真题精练7 河北省唐山市2024-2025学年期末试卷-【红卷】2025-2026学年六年级上册语文期末复习方案（统编版）

红道真题精练七© 拍照一键批改 唐山市2024一2025学年期末试卷 时间：90分钟满分：100分 错题归类可打印 一、积累运用。(40分) 1.看拼音写字词，相信你一定能写得既正确又规范。(10分) 闰土头戴一顶小zhan mào 颈上套一个明晃晃的 银xiang quan 他见人很怕ū 只是不怕我。他 看管西瓜主要管的是獾猪，ci we 猹。猹很ling li 你刺时，它向你奔来，反从胯下cuàn 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分) A.腥味(xing) 玛瑙(mǎ) B.苞蕾(bào) 甩卖(shuǎi) C.铁轨(gui) 菜畦(wa) D.嘟囔(nang) 痱子() 3.下面不是围绕“都是淘气惹的祸”为中心选择的材料是( )(3分) A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了。 B.给金鱼喂太多的饲料，把它给胀死了。 C.看见张奶奶过马路，把她扶过去。 D.好奇把收音机零件拆开，却不能还原。 4.选出填入句中横线处的词语正确的一项( )(3分) 地球上的各种矿产都是 的，它不是谁的 ,而 是经过几百万年，甚至几亿年的地质 才形成的。因此，我 们需要更加珍惜，不能让这些矿产资源 A.贵重恩惠变形枯萎 B.珍贵恩赐变化枯竭 C.珍贵恩惠变化枯萎 D.贵重恩赐变形枯竭 5.按要求写句子。(4分) (1)在璀璨的宇宙中，地球很小。 改成比喻句： (2)四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改成陈述句： 6.根据平时的积累填空。(6分) (1)悠久的中华文化，孕育出多少仁人志士。“ 视死忽如归”抒发了曹植救国救民而视死如归的心愿；“祖宗疆 土， ”表达了李纲捍卫国 家领土的坚定决心。 (2)鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…这 就是 7.回忆课文，并填空。(11分) (1)《江南春》中描绘江南多彩明媚春光的诗句是“ ”;《浪淘沙》（其一）中的“ ”两句诗既写出了黄河九曲 的姿态，又写出了黄河挟带黄沙奔腾而来的气势。 (2)《伯牙鼓琴》选自《 》,伯牙破琴绝弦的原因是 ”(文中原句)。 (3)《好的故事》中描绘的梦境是 的。 作者运用了象征的手法，从表面上看，文中“昏沉的夜”指作者 其实另有深意，暗指当时 二、阅读理解。(30分) 8.阅读。（15分) 二泉映月 ①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称 “天下第二泉”。 ②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光 如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么 声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有 听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听 到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了 点头。 ③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目 王心童®《红卷》·语文·六年级上册 失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和 疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么 希望有一天能过上安定幸福的生活啊！ ④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。 