基础知识梳理练8 课内文言文基础(二)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练8 课内文言文基础（二） 诫子书 1.重点词语释义 (1)静以修身 静： (2)非淡泊无以明志 淡泊： 明志： (3)非宁静无以致远 致远： (4)非学无以广才 广：」 (5)淫慢则不能励精 淫慢： 励： (6)险躁则不能治性 险： 治： (7)年与时驰 驰： (8)意与日去 意： 去： (9)遂成枯落 枯落： 2.重点语句翻译 (1)静以修身，俭以养德。 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (3)非学无以广才，非志无以成学。 (4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (5)年与时驰，意与日去。 3.期末高频考点 (1)举例说明《诫子书》中句式方面的特点和表达效果。 (2)《诫子书》中诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？ 河南专版语文七年级上册人教 15 狼 1.重点词语释义 (1)止有剩骨 止： (9)眈眈相向 眈眈： (2)缀行甚远 缀： (10)一狼径去 径： (3)一狼仍从 从： (11)目似瞑 瞑： (4)两狼之并驱如故 并： (12)意暇甚 意： 驱： 暇： (5)屠大窘 窘： (13)屠暴起 暴： (6)顾野有麦场 顾： (14)乃悟前狼假寐 寐： (7)苫蔽成丘 苫蔽： (15)狼亦黠矣 黠： (8)弛担持刀 弛： 2.重点语句翻译 (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 (2)一狼径去，其一犬坐于前。 (3)久之，目似瞑，意暇甚。 (4)转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 (5)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 3.期末高频考点 (1)《狼》主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。说说其间经历了哪几次交锋。 (2)《狼》中哪句话能够概括文章中心？说说这个故事告诉我们什么道理。 (3)《狼》中的狼和屠户各有怎样的特点？ 16 河南专版语文七年级上册人教[示例二]我认为“撒盐空中”更好。因为文中 说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒 直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空 中”的比喻，更为真切地描摹了当时的场景。 (2川示例一]不失礼。友人失信又失礼，行事 不端，态度恶劣；元方用“入门不顾”的态度维 护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种 体现，同时也是给友人的一个难忘的教训。 [示例二]失礼。元方批评友人无礼，自己更应 做到有礼。友人已经认错，又是父亲的朋友， 是长辈，即使有错，也应以礼待之。 《论语》十二章 1.(1)按时。(2)同“悦”，愉快。 (3)生气，恼怒。 (4)每天。自我检查、反省。 (5)竭尽自己的心力。(6)诚信。 (7)传授，这里指老师传授的知识。 (8)立身，指能有所成就。(9)疑惑。 (10)顺从。(11)越过法度。 (12)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 (13)疑惑。（14)能忍受。 (15)喜爱，爱好。以…为快乐。 (16)吃。（17)好的方面，优点。 (18)往、离去。(19)改变。 (20)坚定。(21)恳切。 2.(1)人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒，不是 君子吗？ (2)我每天多次进行自我检查：替人谋划事情 有没有竭尽自己的心力呢？跟朋友交往有 没有恪守诚信呢？老师传授的知识有没有复 习呢？ (3)温习学过的知识，可以得到新的理解和体 会，就可以做老师了。 (4)只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而 无所适从；只空想却不读书，就会陷人疑惑。 (5)选取他们的优点而学习，看到他们的缺点 就（对照自己）加以改正。 (6)广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求 教，多思考当前的事情，仁就在其中了。 3.(1)①学习方法：学而时习之；温故而知新；学 而不思则罔，思而不学则殆；博学而笃志，切问 而近思，仁在其中矣。②学习态度：知之者不 如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我 师焉。 河南专版语文 (2)善待他人；学会自我反省；做事要循序渐 进；不因贫苦而动摇原则；要坚定志向。 基础知识梳理练8课内文言文基础（二） 诫子书 1.(1)屏除杂念和千扰，宁静专一。 (2)内心恬淡，不慕名利。明确志向。 (3)达到远大目标。（4)增长。 (5)放纵懈怠。振奋。 (6)轻薄。修养。 (7)疾行，指迅速逝去。 (8)意志。丧失。 (9)调落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 2.(1)用宁静专一来提高修养，以自我约束来培 养品德。 (2)不内心恬淡，不慕名利就无法明确志向； 不保持内心宁静，就无法达到远大目标。 (3)不学习就无法增长才干，不立志就无法学 有所成。 (4)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不 能修养性情。 (5)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月 而丧失。 3.(1)本文多用对偶句，如“静以修身，俭以养 德”，句式整齐，节奏感强；多用双重否定句，如 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，加强语 气，论述周密深刻。 (2)成才要具有三个条件：第一个条件是立 志；第二个条件是学习；第三个条件是惜时。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求 学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可 的。志是成才的前提和基础，志向的培养又 必须砥砺品德。 狼 1.（1)仅，只。（2)跟随。 (3)跟从。(4)一起。 追随、追赶。 (5)处境困迫，为难。 (6)看，视。（7)覆盖、遮盖。 (8)解除，卸下。(9)凶狠注视的样子。 (10)径直。（11)闭上眼睛。 (12)这里指神情、态度。从容、悠闲。 (13)突然。(14)睡觉。（15)狡猾。 2.（1)骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起 追赶。 (2)一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐 在前面。 年级上册 人教 (3)时间长了，（那只狼）似乎闭上眼睛，神情 很悠闲。 (4)转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在 柴草堆中打洞，想要从通道进入从背后对屠 户进行攻击。 (5)禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加 笑料罢了。 3.(1)第一次：屠户惧怕并且“投以骨”，不管用 狼仍跟随。第二次：屠户背倚柴草堆，“弛担 持刀”，与两狼对峙。第三次：屠户奋起，杀死 两狼。 (2)“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳。”这个故事告诉我们人类富 有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。 (或：对待像狼一样的恶人，要识破他们的伪 装，不能对其存有任何幻想，更不能妥协让步 要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。) (3)狼：凶残、贪婪、狡猾、阴险。屠户：怯懦、 勇敢机智、果断勇猛、细心谨慎。 期末复习第2步·攻专项 专项1字词句语段综合 1.(1)chǎn xiang (2)①擞 ②益 2.(1)B (2)①踪 ②谧 3.(1)①缀②匿 (2)①1ǚ ②yi 4.(1)①shaà②zhu6 (2)①敝蔽②拂 抚 5.(1)①赐②邀③B④A (2)[示例]推荐B(漠不关心)。理由：“漠不关 心”的意思是“对人或事物冷淡，一点儿也不 关心”，与后文的“互相温暖”形成对比，照应 句式“从…到…”，符合句子逻辑；“麻木 不仁”更多指向自身感知的迟钝，与“互相温 暖”不搭配。因此，“漠不关心”更贴切。 6.(1)hǎn xuan (2)①渺 ②勋 (3)B 7.(1)①碌②pǔ③霄④hong (2)将“影响”改为“贡献” 8.(1)diao ci (2)①蓬 ②粹 (3)[示例]删去“使” 9.(1)①延 ②稚③tui ④chuò 5 河南专版语文 (2)[示例]家风是引导我们走向成功的一个 路标 10.(1)qi gin (2)①措②和 (3)C【解析】本题考查语文基础知识。“散 步”是动词，“品质”“生命”是名词，“伟大”是 形容词。C项错误。 11.(1)①pai huai②佩③博④huò (2)A 12.(1)[示例]把“像人类一样拥有更广泛的认知 能力”和“胜任单一的任务”调换位置 (2)[示例]但人们对AI也充满了各种担忧 13.②①③④ 14.C【解析】本题考查句子的排序。通读待 排句可知，本段文字围绕青春的宝贵来写， 倡导我们珍惜青春年华。句④直接点明“青 春宝贵”的核心话题，是整段文字的总起句， 应为首句。句②承接句④，具体解释青春宝 贵的原因，应为第二句。句⑤的“因此”承接 句②的“四大高峰”，并对其进行总结，应为 第三句。句③通过事实增强句⑤结论的说 服力，应为第四句。句①发出号召，倡导我 们珍惜青春年华，应为最后一句。故正确排 序为④②⑤③①. 专项2语言运用 1.(1)①I甲B【乙】A ②[示例]孟浩然有高尚的人品，尚气节、讲义气 且帮助患难者；更有出众的才华，太学赋诗满 座叹服，还获张九龄、王维赏识，名声广传；且 与李白志同道合、同游赋诗，所以李白如此赞 美他。 (2)[示例一]推荐甲组。甲组中，在小花朵们 遇到暴风雨时，小兔子挺身而出，举伞帮花朵 们遮风挡雨，展现出困境中朋友的帮助，表现 了温馨和谐的友谊，让人感受到友谊的珍贵， 契合展板主题，所以选择甲组。 [示例二]推荐乙组。乙组中，小象知道小兔子 不开心后，用自己的鼻子喷水制造彩虹，小兔 子心情好转，体现了朋友的陪伴和帮助带来 的温暖，彰显出好朋友的重要性，契合展板主 题，以选择乙组。 (3)上联：好书如茶益心性 下联：良友似镜正言行 2.[示例](1)读书点燃智慧，知识照亮人生。 (2)本校学生阅读的书目中，漫画娱乐类书籍 占比最高，中外名著类书籍占比最低；本校学 生阅读书籍类型丰富多样。 年级上册人救