精品解析：2025-2026学年统编版四年级上册期末考试语文试卷

统编版四年级上册语文期末测试卷 （总分：100分 考试时间：90分钟） 考生信息栏 学校：____________________ 班级：____________________ 姓名：____________________ 座位号：__________________ 一、积累与运用（35分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。 zhú jiàn（ ） kuān kuò（ ） bēi cǎn（ ） yǎn hù（ ） gù dìng（ ） xùn chì（ ） jiāng yìng（ ） zhēng zhá（ ） 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 花卉（huì） 浑浊（zhuó） 花蕊（ruǐ） 半明半昧（wèi） B. 潜伏（qián） 逊色（xùn） 慎重（shèn） 得心应手（yìng） C. 溃败（kuì） 家雀儿（què） 气氛（fēn） 哄堂大笑（hōng） D. 惩罚（chéng） 撇嘴（piě） 角色（jiǎo） 愤愤不平（fèn） 3. 比一比，再组词。 辩（ ） 堤（ ） 暮（ ） 辨（ ） 提（ ） 幕（ ） 4. 选词填空，将正确词语的序号填在括号里。 ①严厉 ②严肃 ③猛烈 ④激烈 （1）面对老师（ ）的目光，他意识到自己的错误了。 （2）爸爸对我的要求很（ ），从不允许我偷懒。 （3）一场（ ）的战斗刚刚结束，战场还弥漫着硝烟。 （4）台风来得十分（ ），路边的大树都被吹弯了腰。 5．按要求改写句子。（6分，每小题2分） 5. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 6. 小明高兴地对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬！”（改为转述句） ____________________________ 7. 我们要养成认真完成作业的好习惯。（缩句） ____________ 8. 经典积累与课文回顾。 （1）_______之，审问之，_______之，明辨之，笃行之。（《礼记》） （2）不识庐山真面目，____________________。（苏轼《题西林壁》） （3）_______，骚人阁笔费评章。_______，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》） （4）《夜间飞行的秘密》一文告诉我们，科学家从_______身上得到启发，发明了_______，解决了飞机夜间飞行的安全问题。 （5）《观潮》一文按照“_______——_______——_______”的顺序，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。 二、阅读与理解（30分） 课内阅读。 《蟋蟀的住宅》（节选） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 9. 选文主要写了蟋蟀____________________的过程。 10. 蟋蟀盖房子用了哪些工具？请从选文中找出来，写在下面的横线上。 _________________________ 11. 结合选文内容，说说蟋蟀是一种怎样的昆虫。 _________________________ 12. 作者为什么“一连看了两个钟头”？从这个细节中你体会到了什么？ __________________________ 课外阅读。 会“说话”的植物 ①大自然是个奇妙的世界，不仅动物会“说话”，植物也有自己的“语言”，只是我们听不到而已。 ②植物的“语言”藏在它们的生长状态里。比如，含羞草的叶片被触碰后，会立刻合拢，像害羞的小姑娘低下了头，这是它在向外界传递“别碰我”的信号；向日葵的花盘总是跟着太阳转，从早晨向东，傍晚向西，这是它在“追逐”阳光，告诉我们它需要充足的光照来生长。 ③植物的“语言”还藏在它们的颜色变化中。牵牛花早上是紫色的，中午会变成粉红色，傍晚又会变成蓝色。这是因为牵牛花的花瓣里含有一种叫“花青素”的物质，这种物质会随着光照和温度的变化而改变颜色。它用颜色的变化告诉我们一天中光照和温度的变化情况。 ④更有趣的是，植物还会通过气味来“交流”。当一棵果树受到害虫侵袭时，它会释放出一种特殊的气味。周围的果树闻到这种气味后，就会提前做好准备，产生一种能抵抗害虫的物质。