河南省信阳市光山县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

河南省2025-2026学年第一学期期中试卷 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 学校开展以“走进阅读世界，感受小说魅力”为主题的宣传活动，请你参与。 1．宣传组在拟写宣传文稿时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共9分） 文稿一 读书无止境，在卷帙浩繁的书海中，书与书之间时常构成某种关联，它们跨越时空相互映照、呼应。寻找到这种关联，阅读的边界就会不断拓展，阅读者就会努力敞开，拥抱世界。只要开始了阅读，一种机制便自动开启运行，在这个过程中，它与阅读者的心驰神 ① （鹜 鹜）相同步，一些想象中的樊篱被撤除，屏障不复存在。一种范畴会自动延伸，与另一种范畴连接，一个时代的声音，会在另一个时代发出回响。它们会主动地寻找和辨识，呼朋唤友，声气相投，惺惺相惜。 文稿二 “童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”这两句诗既是诗人刘禹锡对友人的赞 ② （誊 誉），又是诗人的自况。古人有语，“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“爱书癖”与“把笔痕”是“文必工”者共有的特征。爱书成癖与把笔留痕常是如影随形的，也是_______（A．相提并论 B．相得益彰）的。阅读与写作是一体的。阅读为写作注入源头活水，滋养思想与文笔；写作则是对阅读的锤炼与升华，将输入转化为创造性的输出。二者循环往复，共同形成一个吸收、转化、应用再创新的完整闭环。 （1）请根据两篇文稿的语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ① ② （2）文稿一中画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。（2分） _________________________________________________________________________________________ （3）宣传组不知道文稿二的画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（5分） 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 ——《现代汉语词典》 _________________________________________________________________________________________ 2．为了让同学们感受小说的魅力，宣传组准备组织同学们进行课本剧展演，并为此让水浒迷小豫去观看相关的表演，以学习经验。下面是小豫发来的一则求助信息，请根据线路图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（5分） 我能在早上九点到达万岁山·大宋武侠城的北大门广场，景区里面路线众多，表演安排紧凑，我只有一上午的时间，想尽可能多看演出。你们能帮我规划路线吗？ 剧目 地点 时间 好汉行 北大门→快活林 9:00-10:25 李逵断案 十字坡 9:35-9:45 醉打蒋门神 龙坛→快活林 快活林 9:30-9:50 林冲战杨志 10:05-10:15 三打祝家庄 城寨沙场 10:40-11:20 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3．宣传组引用了一些古诗文来总结阅读小说的收获，以此作为活动结语，请你帮忙补写。（8分） 阅读小说，我们能体验到不同的人生际遇，也能感受到不同的志趣追求。这人生际遇，或如刘禹锡被贬归来时，“①____________，②____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），满是物是人非的悲痛怅惘；或如张岱身历亡国之痛、漂泊之孤时，借船夫的话“③____________，④____________”（《湖心亭看雪》），道出深夜偶遇知音的惊喜。