第一单元练习题 2025—2026学年统编版语文九年级上册

统编版语文九年级上册第一单元练习题（含答案）

一、积累与运用

阅读下面一段文字,完成题目。

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拔动人们的心xián(　　　)。她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香;　　　　　　　　　　　　　　　　。cháng(　　　)徉其间,我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 

1、根据拼音写出汉字。

2、画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出并改正。

 

3.请仿照画横线的句子,续写一句话,写在文中横线上。

 

4.下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）

A .须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。（形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色）

B .哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画！（忧伤烦恼）

C .百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。（礼帽）

D .数风流人物， 还看今朝。（指能建功立业的英雄人物）

5.下列各句没有语病，句意明确的一项是：（ ）

A. 济南市工商银行系统推行文明服务用语，戒绝服务忌语，受到客户好评。

B.化肥厂推引夜班厂长负责制，对指导高生产效率起到了推动作用。

C.为了减轻农民不合理负担，是政府制定了一系列政策。

D.夕阳也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地搽了菠菠的一层晚霞的余晖。

6.下列各句中标点符号使用正确的一项是(　　)

A .带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？

B .18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C .网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们会有这样的疑问：高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

D .他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。

7.下面这段文字的恰当顺序是(　　)

①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时都可 能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

 A．⑤①③②④　　B．①③②④⑤    C．⑤③①②④　　  D．①③⑤②④

8.诗句默写。

(1)《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 

(2)《我爱这土地》中直接抒情表达主题的句子是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 

(3)余光中的《乡愁》中把故乡之思升华为家国之思的句子是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 

9.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

跳水

艾青

从十米高台

陶醉于下面的湛蓝

在跳板与水面之间

描画出从容的曲线

让青春去激起

一片雪白的赞叹

A．《跳水》是一首充满诗情画意的抒情小诗，清新、隽永、耐人寻味。

B．“在跳板与水面之间/描画出从容的曲线”，这两句形象地描绘出跳水健儿跳水动作的流畅优美。

C．“让青春去激起/一片雪白的赞叹”，说的是青春的跳水健儿饱含热忱，激起了跳水池中冲天的浪花。

D．诗人以简洁的语言、明快的节奏，抒发了对青春、健美的赞颂和对勇敢拼搏精神的赞美之情。

二、阅读理解

（一）阅读林徽因的《你是人间四月天》后完成下列问题。

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，

星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷你是，

鲜妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

10、你认为这首诗是林徽因写给谁的诗？

.                                  

11、诗中的“你”指代哪些内容？有什么作用？

.                                  

12、诗人通过哪些的感官来描写“四月”所独有的景物？有什么作用？

.                                

.                                  

13、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？ 抒发了什么样的情感？

.                                  

 

.                                  

14.诗中第一行和最后一行是什么关系？有何作用？

.                                  

（二）阅读《黎明的通知》节选，完成下面小题

①为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧

②而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来

③说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来

④我从东方来/从汹涌着波涛的海上来

⑤我将带光明给世界/又将带温暖给人类

⑥借你正直人的嘴/请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者

……..

⑨请叫醒一切的不幸者/我会一并给他们以慰安

……

⑩趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了

注释：本诗写于1942年初，正是抗日战争最艰苦的时期。

15、借助联想和想象来理解③④两节的意境，并填空。

这两节诗歌通过       、        等意象，说明了“黎明”历经迢迢长路、惊涛骇浪而来的情状。

16、用文中原句回答。

“黎明”的任务是：                         

诗人的任务是：                             

17.在这首诗中，“黎明”象征什么?

.                                  

18.黎明的到来是不可抗拒的，但为什么要诗人提前通知人们它的到来呢?

.                                  

（三）阅读下文，回答问题。

文本一

弘扬优秀传统文化增强文化自信

①习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”作出战略部署，对“传承中华优秀传统文化”提出明确要求。我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深入挖掘和弘扬三苏文化，更好推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

②汲取和借鉴民本情怀。民本思想是中华优秀传统文化的精华之一。苏洵、苏轼、苏辙父子三人对民本思想均有论述。例如，苏洵主张“为一身谋则愚，而为天下谋则智”；苏轼提出“民者，天下之本”；苏辙提出“去民之患，如除腹心之疾”。这些尊民、爱民、富民理念，同以人民为中心的发展思想高度契合，在今天依然具有重要价值。我们要汲取和借鉴三苏文化中的民本情怀，坚定践行以人民为中心的发展思想，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，为促进全体人