这种气味就像果树之间的“警报”，提醒同伴们注意安全。 ⑤其实，植物的“语言”还有很多，等待着我们去发现和探索。只要我们仔细观察，就能读懂大自然的奥秘。 13. 短文主要从哪几个方面介绍了植物的“语言”？ ___________________________ 14. 请用“_______”画出短文中描写牵牛花颜色变化的句子，并说说牵牛花颜色变化的原因。 ____________________________ 15. 果树受到害虫侵袭时，会如何向同伴“报警”？ ____________________________ 16. 结合短文内容，说说你对“大自然是个奇妙的世界”这句话的理解。 _____________________________ 三、习作与表达（35分） 17. 习作。 题目：一件有趣的事 要求：1．写一件发生在你身边的有趣的事，内容要具体、真实。 2．按照事情发展的顺序来写，写出事情的起因、经过和结果。 3．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4．字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版四年级上册语文期末测试卷 （总分：100分 考试时间：90分钟） 考生信息栏 学校：____________________ 班级：____________________ 姓名：____________________ 座位号：__________________ 一、积累与运用（35分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。 zhú jiàn（ ） kuān kuò（ ） bēi cǎn（ ） yǎn hù（ ） gù dìng（ ） xùn chì（ ） jiāng yìng（ ） zhēng zhá（ ） 【答案】 ①. 逐渐 ②. 宽阔 ③. 悲惨 ④. 掩护 ⑤. 固定 ⑥. 训斥 ⑦. 僵硬 ⑧. 挣扎 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“渐”“阔”“惨”“掩”“僵”“硬”“挣”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 花卉（huì） 浑浊（zhuó） 花蕊（ruǐ） 半明半昧（wèi） B. 潜伏（qián） 逊色（xùn） 慎重（shèn） 得心应手（yìng） C. 溃败（kuì） 家雀儿（què） 气氛（fēn） 哄堂大笑（hōng） D. 惩罚（chéng） 撇嘴（piě） 角色（jiǎo） 愤愤不平（fèn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．半明半昧（wèi）——mèi； C．家雀儿（què）——qiǎo； D．角色（jiǎo）——jué； 故选B。 3. 比一比，再组词。 辩（ ） 堤（ ） 暮（ ） 辨（ ） 提（ ） 幕（ ） 【答案】 ①. 辩论 ②. 大堤 ③. 暮色 ④. 分辨 ⑤. 提高 ⑥. 幕布 【解析】 【详解】本题考查辨字组词。 辩：辩论、争辩、辩解、辩驳、辩白； 辨：分辨、辨认、辨别、辨析、辨识； 堤：堤坝、堤岸、堤防、河堤、大堤； 提：提高、提前、提醒、提拔、提议； 暮：暮色、暮年、暮春、暮霭、暮秋； 幕：幕布、屏幕、幕后、开幕、闭幕。 4. 选词填空，将正确词语的序号填在括号里。 ①严厉 ②严肃 ③猛烈 ④激烈 （1）面对老师（ ）的目光，他意识到自己的错误了。 （2）爸爸对我的要求很（ ），从不允许我偷懒。 （3）一场（ ）的战斗刚刚结束，战场还弥漫着硝烟。 （4）台风来得十分（ ），路边的大树都被吹弯了腰。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①严厉‌：指态度或要求严格、厉害，不留情面。常用于形容对人的管教、批评或规则，强调苛刻和强硬。 ②严肃‌：指神情、气氛或态度庄重、认真，不轻浮。常用于形容人的表情、场合或事件，强调庄重和正经。 ③猛烈‌：指力量、势头强大而凶猛，多用于自然现象或物理动作。 ④激烈‌：指程度剧烈、紧张，多用于竞争、对抗或冲突事件。 （1）句子描述“目光”，强调老师表情的庄重和认真，因此选“严肃”。故选②。 （2）句子描述“要求”，强调严格和苛刻，因此选“严厉”。故选①。 （3）句子描述“战斗”，强调对抗的剧烈和紧张，因此选“激烈”。故选④。 （4）句子描述“台风”，强调自然力量的凶猛，因此选“猛烈”。故选③。 5．按要求改写句子。（6分，每小题2分） 5. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 【答案】钱塘江大潮怎能不是天下奇观呢？ 【解析】 【详解】本题考查的是改写句子能力。 陈述句改写反问句：首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；其次将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；最后在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句中的“钱塘江”前面添加“难道”，“是”改为“不是”，“奇观”后加上“吗”，变句号为问号。 故改句子为：难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 6. 小明高兴地对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬！”（改为转述句） ____________________________ 【答案】小明高兴地对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 引述句改为转述句方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题中，去掉双引号，将冒号改为逗号。将引述句中的第一人称“我”，改为第三人称“他”。句尾的感叹号改为句号，符合转述时陈述的语气。 改写后的句子为：小明高兴地对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。 7. 我们要养成认真完成作业的好习惯。（缩句） ____________ 【答案】我们要养成习惯。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 保留主干：主语：我们（动作发出者），谓语：要养成（核心动作），宾语：习惯（动作对象）；删去修饰成分：“认真完成作业的”和“好”都是定语，修饰宾语“习惯”。 即：我们要养成习惯。 8. 经典积累与课文回顾。 （1）_______之，审问之，_______之，明辨之，笃行之。（《礼记》） （2）不识庐山真面目，____________________。（苏轼《题西林壁》） （3）_______，骚人阁笔费评章。_______，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》） （4）《夜间飞行的秘密》一文告诉我们，科学家从_______身上得到启发，发明了_______，解决了飞机夜间飞行的安全问题。 （5）《观潮》一文按照“_______——_______——_______”的顺序，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。 【答案】 ①. 博学 ②. 慎思 ③. 只缘身在此山中 ④. 梅雪争春未肯降 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 蝙蝠 ⑦. 雷达 ⑧. 潮来前 ⑨. 潮来时 ⑩. 潮退后 【解析】 【详解】本题考查名言警句。名篇名句及课文内容的理解。 （1）书写时注意“博”“慎”“思”的正确写法。 （2）书写时注意“缘”“身”“此”的正确写法。 （3）书写时注意“梅”“雪”“春”“肯”“降”“逊”的正确写法。 （4）《夜间飞行的秘密》一文中，讲述了蝙蝠在夜里飞行时，靠嘴巴发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，被耳朵听到，就能判断方向、避开障碍。科学家模仿蝙蝠的这种探路方法，发明了雷达。雷达通过发射无线电波探测障碍物，帮助飞机在夜间看清前方路况，解决了夜间飞行的安全问题。 故科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。 （5）《观潮》一文中，描绘钱塘江大潮：先写潮来前江面平静、人们盼潮的场景，再写潮来时潮水奔腾、声势浩大的壮观景象，最后写潮退后江面恢复平静的样子，清晰展现了大潮的雄伟与变化。 故《观潮》一文按照潮来前 —— 潮来时—— 潮退后的顺序，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。 二、阅读与理解（30分） 课内阅读。 