月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声 萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经 历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤 的倾诉，倔强的呐喊… ⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通 过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上 不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流 泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流 淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如 山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步 步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的 抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久 久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动 人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱 那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的 月光… ⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了—这就是经后人整理并定 名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜 爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 (1)运用恰当的阅读方法解决阅读任务，完成练习。(10分) 阅读任务：分析文中阿炳两次听到泉声的不同。 ①为完成阅读任务，我仔细阅读了第 自然 段。(4分) ②阿炳第一次来到二泉边，听到的是： 。(2分) ③多年后的中秋夜，他又来到二泉边，听到的是： 。(2分) 真题精练七13 ④相同的地点，一样的流水声，阿炳的感受不同的原因是： 。(2分) (2)第②自然段中“小阿炳望着师父饱经风霜的脸”，师父“饱经风霜 的脸”是怎样的？请你联系生活实际，通过具体描写表现出来。 (2分) (3)联系上下文思考，文中画横线的句子中“积淀已久的情怀”指的 是什么？(3分) 9.阅读。(15分) 不一样的金字塔 提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很 多领域，人们把研究出来的数据进行整理，呈现出了很多有趣的不 一样的“金字塔”。 【材料一】 学习金字塔 这是一项对人们学习效果的研究，研究者让学生们采用不同的 方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容，然后，把测 试结果按照由少到多排列，呈现了如金字塔一样的特点。在塔尖上 的是第一种学习方式—“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以 后，学习的内容只能留下5%。第二种，通过自己“阅读”的方式学到 的内容，可以保留10%。第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以 达到20%。第四种是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。 第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。第六种，“做 中学”或“进行实际演练”，可以达到75%。最后一种处于金字塔基 座位置的学习方式是“教别人”或“马上应用”，可以记住90%的学习 内容。 【材料二】 营养金字塔 为了指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地 称之为“营养金字塔”。它按我们每天应该科学合理地摄取食物量 14真题精练七 的多少，在“金字塔”上排列。第一层塔基是最重要的粮谷类食物， 占每天饮食中很大的比重，约30%。第二层是蔬菜和水果，约占 25%。第三层是奶和奶制品，约占20%。第四层是禽、鱼、肉、蛋，它 们可以补充优质蛋白质和钙，约占15%。第五层是“金字塔”的塔 尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应该尽量少吃或者不吃。 【材料三】 生态金字塔 科学家考察了生物世界的食物链，整理后发现它恰似一座金字 塔，便把它叫作“生态金字塔”。“生态金字塔”的最底层是绿色植 物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级。绿 色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物则处于第三 营养级上。在“生态金字塔”的营养级序列中，高营养级总是依赖于 低营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能 力是有限的，绝不可能超过这个承载能力去供养金字塔顶端的消费 者。人类的活动必须遵循这个自然法则，否则，将遭到大自然的 惩罚。 (1)课上，李老师经常让同学们当小老师，把自己理解的内容教给其 他同学。你觉得李老师的做法好吗？为什么？(3分) (2)小芳的妈妈为了减肥，每天只吃蔬菜，这样做很不健康。如果你 是小芳，你会怎样劝妈妈？结合材料二的内容写一写。(3分) (3)请你依据“营养金字塔”，把下面的食物序号填写在“营养金字 塔”的结构图里。(5分) ①鸡蛋 ②米饭 ③菠菜 ④牛肉 ⑤苹果 ⑥玉米 ⑦油条 ⑧牛奶 第五层 第四层 第三层 第二层 第一层 王心童⑧《红卷》·语文·六年级上册 (4)“生态金字塔”中告诉了我们一个什么样的自然法则？(2分) (5)阅读上述材料，下面说法正确的一项是()(2分) A.只要我们上课认真听讲记笔记，就能掌握全部学习内容。 B.为了补充优质蛋白和钙，我们应适当摄人禽、鱼、肉、蛋。 C.草食类动物在食物链中处于第一营养级。 D.高糖、油炸食品绝对不能吃。 三、习作实践。(30分) 10.爸爸吹得一支好曲，妈妈做红烧肉无人能比，同学竟然会变魔 术…人人都有“拿手好戏”，这些本领不是轻易得来的。你的“拿 手好戏”是什么呢？你有哪些故事和大家一起分享？ 要求：自选一项“拿手好戏”进行写作，题目自拟，要求内容具 体，重点突出。不少于400字。 四、附加题。(10分) 11.(10分) 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸②刺之，不得，便大怒，举以掷⑤ 地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐④齿碾⑤之，又不得。瞋⑥甚， 复于地取内口中，啮⑦破即吐之。 【注释】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下 有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。 (1)短文巧用动词“ ”(填 出四个即可)进行典型的动作描写，选用“ 作神态刻画，将王蓝田 的人物形象刻画得活 灵活现，给人留下了深刻的印象。(8分) (2)用一句谚语或歇后语来形容王蓝田的性格。(2分)11.(1)明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉（每空1分，共2分） (2)儿童相见不相识笑问客从何处来（每空1分，共2分） (3)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路(2分) 12.【示例】(1)爱的教育(1分) (2)十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。(2分) (3)这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，用爱感受生活中的点 点滴滴。(2分) 13.(1)志在太山若太山志在流水若流水（每空1分，共4分） (2)高山流水锺子期伯牙知音难觅乐曲高妙真正了解自已（每空1分，共6分） (3)过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又赞叹道：“你弹得真好啊，像流水一 样浩荡。”(1分) (4)悲痛万分深厚（每空1分，共2分） (5)A(2分) 14.(1)时间粘知了掏鸟窝对童年生活的怀念（每空0.5分，共2分） (2)D(2分) (3)大枣对“我们”的吸引“我们”对大枣的喜爱（每空1分，共2分） (4)【示例】小草的嫩芽充满了生机美味的糖葫芦充满了甜味（每空1分，共4分） 15.略(30分) 真题精练五廊坊市大厂县 2024一2025学年第一学期期末教学质量监测 一、1.屉2.毡羞3.厨酱腐4.慷慨资源（每字0.5分，共5分） 二、1.D(2分)【解析】A项，“澄璧”应为“澄碧”。B项，“目睹”的“睹”应读“dǔ”；“化为鸟 有”应为“化为鸟有”。C项，“斗蓬”应为“斗篷”；“模糊”的“模”应读“m6”;“张冠李带” 应为“张冠李戴”。D项，读音和字形均正确。 2.C(2分)【解析】C项，“志”意为“心志，情志”，而非“记载，记录”。 3.B(2分)【解析】B项，“弄巧成拙”指想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，含贬义。与 “荣获冠军”的褒义语境矛盾。 