专项4 课内外文言文对比阅读-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

专项4课内外文言文对比阅读 1.(1)子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄 女。 (2)大体。 (3)约定。 (4)丢下。 2.(1)不如比作柳絮乘风而起。 (2)太丘便丢下（他）而离开，（太丘）离开后 (友人)才到。 3.[示例一更欣赏“柳絮因风起”。因为这个比喻 写出了纷纷白雪的形态和情态，更通过“柳絮” 使人产生春风拂柳的联想，暗含向往春天的情 愫，意蕴更丰富。 [示例二]更欣赏“撒盐空中”。雪的颜色和下 落之态跟盐比较接近，这个比喻形似，因此他 会更欣赏“撒盐空中”的比喻。 4.①面对友人的无礼质问，有理有据的回击展现 出年少却明辨是非的聪慧 ②面对他人询问，巧妙应对，既契合当时晒书 的节日情境，又彰显了自身学识 【解析】本题考查课内外文言文内容的对比 理解和分析。甲文中，谢道韫在咏雪时，以 “柳絮因风起”来形容雪花，将雪花比作随风 飘舞的柳絮，既展现出雪花轻盈、优美的姿 态，又富有诗意和想象力，体现出她的聪慧机 敏与文学才情。乙文中，面对友人的无信无 礼，年仅七岁的元方则用“日中不至，则是无 信；对子骂父，则是无礼”驳斥友人，条理分 明，有理有据，表现出他的聪慧、懂礼。丙文 中，七月七日大家都在晒衣、晒书，郝隆却躺 在太阳底下，说“我晒书”。他其实是在说自 己的肚子里有很多知识，就像书一样需要晒 一晒，这一回答颠覆常规，既表现出自己有学 问，又显得机智有趣。 【课外文言文译文】 一、【丙】郝隆在七月七日正午时分在地 上仰躺着。有人问他这么做的原因，（他)回 答说：“我晒书。” 5.D【解析】本题考查文言词语意思的辨析。 A.老师传授的知识。传言。B.休息，停留。/ 同“释”，解除、消除。C.的。它，指学问和事 业。D.睡觉。/睡觉。 6.选取他们的优点而学习，看到他们的缺点就 (对照自己)加以改正。 7.[示例一]“好之者不如乐之者。”我主动，我快 乐。自己去钻研一道数学题，或者挑战去背 尚未学过的古诗文，或者自己做一道美食，这 种自觉主动做事的快乐远远超过被动完成任 务的快乐。 [示例二]“吾日三省吾身。”自我反思，促成长。 河南专版语文 每晚睡前，我会梳理当天的言行与经历，从学 习上有没有懈怠，到做班级任务是否积极，全 方位审视自己。通过这样每日一次的自我审 视，主动揪出那些被忽略的小问题，让自己每 一天都能比前一天更好。 8.体现了“吾日三省吾身”的内容。范仲淹在朝 为官时，每夜必自省，如果不能做到一天饮食、 供养的费用与所做的事相匹配，就不能安眠。 这表明他善于自省。 【课外文言文译文】 二、【乙】范仲淹说：“我到了夜晚睡觉的 时候，就自己计算一天饮食供养的费用以及 所做的事情。如果自我供养的费用和所做的 事情相匹配，就睡得很香甜熟稳；如果不是这 样，就会整夜不能安稳入睡，第二天一定要想 办法来使自己所做的事情与所享用的待遇相 匹配。” 9.A【解析】本题考查文言词语意思的理解。 “非学无以广才”中“学”的意思是“学习”，“非 志无以成学”中“学”的意思是“学业”。这两个 “学”的意思不同。 10.君子为人行事，用宁静专一来提高修养，以 自我约束来培养品德。 11.一方面，“俭”有“俭省、节省”之意，文中提到 “俭以养德”，强调物质生活的低要求对个人 品德修养的关键作用。另一方面，“俭”也有 “节制、不放纵”之意。文中诸葛亮告诫儿子 要淡泊名利，在思想行为上约束自己；要屏 除杂念，心无旁骛，潜心专一，不因过多的欲 望而影响自己；这样才能修身养德，实现自 己的抱负。 12.①都强调志的重要性。甲文中诸葛亮告诫 儿子只有“立志”，才能“成学”，只有学习，才 能“广才”；乙文中孔臧规劝儿子人要进步， 首先要立志。②都强调学习不要急于求成 甲文诸葛亮认为“险躁则不能治性”，浮躁不 专、急于求成，就不能修养性情；乙文写到 “取必以渐”，学习要循序渐进，不能急于求 成。③都强调学习要勤奋。甲文诸葛亮告 诫儿子要珍惜时间，勤奋学习；乙文孔臧认 为“勤则得多”，勤奋才能有丰硕的成果。 【课外文言文译文】 三、【乙】人们追求学问，只需要关注自 己的志向（是否坚定），要进取必须用循序渐 进的方法，勤奋不辍，就会收获很多。山涧 水流的能量是极其柔弱的，但可以穿破石 头；蝎虫的力量是极其弱小的，但可以使树 年级上册人教 木倒下。