《蟋蟀的住宅》（节选） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 9. 选文主要写了蟋蟀____________________的过程。 10. 蟋蟀盖房子用了哪些工具？请从选文中找出来，写在下面的横线上。 _________________________ 11. 结合选文内容，说说蟋蟀是一种怎样的昆虫。 _________________________ 12. 作者为什么“一连看了两个钟头”？从这个细节中你体会到了什么？ __________________________ 【答案】9. 盖房子 10. 前足、钳子、后足、后腿上的两排锯。 11. ①勤劳，不停歇地工作；②聪明（能干），会使用工具建造住宅；③有耐心，长时间整修住宅；④考虑周到，住宅能随天气和身体变化调整。 12. 原因：作者想仔细观察蟋蟀盖房子的过程。体会：①蟋蟀盖房子的过程很认真、持续时间长；②作者对蟋蟀充满好奇，观察得十分细致、有耐心。 【解析】 【导语】这篇《蟋蟀的住宅》节选内容生动有趣，围绕蟋蟀建造住宅展开细致描写。语言平实却精准，运用一系列动词如“扒、搬、踏、推”等，将蟋蟀建造住宅的动作刻画得栩栩如生。同时，作者观察细致入微，从建造时间、使用的工具到建造过程及后续整修都有记录，让读者全面了解蟋蟀住宅的建造情况，体现出作者对蟋蟀的喜爱与对自然的探索精神。 【9题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第①段“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”明确点出开始建造的时间，接着详细描述了它建造时的动作，“用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开”，这是建造初期的动作描写。第②段提到工作进展快，蟋蟀累了会休息然后继续工作，体现了建造过程的持续性。第③段说住宅重要部分快完成，余下长时间整修，还提及洞会随天气和身体变化加深加阔，以及冬天仍在抛出泥土，这些都完整呈现了蟋蟀从开始建造到后续不断完善的整个住宅建造过程。 因此可知，选文主要写了蟋蟀建造住宅的过程。 【10题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 第①段“它用前足扒土”可知，前足是它扒土的工具； 第①段“还用钳子搬掉较大的土块”可知，钳子用于搬运较大土块； 第①段“它用强有力的后足踏地”可知，后足起到踏地的作用； 第①段“后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开”可知，后腿上的两排锯则是用来推土铺土的。 因此可知，这些“前足、钳子、后足、后腿上的两排锯”工具相互配合，让蟋蟀能够完成建造住宅的任务。 【11题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第①段“ 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”可知，它会巧妙运用身体部位作为工具 第②段“蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。”第③段“ 余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。”可知，蟋蟀即便累了也只是短暂休息就接着干，说明它有耐心，为了建造好住宅坚持不懈。它还会根据天气和身体变化加深加阔洞，冬天也不停止完善住宅，这充分展现它的聪明，懂得根据实际情况调整住宅，让自己的居住环境更舒适。 因此可知，蟋蟀是勤劳、有耐心且聪明、考虑周到的昆虫。 【12题详解】 本题考查对句子的理解。 从第②段“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”可知，作者之所以看这么久，一方面是对蟋蟀建造住宅这一行为充满好奇与兴趣。蟋蟀小小的身躯却能进行如此复杂且有序的建造工作，这吸引着作者想要深入了解整个过程。另一方面，也体现出蟋蟀建造住宅不是短时间内能完成的，它需要持续不断地工作。从这个细节中，我们能体会到作者对蟋蟀的细致观察和耐心。作者愿意花费大量时间去关注蟋蟀的一举一动，这种耐心源于对自然的热爱和对昆虫世界的探索欲望。同时也让我们感受到作者观察的细致入微，只有长时间观察，才能捕捉到蟋蟀建造住宅过程中的各种细节，进而为我们呈现出如此生动有趣的描写。 课外阅读。 会“说话”的植物 ①大自然是个奇妙的世界，不仅动物会“说话”，植物也有自己的“语言”，只是我们听不到而已。 ②植物的“语言”藏在它们的生长状态里。比如，含羞草的叶片被触碰后，会立刻合拢，像害羞的小姑娘低下了头，这是它在向外界传递“别碰我”的信号；向日葵的花盘总是跟着太阳转，从早晨向东，傍晚向西，这是它在“追逐”阳光，告诉我们它需要充足的光照来生长。 ③植物的“语言”还藏在它们的颜色变化中。牵牛花早上是紫色的，中午会变成粉红色，傍晚又会变成蓝色。这是因为牵牛花的花瓣里含有一种叫“花青素”的物质，这种物质会随着光照和温度的变化而改变颜色。它用颜色的变化告诉我们一天中光照和温度的变化情况。 ④更有趣的是，植物还会通过气味来“交流”。当一棵果树受到害虫侵袭时，它会释放出一种特殊的气味。周围的果树闻到这种气味后，就会提前做好准备，产生一种能抵抗害虫的物质。这种气味就像果树之间的“警报”，提醒同伴们注意安全。 ⑤其实，植物的“语言”还有很多，等待着我们去发现和探索。只要我们仔细观察，就能读懂大自然的奥秘。 13. 短文主要从哪几个方面介绍了植物的“语言”？ ___________________________ 14. 请用“_______”画出短文中描写牵牛花颜色变化的句子，并说说牵牛花颜色变化的原因。 ____________________________ 15. 果树受到害虫侵袭时，会如何向同伴“报警”？ ____________________________ 16. 结合短文内容，说说你对“大自然是个奇妙的世界”这句话的理解。 _____________________________ 【答案】13. 三个方面：①生长状态；②颜色变化；③气味交流。 14. 牵牛花早上是紫色的，中午会变成粉红色，傍晚又会变成蓝色。 牵牛花的花瓣里含有花青素，这种物质会随着光照和温度的变化而改变颜色。 15. 当一棵果树受到害虫侵袭时，会释放出一种特殊的气味，这种气味就是它向同伴发出的“警报”，周围的果树闻到后就会提前做好准备。 16. ①大自然中有很多奇妙的现象，不仅动物会“说话”，植物也有自己的“语言”；②植物能通过生长状态、颜色变化、气味等传递信息、进行交流；③只要我们仔细观察，就能发现大自然的更多奥秘，体现了大自然的奇妙。 【解析】 【导语】文章围绕“会‘说话’的植物”展开，结构清晰，先点明植物有“语言”但人类听不到，接着从生长状态、颜色变化、气味交流三方面具体介绍植物“语言”，最后总结植物“语言”多，鼓励探索。语言生动形象，运用比喻等手法，如将含羞草比作害羞小姑娘，使内容通俗易懂，激发读者对大自然的兴趣。 【13题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 文章采用总分总结构，开头引出植物有“语言”话题，中间具体阐述。第②段“植物的‘语言’藏在它们的生长状态里”，以含羞草、向日葵为例说明；第③段“植物的‘语言’还藏在它们的颜色变化中”，以牵牛花为例阐述；第④段“更有趣的是，植物还会通过气味来‘交流’”，以果树为例说明。所以从生长状态、颜色变化、气味交流三个方面介绍植物“语言”。 【14题详解】 本题考查找关键句。 在文中第③段可找到描写牵牛花颜色变化的句子“牵牛花早上是紫色的，中午会变成粉红色，傍晚又会变成蓝色”。原因紧接其后阐述，“这是因为牵牛花的花瓣里含有一种叫‘花青素’的物质，这种物质会随着光照和温度的变化而改变颜色”，明确说明了颜色变化与花青素及光照、温度有关。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 第④段明确表述“当一棵果树受到害虫侵袭时，它会释放出一种特殊的气味。周围的果树闻到这种气味后，就会提前做好准备，产生一种能抵抗害虫的物质。这种气味就像果树之间的‘警报’，提醒同伴们注意安全”，清晰说明了果树通过释放特殊气味来“报警”。 【16题详解】 本题考查对句子的理解。 要深入理解“大自然是个奇妙的世界”这句话，需紧密结合短文内容，从植物“语言”的不同呈现形式来剖析大自然奇妙的具体体现。首先，短文开篇就点明大自然中不仅动物会“说话”，植物也有自己的“语言”，只是人类听不到而已，这直接表明大自然存在许多超出我们常规认知的奇妙现象，为后文阐述植物的奇妙“语言”做了铺垫，让我们意识到大自然有着不为人知的神秘一面。接着看植物“语言”的具体表现。从生长状态方面，如第②段“含羞草的叶片被触碰后，会立刻合拢，像害羞的小姑娘低下了头，这是它在向外界传递‘别碰我’的信号；向日葵的花盘总是跟着太阳转，从早晨向东，傍晚向西，这是它在‘追逐’阳光，告诉我们它需要充足的光照来生长”，含羞草和向日葵独特的生长反应，仿佛它们有着自己的意识和交流方式，十分奇妙。颜色变化上，第③段提到牵牛花因花青素随光照和温度改变颜色，用颜色变化反映环境变化，展现出植物对环境的精准感知。气味交流方面，第④段中果树受侵害释放气味提醒同伴，体现了植物间的互助与智慧。 由此可见，大自然中植物通过各种独特方式传递信息、交流互动，只要我们仔细观察，就能发现更多奥秘，这充分体现了大自然的奇妙。 三、习作与表达（35分） 17. 习作。 题目：一件有趣的事 要求：1．写一件发生在你身边的有趣的事，内容要具体、真实。 2．按照事情发展的顺序来写，写出事情的起因、经过和结果。 3．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4．字数不少于350字。 【答案】例文： 一件有趣的事‌ 今天清晨，我还未完全从睡梦中醒来，就被厨房里一阵不同寻常的“交响乐”吵醒了——锅碗瓢盆叮当作响，间或夹杂着几声轻微的惊呼和手忙脚乱的脚步声。我好奇地探出头，眼前的一幕让我忍俊不禁：我的爸爸，平时难得下厨的爸爸，正系着妈妈的碎花围裙，像一个准备冲锋陷阵却略显慌乱的士兵，站在灶台前。 起因其实很简单：孩子的妈妈一早因紧急工作出差了，把准备早餐的重任临时交到了爸爸手上。这位平时主要负责品尝和点评的“美食家”，此刻对着锅铲和食材，显得有些无措。他决定挑战一下煎饼——这看似简单却暗藏玄机的家常美味。 只见他手忙脚乱地打鸡蛋，蛋壳碎片差点掉进碗里；和面糊时水加多了，又慌慌张张地加面粉，结果面糊又变得太稠；切葱花时更是小心翼翼，仿佛在雕刻一件艺术品。最有趣的是他倒面糊进锅的那一幕：本该是流畅的一圈，他却紧张地一抖手腕，面糊在锅里画出了一个歪歪扭扭、不太规则的“笑脸”！他自己也“扑哧”一声笑了出来。翻面时更是惊险，他嘴里念念有词给自己打气，手腕一用力，“扑通”，煎饼在空中笨拙地翻了个身，虽然差点粘锅，但总算完整地躺回了锅里，只是边缘多了点焦脆的花边。 终于，带着几个“艺术创作”般形状各异、火候不均的煎饼，爸爸端上了餐桌。他紧张地盯着我们，像个等待老师批改作业的学生。我夹起一块边缘焦黄、中间金黄松软的“笑脸”煎饼咬了一口——嗯！外焦里嫩，蛋香和葱花的香气混合着恰到好处的咸鲜，那一点焦脆反而增添了特别的酥香，竟出乎意料地好吃！我们纷纷竖起大拇指。爸爸脸上露出了如释重负又带着点小得意的笑容，那笑容比他锅里煎出的“笑脸”可生动灿烂多了。一顿原本可能“灾难”的早餐，就在这样手忙脚乱、笑声不断和意外的美味中完成了。 这件事之所以有趣，不在于爸爸做出了多么完美的早餐，而在于他那份笨拙却认真的可爱，在于那小小的“事故”最终变成了美味的惊喜，更在于整个过程中洋溢着的、属于我们小家庭的轻松欢乐与温情。每每想起那个清晨厨房里的“交响曲”和盘子里的“笑脸”煎饼，笑意总会不自觉地爬上嘴角。这真是生活中一份简单却回味无穷的小趣味！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目“一件有趣的事”明确了写作的核心内容，需围绕“一件事”展开，且这件事要具备“有趣”的特点。“有趣”是关键限定词，意味着所选取的事件要能引发读者兴趣，给人带来欢乐、新奇或意想不到的感受。同时，题目要求写发生在身边的事，这就限定了选材范围，要从自己熟悉的生活场景、日常经历中挖掘素材，确保内容真实具体。按照事情发展顺序写，要清晰呈现事情的起因、经过和结果，使文章层次分明、逻辑连贯。此外，对语句通顺、错别字、标点符号使用以及字数的要求，是保障作文质量的基础规范。 二、立意。 通过叙述一件有趣的事，展现生活中丰富多彩的一面，表达对生活的热爱与积极向上的态度。让读者在阅读过程中感受到快乐，体会到生活处处充满乐趣，从而引发共鸣，激发大家用心去发现身边的美好与趣味。 三、写作思路。 开头：以轻松幽默的语言开篇，直接点明生活中有许多有趣的事，像夜空中闪烁的星星，然后引出要讲述的这件最让自己难忘的趣事，引起读者兴趣，自然地开启下文。 中间：按照事情发展顺序详细叙述。先介绍事情的起因，简单说明是什么契机引发了这件事；接着重点描述事情的经过，这是文章的核心部分，要把过程中的具体情节、人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动等生动地展现出来，突出“有趣”这一特点；最后交代事情的结果，让整个事件完整呈现。 结尾：总结这件事给自己带来的感受，再次强调其有趣之处，表达这件事在自己记忆中的深刻程度，同时可以适当升华主题，表达对生活充满乐趣的感悟，使文章结尾更有深度和韵味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $