试卷3 开封市 2024—2025 学年第一学期期末八年级语文调研检测试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

10.[示例]①尺幅规模：作品长达4米，较大的尺 幅能够容纳更多的画面元素，完整呈现出港 珠澳大桥及其周边环境的全貌，给人以视觉 上的震撼。②主体选择：以人工岛的建设场 景为主体，并选取大桥标志性的中国结形桥 柱形象，与书脊部分的桥柱建设场景共同构 成汉字“中”字形态，体现了其独特的建筑美 感和文化内涵，从内容上强化了作品的恢宏 之感。③画面构图：画面背景中有大海、天 空和曲折延伸的桥身等元素，并采用棋盘式 画面布局，画面层次丰富，视野开阔，彰显出 大桥的重要意义和宏大场景。 （任意答出两点即可。每点2分，共4分) 11.①进一步体会木刻画明快、朴素、有力的艺 术特色；②提高规划能力、空间思维能力、艺 术表达能力、开放性选择能力等学习能力， 最终实现学生审美能力的综合提升；③深入 了解港珠澳大桥，感受新时代伟大工程的建 设成果，增强民族自豪感。 (任意答出两点即可。每点2分，共4分) 12.AD(一项2分，共4分)【解析】本题考查文 本内容的理解与分析。阅读文本二第二段 可知，学生在创作版画之前，必须提前规划 好创作的每一个过程，因此A项说法不正 确。阅读文本一第四段可知，刻精细的木板 画，需要用木板的横断面，D项说法错误。 13.B【解析】本题考查文言词语的意思及相 关内容的理解。“虽乘奔御风”和“虽我之 死”中的“虽”意思都是“即使”，B项解说不 正确。 14.如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜， 就看不到月亮。 15.①抓住典型景物进行描写。“林寒涧肃”写出 秋季山涧的寒冷寂静。②通过声音营造氛 围。作者着重描写猿猴的长啸声，连绵不断 且凄厉怪异，极大地增强了三峡秋季的凄清 氛围。③引用渔歌侧面烘托。“故渔者歌日： ‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”从侧 面烘托出三峡秋季的悲凉萧瑟。 16.①甲文中用“乘奔御风”这样极快的速度来 衬托三峡夏季江水的流速更快，从侧面烘托 出三峡水势的汹涌湍急。②乙文中“土人 云：‘方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”，通 过当地人的描述，从侧面展现三峡夏季水势 之大。 【课外文言文译文】 【乙】二十六日，（我）从大溪口出发，进 了瞿塘峡。江水两旁山崖相对耸立，高得仿 佛到达了云端，表面的平滑像是（用利刃）切 好的。（我）仰头望苍天，（却发现原本宽广的 苍穹在山崖的夹缝里)就像是一匹白绢。（再 向前走，)水位已经落下去了，峡谷中（的水 面)看起来平得好像油瓶一般。经过圣姥 河南专版语文 入 泉，发现大石上有一个缝隙。只要有人在旁 边大喊，就会有泉水从中流出，屡次呼喊就 屡次有水流出。傍晚到了瞿塘关，这里在唐 朝时曾称夔州，与白帝城是相连的。关口的西 门正对着滟滪堆。滟滪堆，由碎石堆积而成， 高出水面几十丈。当地人说：“到夏秋季江水 上涨之时，水位又会高出滟预堆几十丈了。” 17.抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的复杂情 感。首联写国都沦陷、城池残破之景；领联 融情于景，表达了忧国伤时之悲；颈联用夸 张的修辞，形容战争时期家书的珍贵，突出 对家人的强烈思念；尾联通过写自己的苍老 之态、孤独忧愁之态，传神地表达了内心难 以排遣的复杂情感。 18.[示例一]我从《红星照耀中国》中的周恩来身 上获得了成长力量。他温和文雅，平易近 人，细心热情，这启示我待人要真诚热情。 他善于计划，头脑冷静，为斯诺规划采访行 程，这启示我做事要有计划。他具备领袖的 自信、冷静，是一个行动同知识和信仰完全 一致的纯粹知识分子，善于分析推理，讲究 实际经验。他和上海的工人领袖一起组织 了五万名工人纠察队，对干部进行秘密军事 训练，使上海不攻自破。这让我明白做事要 自信冷静，要善于分析推理。 [示例二]我从《红岩》中许云峰的身上获得了 成长的力量。他面对严酷的白色恐怖，坚强 不屈，以无比坚定的理想信念和对党的忠 诚，展现了共产党人的崇高人格魅力和无私 无畏的精神风貌。他的光辉形象对我产生 了深刻的影响，让我明白无论在何种艰难困 苦的环境中，都不能放弃信仰和追求，要始 终保持坚韧不拔的精神品质。 试卷3开封市 1.(1)shi hui（2)铭跋 2.[示例一]我选择A图。该封面备选图由图片 和文字两部分组成。