4.C(2分)【解析】A项，否定不当，“避免”与“不再”矛盾，应删去“不”。B项，成分残缺， 缺主语，应删去“使”。D项，两面对一面，应删去“有没有”或改为“有正确的环保观，是 低碳生活实现的关键”。 三、1.待到重阳日茅檐长扫净无苔多少楼台烟雨中卷地风来忽吹散（每空1分，共4分） 2.怜子如何不丈夫拼命硬干为民请命不可以尺寸与人（每空1分，共4分） 四、【示例】1.催促道(1分) 2.【示例】妈妈，我想周末和同学去体育广场打羽毛球。第一，打羽毛球能锻炼身体，增强 体质；第二，我会合理安排时间，保证不耽误学习。您就让我去吧。(2分) 3.【示例】我选择“热闹的操场”。放学后的操场上充满了欢声笑语，同学们三五成群地活 动着。有的在打篮球，你争我抢，汗水在阳光下闪烁；有的在跳绳，轻盈的身影伴随着 绳子的摆动起落；还有的在做游戏，追逐嬉戏，脸上洋溢着灿烂的笑容。整个操场仿佛 一片欢乐的海洋，充满了活力与朝气。(2分) 五、1.B(2分)【解析】外祖父常讲的是残酷的现实故事，而非“优美的民间故事”，此处应 改为“外祖母”。 2.旧事重提童年十【示例】从百草园到三味书屋（每空0.5分，共2分） 六、（一）1.夏天是万物迅速生长的季节(1分) 2.听觉(1分) 3.①一天长出几寸②竹子、高粱③苞蕾④鲜花、果实⑤白石头⑥长满苔藓 ⑦黄泥土⑧有了妈妈的一半大（每空0.5分，共4分） 4.B(2分) (二)1.B(2分) 2.使者醉，猪夜逸去(2分) 3.不久事情败露，客人们都感到惭愧。(2分) 4.【示例】在面对事物时，要有自己的判断，不能随波逐流、盲目崇拜。(2分) 【参考译文】苏东坡说：我从前在岐山时，听说河阳的猪肉味道很美，便派人去买。派去的 人喝醉了，猪在夜里逃走了。没办法，只好买了别的猪来顶替。后来（把猪肉）煮熟了，客 人们都非常高兴，认为这不是别处的猪能比得上的。不久事情败露，客人们都感到惭愧。 (三)1.B(2分) 2.C(2分) 16答案与解析 3.石家庄古中山国的山形标志202415（每空0.5分，共2分）》 4.【示例】保护珍贵文物，传承历史精华。(2分) (四)1.(1)动作语言临危不乱、保护学生安全的急切心情（每空1分，共3分） (2)比喻(1分)狼狈与无助(2分) (3)环境(1分)突出袁隆平团队工作环境的恶劣，表现了他们不畏艰难、坚持试验的 决心(2分) 2.对杂交水稻试验成功的坚定信念(2分) 3.C(2分) 4.【示例】大家别灰心，只要我们坚持下去，再大的困难也能克服！只要齐心协力，一定能 让杂交水稻在困境中茁壮成长。(3分) 七、略(30分) 真题精练六沧州市 2024一2025学年第一学期期末教学质量评估 第一站 一、荡漾萍藻悬崖琴键弦音汹涌澎湃慷慨（每字0.5分，共8分） 二、1.B(2分)【解析】A项“山涧”的“涧”应读“jiàn”;C项“自做自受”应为“自作自受”； D项“陨石”的“陨”应读“yùn”。 2.D(2分)【解析】妙笔生花”形容文笔好，善于写作。此处不合语境。 3.B(2分)【解析】三个分句构成一个连贯的意境描述，分句之间没有较大的停顿，且分 句内部未使用逗号，此时应使用逗号表示较小的停顿。 4.D(2分)【解析】语段通过赵云救糜竺和甘夫人的情节，突出其忠勇形象」 5.B(2分)【解析】有目的地阅读策略顺序：先明确目的，再浏览确定段落，细读并提取信 息，最后整合资料。 三、1.视死忽如归万水千山只等闲当以死守不可以尺寸与人拼命硬干为民请 命（每空0.5分，共3分） 2.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风少小离家 老大回乡音无改鬓毛衰（每空0.5分，共3分） 四、【示例】我最近读了《童年》，它是苏联作家高尔基写的一部自传体小说。本书主要讲述 了主人公阿廖沙沉痛的童年生活，但在苦难中他依然坚强乐观。这本书让我懂得了面 对逆境要勇敢乐观，珍惜现在的幸福生活。(4分) 五、1.那么清鲜那么明朗高歌一曲满心的偷快（每空0.5分，共2分） 2.从上到下天空草地小丘（每空0.5分，共2分） 3.一碧千里翠色欲流（每空0.5分，共1分） 4.【示例】草原风光图(2分) 5.既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(1分) 【示例】我会躺在草原上仰望蓝天，感受自然的宁静与辽阔。(2分) 第二站 六、1.A(1分) 2.D(1分)【解析】金碧辉煌→建筑；行云流水→书法；字正腔圆→京剧。 3.B(1分)【解析】“花架子”指花哨而不实用的武术动作。比喻外表好看但缺少实用价 值的东西，也指形式主义的做法。 4.B(1分)【解析】“傍百年树，读万卷书”中的“书”，应指“书籍”，而非书法艺术。 