不能形成正常的________（填 “组织” 或 “器官”），影响人体造血功能。 （2） 材料二中，芽属于植物的________（填结构层次），其中含有________组织，能分裂产生新细胞，促进枝条生根。（3）结合材料一和材料二，说明细胞分裂和分化对生物体的重要意义：________。 【答案】（1）异常；组织 （2）器官；分生 （3）正常的细胞分裂和分化是生物体生长、发育、繁殖和修复的基础；细胞分裂失控或分化受阻会导致生物体功能异常（如白血病） 【分析】（1）白血病患者造血干细胞异常分裂，数量过多，且不能正常分化为成熟的血细胞（属于结缔组织），导致造血功能受损；（2）芽是植物的器官，内含分生组织，分生组织细胞分裂产生新细胞，促进枝条生根和生长；（3）结合材料，正常的细胞分裂和分化对生物体至关重要，异常则会引发疾病，体现结构与功能相适应的生命观念。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1.细胞分裂的结果是（ ） A. 细胞体积增大 B. 细胞数量增多 C. 细胞种类增多 D. 细胞功能改变 【答案】B 【解析】细胞分裂使细胞数量增多，B 正确；细胞生长使体积增大，A 错误；细胞分化使种类增多、功能改变，C、D 错误。 2.下列属于植物营养器官的是（ ） A. 花 B. 果实 C. 种子 D. 叶 【答案】D 【解析】植物营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子，D 正确；A、B、C 是生殖器官，错误。 3.动物体中，具有支持、连接、保护和营养功能的组织是（ ） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 【答案】C 【解析】结缔组织具有支持、连接、保护和营养功能，如血液、骨骼，C 正确；上皮组织起保护、分泌作用，A 错误；肌肉组织收缩舒张，B 错误；神经组织传导神经冲动，D 错误。 4.植物体的结构层次中，不包括（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】植物体结构层次是细胞→组织→器官→植物体，无系统层次，D 正确。 5.细胞分化的本质是（ ） A. 细胞数量增多 B. 细胞体积增大 C. 基因选择性表达 D. 遗传物质改变 【答案】C 【解析】细胞分化的本质是基因选择性表达，遗传物质不变，C 正确；细胞数量增多是分裂，A 错误；细胞体积增大是生长，B 错误；分化不改变遗传物质，D 错误 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 1.下列关于细胞分裂和分化的说法，错误的是（ ） A. 细胞分裂是细胞分化的基础 B. 细胞分化后，细胞的全能性降低 C. 细胞分裂和分化都能使细胞数量增多 D. 细胞分裂和分化过程中，遗传物质均不变 【答案】C 【解析】细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化使细胞种类增多，不能增加细胞数量，C 错误；A、B、D 均是正确说法，细胞分裂为分化提供大量细胞，分化后细胞全能性降低（如神经细胞不能发育为完整生物体），分裂和分化遗传物质均不变。 2.植物叶片由多种组织构成，下列关于叶片中组织分布的说法，错误的是（ ） A. 叶片最外层的表皮，属于保护组织 B. 表皮以内的叶肉，属于营养组织 C. 叶片中的叶脉，主要属于输导组织 D. 叶片表皮上的气孔，属于分生组织 【答案】D 【解析】气孔是由保卫细胞围成的空腔，是植物气体交换和蒸腾作用的门户，不属于组织；分生组织的细胞具有分裂能力，如根尖分生区、芽尖分生区等，因此 D 错误。表皮具有保护作用，属于保护组织（A 正确）；叶肉能进行光合作用制造有机物，属于营养组织（B 正确）；叶脉中含有导管和筛管，主要起运输作用，属于输导组织（C 正确）。 3.人体的消化系统由多个器官组成，下列器官中，不属于消化系统的是（ ） A. 胃 B. 肝脏 C. 心脏 D. 小肠 【答案】C 【解析】心脏属于循环系统，不属于消化系统，C 正确；胃、肝脏、小肠均是消化系统的器官，A、B、D 错误。 4.下列关于器官的说法，正确的是（ ） A. 器官是由一种组织构成的 B. 器官的功能是由单一组织决定的 C. 植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官 D. 动物的器官都属于同一个系统 【答案】C 【解析】器官由多种组织构成，A 错误；器官的功能是多种组织协同作用的结果，B 错误；植物的根、茎、叶、花、果实、种子均是器官，C 正确；动物的一个器官可能参与多个系统的功能（如心脏参与循环系统，也受神经系统调节），D 错误。 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 1.某生物兴趣小组对 “植物器官的构成” 进行探究，实验过程如下：①选取新鲜的番茄果实，观察其外形和颜色；②切开番茄果实，观察内部结构：果皮、果肉、脉络；③取一小块果皮、果肉、脉络，分别制成临时装片，在显微镜下观察细胞形态。