封面备选图左上方是文 字“启智”，右上方是文字“2025年第3期”，中 间是专刊的主题文字“阅读有法阅读有 思”，左下方是一个头戴帽子、一只手叉腰、另 一只手高举的书本卡通人物，右下方是一个 坐在草坪中、满脸笑容、正在读书的小女孩。 该封面备选图的内容灵动活泼，能够引发读 者对读、思关系的思考。 [示例二]我选择B图。该封面备选图由图片 和文字两部分组成。封面备选图左上方是文 字“2025年第3期”，左下方是文字“读而未晓 则思思而未晓则读”，右上方是文字“启智”， 右下方是一个身着古装、手拿书卷、正在读书 的男子，男子上方有一个问号。该封面备选 图的内容典雅别致，能够引发读者对读、思关 系的思考。 年级 上册人教 ≈思路点拨 本题考查图文转换。解答本题时，首 先要选定一幅封面备选图；然后按照一定 顺序（如从上到下、从左到右）介绍其构图 要素(“期刊信息”“主题文字”“人物或拟人 化的事物的图像”等)，介绍人物或拟人化 的事物的图像时，要将其表情、动作等细节 描述出来（如A图中的小女孩是坐在草坪 上的、满脸笑容地在读书)；最后，分析寓意 时可从绘画风格(A图：活泼轻快；B图：古 典雅致)，能否引发读者对读、思关系的思 考等方面作答。 3.①晴川历历汉阳树②芳草萋萋鹦鹉洲 ③乱花渐欲迷人眼④浅草才能没马蹄 ⑤采菊东篱下⑥似曾相识燕归来 ⑦感时花溅泪⑧恨别鸟惊心 4.③④②①【解析】本题考查句子的衔接与 排序。阅读可知，该语段围绕读书的益处展 开叙述。句③用林语堂关于读书的言论，引 出“读书对人的好处”的话题，应填入第一空； 句④承接句③，阐述读书使人增长学问见识、 领悟处世道理的价值，与句③中“开茅塞，除 鄙见，得新知，增学问，广识见”呼应，应填入 第二空；句②中的“还可以”是对句④的进 步补充，强调读书可以“养性灵”，照应句③并 提出“养性灵”需“品读经典”，应填入第三空； 句①具体说明“品读经典”的效果，与横线后 的总结照应，应填入第四空。因此正确的顺 序为③④②①。 5.[示例一]阅读启思主题明引领指导专栏新 [示例二]文学专刊能启智帮助同学增认知 6.①纠正解剖图②关心解剖实习 （每空1分，共2分) 7.[示例一]运用语言描写，通过“我的讲义，你能 抄下来么”“拿来我看”，转述的“此后每一星 期要送给他看一回”的话语，表现藤野先生认 真负责、治学严谨的优秀品质。 [示例二]运用细节描写，“每一星期”的修改频 率、“从头到末”的修改范围、“一直继续”的修 改状态等细节，表现藤野先生认真负责、持之 以恒的优秀品质。 (答出描写方法得1分，结合相关语句得1分， 分析出人物的品质得1分。共3分) 8.[示例一]我选择重音这一角度进行朗读设计。 重读“时时”、两处“他”、“感激”和“鼓励”，表 现作者回忆藤野先生的频率之高，藤野先生 对作者的影响之大，作者对藤野先生的感激 程度之深。 [示例二]我选择停连这一角度进行朗读设计。 连读“他是最使我感激，给我鼓励的一个”，语 河南专版语文 入 气的连续更能突出藤野先生对作者的影响之 大，作者对藤野先生的深厚情感。 [示例三]我选择语速这一角度进行朗读设计。 “我总还时时记起他”语速放缓，表现作者与 藤野先生相处的美好回忆。“他是最使我感 激，给我鼓励的一个”语速稍快，能表现作者 对藤野先生深厚的感情。 [示例四]我选择语调这一角度进行朗读设计。 “我总还时时记起他”语调平直，表现作者追 忆与藤野先生相处的点点滴滴。“他是最使我 感激，给我鼓励的一个”语调升高，能表现作 者对藤野先生的感激、敬佩。 （可任选一个角度，朗读设计表述清楚1分； 结合朗读设计阐述理由，需要和前边的朗读 设计对应，理由得当2分。共3分) 9.曲线框中的内容主要记叙“匿名信事件”和 “看电影事件”，这两件事让作者体会到弱国 子民的辛酸，认识到国人思想的麻木，这两件 事也交代了作者弃医从文和离开藤野先生的 原因，含蓄地表达了作者的爱国之情。（概括 出两个事件的内容或者作者经历后的感受 1分，作者选择弃医从文1分，表达爱国情感 1分。共3分) ≈思路点拨 本题考查文章选材的分析与理解。解 答本题，需从“事件对主题的作用”切入，先 概括两个曲线框的内容，再分析其与主题 的深层联系。两个曲线框中的内容：作者 因中国是弱国的身份，成绩受到日本学生 的质疑一“匿名信事件”和作者目睹国人 围观同胞被枪毙而欢呼一一“看电影事 件”。这让作者感受到弱国子民被歧视的 辛酸及对国人麻木思想的无奈，从而引发 了作者离开仙台、弃医从文、用文字唤醒国 人的想法，字里行间藏着对祖国的担忧与 热爱。据此分析作答即可。 10.D(2分)【解析】本题考查文本内容的理解 与分析。