山涧水流不是能凿石头的凿子，蝎 虫也不是能钻树木的钻子，却能以微小柔弱 的形体，攻破坚硬刚强的东西，难道不是日 积月累慢慢达到的吗？ 13.(1)攻击(2)死(3)③ 14.过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像 狗似的蹲坐在前面。 15.安分守已；善良且富有同情心。 【解析】本题考查课外文言文内容的理解和 分析。狐狸借住在富贵人家长达数十年，在 这期间“未尝为祟”，没有给富室带来任何灾 祸，可见其在借住期间安分守己，不随意打 扰主人家的生活。后来，狐狸看到小女奴因 给行乞濒死的母亲偷钱而被鞭打，心生怜 悯，忍不住放声大哭，对小女奴的悲惨遭遇 感同身受，充分展现出善良的本性和对弱者 的同情。据此分析概括即可。 16.不一样。甲文中，人与狼的关系是对立的， 更多地强调了人与自然界的野生动物之间 的冲突和斗争，赞美了人的智慧和勇气。乙 文中则呈现出一种更为复杂和微妙的关系。 虽然狐狸是异类，但它们也具备人心，能够 理解和同情人类的苦难，体现了人与动物和 谐相处的关系。 【课外文言文译文】 四、【乙】陈竹吟曾经在一个富贵人家教 读，（这家)有个小女奴，听说她的母亲在路 上乞讨，饿得快要死了，她就暗地里偷了三 千钱给她母亲，被同辈揭发了，（主人)用鞭 子打得十分厉害。富贵人家的一座楼上有 狐狸，借住了几十年，从来没有制造出灾祸。 这天女奴受鞭打时，忽然楼上哭声非常喧 闹。（众人)觉得奇怪就拾头询问，（孤狸)听 到声音回应说：“我们虽然是异类，也具备人 心，同情这个女孩年龄还不到十几岁，却为 了母亲受鞭打，忍不住放声大哭，不敢打扰 (你们)啊。”主人把鞭子扔在地上，（吓得）几 天都面无人色。 17.D【解析】本题考查文言词语意思和文言 文内容的理解与分析。甲文中“告人日… 闻之于宋君”详细地描写了传言产生的过 程，乙文并没有详细地描写传言产生的过 程，D项理解与分析不正确。 18.得到一个人的劳力，并非在井中得到了一 个人。 19.夫去小人/当如扑火/及其未盛而扑之则易 为力。 河南专版语文 20.①道听途说（或：信谣传谣；盲目听信；以讹 传讹)②批判③之前对这个人所说的话 直接听信 【课外文言文译文】 五、【乙】洪武初年，有一个御史报告陶 安很隐秘、微小的过失。太祖说：“你从哪里 知道的？”（御史）回答说：“在路上听到的。” 太祖说：“御史只听取道路上的话来毁谤和 称赞人，这是尽职吗？种植佳木，一定要去 除蛀虫，培养好苗，必定要铲除有害于禾苗 的杂草，任用正直之士必定要屏绝奸邪之 人。凡是奸邪之人侍奉君王，必定先用小事 取得信任，然后大搞阴谋诡计。这个人曾经 说什么，朕不怀疑就听任他，所以今天（他） 才敢胡言乱语。去除小人，应当像扑火那 样，在它还没有旺盛的时候扑灭，才容易奏 效。不是这样的话，危害就更大了。”于是命 令中书省罢免了那个御史。 专项5古诗词阅读 1.①观②观海的地点（或：地点） ③吞吐日月星辰（或：包容天地；气势磅礴） ④胸怀天下、渴望建功立业的雄心壮志 2.“何”字在此处意为“多么”，表达了诗人对海水 波澜壮阔之美的感叹。它加强了语气，使得描 写更加生动形象。 3.[示例一]我推荐古筝。古筝声音古朴、刚劲、悠 扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符，有 助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 [示例二]我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、 悠远，符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点， 有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 【解析】本题考查诗歌特点的分析。《观沧海》 表达了诗人胸怀天下、渴望建功立业的雄心 壮志，具有质朴刚健、音调铿锵的特点。笛子 的声音清脆嘹亮、婉转悠扬，唢呐的声音高亢 粗犷，二胡的声音柔美哀婉，这三者与本诗的 特点不符。而古筝的古朴、刚劲和编钟的庄 重、洪亮均与本诗特点相符。据此分析作答 即可。 4.B【解析】本题考查诗歌情感的理解。“乡书 何处达，归雁洛阳边”表达了诗人对家乡的思 念之情。A项诗句表达了诗人的身世之悲和 对一个繁华时代落幕的慨叹。