而那志趣，可能是范仲淹笔下“⑤____________，⑥____________”（《岳阳楼记》）的先忧后乐的家国情怀；也可能是李贺笔下“⑦____________，⑧____________”（《雁门太守行》）的视死如归、舍身报国之志。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成4～7题。（共17分） 月亮知道 ①天气慢慢转暖，门口池塘里，一只只大嘴巴青蛙呱呱地叫唤起来。 ②大清早，乔得广就拿出一面红色的牛皮鼓，两片银光闪亮的钢镰，在门口擦了又擦。忙完了，乔得广坐在椅子上，心里嘀咕着，红生又发了疯，昨天跑到家里来，要自己出山，在十五晚上唱钢镰大鼓，让村里人乐和乐和。 ③乔得广十几岁就跟师傅学唱钢镰大鼓，背古书词，练习唱腔，左手拿着两片月牙形钢镰，右手拿着鼓槌，对着牛皮鼓敲打。直到他能够倒背如流地说出《水浒传》《岳飞传》《三侠五义》几本书，师傅才让他单独出山，走村串户给村里人说古书。 ④那时，红生年轻力壮，在村里管着事。村里时兴种双季稻，又到收割稻谷时节。红生知道，要趁热打铁，把稻谷收进粮仓。头几天，开镰割谷，红生在稻田里吼破嗓子，村民就是出工不出力。“趁着月亮，给大家打打气，加加油，唱几本古书吧。”夜里，乔得广正准备睡觉，红生找上门来说。听说要唱古书，乔得广连忙应声：“好，这办法好。” ⑤太阳还挂在西边山头，乔得广拿把扫帚，提着水桶，来到村前老槐树底下，把散落在树底下的树叶、石子清扫得干干净净。月亮露出头来，红生在村前吼：“听古书，听乔叔说书。”吼声像块磁铁，村里老的少的，男的女的，扛着板凳，提着小马扎，从四面八方围过来，老槐树底下，坐满黑压压一片人。乔得广穿件白色带补丁的棉衬衣，把鼓架在广场正中间，左手拿着两片钢镰，右手拿着鼓槌，问坐在身边的红生：“可以开始不？”红生站起身，踮起脚，看看四周，说：“可以。”叮当，叮当，叮当当……乔得广左手轻轻摆动着钢镰，右手用力敲打着牛皮鼓，唱起来：“风儿吹，月儿圆，各位老乡听我言，我要把三侠五义说开来……” ⑥微风阵阵，月亮慢慢爬上来。人群中间，乔得广张开喉咙，和着古书中人物，时而大喊大叫，呼唤着千军万马，时而在出征前立下豪言壮语，激励大家迎敌出征，周围传来一阵阵叫好声音。月亮慢慢偏西，乔得广收起钢镰，放下鼓槌说：“要想听结果，请听下回分解，明天再说分明。”乔得广暗示要散场，人群中有人喊：“再来一段。”红生说：“干脆不睡觉，借着月光，一起下田割谷。”“好，趁着月光割稻谷。”月光下，男的女的拿着镰刀，弯下腰，割起稻谷，田野里一片沙沙的声响。 ⑦几天来，红生带着一群人，白天割谷挑谷；吃完晚饭，到老槐树底下歇歇气，听上几段古书，继续到稻田里割谷。看到大家像打了鸡血，日夜抢收稻谷，乔得广心想，红生把月亮当成宝，村里没通电，没有演出场地，槐树底下，场地宽敞，借着月光，凭自己一张嘴巴，说着“前三皇、后五帝”的事情，给大家提精神。 ⑧早稻谷收进门，又要插晚稻秧。红生带着一批人，把稻田平整下来。下午，乔得广找到红生，说：“栽秧还得鼓把劲，再唱几本古书。”红生回答：“正准备请你出场呢。”月亮出来了，乔得广拿出钢镰和鼓，站在槐树下，等候着大家。大半天，村里没一个人出来，家家户户煤油灯都熄灭了。是什么原因，乔得广直抓后脑壳。不一会儿，穿件背心的红生低着头走过来，说：“上面说我瞎折腾，停我的职，古书也不准唱。”乔得广挽起衣袖，问：“凭什么？”红生抬起头，看着天上月亮，说：“月亮知道。”乔得广回答：“月亮肯定不知道。”月光之下，乔得广站在场地中间，用力挥动着手里的钢镰，敲打着牛皮鼓：“风儿吹，月儿明，众位乡亲听我言……” ⑨晚稻秧总算栽完，红生不再管村里事，独自一人外出了。时隔这么多年，红生回来，又要自己出来打鼓说书，到底为什么，乔得广早就知道。红生出走后，找到赚钱门道，成立了自己的公司，在城里购了房产，买了车，还把村里几十名年轻人带到外面，跟着他发财。 ⑩月亮出来了。乔得广提着鼓，带着钢镰，来到老槐树底下，空地四周停满一台台小汽车，一群年轻力壮的小伙子中间，坐着一群老老少少。乔得广走上前，架好大鼓，拿着钢镰和鼓槌，抬头看看四周人群，低声问红生：“你这是？”红生回答：“乡村没人气，怎么能振兴，我把大家带回家，一起回家创业。”“不在外面发财，你傻呀？”抬起头，看着天空圆圆的月亮，红生说：“这事，月亮知道。” （选自《安徽文学》2025年第5期，有删改。作者：周耘芳） 4．请根据提示，梳理文章内容，并将其填写在下面横线处。（4分） ①_________________________________________________________________________________________ ②乔得广积极打扫场地并说古书成功激励村民，红生组织村民趁着月光收割稻谷。 ③红生准备插晚稻秧时再请乔得广出场唱古书。 ④_________________________________________________________________________________________ ⑤_________________________________________________________________________________________ ⑥红生回乡请乔得广出山唱钢镰大鼓。 ⑦_________________________________________________________________________________________ 5．小说第⑤⑥段是如何表现乔得广唱钢镰大鼓技艺出色的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（4分） _________________________________________________________________________________________ 6．小说第⑧段和第⑩段中红生两次说“月亮知道”，这两次红生的心态是否相同？请结合上下文说说你的理解。（5分） _________________________________________________________________________________________ 7．《故乡》中的迅哥儿怀念故乡的美好时光，但久别回乡后又选择了离开故乡，而本文中的红生却在外出多年后选择回乡创业，你如何看待他们不同的选择？请结合链接材料和小说内容分析。（4分） 【链接材料】故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀……我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（选自《故乡》） _________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成8～10题。（共11分） 春光不负耕耘者 ①《左传》有言：“民生在勤，勤则不匮。”意思是只要辛勤劳作就不会缺少物资。高尔基曾说，天才出自勤奋。歌德更进一步说，天才就是勤奋。历史总是抛弃那些征途上的懒惰者、懈怠者、无为者，而将那些坚定者、奋进者、搏击者镌刻在丰碑上。 ②著名数学家华罗庚初中毕业后因家贫辍学，但在父亲经营的小货铺当学徒期间，他并没有停止对数学知识的钻研，难能可贵的是，在被请到清华大学任教后，华罗庚没有把更好的工作生活条件当安乐窝，反而更勤奋了。一次，华罗庚对来访者说：“当一个人满足现状时，他其实已经落伍了。努力，努力，再努力，才能不落伍呀！” ③威廉·詹姆斯·席德斯，数学和语言天赋极高，他4岁时精通法文，9岁时在哈佛大学做四维空间讲座，11岁时精通高等数学和天体运动。曾有一名大学教授预言，席德斯如果持续努力，定会成为伟大的数学家，在该领域成为领袖级人物。然而在18岁那年，这位曾经的“神童”不仅放弃了对数学研究的追求，在其他领域也没有持续努力，结果“泯然众人矣”。 ④人生之路，“有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤”。于勤奋而言，同样也有着不同的味道、不同的体悟。 ⑤一种是苦。老一辈革命家谢觉哉对此曾有中肯阐述：“快乐是从艰苦中来的。只有经过劳作、奋斗得来的快乐，才是真快乐，不可能有从天上掉下来一个快乐来给你享受。而且快乐常常不是要等到艰苦之后，而是即在艰苦之中。” ⑥红旗渠开工时，正是新中国成立后最艰难的一段时期。