请回答： （1）番茄果实属于________（填结构层次），判断依据是________。 （2）显微镜下观察到：果皮细胞排列紧密，具有保护作用，属于________组织；果肉细胞体积大、液泡大，储存大量营养物质，属于________组织；脉络细胞呈长管状，具有运输功能，属于________组织。 （3）番茄果实的生长发育依赖细胞的________和________，其中________使细胞数量增多，使细胞种类增多，形成不同组织。 （4）若将番茄果实的种子种下，能发育为新的番茄植株，这体现了番茄种子具有（填 “细胞全能性” 或 “器官全能性”）。 （5）结合实验，说明生物体的结构与功能相适应的特点：________（举 1 例即可）。 【答案】（1）器官；由保护组织、营养组织、输导组织等多种组织构成，具有繁殖后代的功能 （2）保护；营养；输导 （3）分裂；分化；分裂；分化 （4）器官全能性 （5）果皮细胞排列紧密，与其保护功能相适应；果肉细胞液泡大，与其储存营养物质的功能相适应（合理即可） 【解析】（1）番茄果实由多种组织构成，具有繁殖功能，属于器官；（2）根据细胞形态和功能判断组织类型，果皮是保护组织，果肉是营养组织，脉络是输导组织；（3）细胞分裂使数量增多，分化使种类增多，形成不同组织，为果实发育提供基础；（4）种子是器官，能发育为完整植株，体现器官全能性；（5）结合组织功能与细胞结构的关系，举例说明结构与功能相适应。 2.人体的结构层次具有明确的层级关系，从微观到宏观依次构成完整的个体。请结合人体结构层次的相关知识，回答下列问题： （1） 人体结构和功能的基本单位是________，它是构成人体的最小结构层次。 （2） 该基本单位通过________形成形态、结构和功能不同的组织；在人体的四大基本组织中，具有收缩和舒张功能，能完成运动相关功能的是________组织。 （3）由不同的组织按照一定的次序结合在一起，共同完成特定生理功能的结构，对应________（填结构层次），请列举一个属于该层次的结构：。 （4）由多个上述结构按照一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能的结构名称是。 （5）人体的结构层次从低到高依次是：细胞→→→→人体。 （6）与植物体的结构层次相比，人体特有的结构层次是。 【答案】（1）细胞（2）分化；肌肉（3）器官；心脏（或胃、肺、肝脏等，合理即可）（4）系统（5）组织；器官；系统（6）系统 【解析】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，是人体结构层次的起点。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生变化的过程，最终形成不同的组织；肌肉组织的主要功能是收缩和舒张，是人体运动的基础。（3）器官由多种组织构成，如心脏由肌肉组织、结缔组织、神经组织等构成，能完成血液循环的泵血功能。（4）系统是人体特有的结构层次，由多个器官协同工作，如消化系统由口腔、胃、小肠等器官组成，完成食物的消化和吸收。（5）人体结构层次的完整顺序为：细胞→组织→器官→系统→人体。（6）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，无 “系统” 这一层次，因此系统是人体特有的结构层次。 3.（2023 七年级上・南京期末）生物体的结构层次具有严格的层级关系，人体和植物体的结构层次存在差异。请结合相关知识，回答下列问题： （1） 无论是人体还是植物体，结构和功能的基本单位都是________。 （2） 人体的该基本单位通过________形成不同的组织，其中具有保护、分泌功能的是________组织；植物体内具有类似保护功能的组织是________组织。 （3） 由不同组织按照一定次序结合而成的结构，称为________。请各举一例：人体的________、植物的________。 （4） 人体特有的结构层次是________，它是由多个________按照一定次序组合而成，共同完成一种或几种生理功能。 （5）人体的结构层次从微观到宏观依次是：→组织→→________→人体。 【答案】（1）细胞（2）分化；上皮；保护（3）器官；胃（或心脏、肝脏等）；叶（或根、茎、花等）（4）系统；器官（5）细胞；器官；系统 【解析】（1）细胞是动植物体结构和功能的基本单位，是结构层次的起点。（2）细胞分化形成不同组织；人体的上皮组织具有保护、分泌功能，植物的保护组织具有保护内部结构的功能。（3）器官由多种组织构成，人体的胃、植物的叶均属于器官层次。（4）系统是人体特有的结构层次，由多个器官协同工作，如呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。（5）人体结构层次的完整顺序为：细胞→组织→器官→系统→人体。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $