试卷1 郑州市中原区 2024—2025 学年上学期八年级语文学情调研试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

≈知识延展 古诗词的常见手法 借景 抒情 通过描写景物来表达情感，将情 (寓情 感融入自然或场景描写中。如“征莲 于景) 出汉塞，归雁入胡天”。 引用历史故事、神话传说或前人 用典 诗句，使表达更含蓄，增强文化内涵 如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二 乔”运用赤壁之战的典故。 也叫“借古讽今”“怀古咏史”，通 过描写古代的历史事件、人物或遗 借古 迹，来抒发对现实社会的感慨、讽刺 写今 当朝的弊端，或者表达自己的人生态 度。如“东风不与周郎便，铜雀春深 锁二乔”。 直接、坦率地表达自己的思想感 直抒 情，不借助修辞或委婉的手法，让读 胸臆 者能够迅速、真切地感受到作者的心 境和情感。如“日暮乡关何处是？烟 波江上使人愁”。 指在作品中既有对动态的描写， 动静 又有对静态的刻画，两者相互映衬、 结合 相辅相成，营造出富有层次感和立体 感的意境。如“明月凇间照，清泉石 上流”。 【课外古诗词译文】 七、 过华清宫 在长安回头远望骊山，宛如一堆堆锦 绣，山顶上华清宫千重宫门依次打开。一骑 驰来烟尘滚滚，妃子欢心一笑，无人知道是 南方送了荔枝鲜果来。 20.词人借“梧桐”“西风”“淡月”“雁声”等意象 抒情，表达了对时光无情流逝的慨叹、离别 的愁绪及孤寂之感。【解析】本题考查古 诗词鉴赏。本词上片以“时光只解催人老， 不信多情”开篇，直抒胸臆，表达了词人对时 光无情、岁月催人的怅惘；“长恨离亭，泪滴 春衫酒易醒”两句感慨分离之苦，即使拿酒 来麻木自己也不能够消解。下片中，“梧桐' “西风”“淡月胧明”以秋夜萧瑟之景烘托凄 凉之感；“好梦频惊”，而后一声雁鸣(“雁 声”)，通过梦境破碎与雁鸣，暗示了词人的 漂泊孤寂之情。全词融情于景，以自然意象 抒发了对时光易逝的感慨、离别的愁绪和孤 寂之情。 【课外古诗词译文】 八、 采桑子 时光只知道催人老去，不理解人世间的 多情，你看长亭送别时，伤心的泪水滴到年 少时穿的衣衫上，连喝醉酒也不能使自己忘 却烦恼。 昨夜，急促的西风刮得梧桐树 13 河南专版语文 叶飒飒作响，月色惨淡，模糊不清，我的美梦 屡次被惊醒，不知何处的高楼上传来大雁凄 厉的叫声？ 期末复习第3步·练真题 试卷1郑州市中原区 1.①qidn②娴③考查④衷 2.不仅是过往时代生活的记录，更是我们未来 人生旅途中的宝贵财富。（或：将“过往时代生 活的记录”与“我们未来人生旅途中的宝贵财 富”调换位置。) 3.①树树皆秋色②山山唯落晖 ③采菊东篱下 ④悠然见南山 ⑤风声一何盛⑥松枝一何劲 (或：⑤亭亭山上松⑥瑟瑟谷中风) ⑦必先苦其心志⑧劳其筋骨 4.（1)[示例]2024世界记忆锦标赛®中国总决赛 (在晋中、泉州)成功举办，胡雪雁夺冠。 (2)[示例一]①您在训练过程中遇到了哪些困 难？ ②您是怎样克服这些困难的（或：您从 中收获到了什么)？ [示例二]①您为什么选择在41岁开始学习记 忆法？②这对您的人生产生了什么影响？ (3)[示例]小艺你好，经常熬夜影响身体健康， 睡觉时短期记忆会转换成长期记忆，充足的 睡眠有助于提高记忆力。我建议你采用“番 茄学习法”，调整学习时长，劳逸结合，这样更 能提高学习效率。 5.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。阅 读语段及待排序句子可知，其主要围绕“听音 乐能提高工作学习效率吗”这一问题进行解 说。句②回答横线前的问题，引出“对照”的 概念，应填第一空。句①通过举“在嘈杂的环 境中听音乐能提高效率”的例子对句②进行 解释说明，应填第二空。句④与句①形成对 比，指出在安静的环境中听音乐时“结果相 反”，应填第三空。第四空横线前解释大脑的 感知能力，大脑对于比较熟悉或变化小的东 西会选择适应，句③中的“而反过来”从反面 补充说明大脑对于不断变化的人声需要增加 判断力及其原因，应填第四空。因此合适的 排序应为②①④③。 6.(1)[示例一]我选《红星照耀中国》中的毛泽 东。毛泽东喜欢研究哲学，有一次一个客人 带了几本哲学新书给他，他便花了三四夜的 工夫专心研读这几本书；长征途中，毛泽东不 仅要指挥红军与敌人作战，还要应对恶劣的 自然环境和物资匮乏等重重困难，但他意志 坚定，带领红军战士们克服无数困难。他对 读书的热爱和坚定的意志激励着我，让我坚 定自己的学习之路。 [示例二]我选《红星照耀中国》中的“红小 鬼”。“红小鬼”是一个特殊的群体，尽管都还 、年级 上册人教 是些娃娃，但在长征途中，他们跟随部队爬雪 山、过草地，不喊苦、不喊累，无所畏惧、乐观 坚韧。他们遇到彭德怀也不放行，直到彭德怀 写下路条，体现其尽职尽责。他们的乐观坚 强、坚定执着、尽职尽责感染着我，给我力量。 (2)[示例一]我选《红岩》中的江姐。江姐有着 坚定的革命信念，在前往川北的路上看到挂 在城头上的丈夫的头颅，强忍悲痛，英勇地投 入新的战斗；在狱中，她遭受了敌人的酷刑， 却始终咬紧牙关，坚决不向敌人透露党的机 密。江姐那顽强的毅力和坚定的革命信仰， 以及舍生取义的崇高气节令我敬佩，使我更 加坚定自己的理想，直面挫折，顽强拼搏。 [示例二]我选《红岩》中的许云峰。被关押在 监狱时，许云峰与特务头子徐鹏飞展开面对 面的斗争，他沉着冷静，巧妙地把敌人引人错 误的判断，保护了同志和组织。他在狱中用 双手和半截铁箍挖通石壁，把越狱的通道留 给同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从 容就义。他的事迹激励我遇事要沉着冷静， 坚定信仰，追求光明。 7.①背风的山坳，平缓的山坡②团结有序，匍 匐弯曲，战斗姿态③蹲下身子，蓄势待发 （意思对即可。每空1分，共3分) 8.【A[示例一]“一步步”“一寸寸”写出了岳桦 向山顶行进的缓慢而艰难的过程，体现了它 们敢于脱离自己的舒适区，向梦想攀登，坚韧 不拔的精神。 [示例二]“渐渐接纳”一词写出了脚下的土地 难以被征服，但是岳桦凭借自己的坚韧和努 力，一点一点扎下了根，写出了岳桦的坚韧不 拔、顽强努力。 (意思对即可。若选择“不计其数”“牺牲与失 败”等词，分析合理亦可。2分) 【B】运用拟人的修辞手法，“喘匀了气”“安抚 住不安的情绪”“独享风景”等将岳桦拟人化， 生动形象地写出了岳桦历经艰难来到高处的 不易，以及它们超越环境，享受高处独特风景 的惬意。（修辞1分，分析1分，共2分） 9.[示例一]选A。岳桦经过困苦和单调的跋涉 后，终于在山坡上扎下了根。此时岳桦放眼 四周，白云飘逸、轻盈，轻抚着它们。选择白 云构图，用环境衬托岳桦历经磨难后到达新 的高度，以及岳桦努力之后悠闲舒展、享受自 由的生命状态。 [示例二]选B。丛林安于现状，享受安逸的环 境，而岳桦顶风冒雪前行。最后岳桦攀登到 新的高度，享受到更美的风景，而丛林只能固 守原地。选择丛林构图，通过对比，突出了岳 桦勇往直前、坚韧执着的精神。 [示例三]选C。登上长白山峰顶是岳桦的梦 河南专版 语文 想。在梦想的召唤下，岳桦一路迎风冒雪，向 高海拔的地方挺进，即使有短暂停歇，依然勇 往直前，最后达到新的高度。选择长白山 顶峰构图，既昭示着岳桦对梦想的渴望，又突 出岳桦坚定追求梦想、勇往直前的精神。 (任选一个事物，结合内容2分，突出岳桦形 象2分，共4分) 10.[示例一]我不为岳桦感到遗憾。①岳桦一路 前进，距离顶峰只剩下几百米，这已是其他 树种无法到达的高度。②岳桦保持着蓄势 待发的姿势，依旧随时准备着，它们还有继 续冲顶的可能。③岳桦即使没有登上顶峰， 在攀登的过程中，它们已经领略了一路精彩 纷呈的风景。④岳桦这种勇于追梦、勇攀高 峰的精神更值得赞颂。（第①②每点1分，③ ④两点3分，意思对即可，共5分) [示例二]我为岳桦感到遗憾。①岳桦虽然一 路艰辛前进，却没有最终突破距离顶峰的几 百米，结果让人遗憾。②无缘享受山顶美 景，只能在山脊恶劣的环境中停滞不前。（每 点1分，能从两个角度分析遗憾，言之成理， 最高给2分) ≈思路点拨 本题考查文章内容的理解与分析。 解答本题时，需要先回答题干的问题一 是否感到遗憾，表明观点后再结合文章内 容进行分析。分析文章可知，文中的岳桦 树梦想着登上长白山峰顶，并为此付出努 力，虽然最终没有登上顶峰，但它们在攀 登顶峰的过程中，敢于脱离舒适区，其顽 强向上、坚韧不拔的精神比登上顶峰更加 宝贵，更令人尊敬。即使岳桦没有登上长 白山顶峰，但它们在生长和向上攀登的过 程中领略了一路精彩纷呈的风景，它们所 代表的精神和价值已经超越了登上顶峰 的高度。“岳桦并未登上长白山顶峰”这 暂时的、静止的结果并不能掩盖其一路的 跋涉过程与向上的精神，因此无须感到遗 憾。据此分析作答即可。 11.C(3分)【解析】本题考查文本内容的理解 与分析。文本一第⑦段中的“其中四个暗层 被屋檐遮挡着…让塔身在风吹雨打中也 不变形”，说明四个暗层主要起到支撑和稳固 塔身的作用；再根据“避雷也有黑科技…撑 起一把巨型避雷伞”可知，塔顶上的塔刹中 间的铁轴具有避雷针的作用，可使应县木塔避 雷。C项的理解和分析不正确。 12.①概括说明对象及特点。如“比积木还牢固 的抗震神器一榫卯”，直接点明此部分主 要说明应县木塔的榫卯结构坚固抗震的特 点；“不光好看，还能‘扛事儿’的斗栱”，则突 年级 上册人教 14 出了斗栱的美观与抗震承重功能；“天命人 的‘紧箍咒’”概括了应县木塔暗层的支撑作 用以及避雷的相关内容。②使文章条理清 晰，层次分明。小标题将应县木塔在结构、 抗震、避雷等多方面的内容清晰地划分开 来，使读者能够快速地把握文章结构与脉 络，了解文章内容。③形式新颖，吸引读者 阅读。运用对比、拟人、比喻等修辞手法，增 强文章的趣味性。④文章选自“科普中国”， 小标题形式新颖，趣味性强，更符合面向大 众的科学普及。（答出任意两点即可。第① 条只举一个例子即可。每点2分，共4分) ≈知识延展 说明文小标题的妙处 ①使用小标题，便于将众多的材料分 门别类地组织，从多个方面或多个角度来 展示材料，表现文章各个部分内在的逻辑 关系，使文章结构清晰明了；②小标题能 以寥寥数语概括说明内容，体现语言的简 洁美；③小标题运用通俗易懂的语言，能 够鲜明地突出说明对象的特点；④小标题 采用问句或者比喻、拟人等修辞手法，新 颖醒目，能够激发读者的阅读兴趣；等等。 13.说明内容：文本一主要说明应县木塔千年不 倒背后独特的结构、抗震、避雷技术原理；文 本二重点在于说明应县木塔有极高的人文 价值（或：历史价值、文化价值、文物价值）。 (2分)语言风格：文本一运用比喻、拟人、 对比等多种修辞手法来增强语言的趣味性， 加之口语化的语言，使文章通俗易懂、语言 风格生动形象；文本二运用举例子、列数字 的说明方法，详细罗列应县木塔中文物的 种类、数量等，文章语言平实，准确客观严 谨.(2分)（共4分） 14.C【解析】本题考查文言词语意思及相关 内容的理解。乙文中“与士卒分功”的意思 是“和士兵们一起分担工作（共同修筑防御 工事)”，其中“功”的意思是“工作”。C项解 说不正确。 15.披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军 礼参见（陛下）。 16.[示例]①文帝到霸上及棘门军“直驰人，将以 下骑送迎”，与周亚夫的细柳营两次入营受 阻、“不得驱驰”、“按辔徐行”作对比，突出了 周亚夫治军严明。②文帝到霸上及棘门军 “将以下骑送迎”，与周亚夫“持兵揖”“不拜” 的严守军礼作对比，突出周亚夫恪尽职守、 刚正不阿。③劳军结束后“群臣皆惊”和文 帝赞叹周亚夫作对比，表现了文帝的贤明、 识大体，也从侧面表现周亚夫治军严明、刚 正不阿的真将军形象。④文章结尾把细柳 15 河南专版语文 军与霸上、棘门军作对比，突出细柳营军纪 严明，周亚夫治军有方。（答出任意两点即可） 17.相同点：都有卓越的军事才能，治军有方。 周亚夫治下的细柳军纪律严明；田单能与士 兵同甘共苦，激发士兵战斗力。不同点：周 亚夫治军严谨，连文帝的车驾都不得随意进 入军营，军营内令行禁止，确保士兵在战场 上能够严格执行命令（或：周亚夫坚守原则， 在军队以军礼拜见文帝，刚正不阿)。田单 身先士卒，亲自拿着筑土墙和挖土的工具参 加修建防御工事（或：善用谋略，如利用火牛 阵等战术来击败敌人)。 【解析】本题考查课内外文言文内容的对比 分析。由甲文内容可知，细柳营中的军队训 练有素，军纪严明，令行禁止，表现出周亚夫 治军有方、指挥得当、刚正不阿、恪守军礼。 乙文中的田单“与士卒分功”，设火牛阵，派 五千壮士跟随其后，用高昂的士气最后大败 燕军，表现出田单与士兵同甘共苦，具有高 超的军事指挥智慧和策略。对比分析可知， 两人的不同之处在于周亚夫通过严格的纪 律和规定来治理军队，强调士兵对军令的服 从与执行，维护军队的秩序和威严；田单注 重与士兵建立紧密的联系，通过自身的表率 作用、对士兵的关怀激励、运用奇谋妙计，提 升军队的士气和战斗力，取得战争的胜利。 据此分析作答即可。 【课外文言文译文】 【乙】田单知道士兵可以用于作战了，就 亲自拿着筑土墙的工具和挖土的工具，和士 兵们一起分担工作（共同修筑防御工事），把 自己的妻子姬妾都编在军队里，把家里的食 物都拿出来犒劳士兵… 田单就从城里收集了一千多头牛，给它 们披上大红色丝帛制成的被服，上面画着五 彩的龙纹图案，把锋利的兵器绑在牛角上， 把渍满油脂的芦苇绑在牛尾上，点燃芦苇的 末端。在城墙上凿了几十个洞，在夜里把牛 放出去，派五千名壮士跟在牛的后面。牛尾 巴被烧得发热，狂怒地冲向燕军，燕军在夜 里非常惊恐。牛尾上的火把光明耀眼，燕军 看到的都是龙纹图案，被牛碰到的人都死伤 了。五千名壮士趁机悄无声息地攻击燕军， 而城里的人击鼓呐喊着跟在后面，老弱都敲 打铜器发出声响，声音震天动地。燕军非常 害怕，溃败逃走。齐国人所经过的城邑都背 叛了燕国而归顺田单。 18.[示例]尾联写了“我”喜爱这来自故乡的水， 它不远万里为“我”送行。诗人把故乡的水 拟人化，表达出对故乡的恋恋不舍。因此， 有故乡的水为诗人送行，题目用“送别”二字 是合理的。 级 上册人救期末复习第3步·练真题 王朝 试卷1郑州市中原区 2024一2025学年上学期八年级语文学情调研试卷 根据新教材修订 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用（共28分） 临近期末，课代表小文结合自己的学习经验，为大家整理了一份语文复习攻略，请你完善。 【复习有“料”：回归课本】 面对繁杂的复习任务，焦躁情绪在很多同学心中潜①滋暗长。别怕！小文来支招儿。 回归课本，是复习的第一步。字词复习不能仅靠in②熟记忆，因为试卷要③（考 救 察考查)这些词语在语境中的识记和运用。现代文阅读建议从课后习题入手，整合阅读方法， 建构知识体系。跟着课文学写作，收获会更多。例如第二单元回忆性散文、传记中再现的人与 封 事，不仅是我们未来人生旅途中的宝贵财富，更是过往时代生活的记录。这为我们作文的选材 提供了借鉴。 不 回归课本，遵循规律，不忘语文学习的初zhog④，你一定能够以不变应万变，在期末 题 复习中事半功倍。 1.请在①②④处根据拼音写汉字或给加点字注音，在第③处选择恰当的词语填空。(4分) 南 ① ② ③ ④ 2.文段中画线句有语病，请你修改。(2分) 【复习有“招”：融于生活】 3.小文说：“把古诗文融入生活，能让我们获得更美的体验。”请你运用所学古诗文，把下面这段话 补充完整。(8分) 深冬回到老家，已不见那漫山遍野的秋意，王绩“① ® ”(《野望》)的秋景图只能等明年了吧。老院子里的菊花却还未调零，徜徉花丛让人不 禁遥想陶渊明“③ ,④ ”〔《饮酒》（其五）)的悠闲惬意。 一阵寒风吹过，远处的松柏傲然挺立于天地间，与寒风对抗，可谓“⑤ ⑥ ”〔刘桢《赠从弟》（其二）)〕。想到自己学习上的困境，我有些灰心，爸 爸安慰我道：“‘天将降大任于是人也，⑦ ⑧ ’(《生 于忧患，死于安乐》)，小文你要加油！” 扇 【复习有“效”：关注方法】 4.为了帮助大家提高复习效率，小文查找了相关材料。（共7分） 苏 材料一 2024年11月8日至10日，2024世界记忆锦标赛®中国总决赛在晋中和泉州两地顺利举办。 来自全国各地的记忆竞技选手齐聚赛场进行精彩角逐。赛事共设有十个项目，包括记忆人名头 河南专版语文八年级上册人教第1页共8页 像、随机词汇、虚拟事件和日期、抽象图形、马拉松数字、马拉松扑克牌、二进制数字、听记数字、 快速数字和快速扑克牌项目，综合评估选手们的记忆力、注意力、观察力、想象力和创造力。经 过两天的比拼，最终胡雪雁获全场总冠军！ 据了解，胡雪雁是一名钢琴老师，也是一位妈妈，她41岁开始学习记忆法。但她仅用了半 年时间，便通过自己的努力和坚持，在2017年世界记忆锦标赛®世界总决赛上获得了“世界记忆 大师”的称号！并继续挑战自我，相继拿下多项冠军。 材料二 材料三 番茄学习法 学习分成两个部分：白天的学习和夜 晚熟睡时的学习。两者同样重要，不可偏 工作25分钟 废。现代脑科学研究已经证明：我们的大 休息 休息 脑是座不夜城。睡觉时，是大脑的短期记 5分钟 、5分钟 忆向长期记忆转换的主要时机。 (1)请用一句话把材料一的内容介绍给大家。(2分) 工作25分钟 (2)看完材料一，同学们特别想采访胡雪雁。请你围绕她学习记忆法的经历，拟写两个采访 问题。(2分) 要求：问题要具体、客观，有针对性；问题之间要有一定的逻辑联系。 ① 采访问题 ② (3)小艺经常熬夜学习，请你结合材料二和材料三，劝说她调整复习方式，提高复习效率。(3分) 【复习有“暇”：劳逸结合】 5.听音乐能提高复习效率吗？小文找了一些材料来解惑。请你选择合适的排序，使材料语意 连贯。（ )(3分) 听音乐能提高工作效率吗？ 。我觉得这里面的一个理论就 是大脑的感知能力。大脑对于比较熟悉的东西或者变化小的东西，会选择适应，比如循环的音 乐，这是一种节能措施。 0 综上所述，心无二用，一边工作学习一边听音乐，正常情况下还是不建议的，不过环境太过 嘈杂，听音乐无疑是一种很好的方法。 ①在嘈杂的环境中，听音乐要比听周围人家长里短更能减少效率损失。这个时候，你的对照是 别人的语音 河南专版语文八年级上册人救第2页共8页 试卷1 ②认为边工作边听音乐提高效率的人，可能是对照的问题 ③而反过来，对于不断变化的人声，大脑就需要增加判断力了，因为这些信息差异明显（声音长 短、高低迥异) ④在安静的环境中，结果会相反，听音乐肯定会分掉你一部分注意力 A.③①④② B.②④③① C.②①④③ D.②④①③ 6.小文发现复习疲惫时能从名著中汲取力量。请从下列两部名著中任选，部，结合书中的一个人 物的具体内容，谈谈他（她）带给你哪些积极影响。(4分) (1)《红星照耀中国》：毛泽东、“红小鬼” (2)《红岩》：江姐、许云峰 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成7~10题。（共16分） 长白逢岳桦 刘建东 ①长白山，海拔1800米之上，一年之中大多数的时间，被肆虐的风、漫天飞舞的雪所占据着。 残酷的环境，令众多的树种望而却步。只有一种树，跨过自然划定的界线，沿着越来越陡峭的山脊， 在越来越贫瘠的土壤上扎下深根，迎着风霜，顶着暴雪，勇敢地向更高的高度挺进。 ②这就是岳桦，是我在通往长白山天池的路途中，与之邂逅的一种树。 ③它们的外表并不引人注目，丝毫不出众。它们没有长白松那么高大伟岸，英俊高冷；也没有 白桦树那么秀媚端庄，亭亭玉立。它们极其普通，但它们是天生的冒险家，拥有一往无前的气魄。 ④广表的天空之下，长白山主峰高耸入云，山巅未可预知的风景，是所有树种的梦想。到山顶 去，这个想法炙烤着每一个树种的神经末梢，令它们想入非非，跃跃欲试。而只有少数的树，敢于尝 试，敢于脱离自己的舒适区域。或许是某个风雪交加的夜晚，或许是某个安宁诗意的清晨，毫不起 眼的岳桦，迈出了关键的第一步。【A】接着，一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后， 脚下的土地才渐渐接纳了它们。海拔相对较低的地带，在背风的山坳里，在相对平缓的山坡上，在 清澈的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧，它们依着地形，借着山势，轻松地舒展着身躯。有的 把身躯伸向天空，有的将枝节无所顾忌地向各个方向延展，不追求笔直，不追求方向，也不追求美 观，只是尽情挥洒着自己旺盛的生命。 ⑤得到短暂休整的岳桦树，并没有让这种相对的平静消磨了意志。它们选择了继续向上。它 们中的一部分，很快开始了又一次无比困苦和单调的跋涉。在上升的过程中，越接近顶峰，恶劣环 境的考验越猛烈。为了适应环境，我看到了它们的身体奇妙地发生着变化。它们像是经过长期训 试卷1 河南专版语文八年级上册 人救第3页共8页 练的战士，变得团结而有纪律。它们互相勉励着，一律朝着一个方向一背风的方向，弯下了腰，甚 至匍匐着，像是在与山脊低语。它们即使弯曲，枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的 姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的威胁。它们弯曲的身体里充盈着顽强【B】当它们终于在越来越贫 瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪后，它们就可以放眼四周，独享风景。 ⑥此时，阳光晴好，它们看到了从幽深的谷底缓缓升腾起来的白云。白云飘逸、轻盈，轻抚着它 们。它们看得更远了，一览众树矮，那些曾经与它们为伍的高大树种们，竞然变得那么渺小。它们图 陡然发现，时间不知已经过去了多少个世纪，它们已经完成了太多不可能完成的任务，翻越了太多 弥 不可逾越的海拔高度。风越过了岳桦，在丛林中制造了巨大的合唱乐声，丛林快乐地享受着属于自 己的幸福，或许，是在嘲笑那个脱离了大家、顶风冒雪踽踽前行的岳桦。丛林一直在观看岳桦孤独 而倔强的背影，丛林也只能看到岳桦的背影。 封 ⑦海拔已经接近2100米，山巅触手可及，但是再前进一步都变得异常艰辛。山巅仍然在上方， 仍然在迷人地召唤着它们。刮过一阵风，岳桦迎接着，把力气本能地用在树的弯曲处。它们的身体 更加低矮，更加贴近山体，就像是人类站在跑道的起跑线上，蹲下身子，保持着蓄势待发的姿势，随 时等候着来自内心深处的发令枪声。 线 ⑧我借助汽车，穿过荒芜的高山苔原地带，终于一步步接近长白山的顶峰。我是幸运的。因为 上来之前，他们说，今天能够看到长白山天池的概率只有百分之四十。我替岳桦树看到了长白山最 高处的风景。宽阔的火山口四周，被风化的赤褐色山体，萧索荒凉，植物的踪迹难寻。我在众人此 内 起彼伏的惊叹声中，看到了朵朵白云抚慰下，那一池碧蓝色的湖水，这是白云的故乡。白云悠闲甚 至有些懒散地悬浮着，把巨大的暗影投射到绸缎一样的湖面上。美丽端庄的天池，可能永远不会知 雪 道，有一种叫作岳桦的树，就在几百米之下的山脊上，幸福地怀抱着一个梦想，怀抱着不安分的雄心 壮志，梦想登上最高峰。 (选自《人民日报》，有删改) 不 7.本文主要写了岳桦向长白山顶峰攀登的过程，请用自己的话概括相关内容，完善下面的思维导 图。（每空不超过12个字)(3分) 环境：① 环境：风雪酷寒，环境恶劣 环境：接近山巅，更加恶劣 要 离开舒适区→ 在海拔较低地带 短暂休整继续向上 到达海拔近2100米 姿态：舒展身躯，挥洒生命 姿态：② 姿态：③ 答 8.本文语言富有表现力。请对文中两个画线句进行赏析。(4分) 【A】接着，一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它 们。（从词语运用的角度） 题 河南专版语文八年级上册人教第4页共8页 【B】当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪后，它们就可以 放眼四周，独享风景。（从修辞角度） 9.作者想为岳桦拍照，来定格它们的形象。请从下面三个事物中选择一个与岳桦构图，并结合文 章内容阐述理由。(4分) A.白云 B.丛林 C.长白山峰顶 拟 弥 10.作者此行发现岳桦并未登上长白山顶峰，你是否为岳桦感到遗憾？为什么？请结合文章内容谈 线 谈你的看法。(5分) 内 要答题) 编 (二)阅读文本，完成11~13题。（共11分） 【文本一】 应县木塔：不光有黑悟空，也有黑科技 ①山西的应县木塔，这座千年不倒的古建筑，因为成了《黑神话：悟空》的重要取景地，在热搜里 小火了一把。 ②这座1056年建造的木塔，高达67.31米。它和意大利比萨斜塔、埃菲尔铁塔并称“世界三大奇 塔”，但跟那两位大理石和钢铁兄弟相比，咱这位可是靠着纯木结构扛过了这么多年。 ③为了让建筑抗震，人们往往会把结构做得越结实越好。可这种方法一旦遇到大灾害，就会有 风险：墙越做越厚，材料越用越多，建筑质量变大了，一旦超过承载范围，造成的破坏也越大。还有 什么办法可以抗震呢？应县木塔，就体现了古代抗震的神奇科技。 比积木还牢固的抗震神器—榫卯 ④名字听起来有点玄，你可以把它理解为立体版的拼图一简单说，榫是凸出的部分，卯是木 器上的孔眼，榫卯结构，就是在木配件上挖孔，和凸出的榫头拼接在一起。别说钉子了，牢固得连胶 扇 水都不需要，非常环保。听起来，怎么有点像拼积木？ 超 ⑤材料的选择也有门道：木头本身比砖石更有柔韧性，一旦地震，木结构可以吸收一部分冲击力。 榫卯之间微小的间隙，就像弹簧一样，允许微小的滑动和变形，来把能量分散掉，而不是直接断裂。 不光好看，还能“扛事儿”的斗栱 ⑥梁思成先生曾把应县木塔叫作“斗拱博物馆”，可见斗拱在其中的分量。斗拱，由许多个不同 河南专版语文八年级上册人救第5页共8页 形状的木头小块儿一层层咬合、铺叠而成，就像一朵莲花。这些“莲花”一般“开”在柱子和屋顶之 间，把承受的重量均匀往下分摊，使木塔受力均匀，更加牢固。应县木塔有五十多种、将近五百朵不 同形式和功能的斗拱，古人说：“远看擎天柱，近似百尺莲。”一层层的斗拱，容纳了变形的空间，更有 弹性，遇到地震小部件之间不会僵硬地互相对抗，而是轻微摩擦、传递荷载，可以缓冲、分散受力，不 容易散架。 天命人的“紧箍咒” ⑦应县木塔看起来好像只有五层，其实有九层一五明四暗。其中四个暗层被屋檐遮挡着，它 们非常坚固，就像四道“紧箍”，支撑上面的明层，让塔身在风吹雨打中也不变形。选用木头材质加 上巧妙构造，确实可以抗震，但是木头怕火，遇到闪电打雷怎么办？别担心，除了抗震，避雷也有黑 科技。你看，塔顶上的部分，叫作塔刹，是铁做的，中间的铁轴就像避雷针，周围八根铁链把雷向下 引，就像是“法拉第笼”的上盖，撑起一把巨型避雷伞。 ⑧梁思成先生曾夸赞：“真是个独一无二的伟大作品，好到令人叫绝！”这座神奇的宝塔，刚柔并 济，用柔韧的材料和灵活的结构，实现了千年如一日的稳稳屹立。所以，即使是年代久远的古建筑， 也有满满的科技元素。 (摘编自“科普中国”2024-11-12) 【文本二】 1966年，游客从应县木塔三层佛坛座下捡起一个花式银盒，里面有佛家七珍等35件文物。 1974年，古建专家祁英涛主持检查木塔各层塑像，意外从四层主佛像腹内提取卷轴两件。后来 工作人员又从主佛像腹内取出佛经30卷，残卷两包。 1977年，工作人员又在一层清理出佛经30卷、残卷12包、手抄本4包。经过前后几次清理，共得 600多件文物。其中90多件辽代秘藏，包括三色彩印《释迦牟尼说法图》，都是辽代绝品，世界唯一。 应县木塔塔身内外悬挂52块牌匾和6副楹联，其中“峻极神工”为明成祖朱棣亲笔所书，“天下 奇观”为明武宗朱厚照所书。 (摘编自《科普时报》2024-11-22) 11.下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.文本一开头从《黑神话：悟空》这一热门话题说起，既点明说明对象是应县木塔，也激发了读者 的阅读兴趣。 B.文本一第⑥段画线句子中“五十多种”“将近五百朵”，用列数字的说明方法准确具体地说明了 木塔的斗棋结构之多。 C.应县木塔五明四暗的结构设计巧妙，四个暗层就像四道“紧箍”，起到抗震、避雷的作用，彰显 了中国古代建筑设计的科技含量。 D.两个文本说明顺序不同。文本一采用了由现象到原因的逻辑顺序，文本二采用了时间顺序。 12.文本一的小标题很有特点，请结合文章内容及文后所注明的材料来源，分析其妙处。(4分) 河南专版语文八年级上册人救第6页共8页 试卷1 13.文本一与文本二均围绕应县木塔展开介绍，但说明内容和语言风格均不相同。请结合两文内容 简要分析。