没有现代化器械，林县县委书记杨贵带领群众用一锤一钎一双手，削平山头1250座、开凿隧洞211个、挖砌土石2225万立方米。若把这些土石垒成高2米、宽3米的墙，足以纵贯祖国南北，在哈尔滨和广州之间建造一道“长城”。 ⑦一种是韧。《梦溪笔谈》中记述了磁州“百炼钢”的制作过程——需要工匠把精铁反复加热锻打，一锻一称一轻，直到斤两不减，如此千锤百炼，方能锻出高纯度的耐用之器。 ⑧一种是拼。没有臻于至善、超今冠古的追求，就难有精致精细、善始善终的专注；没有废寝忘食、呕心沥血的付出，便难有出类拔萃、巧夺天工的卓越。 ⑨钳工顾秋亮徒手感知相当于一根发丝直径1/50的误差，确保“蛟龙”号观察窗得以承受1400吨的深海巨压，对他而言，勤奋就是和机器拼精度、和标准拼态度，就是向极致发起冲锋。 ⑩勤奋的种子，没有时间的灌溉，难以开出绚烂的花朵。据统计，一个人若要做成一件事，在达成目标前80%的时间和努力，只能获得20%的成果，80%的成果靠最后20%的时间和努力获得。正所谓，“行百里者半九十”。真正的千里马，不仅要日行千里，还要能日日行千里。 ⑪人勤春来早，春光不负耕耘者。乘风破浪之变、铸就伟业之功、复兴梦想之愿，都需要勤奋这一支点。广大青年要锚定目标、只争朝夕，精心干事、专心成事，不辱使命、不负重托。 （文章有删改。作者：侯飞门建新） 8．文章第①段在全文中有何作用？请从内容和结构两方面简要分析。（4分） _________________________________________________________________________________________ 9．文章第②③段的顺序能否调换？请结合文章内容说明理由。（3分） _________________________________________________________________________________________ 10．下面的材料和文章第⑤段都提到了“苦与乐”，二者论述的侧重点有何区别？请简要分析。（4分） 【材料】专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 （选自《敬业与乐业》） _________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成11～14题。（共11分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】伯修①寓近西长安门，有小亭曰抱瓮，伯修所自名也。亭外多花木，正西有大柏六株，五六月时，凉荫满阶，暑气不得入。小奴青泉负瓮，白石注水，日夜浇灌不休。稍暇，则相与宴息树下，观其意，殊乐之，无所苦。而是时伯修方在讲筵②，先鸡而入，每下直③之时，眼中芒④生。稍一假寐，而中书催讲章者又已在门。余初入亭甚适，既见兄劳顿，心窃苦。伯修愀然曰：“此余师焦先生⑤之旧居也。当余初第时，摄衣屏息，伛偻门屏下，与诸弟子问业于此者，不知其几。卷朱⑥未燥，而先生已为迁客，羊肠路险⑦，吾末如何？”盖余返覆于此，而知伯修名之抱瓮，其寄意深、词旨远也。 （选自袁宏道《抱瓮亭记》，有删改） 【注释】①伯修：袁宗道，袁宏道之兄。②讲筵：讲经学的处所，此指袁宗道所任的皇长子经筵讲官之职。③下直：犹言下班。言在宫中当直结束。直，同“值”。④芒：昏昧，模糊不清。⑤焦先生：焦竑，明代官员、学者。⑥卷朱：书卷上老师的朱笔勾改和批语。⑦羊肠路险：比喻为官之路艰险难行，充满曲折和危险。 11．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是【 】（2分） A．太守与客来饮于此 是金陵人，客此（《湖心亭看雪》） B．故自号曰醉翁也 故虽有名马（《马说》） C．伯修所自名也 有仙则名（《陋室铭》） D．伛偻门屏下 伛偻提携（《醉翁亭记》） 12．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 _________________________________________________________________________________________ 13．