文本二第②段的画线句运用的是 打比方的说明方法，将嫦娥六号可能带回来 的新矿物比作“信使”，生动形象地写出寻找 新矿物对研究月球组成的重要意义。D项 分析不正确。 11.首先，文章提出问题：嫦娥六号为何选择去 月球背面“挖土”。接着，分析原因：探究月 球背面隐藏着的月球形成和演化的秘密，探 究地球生命起源，可以更大概率地找到月球 深部物质、发现月球古老的矿物和岩石。最 后，肯定了嫦娥六号选择在月球背面采集样 品的重要意义。（①答出开篇提出问题，即可 得到1分；②答出分析原因，得1分，若能够 答出都有哪些原因，大致意思对，可得2分； 年级上册人教 18 ③答出有重大意义或作用或价值等得1分； ④另外，如果学生是一段一段说的，只要答案 与说明思路大致相符，也可酌情给分。共4分) 12.文本一第④段中提到“南极一艾特肯盆地 是为了引出位于其中的阿波罗盆地，阿波罗 盆地很可能是月壳最薄的位置，所以，嫦娥 六号要在这里采集样品并进行分析研究。 文本二第③段提到“南极一艾特肯盆地”是 为了强调其是月球已知最大、最古老的撞击 盆地，在这里，嫦娥六号有可能发现来自月 幔的深部物质。（答出文本一是为了引出阿 波罗盆地得1分；结合文本阐释引出阿波罗 盆地的目的，言之有理，酌情得1分。答出 文本二是为了强调南极一艾特肯盆地是月 球已知最大、最古老的撞击盆地得1分；答 出在这里可能发现来自月慢的深部物质得 1分。共4分) 13.B【解析】本题考查文言词语及相关内容 的理解。“沿溯阻绝”中的“沿”是“顺流而下” 的意思，A项解说不正确。“屠乃奔倚其下” 中的“奔”是“跑”的意思，B项解说正确。“属 引凄异”中的“属”是“连接”的意思，C项解 说不正确。“天下独绝”中的“绝”是“绝妙”的 意思，D项解说不正确。 14.如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半 夜，就看不到月亮。 15.[示例一]山是三峡的外围，是三峡的屏障，所 以第一段先写山，勾勒三峡的全貌；水是三 峡的筋骨，所以后三段重点写水。写水时， 作者承接第一段中山的雄伟气势，先写夏水 的峻急雄壮；再由水量逐渐减少，写春冬之 水的清幽；最后写秋季枯水期的凄寒肃杀。 [示例二]先写山，总体勾勒全貌，突出宏伟气 势；既揭示水流迅疾的原因，又能使急流和 峻岭相互映衬，更好展现三峡的奇绝。后写 水，写水的顺序承水势涨落安排，夏天江水 暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷干，顺势而 下，入情入理。春冬二季合在一起写，是因 为水的状况比较接近。 [示例三]因为“峡”是两山夹水的地方，有山 才有峡，所以先写山，后写水。写出山高、岭 连、狭窄的特点，为下文写水作铺垫。写水 是按照水由涨到落的顺序来写的，夏天水量 大，水流急，最能体现三峡景物的壮观，所以 先写夏水，再写春冬之水的清幽，最后写秋 季枯水期的凄寒肃杀。 16.甲文第二段中“夏水襄陵”突出水量大的特 点，“虽乘奔御风，不以疾也”突出江水流速 快的特点。乙文第二段中“悬水百仞”“深者 缒石五丈，不得其所止”分别突出瀑布之高 和潭水之深，“雪溅雷怒”突出水清澈和声音 大的特点。 河南专版 语文 【课外文言文译文】 【乙绍圣元年十月十二日，（我）与小儿 子苏过一起游览白水山佛迹院，在温泉中沐 浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。 沿着山向东走，在稍微偏北的地方，有 七八百尺高的瀑布，山路曲折了八九处，每 个曲折的地方都有潭水，潭水深的地方，用 绳索拴住石头从上往下放下去五丈，还到不 了底。（潭水像）雪花般飞溅，（声音如）雷鸣 般轰响，令人既欢喜又畏惧。 傍晚时（我们）顺原路返回，欣赏山上的 火烧云，低头和抬头之间，（上上下下地)越 过几个山谷，到江边时月亮从山后面出来， (我们)用船桨击打起朵朵浪花，用手拨弄 水中玉璧明珠似的月影。 回到家已是二更时分，（我）与苏过再次 饮酒，吃着橄榄煮菜。回头看自己的影子， 凄凉之感涌上心头，再难安眠。写下这些文 字交给苏过。东坡老人。 17.首联交代诗人乘船来到荆门外；颔联描绘山 岭消失、江水奔腾的美景，表现诗人远游异 乡、闯荡世界的兴奋心情；颈联描绘江上美 景，但随着离乡越来越远，诗人对故乡的思念 之情越来越浓；尾联转入思乡之情的抒发。 18.【任务一】(1)加点的文字体现了这部作品是 斯诺通过采访、对话等途径得来的事实，体 现了纪实作品用事实说话的特点。（结合加 点的文字内容给1分；写出纪实作品“用事 实说话”的特点给1分。