七、【示例】横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(3分，要求楷书工整，无错别字) 第三站 (一)1.鲁迅先生待客鲁迅先生工作鲁迅先生工作（每空1分，共3分） 2.待客热情、耐心周到工作专注、工作时间长、工作辛苦（每空2分，共4分） 3.B(2分) 4.【示例】鲁迅先生是一个爱护青年、工作勤奋、无私奉献的人。他虽对草率写信不满，但 仍认真阅读每封信；他通宵工作，为文学事业倾注心血，体现了对青年的关怀和对社会 的责任感。(4分) (二)1.居室装扮淡雅超俗注重生活品质着装搭配合理（每空1分，共3分） 2.(1)经常与观音院住持及其他妖友谈经论道。(1分) (2)举办佛衣会，邀请妖友欣赏袈装。(1分) (3)请帖写得文采斐然。(1分) (4)洞府对联工整有文采。(1分) 王心童⑧《红卷》·语文·六年级上册 3.ACD(3分) 4.设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明文章核心内容，突出黑熊精的独特品位。(2分) 第四站 八、略(25分) 真题精练七唐山市 2024一2025学年期末试卷 1.毡帽项圈羞刺猬伶俐窜（每字1分，共10分） 2.A(3分)【解析】B项，“苞蕾”的“苞”应读“bā0”。C项，“菜畦”的“畦”应读“q”。 D项，“嘟囔”的“囔”应读“nang”;“痱子”的“痱”应读“fèi”。故选A。 3.C(3分) 4.B(3分)【解析】贵重：价值高；值得重视。珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。“珍贵”比 “贵重”多了一层需要珍惜的意思。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 恩惠：给予的或受到的好处。变形：形状、格式起变化。变化：事物在形态上或本质上 产生新的状况。矿产资源是事物在本质上产生了变化才形成的。枯竭：（水源）干涸， 断绝；（体力、资产等）用尽，穷竭。枯萎：干枯萎缩。形容资源的耗尽用“枯竭”，形容花 草的干枯调谢用“枯萎”。根据词义，并结合语境可知，选：珍贵、恩赐、变化、枯竭。故 选B。 5.(1)【示例】在璀璨的字宙中，地球小得像一粒微尘。(2分) (2)四周黑洞洞的，容易碰壁。(2分) 6.(1)捐躯赴国难当以死守不可以尺寸与人（每空1分，共3分） (2)埋头苦干拼命硬干中国的脊梁（每空1分，共3分） 7.(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯（每空 1分，共4分) (2)吕氏春秋·本味以为世无足复为鼓琴者（每空1分，共2分） (3)美丽幽雅有趣身处的实际环境黑暗的社会现实（每空1分，共5分） 8.(1)①②④（每空2分，共4分） ②淙淙的流水声(2分) ③深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉和倔强的呐喊(2分) ④他第一次因为还小，所以只能听到淙淙的流水声。第二次来到泉边时，他经历了师 父的去世、双目失明、生活的穷困和疾病的折磨等坎坷，对泉声的感受也发生了变化 (2分) (2)【示例】师父的皮肤被阳光晒得黝黑，一道道深深的皱纹刻画在他的脸上，显得格外 沧桑。他的眼角微微下垂，眼神中透露出一丝疲惫和忧虑，让人感受到他经历过无数 的风霜和困难。(2分) (3)阿炳对师父的怀念，对美好未来的无限向往和对音乐的热爱。(3分) 9.(1)【示例】李老师的做法很好。因为根据学习金字塔理论，教别人是一种非常有效的 学习方式，可以记住90%的学习内容。李老师让同学们当小老师，教其他同学，可以增 强同学们的学习效果。(3分) (2)【示例】妈妈，您为了减肥只吃蔬菜是不健康的。根据营养金字塔，我们应该合理搭 配各种食物，粮谷类食物占每天饮食的比重最大，蔬菜和水果也很重要，同时奶和奶制 品、禽、鱼、肉、蛋等也不能少。您应该科学饮食，不要只吃蔬菜，这样才能保持健康。 (3分) (3)②⑥（第一层）③⑤（第二层）⑧（第三层）①④（第四层）⑦（第五层）（每层 1分，共5分) (4)大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过这个承载能力去供养金字塔顶端的消 费者。(2分) (5)B(2分) 10.略(30分) 11.(1)刺举啮吐大怒瞋（每空1分，共6分）急躁、易怒(2分) (2)【示例】爆竹性子—一点就炸。(2分) 【参考译文】王蓝田性子急躁。有一次吃鸡蛋，（他）用筷子去戳鸡蛋，没有戳到，就大发脾 气，拿起鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，（他）就下地用木屐的齿去踩鸡蛋，又没有 踩到。（他）愤怒极了，又从地上检起鸡蛋放进嘴里，咬破后立刻吐了出来。