乙文中的伯修形象鲜明，你最佩服他哪一点？请简要分析。（3分） _________________________________________________________________________________________ 14．甲文以《醉翁亭记》为题，乙文以《抱瓮亭记》为题，但写“亭”的笔墨均不多，且意不在亭。请结合文段内容，简要分析两文的真正写作意图。（4分） _________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分） 霜月 李商隐 初闻征雁①已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥②俱耐冷，月中霜里斗③婵娟。 【注释】①征雁：此处指南飞的雁。②青女素娥：此处是诗人的自况自喻。青女，神话中的霜雪之神，也是霜的代称。素娥，月宫仙女嫦娥的别名，也指月亮。③斗：竞争，比赛。 15．苏轼《水调歌头》中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”善用奇特的想象表情达意。李商隐的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。（4分） _________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 16．在学校开展的名著联读活动中，小文发现同样是写身陷囹圄，艾青写出了“希望”，《水浒传》则写出了“道义”。请从下面诗歌或回目中任选其一，说说你的理解。100字左右。（5分） ①只能通过这惟一的窗，/我才能举起仰视的幻想的眼波，/在迎迓一切新的希冀——/在黄昏里希冀皓月与繁星，/在深夜希冀着黎明，/在炎夏希冀凉秋，/在严冬又希冀新春，/这不断的希冀啊，/使我感触到世界的存在；/带给我多量的生命的力。 （节选自《艾青诗选·铁窗里》） ②第六十六回时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府 （《水浒传》） _________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 17．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 坊间有俗谚：“秤砣不坏。”古镇老屋内黑黢黢的铁疙瘩，形状简单，近乎笨拙，却沉甸甸得压手。这物件结实，用不坏摔不烂。一杆秤可以传几代人。即使秤杆折了，秤砣依然完好。秤砣不坏，在于材料结实，秤砣多为铜铁铸成。秤砣不坏，关键是构造简单。秤砣虽也有不同形状，但总体是个铁疙瘩。“秤砣不坏”这句俗谚蕴含的是“大道至简”的道理。“至简”之“简”者，乃直奔主题、直达目标，绝不玩“弯弯绕”，绝不搞形式主义。 （1）请以“我学会了简单做事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 题目： 语文 参考答案 一、积累与运用（共22分） 1．（1）①骛 ②誉（每空1分，共2分） （2）示例：在“敞开”后添加“心扉”。（修改合理即可，2分） （3）示例：推荐B（相得益彰）。文稿二指出了阅读与写作是一体的，并引用了刘禹锡的诗句和古语，说明了爱书成癖（阅读）与把笔留痕（写作）常是如影随形的，并指出阅读为写作注入源头活水，写作则是对阅读的锤炼与升华，所以语境是在强调阅读与写作是相互促进的，更能够显出各自的好处。所以用“相得益彰”贴切。（推荐B，1分；说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分；意思对即可。如推荐A，不得分。共5分） 2．示例一：小豫，你好！你到达北大门广场后，可以先在此观看9：00开始的表演《好汉行》，观看二十分钟左右后，向东走经过武馆广场，然后继续向东走到达十字坡，在此观看9：35开始的表演《李逵断案》；表演结束后再向东走，到达十字路口后向南走到达龙坛，再向东走到达快活林，在此观看10：05开始的表演《林冲战杨志》；观看结束后再向东走到达城寨沙场，在此观看10：40开始的表演《三打祝家庄》。 示例二：小豫，你好！