学生写出“真实、客 观”等关键词也可给分) (2)[示例一]我选择坚定的革命信仰。虽然 红军目前陷入包围，但红军战士坚信有朝一 日会恢复苏区，正是因为拥有坚定的革命信 仰，长征才能取得胜利。 [示例二]我选择团结的精神品质。红军主力 撤出江西后，农民赤卫队和游击队服从少数 正规人员的领导，继续坚决抵抗到底，正是因 为拥有团结的精神品质，长征才能取得胜利。 【任务二[示例]《红岩》中的江姐受到敌人的 严刑拷问，绝不透露党的任何秘密，宁可十 指被竹签扎穿。她临刑前从容不迫地藏好 文件，收拾衣服，梳妆打扮，慷慨赴死。歌词 中梅花凌寒开放，丹心向阳，坚贞不屈，如江 姐一般拥有铁骨铮铮、坚韧不拔、不畏强暴 和无私奉献的精神品质。 试卷4南阳市 1.（1)B(2)①弥②遏(3)D 2.①水中藻、荇交横②晴川历历汉阳树 ③芳草萋萋鹦鹉洲④几处早莺争暖树 年级上册人救期末复习第3步·练真题 试卷3开封市 2024一2025学年第一学期期末八年级语文调研检测试卷 根据新教材修订 时间：120分钟 满分：100分 学校“启智文学社”拟以“阅读有法，阅读有思”为主题编辑一期文学专刊。编辑部邀请你参 与相关活动。 一、积累与运用（共20分）】 为了更好地设计本期专刊，请你参与完成下列准备工作。 1.完善卷首语。（共4分) 救 在时光的柔波中，阅读是一盏不灭的明灯。它照亮我们的心灵，引领我们穿越喧嚣，抵达灵 封 魂的彼岸。浏览新闻作品时，我们可以回望充满硝烟的战场，ming 记不可磨灭的历 史，失()志捍卫世界和平。品读温情散文时，我们可以聆听大师孜孜不倦的教诲()，感 受父辈质朴纯粹的初心。阅读山水游记时，我们可以跟随作者长途bá 涉，游览大好河 要答题) 山，欣赏美丽风景。每一本书，都是一段旅程的起点；每一次翻页，都能为前行积蓄力量。 (1)语段中加点的两个字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 家 () ( (2)语段中两个横线处应分别写哪个字？请工整书写。(2分) 2.选定专刊封面。请你从下面A、B两幅封面备选图中选定一幅，结合专刊“阅读有法，阅读有思” 这一主题，陈述你选择该图的理由。要求：①使用说明性语言介绍画面构图；②阐述使用该图作 为封面的寓意。(4分) 智 2025年 2025年 启 第3期 启 第3期 智 阅读有法 阅读有思 而未晓则读 读而未晓则 河南专版语文八年级上册人教第1页共8页 3.撰写专栏文案。“诗词有约”栏目组梳理学过的古诗词，请你帮助他们将空缺的古诗词名句补充 完整。(8分) 同样是草这一意象，茂盛的草木可能引发诗人的思乡愁绪，如崔颢《黄鹤楼》中的“① ,② ”;新春的嫩草能传达出诗人的喜悦之情，如白居易 《钱塘湖春行》中的“③ ,④ ”。同样是花这一意 象，盛放的菊花能展现出诗人恬淡的心境，如陶渊明《饮酒》（其五）中的“⑤ 悠然见南山”；满园的落英能引发词人对时光流逝的感慨，如晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中 的“无可奈何花落去，⑥ ”。而有时，即使是花开鸟鸣的景象，也能触发诗 人的无限悲伤，如杜甫《春望》中的“⑦ ,⑧ ”。勾 连比较意象，我们会发现同样的意象在不同的诗歌中能传达出古人不同的思想感情，故日“一切 景语皆情语”。 4.拟写专刊结语。编辑不小心打乱了刊末结语的语句顺序，请你重新排列这些句子，将正确的序 号填写在对应的横线上。(2分) 。总之，品读经典定能受益无穷。 ①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人从浮躁走向宁静，从浅陋 走向优雅 ②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得 ③林语堂曾说，读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵 ④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理 5.添加新闻标题。请你运用对偶的修辞手法，为宣传本期文学专刊的新闻稿添加合适的标题。(2分) 本期《启智》文学专刊以“阅读有法，阅读有思”为主题，强调阅读策略和读后思考的重要性。 该专刊包括“诗词有约”“经典共读”“科技前沿”“览景抒怀”“整本书阅读成果展示”“妙笔生花” 6个栏目。这些栏目致力于引导同学们通过阅读深刻地认识人生、社会和世界。 二、现代文阅读（共21分） (一)“经典共读”栏目选用以下文段。阅读下文，完成6~9题。