B项诗句表达 了诗人对家乡的思念、对饱经战争忧患的人民 的同情和对和平的渴望。C项诗句表达了诗 年级上册人救 10期末复习第2步·攻专项 王朝 专项4课内外文言文对比阅读 编者按：本专项精选期末高频文言文篇目进行考查，对比角度典型，考查形式全面，助力期未文言文 阅读精准提分。 一、有位小记者专爱收集《世说新语》里的奇妙事儿。但他遇到了一些难题，急需大家帮忙解答！请 你来帮他解答。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 拟 妻也。 弥 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 线 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 内 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 要 【丙】郝隆七月七日①出日中仰卧。人问其故，答曰：“我晒书。” 【注释】①七月七日：七月七日，民间有晒衣、晒书的习俗。 扫码看译文 1.小记者记录故事时，碰到了一些难懂的词，请你帮他解释下面句子中的加点词。 扇 (1)与儿女讲论文义儿女： (2)撒盐空中差可拟差： (3)陈太丘与友期行 期： (4)相委而去 委： 2.小记者想把文言故事翻译成白话来报道，可下面两句总译不好，请你试试。 (1)未若柳絮因风起。 带 (2)太丘舍去，去后乃至。 3.回归教材第8课课后题第二题改编针对谢太傅的“大笑乐”，小记者想知道他是更欣赏“撒盐空 中”，还是“柳絮因风起”。请你结合甲文段内容帮小记者解惑。 4.设题新角度思维导图三个故事中谢道韫、陈元方、郝隆的言行都展现出聪慧机敏的特点。小记 者想给三个故事的主角写“人物小评”，请你帮他完成下面的思维导图。 超 谢道韫 咏雪时，以精妙比喻尽显才华与巧思 聪慧机敏 陈元方 ① 郝隆 ② 河南专版语文 七年级上册人教第1页共4页 二、阅读下面两个文段，完成5~8题。 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (节选自《（论语〉十二章》） 【乙】范文正公①曰：“吾遇夜就寝，即自计②一日食饮奉养之费③及所为之事。果自奉 之费与所为之事相称，则鼾鼻熟寐；或不然，则终夕不能安眠，明日必求所以称之者。” (节选自范仲淹《范文正公集》) 扫码看译文 【注释①范文正公：指范仲淹。②计：算账，计算。③费：费用。 5.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是() A.传不习乎 有闻而传之者日(《穿井得一人》)》 B.不舍昼夜 其人舍然大喜(《杞人忧天》) C.果自奉之费与所为之事相称 知之者不如好之者 D.则鼾鼻熟寐 乃悟前狼假寐(《狼》) 6.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 择其善者而从之，其不善者而改之。 7.设题新角度示范性支架了甲文中，孔子及其弟子学习和做人的做法或观点带给你什么启发？请仿 照示例选择其中一点谈谈你的体会。 示例：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”珍惜时光，莫虚度。以前我总爱拖延，作业拖到晚上熬夜 做，周末想做的手工、阅读也被耽误。现在明白时间宝贵，我会合理安排，放学后先完成作业，睡 前留出阅读时间，周末早早开始做手工，把时间利用好。 8.〔北京市〕乙文中范仲淹的行为体现了甲文中的哪一内容？请结合文段内容简要分析。 三、〔郑州市改编〕阅读下面两个文段，完成9~12题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自《诫子书》) 【乙】人之进道，惟问其志，取必以渐，勤则得多。山雷①至柔，石为之穿；蝎虫至弱， 木为之弊。夫雷非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐之致乎？ (节选自孔减《与子琳书》) 扫码看译文 【注释】①露（心）：往下滴流的水。 河南专版语文七年级上册人教第2页共4页 专项4 9.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.“非学无以广才，非志无以成学”中前后的两个“学”都是“学习”的意思。 B.“非淡泊无以明志”的“明”是“明确、坚定”的意思，和“灯火通明”的“明”意思不相同。 C.“道”有“途径，方法”“道路”“学问”等义项。根据语境推测，“人之进道”中的“道”是“学问”的 意思。 D.“弊”有“同‘毙’，倒下”“困乏，疲惫”“弊病，害处”等义项。根据语境推测，乙文“木为之弊”的 “弊”同“毙”，是“倒下”的意思。 10.把下面句子翻译成现代汉语。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 11.“俭”有“俭省、节省”之意，也有“节制、不放纵”之意，甲文中的“俭”应如何理解？请结合文段简 要分析。 12.甲、乙两文中父亲对儿子规劝的内容有哪些相似点？请简要阐述。 四、阅读下面两个文段，完成13~16题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自《狼》) 【乙】陈竹吟①尝馆一富室②，有小女奴，闻其母行乞于道，饿垂毙，阴盗钱三千与之， 为侪辈③所发④，鞭箠甚苦。富室一楼有狐，借居数十年，未尝为祟⑤。是日女奴受鞭时， 忽楼上哭声鼎沸。怪而仰问，闻声应曰：“吾辈虽异类，亦具人心，悲此女年未十几，而为 扫码看译文 母受箠，不觉失声，非敢相扰也。”主人投鞭于地，面无人色者数日。 (选自《阅微草堂笔记》) 【注释】①陈竹吟：人名。②富室：富贵人家。③侪(chi)辈：同辈。④发：掀开，揭发。⑤祟：鬼神制造的 灾祸。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 恐前后受其敌 词语推断法：腹背受敌 (1) 饿垂毙 课内迁移法：而顷刻两毙 (2) 查阅字典法：①山的北面，水的南面；②阴天；③暗 (3) 阴盗钱三千与之 中，暗地里；④阴险。 (填序号) 专项4 河南专版语文七年级上册人教 第3页共4页 14.把甲文中的画线句翻译成现代汉语。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 15.乙文中的狐狸具有怎样的特点？请简要概括出两点。 弥 16.甲、乙两文体现的人与动物的关系一样吗？请结合文段内容简要分析。 封 五、〔上海一模改编〕阅读下面两个文段，完成17~20题。 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而 传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之 线 使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 (《穿井得一人》)》 【乙】洪武初，有御史言陶安①隐微之过②者。太祖曰：“尔何由知之？”对曰：“闻之于 道路。”太祖曰：“御史但取道路之言以毁誉人，此为尽职乎？植佳木者必去蟑蠹③，长良 苗者必芟④稂莠⑤，任正士者必绝邪人。凡邪人之事君，必先结以小信，而后逞其大诈。 扫码看译文 内 此人尝有所言，朕不疑而听之，故今日乃为此妄言。夫去小人当如扑火及其未盛而扑之则易为力 母 不然，害滋大矣。”乃命中书省黜之。 (节选自《典故纪闻》) 【注释】①陶安：明朝文学家。②隐微之过：隐秘、微小的过失。③蟫蠹(ydù)：此处泛指蛀虫。④芟 不 (shan):铲除。⑤稂莠(lang you):泛指有害于禾苗的杂草。⑥为力：奏效。 17.下列对两文内容的理解与分析，不正确的一项是() A.甲文中“家无井而出溉汲”中的“汲”是“从井里取水”的意思，这句话描述了丁氏家没井时取水 的状况。 要 B.甲文中“求闻之若此”与乙文中“闻之于道路”，两句中的“闻”意思和用法不同。 C.乙文中明太祖以种植佳木、生长良苗需要去除害虫、杂草类比任用人才，说明任用正直之士要 屏绝奸邪之人。 D.两文寓理于事，都详细地描写了传言产生的过程，告诫我们不要轻易相信传言。 答 18.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 得一人之使，非得一人于井中也。 题 擗 19.为乙文中画波浪线的句子断句。（限划三处） 夫去小人当如扑火及其未盛而扑之则易为力。 20.听到传言后，甲文中“国人”与乙文中“御史”相似的做法是① 对于这种做法， 甲文作者表明了② 的态度；乙文中“太祖”则反思自身行为，认识到御史这样 做也有君主的问题：③ 。(用自己的话回答) 河南专版语文七年级上册人教第4页共4页