你到达北大门广场后，可以先在此观看9：00开始的表演《好汉行》，观看十分钟左右后，向东走经过武馆广场、十字坡，到达十字路口后向南走到达龙坛，在此观看9：30开始的表演《醉打蒋门神》；观看结束后再向东走到达快活林继续观看10：05开始的表演《林冲战杨志》；观看结束后再向东走到达城寨沙场，在此观看10：40开始的表演《三打祝家庄》。（路线合理、表述准确、条理清晰4分；简明得体1分。共5分） 3．①怀旧空吟闻笛赋 ②到乡翻似烂柯人 ③莫说相公痴 ④更有痴似相公者 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦报君黄金台上意 ⑧提携玉龙为君死（每空1分，该空有错不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 4．①在村里管事的红生为给收割早稻谷的村民打气加油，找乔得广唱古书。 ④乔得广没有等到村民来听古书，红生说上面要停他的职，也不让唱古书。 ⑤晚稻秧栽完，不再管村里事的红生外出并带着村里年轻人出去发财。 ⑦红生带村里年轻小伙子听书，并向乔得广说明要回乡创业振兴乡村。（每空1分，意思对即可。共4分） 5．正面描写：这两段描写乔得广唱钢镰大鼓时的动作及唱腔，以“轻轻”“用力”“时而……时而……”等既写出了他动作的娴熟，又突出其唱腔多变，富有感染力、引人入胜的特点，表现了他技艺的出色。侧面描写：这两段描写了听古书人之多，而且写了村民们一阵阵叫好声以及村民不舍离去，渴望再来一段的话语，从侧面写出了乔得广技艺的出色。（联系文章内容，分析合理即可。每个角度2分，共4分） 6．不相同。第⑧段中红生说“月亮知道”，是在他给村民安排听古书打气而被停职、古书被禁唱时说的。这里的“月亮知道”暗含无奈和愤懑，月亮见证了红生带领村民辛勤劳作却被上级否定，也象征着红生的委屈和不甘。第⑩段中红生说“月亮知道”，是在他回乡创业、号召村民振兴乡村时说的。这里的“月亮知道”充满希望和信念，月亮见证了红生对家乡的深情，也象征着他对乡村振兴的信心和决心。（观点1分，分析4分，意思相近即可。共5分） 7．迅哥儿久别回乡后又选择离开故乡是因为故乡的人和事，故乡愚昧、落后、衰败，人际关系冷漠势利，隔膜很厚，他想要追求新生活，但又迷茫无奈，无力改变故乡现状，因此选择再次离开故乡。红生离乡多年重回故乡创业是因为他心系故乡，希望通过自己的努力带领更多年轻人回到乡村，建设乡村，振兴乡村，让家乡重现生机，他的回归不仅是个人情感的选择，更是新时代下人们对乡村振兴的一种责任和担当。（每个人物2分，共4分，分析合理即可） （二）（共11分） 8．内容上，第①段引用《左传》名言和名人高尔基、歌德的话，引出“勤奋”这一论题，并点明中心论点；同时通过对比论证，强调历史只会铭记勤奋者，奠定全文论证基调。结构上，开篇点题，总领全文，引出下文对勤奋的论述，为后文列举有关勤奋事例和论证勤奋特质作铺垫。（内容和结构各2分，意思相近即可。共4分） 9．不能调换。第②段以华罗庚为例，说明勤奋使人进步，即使条件改善仍不能懈怠，是正面论证。第③段以席德斯为例，说明即使天赋高但放弃努力终会“泯然众人”，是反面论证。两段形成正反对比，先立后破，逻辑更严密，调换后论证效果会减弱。（观点1分，分析2分，意思相近即可。共3分） 10．材料侧重强调“乐在其中”，认为专注于职业、热爱工作本身就能带来快乐，强调兴趣和职业的融合。文章第⑤段侧重强调“苦中得乐”，认为快乐源于艰苦的奋斗过程，真正的快乐是在努力中获得的。（材料和文章各2分，意思相近即可。共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 11．B（2分）【解析】本题考查文言实词的理解与辨析。A．名词，宾客/动词，客居；B．所以，因此/所以，因此；C．命名，取名/出名，有名；D．弯腰曲背（鞠躬），这里指恭敬的样子/弯腰曲背，这里指老人。故选B。 12．欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（意思对即可，2分） 13．示例一：伯修情趣高雅，善于忙中取乐。他虽然公务繁忙，但仍于亭中赏花木、享清凉，可见他很有生活情趣。 示例二：伯修尊师重道，心怀感恩。