（共11分） 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头 骨中间，一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我 拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红 笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了 他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 河南专版语文八年级上册人教第2页共8页 试卷3 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出 我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图 不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样 的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之 中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这 回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么 裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 有一天，本级的学生会千事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了 一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了 一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然， 然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲 义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他 们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来 显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情 形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国 人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那 些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的 意见却变化了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的 医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大 的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 试卷3 河南专版语文八年级上册人教 第3页共8页 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候， 中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只 有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光 中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是 点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 (节选自《藤野先生》) 6.选文记叙作者与藤野先生直接交往的四件事，请简要概括相关事件，补写在空缺的横线上。(2分) 添改讲义→① →② →了解中国女人裹脚 弥 7.“添改讲义”一事是如何表现藤野先生的优秀品质的？请结合文本内容，从描写的角度进行分 析。(3分) 封 线 8.请从重音、停连、语速、语调等角度，对文中画横线的语句进行朗读设计，并阐述理由。（任选一 种朗读技巧即可)(3分) 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 内 不 9.曲线框中的选文看似与藤野先生关联不大，可作者为什么要写这些事件？请从主题的角度分 析。(3分) 要 (二)“科技前沿”栏目选用以下两个文本。阅读下文，完成10~12题。（共10分） 答 【文本一】 为何要去月背“挖土”？ ①2024年5月3日，嫦娥六号探测器发射，开启了人类首次赴月球背面的“挖土”之旅。6月25 日，嫦娥六号返回器携带月球样品安全返回，实现了世界首次月球背面采样返回。嫦娥六号为何选 题 烯 择去月球背面“挖土”？ ②月球总以同一面朝向地球，所以月球有了正面和背面之分。月球的正面和背面有着巨大的 差异：正面大多是低洼的平原，而背面基本是密密麻麻的撞击坑。这是由于月球在距今大约41亿~ 39亿年前遭受了多次撞击，月球上形成了大量撞击坑；也正因如此，月球背面隐藏着月球形成和演 化的秘密。 河南专版语文八年级上册人教第4页共8页 ③研究月球背面撞击记录将有助于解开一个有关“月球灾难”的谜团。另外，有学者推测，在月 球被撞的同一时期，一些富含水和有机物质的小行星或彗星撞击了地球，为原始生命的孕育提供了 条件。因此，弄清楚月球的撞击情况，对探究地球生命起源有重大意义。嫦娥六号带回的样本将有 望为解决这些奥秘提供重要线索。 ④此次嫦娥六号探测器的采样地，点，位于月球背面的南极一艾特肯盆地，这是月球已知最大、 最古老的撞击盆地，南极一艾特肯盆地内部东北侧的撞击盆地是阿波罗盆地，也就是说，阿波罗盆 地如同一个“圆中之圆”，阿波罗盆地很可能是月壳最薄的位置。在阿波罗盆地采集样品并进行分 析研究，可以更大概率地找到月球深部物质、发现月球古老的矿物和岩石，以填补人类获取月球背 面样本的空白。 ⑤嫦娥六号选择在月球背面采集样品，是基于研究目的的综合考虑，能够实现科学研究的重大 突破，推动月球探测技术的进步，具有重大意义。 (选自《百科知识》，有删改) 拟 【文本二】 月背带回的“土特产”会有啥？ 封 ①嫦娥六号完成了人类历史上首次在月球背面采样返回的壮举。嫦娥六号的主要采集任务包 内 括寻找新矿物、寻找月球深部物质、寻找古老矿物和岩石等。 要答题 ②2020年12月17日，嫦娥五号携带1731克月壤成功返回地球，中国科学家首次在月球上发现 了新矿物“嫦娥石”，该矿物是人类在月球上发现的第六种新矿物。正如地球上不同地方的岩石、土 壤成分会有所不同，月球背面与正面的月岩、月壤也会有所不同。因此，2024年返航归来的嫦娥六 编 号极有可能会带回新的矿物。这些矿物如同来自月球远古时期的信使，为我们研究月球组成提供 了重要资料。 ③南极一艾特肯盆地是月球已知最大、最古老的撞击盆地。一些理论认为，形成南极一艾特肯 盆地的撞击事件可能撞出了月幔物质。因此，嫦娥六号有可能发现这些来自月幔的深部物质，这对 蜜 我们了解月球的起源和演化起到重要作用。 ④根据近期出版的1：250万月球地质图，月球地质年代被划分为“三宙六纪”。南极一艾特肯 盆地形成于月球初步形成固体月壳的年代，代表月球艾肯纪的开始。又根据撞击坑统计定年，南 极一艾特肯盆地一带的年龄约为42亿年，可能分布有月表最古老的岩石，但这个数值需要实际样品 修正。之前嫦娥五号采集的样品包括月球已知最年轻（约20亿年）的岩石之一，嫦娥六号的一个关 键任务便是采集古老的月球岩石和可定年的矿物。 ⑤嫦娥六号有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性和物 质组成等，并有望帮助人类在太阳系早期撞击史、月球形成及演化史、地球生命起源等研究领域取 得新的突破。 (选自《百科知识》，有删改) 10.下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.月球背面的撞击坑的数量和分布对于研究月球的形成和演化具有重要意义。 B.“这是由于月球在距今大约41亿~39亿年前遭受了多次撞击”中的“大约”一词，体现了说明性 办 文章语言的准确性、严密性。 C.嫦娥六号的主要采集任务包括寻找新矿物、寻找月球深部物质、寻找古老矿物和岩石等。 D.文本二第②段的画线句运用举例子的说明方法，说明寻找新矿物对研究月球的重要意义。 河南专版语文八年级上册人教第5页共8页 11.请简要分析文本一的说明思路。（4分) 12.文本一第④段和文本二第③段都提到“南极一艾特肯盆地”，但写作目的不同，请结合两个文本 的内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） “览景抒怀”栏目选用以下古诗文。 (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水②佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 循山而东，少北，有悬水百仞③，山八九折，折处辄为潭，深者缒④石五丈，不得其所 止。雪溅雷怒，可喜可畏。 扫码看译文 暮归倒行，观山烧火，甚俯仰⑤，度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。 到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 (摘选自苏轼《游白水书付过》) 【注释】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②白水：白水山。③仞：古时以七尺或八尺为一仞。④缒(zu): 用绳索拴住人或物从上往下放。⑤俯仰：低头和抬头。 13.下列对甲文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是()(2分) A.“沿”有“顺着”“顺流而下“因循，承袭”等义项，根据语境推测，“沿溯阻绝”中的“沿”是“顺着”的 意思。 B.“虽乘奔御风”中的“奔”是“飞奔的马”的意思，与“屠乃奔倚其下”(《狼》)中的“奔”意思不同。 C.“属”有“归属”“类”“连接”等义项，根据语境推测，“属引凄异”中的“属”是“归属”的意思。 D.“哀转久绝”中的“绝”是“停止”的意思，和“天下独绝”(《与朱元思书》)中的“绝”意思相同。 河南专版语文八年级上册人救第6页共8页 试卷3 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 自非亭午夜分，不见曦月。 15.作者在介绍三峡时先写山，再写水，写水时没有按照春夏秋冬的顺序进行描写，请结合文章内容 简要分析作者这样安排的原因。(3分) 16.甲文第二段和乙文第二段分别抓住水的哪些特征来写？请结合具体语句分析。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 17.在这首诗中，诗人的心境有什么变化？请结合诗歌内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(4分) 18.“整本书阅读成果展示”栏目选编以下名著片段。请你从两个任务中任选一个完成。 【任务一】阅读文段，完成下面的问题探究。(4分) 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从 南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们 从地下挖出来，恢复他们的苏区。 试卷3 河南专版语文八年级上册人教第7页共8页 红军主力撤出江西后，经过了许多星期，南京的军队才终于占领红军的主要城市。因为成 千上万的农民赤卫队和游击队在少数正规人员领导下仍继续坚决抵抗到底。这些红军领袖不 怕牺牲，自愿留下来…他们打了一场后卫战，使主力能够突围远去。 (摘选自《红星照耀中国·长征》) (1)请你结合选段中加点的文字，分析纪实作品的特点。（2分) 弥 (2)请你从下面给出的短语中任选其，，结合选文，谈谈红军取得长征胜利的原因。(2分) ①坚定的革命信仰 ②团结的精神品质 封 线 【任务二】歌剧《江姐》主题曲《红梅赞》有这样的歌词：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严 寒何所惧，一片丹心向阳开…”请你以《红岩》中的江姐为例，分析一下歌词的含义。(4分) 内 不 五、作文(40分) 要 19.专刊准备配发“妙笔生花”的副刊，特向同学们约稿。请任选一个栏目完成作文。 (请自备作文纸进行写作) 栏目名称 投稿要求 请以“青春与奋斗相约”为题目，写一篇记叙文。 答 要求：①表达意图明确，内容具体充实； 栏目一：与奋斗同行 ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 题 大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。一卢梭 烯 这句名言引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写 一篇夹叙夹议的文章。 栏目二：与名人对话 要求：①叙述翔实，观，点明确； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 河南专版语文八年级上册人教第8页共8页