（4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分） 【甲】 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河 内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀 弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不 闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开 壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵 揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》)》 【乙】田单知士卒之可用，乃身操版插①，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食 飨士… 田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣②，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于 扫码看译文 尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬 火③光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚④击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器 为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人所过城邑皆畔燕而归田单。 (摘选自《史记·田单列传》)》 【注释】①版插：筑土墙的工具和挖土的工具。②绛缯衣：大红色丝帛制成的被服。③炬火：火把。④衔 枚：枚的形状如筷子，横衔口中，以禁止喧哗，古时军中常用。 14.下列词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(2分) A.“已而之细柳军”的“之”是“到、往”的意思，和“丈夫之冠也”(《富贵不能淫》)的“之”意思和用 法不同。 B.“军霸上”中“军”的意思是“驻军、驻扎”，和“军中不得驱驰”的“军”意思不同。 C.“功”有“工作”“成就”“功劳”等意思。根据语境推测，乙文中“与士卒分功”的“功”是“功劳”的 意思。 D.根据语境推测，“寡助之至，亲戚畔之”和乙文中“齐人所过城邑皆畔燕而归田单”中的“畔”字 都是通假字，同“叛”，表示“背叛”。 试卷1 河南专版语文八年级上册人教第7页共8页 15.把甲文中画横线句子翻译成现代汉语。(2分) 介胄之士不拜，请以军礼见。 16.甲文中有多处对比，请举出两处，并结合内容分析其作用。(4分) 弥 封 17.有学者评价《史记》为“千古名将谱”。请结合甲、乙两文内容，概括周亚夫、田单身为名将的异同 点。(3分) 线 (二)阅读下面一首诗，回答问题。（4分) 内 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 不 18.有人说：“《渡荆门送别》是李白自记行程之作，而‘送别'有他人相送之意。因此，此题目不合 适。”请你结合尾联的内容和情感，说说这首诗题目的合理性。(4分) 要 答 四、作文(50分) 19.阅读下面材料，按要求作文。（请自备作文纸进行写作) 题 粥 2024年12月4日，春节被成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。作 为中国人最重要的传统节日，春节带给我们许多难忘的回忆、感触及思考。 请以“世间有味是过年”为题目，围绕最能体现年味的美食、风俗、人情等内容写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校 名、地名。 河南专版语文八年级上册人教第8页共8页