抱瓮亭所处之地是他老师的旧居，他在此追忆昔日问业之景，以纪念老师焦竑。（概括出一个形象特点得1分，分析2分，共3分。从其他角度分析酌情给分） 14．甲文借“亭”写山水之乐、与民同乐。甲文通过描写醉翁亭周边景色与宴饮之乐，表现太守寄情山水、与民同乐的情怀。乙文借“亭”抒发怀旧与仕途之思。乙文以抱瓮亭为纽带，写伯修追忆师长、暗喻官场险恶，表达伯修对仕途艰险的感慨和对闲适田园生活的向往。（甲、乙各2分，意思相近即可，共4分） 【参考译文】 【乙】伯修的居处位于西长安门边上，他家里有座小亭子叫抱瓮，是伯修自己取的名字。抱瓮亭外边有很多花草树木，亭的正西方向种有六株大柏树，五六月份时，清凉的树荫铺满台阶，暑天的热气进不了亭子。小奴青泉背着水罐，白石给他灌水，他们日夜不停地浇灌花木。稍微有空闲时间，伯修就和大家一起在树下闲居休息，看他的神情，很快乐，没有什么苦恼的事情。而这时，伯修正在担任经筵讲官之职，他每天鸡鸣前入朝，每当宫中当值结束时，眼睛已模糊不清了。他稍稍打个盹儿，中书催促他编写五经、四书的讲义的人又已经上门。我第一次来到抱瓮亭感到很舒适，看到大哥劳累疲倦后，心中暗自觉得他很辛苦。伯修忧愁地说：“这是我的老师焦先生的故居。在我刚及第时，我提着衣襟屏住呼吸，恭敬地候在师门，和各位弟子一起在这里请问学业，这种情况不知道有过多少次。书卷上老师的朱笔勾改和批语还未干，先生却已成了被贬谪的人，为官之路艰险难行，充满曲折和危险，我晚年怎么样呢？”大概我多次到这里，才了解到伯修把亭子命名为抱瓮而寄托的心意的深刻、言辞意旨的深远吧。 （二）（4分） 15．后两句诗通过想象写霜月里的青女和素娥，用青女、素娥的“俱耐冷”“斗婵娟”来象征霜和月的美好品质，作者以对“青女素娥”不惧寒冷、姿态娇美和情操高洁的欣赏与喜爱，表达自己自恃高洁、远离尘俗、坚持初心的志向。（意思相近即可，4分） 四、整本书阅读（5分） 16．示例一：我选①，在这首诗中，诗人以排比句式，并运用富有感染力的语言写出了希冀带给诗人的生命力量，让读者切实感受到身处囚牢之中的作者对不同美好事物的强烈渴望与期盼，以及对未来充满希望，突出了“希冀”对诗人的重要性，表达了诗人不屈不挠、坚持斗争的精神。 示例二：我选②。该回目中主要讲述了为搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江继续出兵攻打大名府。此次行动中，一部分人乔装打扮混进大名府。梁山好汉里应外合，攻下了大名府，救出了卢俊义和石秀。梁山好汉为了营救兄弟，甘冒生命危险，体现了深厚的兄弟情谊和同生共死的决心，体现了兄弟之间的“道义”。 （能结合名著内容分析，2分；围绕“希望”或“道义”阐述，3分。共5分） 五、作文（50分） 17．（50分） 【写作指导】阅读可知，材料主要讲述了秤砣因其材料结实（由铜铁铸成）、构造简单（总体是个铁疙瘩）而经久耐用，可以传承几代人，说明了“大道至简”的道理。其意在强调做事情要专注本质，化繁为简，用最简单有效的方式做事，才能做得稳、做得长久，才能有所成就。 第（1）题要求以“我学会了简单做事”为题目，写一篇记叙文。题目中的“学会”暗示写作中要体现转变过程，可通过具体事件展现做事从“复杂低效”到“简单高效”的转变。题目中的“简单做事”指的是做事专注本质，化繁为简，直击核心，高效完成。选材上，可聚焦学习、生活或人际交往中的真实经历，如解数学题从盲目刷题到抓住核心思路，或处理矛盾从迂回试探到真诚沟通。记叙需突出细节与心理变化，结尾自然升华至“大道至简”的感悟，避免空泛说理。 第（2）题要求根据材料写一篇议论文。材料主要讲述了秤砣因其材料结实（由铜铁铸成）、构造简单（整体是个铁疙瘩）而经久耐用，强调了“大道至简”。因此，写作时可从“如何简单地把事情做好”的角度立意；也可以从“简单做事是一种直击本质、高效解决问题的智慧”的角度立意。写议论文，具体行文时要先明确自己对简单做事的思考和认识，点明观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言要精练表述，有针对性地议论。写作时，力争做到论点鲜明，论据充足，论证充分，以达到以理服人的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $